以初三為話題的作文（通用45篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。怎麼樣才能寫出優秀的話題作文呢？以下是小編為大家整理的以初三為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以初三為話題的作文 篇1
也許還在回憶初一的懵懂，也許還在回味初二的青澀，時間洪流卻悄無聲息地把我們捲到了初三這條崎嶇的路上。初三這條路上會有驟然而來的風暴，千奇百怪的坎坷。不管前方是怎樣，我們也要把鬥志化為光亮照亮前方的路，一步步跨越那些絆腳石。
初三是永無止境的奔跑。初三，是一場充滿硝煙且無形的殘酷“追逐賽”。誰不努力奔跑，誰就會被淘汰。沒有定好自己的終點，那就永遠找不到方向。制定自己的目標，朝著那個方向奮力奔跑，我就是贏家。
初三是沉重如山的包袱。初三，是為自己前途打下基礎的黃金時期。初三，是一塊最關鍵的基石。初三，揹負著父母的希望，老師的期望。我知道，我揹負著的不僅是我的人生，還是一個家庭的希望。這是一種責任，一種沉甸甸的責任。為了家庭，為了自己，不得不向初三發起挑戰！初三，我來了！
初三是悄無聲息的成長。讓自己在高標準嚴要求下生活，讓自己在坎坷艱難道路上前行，讓自己在風暴驟雪中拼搏。時間會告訴我，結果會告訴我，我在成長。積極進取，奮力拼搏，成功就在前方。永無止境地奔跑，告訴自己，你就是勝利者。
初三，我要奮鬥！面對那些娛樂活動，別人在不亦樂乎的時候，你得告訴自己收起玩心，放在學習上。以後的以後，你的笑容會更燦爛。
初三，我要拼搏！有經驗就會有收穫，有決心才會有進步，有鬥志才會有成功。多做習題，反覆吸收，獲取經驗，我就是最棒的！
人生的路很漫長，轉折點也只有幾個，中考就是其中之一。六月的凱歌已唱響，提醒著我該奮鬥了。初三，是一杯芳香四溢的的茶，入口也許很苦，但細細品嚐，便會發現其中的甘甜。
初三，我們戰鬥吧！
以初三為話題的作文 篇2
“我很忙”，簡練卻擲地有聲的三個字，悄然地蓋過了所有流行語的風頭。忙，越來越招人厭倦。但有一天，我卻發現，忙，也是一種享受。鞋帶——忙碌中的關懷
還剩兩分鐘，上課鈴就快響了，厚厚一疊作業本還在講臺上“安穩如山”。我左手捧著一摞，右手舉起一本，眼睛匆匆地掃一遍教室，找作業本主人的身影，額上已覆了一層細密的汗珠。我越急，卻發得越慢，在組與組之間的過道里穿行。一不留神，撞上了一“障礙物”。明明是自己撞了上去，卻因為煩得急躁就要發作，同學K卻一把接過我手上的作業本，指了指我的鞋子說：“不好意思呢，那個，你的鞋帶鬆了，系一下吧，別給踩到了啊。”說完，就幫我發起了作業。初j的同學們，每個人都在忙碌地奔進奔出，心裡卻還依然裝著另外五十幾個人。
勞動——忙裡也偷樂
從滿桌的複習書中鑽出身來，勞動，也是初三必要的一件忙事。挪桌子，搬凳子，洗抹布，倒垃圾。悶熱的天氣，大家卻是幹得“熱火朝天”了，我趴在窗臺上，對窗玻璃上的一個汙點不依不饒地進攻。“呀！”旁邊的同學吊嗓子地叫了一聲，我抬頭瞪他：“幹嘛呢？”他委屈地指指我擦玻璃的報紙，我低頭一看：薩科齊訪英。“嗯？”“你怎麼能用人家的臉去擦玻璃呀，好歹也是個老大吧。”“撲哧”一下子，我笑彎了腰。
“快看我擦的玻璃，多幹淨哪！”B同學舉著抹布，像愚公移走了大山一樣得意。我瞥了一眼，喲，還真乾淨呢，看不出一絲汙點，他看我又佩服又不服的神情，嚷著讓我去摸摸。我不情願地伸出手——沒玻璃……“哈哈，真好騙！”“你再笑，再笑！”“不笑了，不笑了，下次就騙你了……”
準說只有閒著，睡睡懶覺，翻翻雜誌，吃著喝著才是享受？準說初三的日子忙得無趣？我記起班主任寫給我的一句話：忙中的快樂，才是真正的快樂。我要得意地說：我很忙！看那串遺珠，折射出炫目光輝，全是青春揮灑的汗水。
以初三為話題的作文 篇3
我的爸爸，在我心目中是一個幽默，開朗的朋友。從家長的角度，他又是一位開明，寬容的父親。爸爸也許在別人眼中不是十全十美的，但在我眼中確實一個完美無缺的好爸爸！
我的爸爸從小就教育我，對長輩要尊敬，對小孩要和藹，並培養我活潑好動的性格，爸爸經常說，不管什麼事情，有多麼令你不開心，過了就忘掉，才能高高興興的過好。在我爸爸開朗性格的薰陶下，我也成為了一個大家眼中富有朝氣，可愛的女孩！當然，生活中的每件事兒也不都是稱心如意的，有委屈，有傷心也有哭鼻子的時候。這時，爸爸就像一位心理醫生，開導我，疏通我，讓我陰沉沉的臉上又露出笑容。
但，我爸爸也不是處處都這樣溫柔，當我犯了原則性的錯誤是，爸爸那五個強有力的手指頭又會其刷刷的落在我的臉上。這十二年中，我清楚的記得爸爸就打過我三次，一次是我在小時侯婆婆洗衣服時頑皮的取下了她五百多度的高度眼鏡，一次是我回家時把婆婆關在了門外，還有一次，也是我印象最深的一次，是我嘲笑一個在街上行走的殘疾人，爸爸當著全街那麼多人的面，給了我重重的一巴掌，讓我一輩子也不敢去嘲笑殘疾的人了！這三次捱打，我一點也不覺得委屈，因為我知道，爸爸都是為我好。
現在爸爸遠在深圳，為了讓我過上更好，更舒適的日子，爸爸背井離鄉工作，為了什麼？一句話，不就是為了我嗎？在爸爸不在家的日子，我也謹記著爸爸的話“不管什麼事情，有多麼令你不開心，過了就忘掉，才能高高興興的過好。”我開開心心上學，快快樂樂與家人朋友相處，生活很快樂。我知道，我的快樂成長就是我對爸爸最好的回報。
爸爸，如果您在看的話，我想告訴您的千眼萬語總歸一句話：“爸爸我永遠愛您，不管您在哪兒，我始終會開開心心的！”
以初三為話題的作文 篇4
當記憶依然停留在那年操場上我們互相追逐的背影，年華卻已悄然逝去，我們便站在了青春的起點上，回望著後面單薄而又明亮的時光。當歲月無情劃過，我已是一名初二的學生了。
在正處於青春的歲月裡，有太多的美好，有太多的挑戰，有太多的故事。每一天的晨昏美景都會有盡頭，回憶也會有荒蕪的一天，只要曾經在場就好。
很多人說，只有經歷了才會懂得，只有懂得了才會珍惜，總是在感嘆時光的無情，卻發現自己無意，青春已飛逝而去。看，大人常常在感嘆：“你們的青春多美好啊！可我們的青春卻已漸漸遠去。”
我知道，時間對於每個人都是公平的，煩躁的我們卻總埋怨時間走得太快，而當我們靜下心來仔細算算還剩下什麼時，只有時間。青春的活力，對於青春，我們有太多的不明白，就顯得是那麼的無知。
就像是夏日正午的烈日，想將自己的光和熱都展現出來，卻遭到人們的冷眼
“這太陽真毒呀！”很多時候，我們的自豪在別人的嚴厲卻是自以為是。
在教學樓林立的今天，我們真不知該到哪兒放飛我們的心靈，只好坐在教室裡靜靜地等待著老師剛批改好的試卷，接著是講解，然後是考試，然後是講解，然後是考試……日復一日，週而復始，沒完沒了。時間就在這其中悄然而逝，在我們不知不覺中，慢慢地溜走了。是的，時光的流逝，也會帶走我們的青春，一去不復返，當時間劃過青春的季節，我們已經長大，而那流光溢彩的日子已是昨天。
人生的路還很漫長，而我們才處於青春階段，未來的美好，需要我們一步一個腳印的去完成。
以初三為話題的作文 篇5
今天，我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”當你取得優異的成績時，不要驕傲，還要謙虛向人指導、學習，不必驕傲自滿……。常言道；“人外有人，天外有天。”總之，不論你取得多大成就、成績，也不論何時何地，都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德，是進取和成功的前提，一個人學會謙虛。也就獲得了成功之門的鑰匙。
孔子說：“三人行，必有我師焉。”孔子是我國古代思想家、教育家，他學富五車、滿腹經綸，但從來沒有驕傲自滿。他周遊列學時，去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，孩子要孔子回答兩個問題才肯讓路。其一是：鵝的叫聲為什麼那麼大？孔子答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大。”“孩子說“青蛙的脖子很短，為什麼叫聲也很大呢？”孔子無言以對，他慚愧地對學生說：“我不如他，t他可以做我的老師啊！”我想，孔子擁有的是“好為人師”的品質，才有如此大的成就。
富蘭克林被稱為美國之父，在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺著胸膛、大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣，笑了笑說：“很疼吧？這是你今天的收穫。一個人想要洞察世情，練達人情，就必須時刻記住低頭。”富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了前輩的指導。
可見，一個人不僅要虛心接受別人的教導，而且還要“能者為師”，只要他有文化就能夠成為你的老師，向他虛心指導。
同學們，現在是一個資訊社會，同時也是一個充滿競爭的社會，我們每個人只有學會謙虛，才能海納百川，才能立足於這個社會。
以初三為話題的作文 篇6
曾經，有人問過我：“愛，是什麼？”
我微微一笑，告訴他：“愛的答案就在父母身上。”
愛，是一聲“再見”。
不知何時起，父母送我上學到校門口，我就頭也不回地進了校園，也沒有和父母說聲“再見”。直到那一天，老師給我們佈置了一樣特殊的作業，就是明天早上和父母說一聲“再見”，然後在課堂上與大家分享一下父母的表情，情緒等。第二天早上，我應付式的對母親說了聲“再見。”我很清楚的記得，母親在那一刻愣住了，良久才緩過神來，對我說了聲“再見。”那聲音似乎還帶著震驚和顫抖。我恍惚的進了校園。我一直在想：母親為什麼這樣不可思議？後來課堂上同學們說他們父母也是如此，為何呢？老師笑了，說：“孩子們，老師也是為人母的，現在站在你們面前的我，是以一個母親的角度去述說的。”她頓了頓，繼續說：“曾經，我也會送我的孩子去上學，到了學校，他頭也不回地離開了，小學是如此，初中也是，直到他工作了也是如此，後來他有了自己的孩子，他也天天像我以前送他去上學一樣送他的孩子，到校時，他想和他的孩子說聲‘再見’時，孩子卻離開了，那天他打電話給我，對我說‘媽，對不起’
