六年級作文：友誼

六年級作文：友誼

　　友誼是盞燈，照亮我們人生的大路;友誼如杯酒，經歷的歲月愈久便愈香醇。下面是小編為大家整理的關於友誼的，歡迎大家的閱讀。

　　六年級作文：友誼一

　　坐在窗前，開啟抽屜，小木船又映入我的眼簾，宛如一陣微風拂過，暖暖的。

　　上五年級的時候，我與陳明不但是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。天天，我們一起上學，一起放學。因此，那鄉間的小路上經常會飄揚這我們倆的歌聲：朋友一生一起走，那些日子不再有

　　但不知道過了多久，我們之間發生了一件不愉快的事。

　　在一節手工課上，我們全班要做小木船。老師說，我校將推薦優秀作品參賽，讓我們爭取被選中參賽。大家聽了，都開始構思並預備材料製作。陳明轉頭向我看了一下，我也對他信心十足地笑了笑，因而我們便開始繁忙起來。

　　下課的鈴聲打響了，我便拿著製作好的小木船，走到陳明跟前，問：你做的怎樣樣了? 還差一點，你的呢?陳明一邊說，一邊做。

　　經過我辛勞的努力，這個凝聚著我的汗水和聰明的`小木船已製作完成了。我從手後拿出小木船，給陳明看。

　　陳明拿著我的小木船，羨慕的說：好精緻啊，比我做的好多了。話音剛落，就在那一霎時，小木船砰的一聲掉在了地上。小木船碎了，我的心也碎了，我的淚水像發洪水似的，淚流滿面。

　　陳明急忙安慰我，讓我不要難過，說：對不起，真的對不起，我不是故意的

　　不知道為甚麼，平時這讓我聽著愉悅的聲音，現在卻如此刺耳。我再也忍不住內心的憤怒了，我吼道：你就是故意的吧，你就是看我的小木船比你做的好，你妒忌了嗎?我非常生氣，一把奪過他的小木船，甩在了地上。

　　後來，陳明哭了，哭的很傷心，以後就跑出了我的視野範圍。

　　第二天，老師檢查小木船了，我們倆都沒有，老師說：你們倆可是我們班製作手工的高手，怎樣，不願意拿出來分享啊?

　　不不是我和陳明一口同聲地說道，忘忘帶了

　　老師讓我們明天帶回學校。我和陳明回家挑選了自己小木船上的精華，重新做了一個小木船，榮獲一等獎。這個小木船見證了我們的友誼。

　　六年級作文：友誼二

　　在我的印象裡，女生的友誼無非是勾心鬥角，拉幫結派，排除異己，不擇手段。相對於男生簡單、粗暴的友誼，女生的友誼要陰險、可怕得多，但一節體育課改變了我的想法。

　　這是一節臨近期末的體育課，麥老師讓上一節課1000米考沒過關的男生和800米沒考過的女生重考。當我氣喘吁吁地跑完1000米並得知自己又沒有過關時，雖然較上次進步了11秒，但還是有點失落。我坐在跑道旁休息，重考的女生已經站上了跑道，隨著麥老師一聲哨響，她們衝了出去，有不少過關的女生站在跑道兩旁給她們的同學加油。

　　時間一點點過去了，我好像發現了什麼，跑道旁的女生漸漸減少了，跑道上的女生卻越來越多，還有一群不辭勞苦的女生奔跑在外道，而且面帶微笑，自得其樂，頗有

　　一種“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”的感覺。正當我百思不得其解時，那群女生跑了過來，跑在內道的是重考的女生，跑在外道的都是上次過關的女生，原來，她們不僅在精神上支援自己的同學，更是在行動上支援和鼓勵自己的同學，她們陪著她們的朋友一起跑，有的氣喘吁吁了，還不停地為朋友加油。她們本可以用來休息聊天的時間，卻陪自己的朋友跑步，旁觀的我十分感動。

　　就是這麼一節普通的體育課，讓我見證了女生的友誼。她們陪自己的朋友跑過了800米，更是跑過了一段人與人之間的距離。這不僅是友誼的彰顯，更是班集體團結的象徵。

　　作為一個男生，女生的友誼我不懂，但這一刻，我感覺她們的友誼是可貴的，是真實的。