三年級文化傳統的作文300字（通用15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級文化傳統的作文300字（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級文化傳統的作文1
11月1日一大早，我們全班同學來到學校，參加淮北市教育局在我們學校舉辦的“中華傳統文化經典誦讀”義務講堂學習。
上課了，首先給我們講課的是一位姓朱的男老師。他簡單地作了自我介紹後，先是和我們“娛樂”了一把——在同學們的極力推薦下，我和趙宇昂同學領唱了《中華經典誦》。我還故意展示出了學校合唱隊的特色，臺下的同學們一邊拍手，一邊和著節拍齊聲歌唱。
接著，朱老師就開始“言歸正傳”——講授《弟子規》了。朱老師的課講得真棒！他先富有感情地朗讀一遍，然後逐字逐句地解釋古文的含義，講解中，他還給我們講了一些歷史故事。他的聲音抑揚頓挫，富有磁性，我們都被吸引住了。同學們跟著老師大聲朗讀，都情不自禁地搖頭晃腦，真有點古人誦詩的味道呢！老師也露出了滿意的笑容。
這是我們參加“中華傳統文化經典誦讀義務講堂”的第一課。在此後的幾個月時間，我們又聆聽了淮北市其他幾位名師的講課，系統地學習了《弟子規》。我回到家也拿出書本一遍遍誦讀，並把老師講過的內容講給爸爸媽媽聽，我還和媽媽一起誦讀呢。我在快樂中學習了中華民族的傳統文化，感受了中華文明的博大精深，懂得了怎樣做人，從小培養良好的道德情操。
三年級文化傳統的作文2
在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼在門上，為節日增加喜慶的氣氛。這一天你到大街上去看看，到處是喜氣盈門。
春聯代表著歡樂祥和。我們的寒假作業中就有一項是抄寫春聯，有“大地春光好，長天曉日紅”，“歲歲皆如意，年年盡平安”，“江山萬里如畫，神州四時皆春”，“春風送春處處春色美，喜鵲報喜家家喜事多”等等，我還上網瞭解到春聯的種類比較多，按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。
抄寫了春聯，我才知道中華傳統文化的博大精深，開闊了視野，感受到了語文學習的樂趣。我國的傳統文化還有剪紙、戲劇等等，有待我們繼續學習。
三年級文化傳統的作文3
我非常喜歡我家的中國結，因為它帶著東方的神韻，滲透著既古老又悠遠的中國文明。
那是在我過生日的時候在公園裡買的，一共有兩個，因為媽媽希望我好好學習、身體健康。
這兩個中國結與市場上買的顏色一樣，都是紅色的，是那種熱情洋溢的紅，讓人看著心裡就暖洋洋的。其中一個的主結是菱形的，用小拇指一樣粗的紅繩子編成，主結下面還有一個直徑5釐米左右的玉石，繩子從玉石中間的小孔穿過，纏成兩個紅絲的穗子。
另外一個主結是用紅色、綠色、金色的絲繩變裝的兩條魚，下面還掛了兩個小鈴鐺，一搖就會發出叮鈴鈴的響聲。中間還有用五種顏色的絲繩編成的玉米，最下面是用絲線編成的紅色穗子。
中國結也叫同心結，有的代表著愛情，這個我還不懂，有的代表著祥和。而我的中國結象徵著幸福和對未來的憧憬，還飽含著媽媽對我深深的愛……
三年級文化傳統的作文4
生活中有很多傳統文化，比如：端午節、賽龍舟、中秋節賞月、元宵節吃餃子、吹春節放鞭炮。
就拿“春節放鞭炮”來說吧!過年為什麼有放鞭炮?原來傳說從前，又叫“年”的怪獸，每年大年三十就會到村子裡去危害人類。村子李德仁大驚失色，嚇得魂飛鬼散，卻毫無還手之力，只好多一天是一天。因為：“年”一口能吃掉整個村子裡的人，搞的民不聊生，人心惶惶。有一年這個叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了起來，一位大膽的老人點起了火堆，頓時熊熊的大火燃燒起來。就當火快滅時，一個小孩找了根竹節扔進了火堆，那是“年”正要吃人，被這突然發出“噼裡啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落慌而逃。