孩子們，雖然這已經是過去的事，相信也會有人和你們說過，但是沒有多少個孩子能真真切切地體會到做父母的辛苦，有的時候，想要和孩子說一聲‘再見’都是難上加難，因為，孩子們留給父母的都是一個背影！”說到這兒，老師眼睛微微發紅，同學們也聽得很認真。老師又說：“我不希望，等到你們為人父母之時，才懂得慚愧，為什麼當時上學期間沒有和父母告個別，說一聲：‘再見’！孩子們，你們能否堅持每天早上和父母說一聲‘再見’？”
“能！”同學們異常地大聲。
愛，是一聲“再見”。
這，就是我的答卷。
愛的答卷。
以初三為話題的作文 篇7
看到這個題目，你會吃驚吧，會覺得十分荒唐吧。雖然考卷是摸得著嘗不得的，但我覺得考卷的味道卻其妙無比。
你猜，考卷的味道是怎樣的呢？苦的？甜的？酸的？辣的？你猜的都對，但又都不對。迷茫了吧。叫我說，考卷的味道是千變萬化的。
生活中處處有考試，也時時需要交上答案，有的是具體的，有的是抽象的，圍繞答案也就產生了各種不同的味道。
對於優秀生來說，如果一次考試的答題情況很差勁，當成績下來的時候，答卷的味道是苦的。如果一次考試答題情況很不錯，當成績下來的時候，答卷的味道則是酸甜的。優秀生起早貪黑努力學習得來的成果就鑄造了答卷的味道。
而對於差生來說，如果一次考試的答題很差勁，當成績下來的時候，麻麻的、澀澀的，這樣的味道也來自答卷。相反，如果考試的答題情況還不錯，那麼答卷的味道就會是酸酸甜甜的。其中，有時也會夾雜著一股麻辣的味道，鼓勵差生奮發向上。
在某些差生的眼裡，自己同優秀生的差距像一座山——優秀生登上了山巔，自己卻在山腳下徘徊，這種心理上的重壓比實際分數差距的壓力小得多。其實，差生和優秀生之間只隔著一層窗戶紙，一捅就破。
答卷答得好，能使每一個考生保持著自信。簡單而言，答卷的味道很奇特，能感覺得到，卻無法用語言表達出來。
你也可以把答卷放在面前，讓答卷直接進入你的眼睛，可你無論如何也品不出它的味道吧。也許只有當你親身體驗過就可以品出它的味道了。
人一生面對的答卷，有的是有形的，有的是無形的，但無論如何，它讓參與其中的人擁有了屬於自己的微妙的味道。
以初三為話題的作文 篇8
不要忽略任何微小渺茫，畢竟它們都會有屬於自己愛的方式，哪怕這些愛是多麼的渺小但這都是它們不一樣愛的方式，請尊重它們這種愛的方式，更要享受它們愛的過程，你會發現真的不一樣。
水滴是那麼的不引人注目，水滴總是會升華凝聚的無限迴圈但卻未有人會仔細的觀察這一細節……這不正如同父母對我們的愛麼？
“別吃那麼少對胃不好。”“少玩會手機他有太多輻射。”“寫作業別趴這麼近對眼睛不好。”“多穿點別感冒了。”“再看看別忘記那東西了。”……這樣的叮囑一次又一次的迴圈播放在我們的耳邊，我們總是會應付的說道“知道了，知道了。”在心裡默默的想著“一次又一次的說，煩死了。”我們總是不會理解父母對我們的叮囑。
從我們記事起父母的叮囑並未減少反而增加了許多，我們以為自己長大了不需要父母的左叮右囑，但請你不要忘記這麼一句話在父母眼中我們永遠是一個長不大的孩子，永遠是那個需要被他們管教的寶貝，無論何時總是他們的心頭肉。
你會因為朋友每天給你說“早安”“晚安”而感動，但父母每天叫你起床催你睡覺你卻從未會感動。朋友的幾次告訴你照護好自己你會感動，但父母常常讓你多穿衣服，多喝水你卻不會感動。朋友在你傷心時陪過你你會感動，但父母從這個世界上有你的那天到現在都陪著你你卻不會感動……不是說你對父母的愛麻木了，而是你本來都沒有好好的享受過父母給予你每一秒那微小的愛。
在這個世上給予你愛最多的是你的父母，最不會讓你因小事而感動的也是你的父母，請你閒著的時候細細的回想下，父母對你那無微不至的愛，最愛你的父母同樣需要你去愛他們。
水滴確實不起眼但千千萬萬的水滴彙集起來卻可成為汪洋大海，父母對你的愛就算再小，哪怕同塵土般的大小，當它們彙集起來你才會發現渺小也可以變的龐大，渺小也會有大大感動。
讓我們感恩回報父母對我們那似水的愛，因為他們畢竟也需要我們的愛。
以初三為話題的作文 篇9
夜幕降臨，燥熱的空中浮著聒噪的禪鳴，對面的霓虹燈閃閃發光，這是夜色……
街道沒有了往日般熱鬧，之前來來往往，川流不息的車輛也不見了，是都被夜色的寂寥帶走了嗎？
我的內心隨著黑色而變化著，籠罩著一層厚厚的黑紗，卻怎麼也無法掀起，只能乖乖地被黑色覆蓋，望著空中許久。父母的不理解，老師的偏見，一切不如意的事突然襲來。
草叢中蟬鳴止住了聲音，晚風伴著月光徐徐吹來，而隱隱的草叢中，我瞥見一處淡淡的青綠色的光芒，在對面的霓虹燈的照耀下顯得格外朦朧渺小了。
踏著晚風，我下樓去尋找這縷光芒。
是幾隻螢火蟲！
我半蹲下去，專注地望著它們，看著它們散發的一點點亮，一隻一隻，一點一點，飛入我們的心房。輕輕地、慢慢地、掀起那層厚厚的黑紗……
遠處的仍是霓虹燈，天上的仍是月亮，而這裡，還有一點點的亮，一縷縷的希望。“它們的生命只有一週時間，無時無刻不在釋放自己的光彩！”書中這樣說道。
這些小傢伙們，生命這般短暫，光芒也如此微小，但在這一點點的黑暗之中才能展現自己。或許，生命是有限的，但最美的心靈是無限的，對嗎？
望著夜色，望著這點點青光，我不住嘆息。
我們不應因為外界而改變自己的情緒，以至於給自己的心靈蒙上黑紗。既然如此，為何不嘗試著為自己的心靈點上一盞燈呢？為什麼不如螢火蟲般去釋放自己呢？
月華如水，繁星閃爍，像螢火蟲般肆意啊！像螢火蟲般活著吧！
也許，這才是夜空中最亮的一點，不是亮出模樣，而是亮進心房……
以初三為話題的作文 篇10
昏暗的天空，灰濛濛的，沒有一絲光亮。不久便灑下淅淅瀝瀝的雨。如一根根銀針，噼裡啪啦地扎向地面，時不時還有滾滾的悶雷。
我懶散散地躺在床上，門也懶得關，掉在地上的書也不想撿，心中亂成一團。
這天上午，我本想出去玩，沒想到遭到了父親的強烈反對，還非讓我掃地、擦地、洗衣服……因為這件事，讓我的心中變得極度鬱悶，又加上這鬼天氣，我的心情更加煩躁，什麼也不想幹，只想自己一個人靜一靜。
我向客廳忘了一眼，瞥見一雙眼睛正盯著我。我扭過頭去，不用猜就知道爸爸又在監視我。我嘆了一口氣，心中亂得像一團麻。心裡想著，開啟窗戶呼吸一下新鮮空氣吧。剛剛走到窗前，我的目光就定在了一棵大樹上。一個鳥巢中，一隻大鳥正努力張開翅膀，保護著懷中一隻小雛鳥。豆粒大的雨點不停地打在大鳥身上，大鳥卻仍然憐愛地望著雛鳥。他的眼睛，清澈又明亮。我十分感動，心彷彿在融化。忽然，看著那大鳥，彷彿看到了我父親的身影。他們都用自己的辛苦，換來了孩子的歡樂，為孩子的成長操碎了心。父親剛剛那慈祥而又憐愛的目光在我的腦海中閃過，那目光，彷彿變成了溫暖明亮的火焰，飄進了我的心中，點亮了我心中的明燈。一瞬間，閃爍著的亮光照亮了我整個內心，無邊無際的黑暗一下子消失了，明亮充滿了我整個心中。
不久，雨漸漸停了，太陽也露出了笑臉。鳥兒歡快地向太陽嘰嘰喳喳叫個不停，我煩躁的心漸漸也漸漸平靜下來。想到父母為了我們任勞任怨，我的心中就充滿了感激之情。我大步踏出房間，對父親說：“爸，晴天了，出去散散步吧！”他很驚訝，猶豫了一下，微笑著“嗯”了一聲。
從那次起，我的心中充滿了光亮——那是愛的光芒。
以初三為話題的作文 篇11
我自戀地認為生活是很有節奏的，每天都按一定的規律進行著。在這“荷葉羅裙一色截，芙蓉向臉兩邊開”的季節中，散步成了我放鬆的方式，優哉妙哉。
走在充滿泥土與芳香的小徑上，天上不時傳來幾聲悶雷，我聽之任之，我行我素，開始我半小時的浪漫之旅。
漫步在桃林，欣賞著這些“婀娜多姿”的枝幹，青一色的果子，習習清風，吹走了我一天的燥熱和煩惱，我的心陶醉在其中。只有在這時，我才能將自己的神經放鬆，還我一個逍遙自在。
樹枝開始舞動，節奏似乎越來越快，果子不停地撞在一起，不停地連聲哀鳴。風更涼了，涼得能透過我的心胸。我眯起我的近視眼，仰望天空，什麼都沒有；低下頭，發現一個個小圓點正不斷地增加。我才明白：天落淚了。我仍慢悠悠地走著，一點也不在意。
夏天的雨好似一陣風，說來就來，說走就走，從不含糊。雨點越來越大，在我身上跳躍的越來越多，彷彿在快樂的開慶功宴。不得已，我才躲進屋簷下。
平整的小路向抹了油一樣滑，真是風仗雨勢，雨借風威，彷彿捶打的樹木站立不穩腳跟；稠密的雨柱，順著風斜劈下來，像一支支利劍射得荷花睜不開眼，喘不過氣。嘩嘩的雨，不難聽出，這雨很大。它們落進河裡，濺起一朵朵小銀花，皇冠似的，然後融入水中。雨越下越大，像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面瀑布！這瀑布像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭，橫衝直撞。撞在窗上，響起了爵士樂；撞在屋簷上，雨如萬條銀線從天而降，變成美麗的珠簾。我伸出雙手，那雨點落在我手裡，跳動一下，就香銷玉碎了。此時此刻，地上的水花開成一片，而我的心中則美成一片。
雨中固然浪漫，浪漫也好，但……啊……啊秋！
以初三為話題的作文 篇12
昨天晚上聽見在下雨，偷偷爬起床看了看。呵，透過窗戶，我看見了小區裡的兩盞路燈像星星似的閃呀閃，像螢火蟲般在我的眼前晃來又晃去。或許是幻覺吧？我邊想邊揉了揉眼睛，呀！這不是幻覺！我看到了異常熱鬧非凡的晚會。只見小草在雨點的微笑下翩翩起舞，大樹在一旁伴奏，“沙、沙……”聽！雨點帶領大家唱起了大自然的歌，聽著聽著，我的眼皮不禁開始打架，我只好再爬上床，側耳聆聽著著天然的催眠曲，慢慢地睡著了……
