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作文講評稿《春天來了》

作文講評稿《春天來了》

  今天,講一個三年級孩子的。講之前先來分享一位媽媽的心得:

  XX媽:這幾次作文,用了對稱的方法,從幾個角度去寫,字數不經意在增加,每次都能達到1000多字,老師說進步很大。孩子說,最喜歡媽媽講作文了。期待老師的新書,和孩子一起學習。

  前天晚上,我們講了另一個二年級小朋友的作文——《我學會了》。我們已經講了不少關於輔導孩子、親子作文的重要性。一個觀點是:孩子的作文一定要越早重視越好。

  可以講,孩子的作文有問題,問題的根子就在家長身上,板子要打在家長身上。因為家長大都是隨大流兒的,聽別人說數學重要,就對數學格外重視;聽說英語重要,就對英語格外重視。而對於語文、作文,可以說並沒有過多地在意。等出現問題了,就著急上火。上火之後,方法又不到位,一誤再誤。

  對於作文,家長越是在孩子小的時候重視,效果越好,所花的代價也越小。就如同孩子學走路一樣,剛開始如果步子邁得有問題,你糾正一下、提醒一下,孩子就能走好了。如果這時候不糾正、不提醒,等到孩子大了,我們看到問題嚴重了,再請專家也不一定能糾正得好(請專家來的代價太大了)。

  今天,對這個問題我們再進行一些補充,來學一段《道德經》。這既是學習經典,也是學習一些作文輔導的道理:

  圖難於易,為大於細,天下難事,必作於易,天下大事,必作於易。聖人終不為大,故能成其大。輕諾必寡信,多易必多難。是以聖人猶難之,故終無難。

  這段話簡單來講就是:

  圖難於易——當困難的事情還在容易的時候,你去處理它。

  為大於細——當一件大事還在很小的時候,你就去處理它。

  天下大事,必作於易——天下最難的事,當它還處於容易的時候就處理它;天下最大的事,當它還處於很小的時候就處理它,就容易得多,就簡單得多,成本也小得多。

  聖人終不為大,故能成其大——所以,一個聰明的、有智慧的人,總是這樣處理問題:在容易的時候去處理,在小的時候去處理,就能真正地做成大事。他們總是透過做一些小事——大事前的先兆,做一些易事——難事前的先兆,於是才能成其大。

  輕諾必寡信,多易必多難——一個輕易做出承諾的人,常常難以保證他的信用;一個對事情輕視的人,就會遇到很多的困難。

  是以聖人猶難之,故終無難——智慧的人、聰明的人,總是很重視一些小事,在容易的時候,在最小的時候就重視,所以他們從來就沒有遇到過什麼困難。

  理解了《道德經》裡的這段話,就可以明白為什麼學習作文要早重視、早動手。越早重視、越早學習,越是有益。孩子稍大些的家長,會有這樣的經歷與:不重視每一堂課,不重視每一天的作業,不重視一開始的點滴積累,等出現問題的時候,再來突擊,再來報補習班,想辦法,那就會變成一件大事,解決這件事的成本、精力、金錢就會大很多。

  有一些孩子,學習起來很輕鬆、很自在,原因就在於:問題很小、很易的時候,就把它解決了,養成了好的習慣。這就是為什麼一些孩子學習輕鬆,一些孩子學習起來費力的原因——在小的時候就解決,在易的時候就解決。天下難事,必作於易,天下大事,必作於易。聖人終不為大,故能成其大。希望大家牢記這個道理。

  為什麼有的孩子作文上手就快,有的孩子上手就慢?問題就在於,我們做家長的是不是提前重視、提前學習、提前教育了。《中庸》講:行遠必自邇,登高必自卑:走遠路必從近處開始,登高處必從低處起步。道理都是一樣的。

  第二個問題,也是我們在這個課堂上,常常給新朋友講的,叫有如初心。我們來學習作文,有如初心很重要。甚至可以說,做任何事情,有如初心都很重要。昨天,一位媽媽說我們這個群,建群一年多,大家都在堅持,很不容易。這位好心的媽媽還問累不累?不累是假的,但是可以時時提醒自己,是不是有如初心;現在的狀態是不是與當初建群的狀態一樣,以此來督促自己、激勵自己堅持下來。

  我們來學習的朋友,是不是能做到有如初心?進這個群時,是什麼想法?是什麼目的?是什麼衝動?希望大家把這個想法、這個目的、這個衝動保持下去。這個群,有的媽媽堅持了一年多,一般的'也堅持了幾個月。如此下來,孩子們作文上的臺階不是一點半點,有些孩子的作文上了專業作文期刊,有的還拿到了稿費,有些孩子現在寫的作文篇篇都是班裡的範文。當範文還不算,還是第一個在班裡讀的範文(老師講,第一個讀的是最好的範文)。原因在哪裡?在堅持、在有如初心。還有少數的家長,衝動著進群、衝動著離群,或是三天打漁,兩天曬網。這個初心一變,結果就變。有一句話叫:制心一處,無事不辦。

  《華嚴經》裡有一句話:如人水所漂,懼溺而渴死。於法不修行,多聞亦如是。如人設美膳,自餓而不食。於法不修行,多聞亦如是。簡單意思是:比如有人在大水中漂流,因為害怕被淹溺,所以不敢喝水,於是就被渴死。又如有人安排美食,但自己餓著肚子不吃。對於佛法,不親自去做,就算明白了、懂得了,那也不過如此——與如人水所漂,懼溺而渴死、如人設美膳,自餓而不食的道理是一樣的。

  學習作文也是這個道理。失去初心,不能守持,不行。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。知識與知道區別就在於此。

  我們時時想一下當時的那個初心,時時用那個初心來衡量自己,於是就有了無盡的動力。

  今天,我們的講解,也會像前天講的《我學會包餃子》一樣綜合地來講。現在,把下午要講評的作文發上來,大家抽空預習。