雖然從此“年”不來了，但人們仍舊擔心它還會再來騷擾。就這樣“過年放鞭炮”的習俗就形成了。
我們中國的傳統文化真是博大精深，源遠。
三年級文化傳統的作文5
中國的傳統文化猶如一條大河。裡面有：中國結、臉譜、筷子、兵馬俑等。我最感興趣的是臉譜。
說起臉譜，它是中國的戲曲演員在演出時往臉上畫的繪畫。用來畫臉譜的顏色與圖案豐富多彩，它的特點是人們一看臉譜的顏色，就知道這個人物的個性。
我非常喜歡臉譜，也想知道人們為什麼一看臉譜就可以知道這個人物的個性。於是，我便開始研究它。經過了一週的研究與上網查的資料，我終於揭開了這個秘密。
原來，臉譜的背後還有豐富的含義。紅色的臉譜表示忠勇義烈、赤膽忠心，如關羽、姜維等；黑色的臉譜表示正直、勇猛、粗率，如包拯、張飛等；黃色的臉譜表示陰險、兇狠殘暴，如典韋等；白色的臉譜表示多疑、奸詐，如曹操、秦檜等……
臉譜的圖案也豐富有趣。孟良的額頭上有一個紅葫蘆，意思是愛好喝酒；雷公的臉譜中有一道雷電紋；趙公明的臉譜上有一枚金錢，表示它是財神爺……
傳統文化真是有趣，我愛我國的傳統文化，我更愛智慧與勤奮的中國人民。
三年級文化傳統的作文6
我國的傳統文化有：端午節，元宵節，重陽節，除夕，清明節，其中我最喜歡的是除夕。
因為除夕可以團聚吃團圓飯還可以壓歲錢，晚上的煙火像一枚枚訊號彈五顏六色瑰麗無比有：紅的，白的，紫的，黃的，很美麗。
聽說有關於年的古事呢！相傳古的時候有一種叫年的怪獸，頭長尖角兇猛異常。年常年在塗海居住，每到除夕的時候才會爬上岸，吞食牧畜！傷害人命。所以每到除夕這天，村村寨寨的人扶老攜幼逃往深山，以躲避年的傷害。這一年從，村外來了一位銀鬚飄的老人。半夜時分年闖進了村子，老人發現村裡的氣氛與往年不同。當他準備肆虐的時候，突然傳來噼噼啪啪的炸聲年渾身戰慄，不敢往前走。那位老人身披紅袍出現在年的面前，年竟然倉皇而逃，再也不敢進村了。原來年有三怕：一怕紅色；二怕火光；三怕響聲。
從此以後每到除夕，家家戶戶貼春聯、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲，初一一大早什麼還要親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國人民最隆重的傳統節日。
三年級文化傳統的作文7
今天是清明節，也是掃墓的日子。
早上，我們吃過早飯，便驅車去老家——張田樓掃墓。
一進村，我向兩邊一看，家家戶戶都是四合院，和古代的房子一樣，也是黑色的房頂。
三爺拿著鐵鍬，和我們一起向墓地走去。道路越來越窄，最後變成羊腸小道，走不好就會掉到溝裡。路不但窄，而且還十分陡峭，這時，我才嚐到紅軍長征的滋味。
來到墓地，四周是一望無際的麥苗，麥苗中間還夾著菠菜和萵筍。三爺用鐵鍬把墓地周圍的雜草一點一點地挖掉。爸爸說：“這叫除草。”我和爺爺把金元寶和銀元寶放在祖先張增軒的墓前，又解開錢紙，也放了上去。爺爺用打火機點燃了，然後我們一起跪在地上說：“過節了，放心花吧!”三爺也點燃了紙錢，跪在地上說：“有金元寶，還有銀元寶，盡情的花吧!”這時，我看見另外一個墓邊放著一個酒瓶。我感到很奇怪，於是就問爸爸，爸爸說：“因為他生前愛喝酒，所以死後家人才放了一個酒瓶，讓他永遠都有酒喝。”下午，我們回到了家裡。
今年的清明節，我第一次隨爺爺回老家掃墓，真是受益匪淺。
三年級文化傳統的作文8
中國的歷史悠久，傳統的文化也不計其數，如：陶瓷、布藝、書法、國畫等，而我最感興趣的就非剪紙藝術莫屬啦！我來給大家分享分享吧！
剪紙的種類有很多，民間剪紙、窗花、立體剪紙......哇，還真是一個大家族呀，有十一口“人”呢！我知道它的家鄉在陝西，我還親眼見過那裡的民間藝人剪紙哦！我悄悄地用一塊布矇住他的眼睛，他依然可以熟練地用剪刀左一拐右一拐地剪出一幅著名的《春日喜鵲登枝》，哇，好佩服啊！