今天早上，我又聽到了雨聲。推開窗，只見草坪變成了一個歡樂的“海洋”，這個草坪都浸泡在“海洋”中了。雨點打在草坪上，點點滴滴，怡人心魂。一滴滴頑皮的小雨點地落在草坪上，那“海洋”立刻蕩起了一個個小小的圓暈，環環相扣，恰是好看。有了雨水的滋潤，小草、綠樹都變成了一個個活潑的小孩子。小草搖著尖尖的腦袋，似乎在為雨點姐姐作詩；樹木搖擺著葉子，好像一位雨中舞蹈的姑娘。
路上的行人都舉著一把把盛開的傘花，在濛濛細雨中顯得格外好看。傘花在雨中盛開，真花在雨中怒放。五顏六色的花朵在細雨的輕撫下是如此可愛，花瓣上的水珠潤澤透明，青翠欲滴。就連車道也成了“海洋”。汽車們走到“水災地區”時，“咳咳咳”幾聲便失火了，後面的汽車“嘟嘟”地叫道，誰知自己到了“水災地區”也失火了……那情景實在好笑。
遙望遠處，一片片輕輕柔柔的霧紗籠罩在高大的建築物、碧綠的青山上。它就像是一位出色的紡織家，為大自然織上一件薄薄的霧衣……
雨聲雨景雨水，雨雨如絲……
以初三為話題的作文 篇13
關注，大概有一絲照顧的意思吧，當然。一份關注就是一份愛心。
路邊有個乞丐，你給他一分錢，哪怕是一分，就足以證明你有愛心。但是，拿著幾萬塊甚至更多的錢擺在乞丐面前，讓他學一聲狗叫，錢就歸他了，這種做法，真的能夠叫******心嗎？但是，如果真的出現這些事，會學狗叫的人，（除了一下富翁不稀罕之外）又能有幾個會為所謂的“骨氣”收屈服呢？
老師要關注學生，這句話不明白天下多少老師會說，有的，還會附加上許多大道理來歌頌自我！卻不知，天下的老師當中真正做到的又有幾人！不知多少次，教我班的一個老師與我父母打麻將，一打輸，我一到教室，就有享不完的“富”。上課時提問，不懂就打，懂就再問，一向懂就直接問你還沒教過的課，直到不懂再打！如果我在這是問這老師的問題，他就會立刻說一個錯誤的答案給我，並且附帶一些大道理，致使我不得不相信！有時覺得不對，少有反駁，便立刻告知我父母說我是個不賢子弟！
一次，我與同學打架，雖然我佔理，但還是不得不跟人家道歉！為啥？因為人家昨日晚上六合cai輸了唄！然後，還跟那個同學說，“人家是老師的兒子，要是打傷了，怎樣辦？”說是給那個同學聽，倒不如說是給全班聽，畢竟那麼大聲！對了，這句話，如果再加上一點料——我們的地方方言和老師本身那種帶這諷刺和嘲笑的口音，哇塞，這句話就得就真是太有藝術了！實在經典！
范仲淹的《岳陽樓記》中有一句：“不以物喜，不以己悲”我就得得改改！
哦，原先這就是關注啊！怪自我才疏學淺，連怎樣簡單的事都要怎樣久才弄懂！
以初三為話題的作文 篇14
死亡從大海深處鼓漲起來，黑色羽翼張開來籠罩了陸地。在剛剛過去的海嘯裡，人類的運命緊緊相連。60億顆跳動的心，60雙關切的眼睛，共同關注這這場大災難。是關注，讓世界各國向受難國伸出援助之手；是關注，讓受難國鼓起了重建家園的信心，更是關注，讓人類的命運緊相連。
難道是因為大事才能投去關注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也就應關注。
如果你不留意踩倒了一根草，你會彎下腰來向它道歉嗎？如果你碰到了一輛腳踏車，你會不會把它扶好，並向它的主人請求原諒嗎？每一天吃飯時，你會不會關注飯菜，並充滿歉意向豆芽菜，胡蘿蔔和小蔥致謝呢？
世間的關注是相互的，對他人的關注來源於他人對自我的關注。
一個年輕的女子總是十分關注一個貧窮的小男孩。當那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天。zk168。天如此。男孩心存感激，但不知如何回報。十幾年後，那位女子得了一種罕見的病，而當年的小男孩已是一位名醫。他傾盡全力拯救女子的生命。當女子打開藥費通知單時，只見上方有一行小字“醫藥費——每一天的一杯牛奶。”
夠意思嗎？關注別人換來了別人的關注，從某種意思上說，等於關注自我。
不關注別人？下場就是這樣：一個售貨員失戀，碰巧一個牙醫來買東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫發了一點脾氣；牙醫也沒想過要關注別人，於是隨隨便便幫理髮師拔了牙，還“黑”著臉；理髮師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭髮……可想而知那位售貨員的頭髮。
一個人生活在世上，本身就是周圍世界對你關不關注的結果；母親的關注使你溫暖；朋友的關注使你歡快；陌生人的關注使你感動；社會的關注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你就應意識到這一點，關注是一種連鎖反應，關注別人等於關注自我。
以初三為話題的作文 篇15
“快樂”一個多麼美妙的詞語，有它就好像有了一切，“沒有”憂愁，“沒有”煩惱，“沒有”失敗。回想起來，快樂是多麼的簡單！得到老師的誇獎是一種快樂，得到同學的羨慕是一種快樂，得到鄰居的讚揚是一種快樂。快樂無處不在！為同學講解一個題是一種快樂，回答老師提出的難題是一種快樂，幫助老爺爺推車是一種快樂，和自己親密無間的同學在一起嬉戲玩耍是一種快樂。快樂就在眼前！
俗話說：“助人乃快樂之本”，可見，幫助別人是一件多麼快樂的事情啊！我和小煊煊是同桌，她各方面都表現很好，唯獨在學習上有些不盡人意，於是，我暗下決心，一定要幫她把成績提上去！在一次語文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現代文一樣，語言優美，讀起來朗朗上口。而是枯燥乏味，沒有生機，這也是我同桌最不感興趣的內容。所以，一上古文課，她的思緒就開始飛揚，以至於老師講的重點她都遺漏掉。什麼古文中的判斷句呀，狀語後置句呀，簡直是天書。不過，我確信在我的幫助下，她肯定能體會到學習古文的樂趣。世上無難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成現代文，我邊教邊不時看她的表情，只見她雙眉緊蹙，表情一副？形。“我們一起讀一遍吧？”先讀翻譯版的現代文，再讀文言文。在反覆對比朗讀中，體會古人的用詞簡練，精美。彷彿自己置身於桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開了，眼神中流露出身臨其境的感覺。“復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美啊！這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人嚮往。”是啊，古文如一杯瓊釀，仔細品讀中方能體會它的甘醇。
之後的日子裡，我感觸到了她的努力和進步，感觸到了她在學習中得到的快樂，我也感觸到了助人的快樂。其實快樂就是這麼簡單，快樂就在眼前！
以初三為話題的作文 篇16
彭成，一個著名的演說農亞我校外了，他的演講感人肺腑，引人淚下。
夜幕悄悄地降臨在這片土地上，天穿中一片礦濛濛的，夾雜痱雨絲輕輕飄落。
彭成正在五班為他們演講呢。我悄悄地走到門口，靜靜地門口等待著，希望可以再一次得他的簽名，他的親傳弟子告訴我們要等一會兒，我也知道要等好一會兒。時間嘀答嘀答地消失，要雖他仍然在教室裡講得慷慨激昂。我轉過身去望著那細細的雨絲，涼爽的風不斷吹拂著我的臉頰。
霎那間，雨中乍現的身影讓我震驚。媽媽正站在門前那棵大犁樹下，只是靜靜的站在那兒，一個小女孩衝進了媽媽懷中，這不是我小時候嗎？然然而轉瞬間媽媽的兩鬢的青絲已是花白，這時候來到她身邊的人年齡超過了我，什麼都憶如往昔，然然而我卻沒有撲入母親那溫暖的懷抱。
曾幾何時我學會了離開媽媽的懷抱了呢？一切都那麼自然。我長大了，再像兒時那樣不顧一切的勇氣卻喪失了，我已經是一個大人了，不可以再眷戀著母親的懷抱了，一切都是那麼的順理成章。大人了，就要有大人的樣子。可是我真的可以離開母親的懷抱嗎？大人，多麼有擔子的兩個字啊，讓我遠離了母親的懷抱。
為什麼？為什麼長大了就要離開呢？不，我還沒有長大，在媽媽的眼中我永遠都是那個小女孩，我永遠都可以撲入她的懷抱。有多久了？多久沒有抱過媽媽了？記不清了，只知道，好像很久很久了，似乎已是滄海桑田了呢。如今，一個星期回到家中的機會也只有一個，待到週六我一定要再一次的感受那溫暖的懷抱。
彭成的演講結束了，我順利得到了我想要的簽名。此時此刻，我只希望時間可以過得快一點兒，讓我能早一些去到母親身邊，讓我能夠再一次撲入母親的懷抱。
不，不是再一次，然而是往後都會，是一次又一次，是不再離開母親的懷抱。
以初三為話題的作文 篇17
在陸羽廣場的小角落裡，生長著一大片鬱鬱蔥蔥的竹林，那裡曲徑通幽，令人嚮往。
竹葉尖尖的，細細的，只有食指那麼長。它的正面很光滑，但它的反面有點粗糙。顏色是綠色的，從遠處望去，一片生機勃勃的景色盡收眼底，美麗極了！竹子有生命力時，竹竿是綠色的，如果死亡了，竹竿會變成黃色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修長挺直的。竹竿裡面是空心，象徵著它虛心的品質。
春天到了，鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺得新生的竹筍像一個玲瓏的寶塔，可我覺得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學覺得它像一個個活潑的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光裡生長。
夏天來了，烈日當頭，竹林裡幽靜涼爽，很多人都喜歡到竹林裡午休、散步，聞著竹子的清香，看著翠綠欲滴的竹葉，悠閒極了！
秋天，竹子臨風起舞，婀娜多姿，竹葉也變得有點微黃。但竹子仍然在生長著，據說它最高能長到幾十米！那可是有三層樓那麼高呢！
冬天匆匆接了秋天的班，北風呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。只有竹子一點兒也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那裡，葉子綠得越發蒼翠，形象更加剛毅。有的像春天的使者，早早地等待著春的到來；有的像穿著綠軍裝的哨兵，在冰天雪地裡勇敢地守衛著我們美麗的廣場。
竹子全身都是寶，但它樂於奉獻的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜；竹葉可以供給大熊貓吃；竹竿可以做傢俱、工藝品、掃把等，甚至還可以做成紙，我們的人民幣就是用它做的。它成為了我們生活中雖不是主角，但是卻不可或缺的一部分。
竹子，你品性純良，你樂於奉獻！我以你為榮，向你學習！
以初三為話題的作文 篇18
一張發黃的照片中，一個牙牙學語的小傢伙正漲紅著小臉揪扯著一本畫冊；一段珍藏的錄影中，一個滿臉幼稚的小傢伙正偎依在媽媽的懷裡目不轉睛地看著圖片，聽媽媽講著狼外婆的故事；一張不大的書桌前，一個小男孩正在專心致志地描紅著一幅白雪公主的畫像；一個房間的角落裡，一個小男孩正一邊看書一邊模仿著孫悟空的動作造型……不用猜，那個主人翁就是我。也許是父母的有意安排，從小我的生活中處處都有書的陪伴，我也就在一本本“撕不破”、連環畫報、拼音讀物、趣味故事、書籍名著中慢慢長大。
清楚地記得小時候，爸爸媽媽在我睡覺前總會給我講一些小故事，我每次都聽得津津有味。後來，他們就陸續從書店買回一些故事書，讀給我聽。直到上了小學後的一天，爸爸很神秘的對我說：“天天，你喜歡吃甘蔗對吧？”“嗯！”我不加思索地回答。“那你是喜歡自己吃呢，還是爸爸先嚼好了餵給你吃？”爸爸接著問。“當然是自己吃了，你先嚼了我吃了還有什麼味道？”我十分得意的回答說。“哦，天天真聰明，可是你知道嗎，讀書其實和吃甘蔗也是一樣的道理，要自己讀才能讀出味道呀……”爸爸意味深長地看著我說。聽了爸爸的這番話，我一下子明白了。
從此以後，我就嘗試著自己讀一些注拼音的書籍，《安徒生童話》、《格林童話》，讓我曾一度飛入了美妙的童話世界；《西遊記》、《水滸傳》，讓我瞭解了古老的歷史文化。漸漸的，我愛上了讀書，新華書店、圖書館也都成了我度假的好地方，但我也經常會為了擁有一本好書或看上一本好書做出一些“傻事”。
臧克家爺爺說過，讀過一本好書就像交了一個好朋友，我願一輩子和書做好朋友！
以初三為話題的作文 篇19
正如一位詩人說的那樣：“人生如白駒過隙，一瞬而已。”是啊，不知不覺間我已經迎來了初三的下半年，這期間，感受很多。
進入初三的下半年，任務比以前加重了很多。作業堆成山，整天寫啊，背啊，忙得不可開交，再也沒有時間看那精彩的電視劇了。我的神經像被線拉住一樣，繃得很緊。生活的節奏加快了許多：早上早早起床，匆匆吃幾口飯，便騎車上學；到達學校，認真聽老師講課，生怕漏掉一點兒知識，影響自己的成績。
幼時同伴的臉上，已難覓舊時歡快的容顏，取而代之的便是那愁眉緊鎖的表情。想起以前和他們一起玩耍，一起歡笑，那些日子真的值得懷念。可如今，再也找不到那種歡快的感覺，只是匆匆說上幾句便各自學習去了。唉！都怪那揪心的中考。
同學們的心裡都有一個時間鍾，都在計算著時間賬，努力地學習。老師們也一直告誡我們：“離中考越來越近，千萬不要鬆懈呀，否則後悔晚矣！”是啊，人生能有幾回搏？我也要積極向上，儘自己最大的努力向中考發起挑戰，掃除一切障礙，勇敢面對充滿“硝煙與戰火”的黑色六月。
家長們也很關心我們的成績，更關心我們的身體。看到我們每天那樣辛苦，必不可少地給我們提供一些營養品，沒吃過的，沒喝過的，現在都嚐到了，可真算得上“一飽口福”了。面對家長的關心，我怎能不加倍努力？
中考越來越近，我們在學校的時間也越來越少，同學們一起生活了三年，建立了很深厚的友誼，互送禮品，表達濃濃的情意，銘記相互的友誼。
我對初三的感受有很多很多感觸。
以初三為話題的作文 篇20
日盼夜盼的初三到了，可到了又怎樣？我還是像個傻瓜一樣不努力，看著別人寫著，揹著，我“何有於我哉？”
廣闊的天空中，鳥兒高傲地飛翔，雪花依舊飛舞，無憂無慮。可我呢？如果我不努力的話，我會像鳥兒一樣在寬闊的天空中自由自在嗎？
飛舞的雪花鋪成白地毯，陽光射入眼睛。回憶起那些時光，才發現自己的不足。一腳走進雪裡，我留下了腳印；可這三年來，我留下了什麼？是豐富的知識？良好的道德品質？還是？其實，我什麼也沒得到，以前學習的知識早忘了，自己又不復習。都說人大了懂事，可我呢？一天天大了，有了逆反心理，不願傾聽父母的嘮叨，時不時就和父母頂嘴。每當開班會時花言巧語，許下的承諾自己都沒有遵守，還談什麼別的？
有時感到時間很長。時光一去不復返，如果現在不努力，還等什麼呢？你不是小鳥，可以在天空中自由自在；你也不是雪花，可以在空中無憂無慮；你更不是偉大的夸父，可以追著太陽奔跑。我們什麼都沒有，只有知識改變命運！在《小崔說事》中，趙本山提到：“過去論天過，現在就論秒了。”時間不會為了某個人而停留，你只能跟隨著時間賽跑，戰勝時間。我們要在書中揮灑汗水。
黑板上的大字“苦拼三月贏一生無悔”。不要讓自己在後悔的人生中度過，不要讓自己人生中留下遺憾。有首歌叫《等你的季節》，可這不是時間。如果自己努力，也許下一個成功的人就是我。我不會讓父母失望，更不會讓老師失望，我要對我所說的話負責。起路線上的戰爭已結束，再有89天的“路程”，就到終點了。終點的戰爭，我一定要跑在前邊。
為了他，為了整天吃著粉筆灰的他，我要加油，我要用成功報答他，我一定不會讓人們瞧不起。我知道6月在向我招手，我接受挑戰，看誰能笑到最後，6月再見！
以初三為話題的作文 篇21
我家鄉有個美麗的果園，那你一年四季都是美麗的風景，我也一年比一年喜歡它。
春天，帶著美好的心情，帶著輕盈的腳步，我闖進了果園。我來到果園，映入眼簾的便是一片生機勃勃的景象。桃花像個粉紅的仙子向我著笑，感覺真美呀，突然它們隨風飄動，隨意地擺動著它們的花瓣，性感秀麗動人，活潑可愛。果園裡何止開了一種花，那梨花也前來湊熱鬧，只見它穿著純白的衣服高高地掛在樹上，春風突然吹過，一股淡淡的清香在空氣中隨意地飄動著，飄著飄著便飄了進我鼻子裡，帶給我無盡的回味。繼續往前看，那荔枝花也開，荔枝花一開便惹來了一場豔麗的爭鬥。蜜蜂蝴蝶們正圍繞著荔枝花們忘情地吸收它們的蜜，不一會兒，蜜蜂和蝴蝶發生了爭執，瘋狂地吵了起來，它們為了搶到荔枝花的蜜，竟然大打出手，場面頓歡笑起來，十分生動。
夏天的時候，烈日正高掛在空中，我便在果園裡的荔枝樹下歇息著，看著那一錘錘的荔枝，像個長滿了青春痘的少年，害羞地看著我，看得我都很不好意思了，讓人看了都捨不得把它從樹上摘下來。
秋天，一個讓我狂喜的季節又到了，這是收穫的時候。我像個貪吃的小鬼鑽進了果園，盡情忘我的享受著這一切。楊桃樹上的果子，一個個肥碩的身影掛在樹上，像足了一個燈籠;搖晃在空中，像天真的小孩子盪鞦韆一樣;掉落在地上，猶如皮球在地上翻滾著。那紅彤彤的蘋果正吸引著我，我摘了一個又一個，好像個貪吃鬼一樣，放進嘴裡，那滿口的甜味把我灌得差點喘不過氣來，我就像吃到了世界上最甜的食物，慢慢地從我口裡流到身體的每一個位置，融化了它的能量，帶給我十足的動力。
冬天一切都在蕭瑟中，冬風呼呼作響，吹得每棵樹都直打囉嗦，把身子蜷縮在一起。到了夜裡的時候，爺爺幫他們穿上了色的'衣衫，保護住它的枝杆，進入了冬眠的狀態，在無聲無息中睡去了。
美麗的果園啊!你一年四季都是那樣美麗，能和你度過這一年四季，是我最大的幸福。
以初三為話題的作文 篇22
人生的路程，難免有坑坑窪窪，前行時人生的需要，而勇氣，是前行的需要。
——題記
如果你前方有一座山嶺，你是選擇後退還是攀爬?如果你前方有一條河流，你是選擇後退還是渡涉?如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰?想必大家都選擇後者，那你問問自己，你是否有前行的道具——勇氣?
那年，是秋菊盛開的季節，也是我戰勝自己，勇敢向前的開始。
“為什麼?為什麼……”我狠狠地踢著牆壁，淚流滿面：“為什麼天這樣不公平，為什麼?”那時，是我最痛苦的一次，我喜歡學習，喜歡音樂。可是，就在科比的前兩個星期，我意外摔傷了手，而且，還是那隻可親的右手，我不能再帶著它遨遊於書的海洋，可是，寫字成了我最大的障礙，我憎恨那個操場，是它絆倒了我，我憎恨那些同學，他們都在嘲笑我……我關閉自己的心靈窗戶，什麼也不願去做，什麼也不願去聽，只是每天都在想：“科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽……”我一次又一次，一遍又一遍地默唸著，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是……
時光總是那樣急匆匆，兩個星期一眨眼就過去了，我的手還沒有痊癒，我沒有去參加科比，因為老師說我寫字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過兩天就開始了，那是自由報名的，我想……“請參加比賽的同學到後臺報名。”喇叭重複著那幾個字，我雙眼盯著舞臺，緊張地握著拳頭，想站起來，卻覺得身體很重，到底是去還是不去?終於，我堅決地站了起來，走上了舞臺，這是我的勇氣。“命運就算曲折離奇，命運就算……”優美的歌聲迴盪在校園裡，流進了人們的心靈，更流進了我的心靈，在我的生命中縈迴。
美麗的前方屬於堅強的人，堅強的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因為，前行需要勇氣!
以初三為話題的作文 篇23
當你面對挫折時，你會怎麼做?A說：“挫折時一個可怕的敵人，我沒辦法打敗他，那隻好逃避他了。”B說：“挫折雖是可怕的，但遲早都要面對他的，不能被它打倒，我也是絕對不會向他屈服，我要向成功地路保持前行。”
挫折，他就藏在生活中，但我只會選擇B的正確做法。
從小我就是一個體弱多病的孩子。如今，那個人人討厭的病魔卻依然糾纏著我不放。每隔三差五，我就又回到了那個單調的只有白色的病房裡，呼吸著充 滿藥味的空氣，瞧見一個個穿白大褂的大夫圍著我轉來轉去。這種難受的感覺，我幾乎天天都接近它。生病期間，就連窗外的天氣都不晴朗，暗暗的天空，牛毛般的 細雨，老天爺似乎都在同情我。待病情有加重了些，耳邊又傳來了母親的嘮叨：“都說不要去吹風了，這下好了，難受了吧?真是太不聽話了……”這只是一點小折 磨，更大的折磨還在後頭呢。半夜，頭有痛起來了，似乎要裂開一樣。不僅折磨我的肉體，連我的靈魂還要接受摧殘。天亮了，有一縷陽光照射進了病房裡。經過一 夜的掙扎，我的身體好了不少。但為了全面康復，我也只好乖乖的吃了一把藥。
經過魔鬼般的折磨後，我終於如願地回到了校園的懷抱中。享受這暖暖的陽光浴，分享著學習的快樂，這種感覺太棒了!再次見到同學親切的笑容，再次見到校園的美麗身姿，再次聽見朗朗的讀書聲，再次聽到老師動聽的聲音，讓我欣喜萬分!這就是選擇B做法後的結果吧。
的確，挫折可怕，但首先考驗的是你有沒有勇氣面對它，然後是考驗你是否會保持前行，之外兩點一旦做到了，你離成功就不遠了。
寒風只能摧殘花的軀體，卻不能摧殘花要怒放的意志。
別因一時的挫折而告別了成功地喜悅。因為黑暗過後必定是光明，陰霾散盡然是彩虹。
面對挫折，依然保持前行吧!前方等待你的是成功地彼岸，不是你心裡逃避的那個可怕惡魔。
以初三為話題的作文 篇24
總想在上課走神時望著窗外的樹葉，靜靜的發呆;好想在空曠的天宇下摘下一片樹葉，小心地捻在掌心;真想在暴風雨再次來臨前，將那片樹葉認真地疊合……
現在，我正坐在敞亮的教室裡，窗外藍天白雲，我並不在意，卻禁不住那春色的引誘，擦亮了眼睛，春天之樂，在起點，在終點，更在於沿途樹葉的摺合!
“風雨送春歸，飛雪迎春到。”潤之採下一抹淡淡的梅花，插在那即刻來臨的春天;“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”紅杏探出牆頭，衝葉先生微笑;“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”韓愈在街頭享受細雨的滋潤，望著那若有若無的草色正欲出神。江南湖畔，柳葉奪得頭彩，柳條在二月春風中淡妝濃抹;紹興小鎮，魯迅正觀《山海經》專心致志，蝴蝶在百草園中翩翩起舞;潼關古道，張養浩已不再“望西都，意躊躕。”在這秦漢經行的地方他面帶笑容;岳陽樓上，范仲淹依舊以天下為己任，憂國憂民，與“古仁人”在此開懷暢飲;醉翁亭裡，歐陽修與眾人共享其樂，醉翁之意已在酒;皓月當空，李白月下獨釣“舉杯邀明月，對影成三人” 已不再使人悲傷……這其中的一切，也許是因為春天的腳步近了吧!
春天來了，樹葉還未翠綠，已欲凌落。這正如歷史的春天，還未發光，已經黯淡。我們的春天也如同此般!多少有絢麗願景的少年，隨著時光的溜走，韻華的消褪而沾染了平庸，當年的希冀成了今日的唏噓。這個春天就淹沒在了世俗的紅塵之中，何嘗不讓人扼腕嘆息!
儲蓄春天，儘管已落花滿地，保留最後一絲春天的純真;儲蓄春天，儘管已“零落成泥碾作塵”，我們也要有“一蓑風雨任平生”的灑脫;儲蓄春天，儘管世風日下，我們也要摒棄追名逐利，明白下個春天依舊繁花似錦!
高傲的靈魂，優雅地頹廢。儲蓄春天吧，詩意地看待生命，看待成敗得失。須知，有一種春天是永存的，即便是從生命滋生出來的，你看，那片樹葉依然疊合著……
以初三為話題的作文 篇25
理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導方向;理想是路，引導你到黎明：理想是風浪的小船，帶領著你到達成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。每一個人都擁有夢想，他們為了實現自己的夢想，每一個人都為了自己的夢想付出辛勤的汗水，頑強的意志和不懈的努力使他們實現了那神聖不可玷汙的夢想
貝多芬從小就有自己的夢想，那就是當上一名出色的音樂家，不幸的是她失聰了，這個打擊使他墜入了萬丈深淵。但他為了夢想，仍然在努力著，終於，雄渾激昂的《命運交響曲》出世了。這首曲子具有強烈的感染性和震撼力，叩擊著你的心扉，他站在音樂的頂峰，成為了人們心中的音樂巨匠，“樂聖”貝多芬，看著自己卓越的才能和頑強的精神，實現了自己的夢想。
我的夢想是當一名護士，護士，是每個人心目中的天使，他也是一個崇高的職業。
有人把護士當成在世“華佗”，因為他總是在人們最需要幫助的時候給予人們最溫暖的安慰，每次，當我看見護士救人的時候，為人們做出貢獻的時候，我的心裡就對這個職業有了一定的憧憬，將來一定要當一名護士，為那些所需要幫助的人們作出貢獻，即使我的夢想沒有貝多芬的偉大，但這個理想依然對這個社會有著重要的作用，因此，夢想伴我前進!
夢想，不管什麼時候，也不論大小，它都是件神聖的事情，只要有夢想，人們都會為了這個夢想而努力奮鬥，它是人們前進的動力，也是人們想要邁進成功的步伐。
史立茲曾經說過：“夢想如星辰-——我們觸碰不到，但我們可以象航海者一樣，借光的位置而航行，我會朝我的目標而努力前進!
有夢想，就要有行動，作為一名護士，要有良好的品質，端正的態度，有堅強毅力的精神，他的力量會使我努力向我的目標發展!
夢想，是我飛行的翅膀，伴我前行!
以初三為話題的作文 篇26
有人說：“友情是沙漠裡的一泓清泉，只要你願意，她隨時都能幫你解湯。”而我認為，友情就是跑歩時的一句鼓勵，摔倒時的一個攙扶，跑完後的一個微笑。
記得有一次，我們要體育考試。老師宣佈女子跑歩為八百米時，我當時差點暈倒。從小我就討厭跑歩，何況這次還是八百米，我可不想得倒數第一啊!
趕鴨子上架，不跑是不行的。只聽老師一聲令下，同學們個個像離弦的箭一樣衝向前方。看著同學們這樣，我也不得不向前跑。
剛跑一會兒，我就感覺上氣不接下氣，似乎一張嘴，心就能從口腔裡蹦出來。“不行了不行了，我實在跑不動了。”說完，我就放慢了腳歩，後面的韓玉路見我這樣，就跑到我旁邊，對著我說：“不要放棄，堅持就一定會有收穫的。這點小困難咬咬牙就能挺過去了。說完，她向我做了一個勝利的手勢。隨後，我就感覺全身充滿了力量，努力地向前跑去。
“五百米，四百米，三百米……”老師不斷地為我們報出所剩米數。聽到還剩三百米時，同學們瞼上都洋溢位開心的笑容，我也一樣。這時，我便放鬆了警惕，以為不會再有什麼意外發生了。突然，我不小心摔倒了，兩眼直冒金星，我坐在地上真不想起來了。前面的韓玉路發現我摔倒了，立刻朝我這跑來並把我扶到旁邊的椅子上。韓玉路似乎猜透了我的心思，便對我說:"從哪裡跌倒就從那裡爬起來，這可是你常對我說的話，今天我就拿來對你說。難道你就要放棄嗎?”“對，我不能放棄，這次倘若放棄，那下次呢?下下次呢?難道要一直放棄下去嗎?"我小聲地說著。說完，我就朝著終點跑去。最終，我戰勝了自己。
友情是我前行路上的墊腳石，幫我解決各種困難。友情伴我前行，我前行的路上離不開你的幫助啊!
以初三為話題的作文 篇27
在最美好的年華，遇見最美的你，感謝命運讓我們相遇。——題記
正好承接一紙幽微思念，遇到你，真的很幸運。
芒茫人海，課堂相遇
第一次相見便是那堂地理課，你雖年紀不大，渾身卻透著一種威嚴，那時的你，與別人口中的並不一樣，沒有那麼的和藹可親，反倒讓人覺得不敢靠近。不知怎的，就被你鎮住了，總會提前看一眼課表，提前準備好課本。就這樣，我們相遇在課堂。你帶我們走進地理的殿堂，瞭解東北的白山黑水，感悟祖國的繁榮富足﹔登上南沙群島的曾母暗沙，感受祖國的廣袤幅員；領略珠穆朗瑪峰的雪海，凝視千年未變的真純……
感謝遇見，相知相熟
初一下學期，由於要求小班額，我們不得不分班了。為此，我擔心了好久。後來得知，你不僅還是我們的地理老師，更是成了我們的副班主任。清晨的早讀，午間的練習，傍晚的自習……教室裡總能看到你的身影。就這樣，我們彼此陪伴，慢慢地更加了解對方。時間像風轉過童年的輪盤，恍惚間，我們升入了初二。記得那天你沒有來學校，安排了代課老師來給我們上課，不知什麼原因，那老師講的我沒有聽懂，心裡有些忐忑不安。你知道後，親切地安慰道；“沒事兒，每個老師講課的風格都不一樣，你可能就是不太適應，自習課來找我就行。”辦公室裡，聽著你循循善誘的講解，淚水不禁浸溼了眼眶。遇到你，真的很幸運！這時的你，沒有了最初相遇的望而卻步，覺得嚴厲其實只是你的武裝。不知從何時起，我已把你當成自己的朋友，看你忙碌的身影，不禁感到心疼。
不負遇見，不負青春
時光荏苒，轉眼已到會考，會考前夕，當課表上只剩地理、生物兩科時，便有些許傷感。會考，便意味著分別。雖曾憧憬未來，但現在卻更懷念昨天。相遇總是猝不及防，而離別卻總是蓄謀已久……
感謝命運讓我遇到了你，風吹起如花的流年，和你在一起的點點滴滴，都是我生命中最寶貴的回憶。
遇到你，真的很幸運！
以初三為話題的作文 篇28
繁星閃爍著——深夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的雲朵在晚霞的對映下，五彩繽紛，幽悠的明豔著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲調中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日裡的煩與憂輕輕的彌散開來。
我渡步到門前，坐在臺階上，抬頭仰望天，看那一弦彎月，那幾縷雲霧，噢，還有那點點繁星。
星星一顆接著一顆，不知從什麼地方蹦出來，很快就數不過來了，那星星比任何時候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
我的眼中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的故事：
在寬寬的銀河西岸，美麗善良的織女丁丁冬冬地彈著豎琴;河東的牛郎騎在天鷹上，聽得入了迷;水中的天鵝，聆聽著優美的琴聲，不願離開;連那胖乎乎的大熊、小熊也和著琴聲，笨拙地跳起舞來……我完全沉醉在其中了!
偏偏在這時，媽媽聲音傳來，是叫我回去的。我應了一聲，起身回房。我忽然回眸，看了最後一眼滿天的繁星。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望著那些可愛的星星，彷彿看見它們在對我眨著眼睛，對我說：“再會……”
藍的太空，何曾聽得見它們對話?沉默中，微光裡，它們深深的互相頌讚了。
以初三為話題的作文 篇29
陽光是什麼？陽光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽光。我想應該不是，我覺得陽光是哺育我們茁壯成長的母親。
如果說母親是陽光，那我就是被陽光照耀的大地，從一開始就生活在一個溫馨幸福的大搖籃裡。
初一第二學期第一次月考，我考得還不錯，但英語和地理都考砸了，媽媽不但沒有罵我，還鼓勵我說：“這次雖然沒有考好，但你也有收穫呀，你想想看，你經過了一次風雨就知道了自己的不足，難道不是一件好事嗎？不經風雨，怎能見彩虹？我聽媽媽這樣說心裡就更愧疚了，心裡埋怨自己說：“為什麼考前不認真複習呢？
從那以後，我彷彿成了分數的奴隸，總跟著分數走，它時刻牽動著我的心。使我一刻也不能得到放鬆，好像一放鬆，後面的對手就衝上來把你壓下去。如果後面的對手追上來，我一定會反抗，我不會被他們打敗的，因為曾有人這樣說過：“沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。”這句話一直激勵著我，激勵著我。
母親還可以是一棵強壯的大樹，那我也就是小樹，小樹的健康成長，離不開大樹的關愛和照顧，在困難面前，大樹不畏困難阻擋風雨，炎熱之時為我們遮蓋炎日，大樹多麼無私偉大呀！
是陽光給了我溫暖的心靈;是陽光給了我自信的力量;是陽光給了我美好的生活和;是陽光給了我追求的夢想，在溫暖的陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。
我在陽光下成長，那陽光滋潤著我，愛撫著我，就像媽媽一樣，陽光是閃爍的，陽光是溫暖的，把我照的通紅通紅。它使我把學習趕了上去。我喜歡那陽光，我真得好喜歡那陽光。
陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮。
以初三為話題的作文 篇30
有人說，父愛不像母愛那樣細微，那樣體貼，但在我的生活裡，父母的位置總是相反。
媽媽可謂是“橫行霸道”，而我和爸爸都是“小將”，在我的生活裡，媽媽總是嚴厲，而爸爸總是護著我，但他也是個馬大哈。什麼放哪了，他常不知，卻把我生活中的小事記得清清楚楚，一樣也不落。
畢竟，望子成龍，望女成鳳，我的爸媽也不希望我渾渾噩噩的，但相比媽媽的教育，爸爸則是以溫暖卻有力的方式，鼓勵我成長。
吃完晚飯，我趴在窗邊，望著那絢麗的餘暉，又開始把自己放空，讓大腦沉思下來。也靜候著我的父母一如既往的出去散步。“唉，”外面傳來一聲長嘆。“唉呀，孩子她又不是不努力，你壓她壓的太緊了，她緩不過來。”“我！……”面對父親的勸阻，媽媽沒有絲毫想妥協的樣子，倒是把父親當成了爭吵的物件，越罵越起勁，面對喋喋不休的嚷嚷，我也早習以為常。
爸爸也許是被媽媽的語言點燃了不耐煩的引導線，“嗞嗞”的聲音越來越近“夠了！你就不試著相信她嗎？你不相信，我相信！”也許媽媽與我一樣被震撼到了，默默的走了出去，爸爸也轉身了。
在他們散步的日子裡，我的確沒認真，但聽到了爸爸的吶喊，我心裡的石頭“轟隆”一聲崩塌了，我的心裡流出了清泉，但抑制不住的，眼眶裡竟有了些淚花，那晶瑩的淚花，映著夕陽無限美麗的模樣，金色的光輝灑在我臉龐，那一滴順著面頰而下的眼淚，是金色的，那是我的決心與感動。
那晚的表現，讓氣氛其樂融融，爸爸臉上的幸福與自豪，彷彿要溢位來。那句相信，是父親給予的溫暖與愛。
爸爸不知道，那晚的夕陽很美很美，我定下的決心，很深很深。那句的相信，很暖很暖……
以初三為話題的作文 篇31
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”不同的情況，不同的地點。我對“明天”的感受是完全不同，但可能又有些相同之處吧！這相同之處便是我對“明天”的一種期望。可能是盼望，可能是嚮往，也可能是一種逃避，但又為什麼是看到明天呢？
這次國慶節我就將國慶節的作業給想好，今天做幾頁，明天做那些。雖然這些早已經在頭腦中想過無數遍。但是這種想法很容易被一種力量所打擊。隨著那最後一節課的鈴聲擊響放學鈴的響起，心中那本就少的可憐的計劃，被貪玩的想法和力量給消滅的一點都不剩。就像一臺吸塵器，將地面上的灰塵給吸淨。一回到家早就將做作業的想法拋到九霄雲外了。但那心靈中有一個聲音說道：“你不是說要回家來做作業的嗎？”但是我又回應著那個聲音：“明天吧！”這下我看到明天再一次戰勝了今天。可是到了明天就更沒有做作業的想法了。於是現實的明天和我說的明天不同了。但又有什麼辦法呢？向自己負荊請罪？只可惜不再是“我看明天”而是“我看到明天”。已經是過去了。
這可能就是我看明天的一種逃避了，但又不止於逃避，也還有期望吧。
還記得那是在一兩年前吧，是一次月考之後那次月考我並沒有考好，考得很差。心裡當然是煩的很。只好出來嘆嘆氣，散散心。那時我走得很遠，走到了一個橋上，橋下是一條不算寬的河流，但水卻有些湍急。河水並不深。河底的石子都看得很清楚。也可能是河水太清澈了罷？河邊種著些柳樹，我就站到橋中間。那柳樹隨著微風飄動，散發出一種夾雜著樹葉的清香，河水的清涼的感覺就迎面拂過，將心的煩躁可算是吹跑了。因為是在清晨空氣中還有些水霧。這畫面就像一位朦朧的少女在這霧中舞蹈。顯得格外妖嬈，真是一面好風景。我看這如畫般的景象，就又想到了明天。這裡明天會是什麼樣呢？還會是這般的風景嗎？我的明天又會是怎麼樣的呢？我帶著這些疑問高興地回去了。這下我看明天又是一種期盼和盼望了。
看來只是風景無限好，但要看明天了。
以初三為話題的作文 篇32
天邊，不知何時湧來一團團前推後擁的烏雲，樹木、大樓，一切都黯然無光。幾隻蜻蜓閃動著雙翅，在草坪上盤旋，輕輕掠過草尖，刷地衝向對面大樓。有雷聲從天邊隆隆而來，周圍的空氣振動了……
“要下雨了。”我在心底木訥地想著。我不願去看電腦閃動的銀屏，更不願去思索電腦上那一道道信奧試題。誠然，看了又有何用，那不過是一份英文天書。
想著想著，我抬起了頭，將目光望向遠方。數天前，我被班主任拉進了信奧社團，開始接觸信奧。話說我對那玩意兒不光是一竅不通，連興趣也不肯賞光。每天不斷接觸那份天書，厭惡之情與日倍增，我學信奧的信念也逐日倒塌。
一日，我回到家中，見書桌上擺著兩張紙。第一張是一道題：出發前，你最需要帶上什麼？面對人生的起點，出生時，你又想帶上什麼？寥寥數語，卻字字印在我心上。我開始認真思索，出發時，我究竟要什麼？想了良久，當我望向第二張紙時，答案浮上了水面：微笑！
第二張介紹了一個人的生平——霍金的一生。文章的題目正是《帶著微笑出發》。
微笑，是一種狀態，更是一種心境。前方的路，是荊棘是鮮花？誰都無法料定，但微笑地樂觀面對荊棘之路，一條小徑自會浮入眼簾。
漸漸地，我開始嘗試，開始努力，開始拾起微笑。
從那以後，我反覆告誡自己：微笑著聽老師講課，微笑著做作業。時隔一月，我再次坐到電腦前，順利地完成了老師發來的信奧作業。一場大雨鋪天蓋地，傾盆而來，吹起了一河的皺紋。我望著雨，微笑著說：“又下雨了，不過——這次，我帶著微笑出發，雨，又怎奈何得了我呢？”
以初三為話題的作文 篇33
我童年的記憶像是個小匣子，裡面裝滿了零碎的記憶。依稀記得小時候，爸爸對我很嚴格，離我心目中的好爸爸總是差了一大截。
記得四歲那年，我要上幼兒園了，可嚴厲的爸爸總是蠻橫地對我說：“你要學會自立！自己去！不許讓別人送你！”當我還在媽媽懷裡死纏爛拽的時候，被爸爸有力的雙手“送”出了家門。我只好一邊哭一邊走著去幼兒園。可我不知道，背後總是有一雙眼睛盯著我，直到目送我到幼兒園時才消失。
那是小考前的一個夜晚，我躺在床上，睡意全無，聽著窗外昆蟲們的奏鳴，心更是被攪得混亂不堪。這時，父親輕輕地推開了門，坐在我床邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你很嚴厲？”我點了點頭。
父親意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧，故事的題目是《根株與墨子》，根株是一代宗師墨子的學生，墨子對根株十分嚴格……”父親講完，沉默了，但這卻在我的心中烙下重重一印。
忽然，手背一陣涼意襲遍我的全身。啊！那是父親的眼淚啊！兩顆看似冰冷實際溫暖的眼淚，化解了我與父親7年來的隔閡。我撲上去，擁住了爸爸，眼淚不由自主地爭眶而出。
那個安靜而祥和的夜晚，我明白了許多，成長了許多，是溝通化解了我於父親的隔閡，是溝通架起了我與父親之間親情的橋樑！
而現在，一名初中生的我，依然能在柔和的月光看見父親嚴厲要求我時的身影，父親提出的每一點，我都會照做。嚴厲，也是親情的一種。我總能夢見我緩緩走過親情的橋樑，走向滿是親情的彼岸，而我看見，父親正站在岸邊，微笑地向我招手。
以初三為話題的作文 篇34
媽媽去看醫生，於是給了我40塊錢，去旁邊的小廣場逛。本來是一件開心的事情，讓人沒想到的是，兩個小時裡，我會這麼倒黴。到底是怎麼回事呢？讓我們回到兩個小時前去看看吧。
剛進廣場，我就看見了不遠處的水果撈，想著去買一份。花了14塊買來後嘗一口。呸，天吶，怎麼這麼難吃？純牛奶只有一點點，橘子也很酸，一點都不好吃，唉，只能扔了。
中午沒怎麼吃飯，所以很餓。不遠處，有一個賣零食的機器，可是要像抓娃娃一樣自己夾。一看，是開心巴士的機器，可是旁邊卻沒有兌換遊戲幣的地方。對了，四樓不是有嗎？為了吃上美味的零食，我急急忙忙跑上去兌換了五個遊戲幣。終於換好了，又快速跑到一樓，把硬幣投進去。可是硬幣投進去後又自動“吐”了出來。仔細一看，上面有一個雙卡機器，原來這是要辦卡才能夾的呀。
既然已經兌換了，那也不能浪費。我滿頭大汗，再次跑向四樓，去抓娃娃。沒成想，四個遊戲幣用完了，還是沒抓到。為了再賭一把，就又換了一枚硬幣。可惜技術太差，六塊錢就這麼白白浪費了。
突然想上廁所，可是沒帶紙。不過我依稀記得，廁所裡有賣紙巾的機器。走到門口看見不遠處兩臺機器。難道，好運終於到來了？趕緊跑過去，一看，沒想到一臺機器要用手機掃碼，而另一臺只能投硬幣。僅剩的幾枚硬幣，早就被“敗”光了，還怎麼買啊？沒辦法，一向膽小的我只好硬著頭皮問別人借了一張。
我捂著“咕咕”叫的肚子一臉沮喪的在路上瞎走。突然想起有一家賣吃的。想進去逛，又怕被別人看到以為我臭美。於是就戴上口罩，偷偷從旁邊溜了進去。好不容易看中了一盒進口的餅乾，一看價格竟然要55塊錢。唉，這年頭真是“一文錢難死英雄漢”啊。
失魂落魄地走了一會兒，媽媽終於來“救”我了，下次，一定不要自己一個人逛廣場了。
以初三為話題的作文 篇35
用自信的鑰匙，開啟成功的大門。 ――-題記
我是一個陽光自信的男孩，但是曾經也是一個比較自卑的孩子，這還要從那一次開始說起。
從小我是一個身體不靈活的的小孩，也許是頭大的緣故，我動不動就會摔一跤，更離譜的是有一次我走的好好的，摔了一跤，把手臂都給摔骨折了。所以我的運動更別說了，真是差的一塌糊塗，為此我在班上一直很自卑。
可是那一次我變了。那是一個晴天，下午放學回到家，我方方正正的小臉上寫滿了憂傷：你今天怎麼了?”媽媽關心的問：“是不是不舒服呀?還是遇到了什麼不開心的事呀?” ：“我遇到了不開心的事。”我開始向媽媽傾訴我的煩惱：“我們班上已經有幾個同學學會跳雙飛，我也想：學。”“熟能生巧嗎，練多就會了，你說是不是?”媽媽鼓勵我：“明天你可以帶一根跳繩去練。”我遲疑了一下點了點頭。
第二天，我帶著繩子來到學校。等呀等呀，終於等到了早自習下課，我如離了弦的箭一樣衝出了教室，跳了起來。起初跳起來協調不了，一個雙飛也完成不了，而且跳的時候動作可謂是奇醜無比，不一會兒幾個同學就圍了上來 “看他那個樣子，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉呀!”“就是就是，如果等他學會了雙飛時，我相信太陽就會從西邊出來了。”“他想練成雙飛是不可能的，除非得到天堂去深造一百年!”“哈哈哈……”他們就這樣一唱一和，我生氣地走開了。
回到家後我把今天發生的事向媽媽訴說。媽媽開導我：“你可以在家練習呀，這樣同樣可以學會的。”於是，我每天在學校早早的寫完作業，回到家一心一意的練習，不論酷暑還是寒冬，冬天穿的紅毛衣的顏色都被汗水映到了白色的外套上。就這樣日復一日我學會了跳雙飛。當我在課間秀了秀時，那些嘲笑過我的人都向我投來了讚許的目光。
從此，我便變的很自信，因為我找到了成功大門的鑰匙―――自信。
以初三為話題的作文 篇36
在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義並不在於不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。
初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。爸爸要帶我去看望住在大山裡的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉村田野進發……終於，汽車停了下來，我以為已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這裡還有很長的一段路程啊!我極不情願地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄，卻迴旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不願起來。忽然我發現在這雜草叢生的石板縫間長著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那!
爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因為它經歷了不懈奮鬥的歷程。你才走了這麼一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊!你不是常說過程是成功的必經之路嗎?”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨著風微微擺動，好似也同意爸爸的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向著前方走去。
一路上，山路上的風景吸引著我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。
終於奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢!”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。
其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。
以初三為話題的作文 篇37
星期日，南京日報組織我們小記者去南京科技館參觀體驗。其中，給我印象最深刻的是負一樓的“公共安全教育館”裡“交通安全”板塊的“地鐵逃生”體驗活動。
首先，我們來到一節車廂裡，車廂兩端的影片顯示現在是在地鐵一號線新街口的站臺上。然後車廂開始微微顛簸，兩端的影片變黑，讓你感覺就像正在地下行駛的車廂裡。忽然，廣播裡喊：“乘客們，下面播送一個緊急通知，車廂裡要起火了，請大家從安全出口緊急疏散。請注意不要慌張，不要擁擠。”這時，影片顯示車廂裡冒出了滾滾濃煙，有一部分變黑，就像被火燒焦了似的。緊接著，安全門自動打開了。膽小的小朋友像兔子一樣飛快地躥出了車廂，我也和他們一起衝出了車廂，雖然明知道是“假的”模擬逃生，但是我的小心臟還是緊張地“砰砰”直跳，直到衝出車廂才鬆了一口氣，有一種劫後餘生的感覺。但是，和我們共同體驗的大人們卻不緊不慢地走出了車廂，有的在玩手機，有的在聊天，還有的東張西望挺悠閒，一點也沒有“地鐵逃生”的慌張緊迫感。哎，雖然明知是“假”，但是也要嚴肅點兒啊！既然是“體驗”地鐵逃生，還是要“傾情演出”，這樣才不會失去“體驗”的意義。以後若是真遇到了地鐵失火的危險，至少不會太慌張失措啦！接著，我們又一一參觀了“地震體驗”、“動漫體驗”等，都各有千秋，讓我流連忘返。下午四點，這次的南京日報小記者科技館之行結束了。整個活動真是太精彩了，尤其是“地鐵逃生”的體驗，給我這個天天乘坐地鐵上學的孩子上了一節生動的“交通安全課”，真的是寓教於樂，實用有趣啊！
以初三為話題的作文 篇38
國慶節期間，我們家舉行了一場家庭健身運動會。比賽成員有爸爸、媽媽和我。但是選什麼專案呢？經大家一致討論，比賽專案確定為：溜溜球、呼拉圈、踢毽子、玩魔方，得分最高者為冠軍。媽媽為了獎勵冠軍，特地做了一份精美的禮物：水果沙拉。
比賽場面既熱鬧又緊張，第一個專案是爸爸比較拿手的溜溜球，由於爸爸這次有點大意，最後竟得了個倒數第二名，我得了第一名，媽媽在比賽時還鬧出了一些笑話來，讓人笑得直不起腰來。
第二個專案是呼拉圈，“哈！這是我最拿手的，我一定要贏”，說著，我轉了起來，轉得很出色，這項比賽一結束，我快速地跑到得分旁一看，我的分數好高。爸爸才轉了幾圈，“譁”的一聲，呼拉圈掉了下來，爸爸沒有灰心，自言自語地說：“不著急，慢慢來，還有兩次呢！”因為爸爸想得高分而著急，一次都沒轉好，最後爸爸無奈地下場了。輪到媽媽了，媽媽想：“我比不上葛蕾，可要贏過她爸爸。”說到做到的媽媽真的得了第二名，在這場比賽中，我又得了第一名。
第三個專案是媽媽最拿手的踢毽子，媽媽可真厲害，一下子踢了23個，我和爸爸每人各踢了3個，我們真的很佩服媽媽。
第四個專案是玩魔方，不用說我肯定是倒數，因為這個專案是爸爸的強項，果然爸爸是第一名，媽媽第二，爸爸不到一分鐘就扳好了一面，媽媽5分鐘才勉強扳好，該我了，我手忙腳亂地扳起來，都超過5分鐘了，還沒扳起來。只好認輸。
比賽結束了，評出了結果，我是冠軍。透過這次比賽，我懂得了各人有各人的長處，我們要取長補短，才能有更大的進步。
以初三為話題的作文 篇39
她是我的姐姐，我讀初一的時候，她讀高一。
本著思想比我成熟的她，就懂得許多我現在才入學幾個月的心情。我這個年紀的女生大多都喜歡關注帥哥啊另類的一些人什麼的。我有一天找她，她正在做飯，而我她身邊嘰嘰喳喳的說著學校裡碰見的帥哥，怎樣怎樣帥啊什麼，學校裡的一些人又打架了什麼的。她打斷我，說：“我現在只想專心學習。”
我愣住了，一時間有一些迷茫，忽地又明白了，她還有兩年就高考了，那是一場關於未來的考試，必須拼了命的去努力爭取著那些遙不可及好大學的名額。
姐姐的父母也為了姐姐努力著。努力著掙錢，努力的讓姐姐過上更好的生活。姐姐不是不懂，當那麼多人都為她的未來著想著，她有什麼資格浪費時間花在那些無聊的事情上呢？
姐姐是文科生，感情比較豐富，喜歡笑也喜歡吃好吃的東西。而這時的她，很嚴肅。一時間氣氛冷了下來，姐姐板著臉用手中的鍋鏟翻動著鍋裡的菜，菜被鍋裡火熱的氣溫燒的“滋啦滋啦”的響。我突然想到這樣一句話，當在堅持一個夢想，一個理念的時候，上帝不知不覺在你前方開了一條大路，就看你這時候怎麼行走了。
當對未來迷茫的時候，轉身看看自己身後的路，看看站在自己身後的一些人，轉身看看他們是否能讓你貿足了勁兒，一直往前方衝著，奔跑著。一條路，總會為一個人的到來敞開著，不管你之前是否走錯了路，它都會在那裡等著你，等著你的到來。
總有人說未來這麼遠，何必為它傷腦筋。有些事情，計劃好的總比突然來的時候那種無措好一些。為了未來，為了明天，奮鬥吧，還在青春期的同學們，你們也許什麼都不缺少，有健全的四肢，有發達的大腦，何必浪費這些資源想著其它無聊的事情呢？在青春期好好衝一把，以後彎路少走一些。
為了我們的未來，為了我們的明天。
以初三為話題的作文 篇40
尋常地賴了五分鐘床，尋常地來到食堂，尋常地……咦？不是英語課嗎？看著帶著高深莫測表情走進班的仇老師，按下心中冒出的問號自覺抽出數學書蓋在英語書上。
下課鈴歡快地響，我們心也跟著歡快地動著，因為——下節就是體育課了。本來嘛，體育課就是談天說地，比劃比劃幾下繩響應老師掃過的目光的。可這一次……繞操場跑完1圈，大家心不在焉聽著老師一如既往的“散前訓話”，腳已經開始在地上蹭著做“準備運動”，卻被體育老師的一句“跟我來”定住，腳尖迴轉90o，向練跳遠的場地走去。左右四顧，看見一句句話無聲飄出：自由活動呢？
在白線前站定，看著老師滑稽卻認真地給我們示範：舉手，踮腳，像是要抓頭上的樹葉卻始終差著一截；弓身，屈膝，像是潛伏在低草叢後窺探敵情的探子；縱身，起跳，讓人忍不住想給他配音“嘿！”；落地，彎腰，像是見到丟失好久的心愛物。站好，直身，像是終於完成了一樁驚天偉業一樣臉色莊重。
“看見了嗎？”“嗯啊，嗯啊。”“那就一個個跳吧。”啊？大家心中的最後一絲僥倖瞬間掙脫死死拽住它的手，不見蹤影。好吧，跳吧。大家學著老師一縱一彎一縱一跳，“嘟……”隨著老師有序的哨音，大家跳了出去，“再來”！大家剛把手向上舉，一抹藍色就“呼”一聲跳到了前面。“哈哈哈”我們看著還摸不清狀況，以為自己跳得最遠的他前仰後合。老師竭力想繃住面孔，維持秩序，可他嘴角掩飾不住的笑意卻出賣了他。大家笑得更歡，老師也忍不住，帶著笑：“愣什麼，快歸隊！”……笑歸笑，練還得練，一堂課，不知練酸了多少人的腿。
其實，從體育鍛煉即可看出初三，不同以往。再也沒有一堂課可以隨意忽略，信、音、美已從課表上消失，告知我們：一堂課也疏忽不得。
初三，課看似天天不同，實則氛圍固定不變：緊張、快速、快樂。
以初三為話題的作文 篇41
現在很多學生大概都加入E時代一族了吧！空虛的世界是他們靈魂燃燒的最好發洩境地，這便是我說的網路，但只有空虛的。沒有感知的人才會去打打殺殺，像我這樣漫遊的一個人，隨時隨地都可以樂出聲來，可我問過我自己我為什麼會樂嗎？很傻對嗎？不，這些都不重要，重要的是有對生的樂觀心理，煩惱畢竟只是一時的，日久之後一切便煙消雲散，只是不要做太過分的事。
每個假期我都在嘻嘻哈哈中度過，在懶懶散散中度過，我不是在荒廢自己，我只是想尋覓出一個屬於自己的空間自己隨心所欲的做自己喜歡的事，在自己的天空中找不到別人的影子，有些人認為這乞不是很好麼？但我也不贊同。在黑暗中我總是一個人縮卷在角落裡，用身上每一根冰尖去刺痛靠近我的人，不管是好人還是壞人，現在或許我才體會到這種做法是多麼愚蠢！
也許快樂只有1份或許很多份，但我相信它既自私又大方，為什麼這麼說呢？因為它讓一個人擁有它時卻讓另一個人對它望梅止渴，停下追趕它的腳步；同樣它讓一個人擁有它時也會讓別人受傷，它就像一個情竇初開的姑娘，而追尋快樂的人像兩個小夥子，在鬥爭中進取。
不管你否定我的理論也好支援也好，我沒有怨言也沒有喜悅的，我的每一天便是寫寫作業，玩玩夢幻西遊，看看韓劇……我快樂，為自己快樂，我孤獨我為我自己孤獨，或許你會說我自私，但這就是我的風格，在人生的波濤中我有屬於我自己的小白船，我駕駛著它，躍向我心中的地方。
有人說天堂很美，但我想問他，他去過嗎，見過嗎？我們不能滅殺古代人民的想象力，但我們不得不承認，如今天堂這個“神聖”之地以成為多少失意之人的“歸宿”了，所以往思想目標發展一定要尋出生活的真理，不然，你活在世上又是幹什麼的呢？
我的座右銘：走自己路，讓別人說去吧！
以初三為話題的作文 篇42
你的眼睛會泛光，不適合悲傷，嘴角要上揚、自信飛揚，未來還很長，你要挺直胸膛。—《致自己》
當你接到皇上的聖旨是，以為可以實現自己的政治抱負，可哪裡想到，只是一個“御用文人”的頭銜。知道自己不會被委以重任，看著滿朝官員諷刺的目光，你的心彷彿被割了一刀。懷著憤懣在皇宮大醉，無視朝廷鐵律，好不張揚。
一張一張彈劾你的奏章呈在皇上面前，皇上不為之動搖絲毫。為了什麼?為的是你驚豔的文采，為的是你可以博得貴妃一笑。可是，你在乎麼?
瀟灑的轉身留給皇宮一個毅然的背影，你放蕩不羈的笑，彷彿天邊的太陽也定格在你桀驁的嘴角。政治上的失意擋不住你驚人的才氣，飲盡紅塵萬丈，輕狂得不可一世。即使面對再大的挫折，也高傲得走下去。
看:一道身影舉起酒杯，邀明月共飲，月光對照，花前月下凝成三道影子。看:一道身影望著聳於青天的高山，感慨吟誦:“蜀道難，難於上青天。”看:一道身影站在黃河之岸，黃河咆哮，仿似從九天之上傾瀉而來，壯觀奪目。看:一道身影立於雲山之巔，傲然於滄海之間……
從此踏遍三萬裡大好河山，無人賞識，你與飛仙共遊天。酒入豪腸，三分釀成了月光，剩下的七分嘯成一口劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬丈。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”揚起自信的風帆，高傲得起航。
也許雨水會淋溼翅膀，但我不會因此放棄飛翔，尋一方自己的舞臺，下雨天也能舞出精彩，相信我有屬於自己的天。謝謝你，李白，讓我懂得以自信的姿態前行。
以初三為話題的作文 篇43
又是一年盛夏，一股淡淡的康乃馨香在微微潤溼的空氣中氤氳開來，沖淡了這個季節本該有的燥熱，喚醒一顆感恩的心。
明月如鉤，清輝似玉。又是一個夜晚，月光碎了一地。只見燈光透過門縫倒映在如明鏡一般的瓷磚上。咦，外面的燈怎麼還亮著?還聞見一股淡淡的康乃馨花香。
我緩慢地坐了起來，隨手抓起睡衣往身上一披，穿上拖鞋，我躡手躡腳地來到房門前，悄悄地開啟一點點縫隙，目光隨著門框放去，原來，媽媽在幫我織毛衣，旁邊還放著一盆康乃馨。
只見她右手拿著針，不停地向前推，向左撥，把左手針上的線全挑到右手的針上，拿針的手也總是一上一下飛快地起落著，速度永遠是那麼快，還時不時地朝康乃馨看幾眼。不一會兒，左手的針就變空了，媽媽又把空針換到右手上繼續織，只見線團在慢慢縮小，直到最盡頭，她用完了一個又接著一個。媽媽一針一線地，仔仔細細地勾著，有條不絮的勾著，像是精密的機器在運作，但卻比機器多了一份濃濃的母愛。一針針，勾起了我心中無限的感恩，越織越暖。
昏黃的燈光將媽媽的身影無限拉長，抬頭，仰望。她那幾根顯目的銀髮，我眼角在不知不覺中漸漸溼潤，低頭，沉思。原來，這就是成長的代價。
後來，這件毛衣一直伴隨著我到初一，每當穿起它時，總覺得聞見了一股淡淡的康乃馨香。現在穿起來，雖已有些緊了，或許，它是在提醒我不要忘記感恩吧，而且它卻也見證了我的成長。
春分徐徐，歌聲悠悠;柳葉彎彎，流水依依。花兒初放，我願給予你一路芬芳。
成長路上，陽光充盈心間。聽，花開的聲音。看，那感恩的康乃馨正絢爛開放。
以初三為話題的作文 篇44
人的一生都是匆匆揹包客，風塵僕僕的臉上帶著倦意，但是，無論自己的征途裡遇到了什麼，就像年幼無知的自己所犯的錯誤，每一個錯誤如果是山丘的話，越過山丘之後，學會汲取經驗教訓，學會感恩。
在我上小學的有一段時間，由於我接觸到“遊戲”這個東西，導致我沉迷於它無法自拔，開始時覺得它十分有趣，由於回家要寫作業，就偶爾玩一會兒，但是越到後面，就越控制不住，慢慢的，我回家的第一件事不是開啟書包寫作業了，而是拿出手機打遊戲了。從那以後，爸爸媽媽問我作業寫完沒有時就欺騙他們。到了半夜，再偷偷起來補作業，到第二天上學時，精神萎靡不振，老師教的東西如浮雲飄過。就這樣我渾渾噩噩度過了一個多月。
終究紙是包不住火的，有一天媽媽半夜起來上廁所時，發現我在補作業，狠狠批評了我一頓，問我：“你為什麼半夜起來補作業?”於是我把真相告訴了她，她當時十分生氣，但是當時就丟下一句“把作業補完”，然後就憤憤離去。
第二天，老師也知曉了此事。她告訴我：“你這樣天天打遊戲你得到了什麼嗎?你什麼也沒有得到，你反而失去了你原本不錯的成績，失去了一雙好眼睛，好好想想吧，打遊戲對你是有利還是有弊。”老師說完就離開了。聽完了老師的這一番話，我自己也在反思到：打遊戲到底對我是有利還是有弊?”我想了很久，總結出來打遊戲對我還是有弊無利的。在這天我放學回家到後，我就把手機交給了媽媽，並告訴她要監督我不要玩手機，要按時把作業完成。媽媽愉快地答應了。從那以後，我的作業能每天按時完成了，成績也慢慢地提高了。
到現在我一直記得老師當時對我的諄諄教導，父母的循循善誘，他們給我的成長畫上了一道亮麗的色彩，所以啊，你要心懷感恩，在感恩中成長。
以初三為話題的作文 篇45
寧靜的夜晚，我坐在沙發上看書，只見媽媽正聚精會神地在看著一份報紙。為什麼她會被一份小小的報紙如此吸引呢?我好奇地湊了過去，幾乎是一口氣把媽媽所看的那篇報道讀完了。
報上記載的是一個高橋南屯村小的校長、班主任和所有課程的任課老師——劉峰的故事。39歲的他，教了十五年的書，十五年在南屯村小從未挪過窩。從1992年來，這裡先後來過好幾個老師，最長的呆了一年，短的只有三、四個月，目睹了這麼多老師來了去，去了來，有人問過劉老師，你想過離開嗎?劉老師卻回答，要是我離開了，誰來叫這些孩子們唸書呢?劉老師愛這所學校，更愛這裡天真淳樸的孩子們。
劉峰老師的櫃子裡有一疊厚厚的榮譽證書，他拿在手裡撫摸著，臉上洋溢著無比的自豪。劉老師對教育事業如此的孜孜不倦，這和他的思想是分不開的，因為他有堅定的意志和高尚的品德。“如果有一天這裡沒有一人上學了，或許那時我才會放下教鞭。但是，我現在最大的心願是把自己所有的知識都傳給這些孩子。”
看完這則報道，我的心久久不能平靜。“學模範、頌模範”的熱潮在全市上下掀起，那些模範有在平凡崗位上放射出燦爛光芒的普通工作人員，有拾金不昧的高尚情操的普普通通的學生，有不顧生命危險救落水兒童的打工仔……現在，在我心中又多了一位模範，就是這個沒有炫麗外表，卻有一顆慈愛天下的心的劉峰老師，你對孩子的愛就像大海一樣廣博。村小的變遷，某種程度上折射了時代的變遷，而不變的是一個村小老師對教育事業的忠誠和對下一代的關愛與責任。劉老師，你讓我深深懂得了物質上的收穫是有限的，而思想上的收穫是無限的!我定會以你為我追求的人生目標，好好學習!
我從心底敬佩您，更無法忘記您——劉老師。無法忘記您對祖國教育事業如此守望的您!