民間剪紙既簡單又節約，大家都可以試一試！我試過哦，有一次，我在剪著《雲端圖》，可是在剪朵祥雲時，我的手一滑，祥雲立刻變成了六個大蟠桃！哎喲，這可怎麼辦呀？原本優雅的畫面上出現了幾個來搗蛋的大桃子！我摸著腦門兒苦思冥想，終於想出了一點兒眉目。我想：對了！把其他圖案也變成桃園的風景吧！於是，咔嚓咔嚓，原來的金孔雀變成了神氣的孫悟空，絲帶則變成了連線桃子用的枝條，夜明珠也沒能倖免，它們也變成了碩大無比的桃子！啊哈！《雲端圖》變成了活靈活現的孫悟空和一整雨園熟透了的桃子！瞧，多有趣呀！
我愛我們祖國多姿多彩、博大精深的文化，我愛剪紙，它值得讓我們認真地學習、並努力地傳承下去！
三年級文化傳統的作文9
很久沒去剪紙了，我每天都嚷著要去張阿姨店裡剪紙。今天，我終於實現了這個願望，爸爸媽媽帶我來到了紫陽街的剪紙藝術館。
我挑了一張青蛙圖案，又選了一張紅色的彩紙，把青蛙圖案放在彩紙上，剪出大小差不多的一張彩紙，用訂書機把兩張紙訂在一起，然後我就開始剪了。
我先把青蛙身體內每一塊白色部分剪掉，我用剪刀的尖頭先戳一個小洞，再沿著邊線慢慢剪，每一個細小的地方都是這麼剪的。我剪到青蛙肚皮的時候，有些空白太小，還是齒狀的，我心想：我肯定會剪壞的。我試了試，剪了一兩個，覺得特別難剪，就請姐姐幫忙，姐姐咔嚓咔嚓就剪好了。接下去我沿著外邊線剪，剪到青蛙爪子的`時候，又遇到了困難，爪子上大下小，試剪了兩個，我覺得有點難，我又想讓姐姐剪，可又一想：不能總是請姐姐幫忙，我要靠自己剪。最後我終於把四個爪子都剪出來了。一個紅彤彤的青蛙出現了。
從剪紙中我學到了有困難要想辦法自己解決，剪的時候要認真仔細，不能煩燥。
三年級文化傳統的作文10
過年的時候，爸爸帶我們一家去老家過年，大年三十的下午爸爸、媽媽還有伯伯和娘娘他們一起貼對聯。這是民間的風俗，貼對聯一是為了喜慶，烘托過年的氣氛。還有一個說法是民間的一種傳說。說是為了防止年獸出來傷人，因為年獸怕紅色所以各家各戶門口貼上大紅的對聯。我還讀了這些對聯，挺有趣的。從中也學到了一些知識。
傍晚的時候，我和弟弟請示了媽媽之後，我們就跑到後院玩去了，我們非常幸運，在那裡我們碰見了幾個小朋友，過了一會我們就成了好朋友。我們幾個好朋友就開始玩兔子偷白菜的遊戲，我們玩的不亦樂乎，我和弟弟都是滿頭大汗。
天快黑了，不知誰說了一句：“我們放炮吧！”大家一致同意。我們各自回家拿炮，出門的時候媽媽說：“別放炮，傷到手怎麼辦！”爸爸卻說：“放吧、放吧，小心點就行了。”我們放的炮有小擦炮、小轉炮。小擦炮點著了放在地上“啪”的一聲非常的響亮。小轉炮非常的漂亮，點著了它就轉著圈飛上天，散著火花非常漂亮。
過年真有意思不僅可以和小朋友盡情的玩耍，還可以吃到平常媽媽限制我吃的糖。我喜歡過年，小朋友你們喜歡過年嗎？
三年級文化傳統的作文11
我國有各種各樣的傳統節日，其中有過春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節……在這些節日中，我最喜歡的是過春節。
傳說海里有一個怪獸，叫“年”，它一到除夕就會上岸傷人，所以人們都怕它。但是有一位老爺爺，在除夕的早時晨，在自家的門上貼了紅紙，到了晚上，“年”衝進院子，看見紅紙，怪叫了一聲，就猛衝了進來，這時，發出了鞭炮的響聲，“年”嚇得倉皇而逃。進“年”就這樣來了。
過大年了，大家都穿了新衣服，大人們都在超市是辦年貨，我也在超市挑選我喜歡的食物，有燈芯糕、蝦米、糖，還買了心愛的書本。奶奶準備了豐盛的食物，準備做團圓飯了，我們一家人一邊吃團圓飯，一邊說說笑笑，我特別高興，因為過了年，我又長大一歲了，也長高了。大家吃飯後，一邊看春節晚會，到了12點，人們開始放鞭炮了，鞭炮的顏色可多了，有紅的、白的、紫的，金光閃閃，熱鬧非凡，我得了奶奶給我的超極大的大紅包，心裡樂開了花。
中國的傳統節日真讓人幸福呀！我們要好好的繼承下去。
三年級文化傳統的作文12
為了感受中國傳統文化的魅力，在寒假裡，我和同學們相約參觀胡慶餘堂中藥博物館。
走進古色古香的胡慶餘堂，撲鼻而來的是濃濃的藥香味，映入眼簾的一塊古樸的長匾，上面寫著“戒欺”兩個大字，這是胡慶餘堂創始人胡雪巖親手書寫的，他認為藥物事關人命的，藥物一定要貨真價實。這個理念，是我們傳統 “誠信”文化的最好體現，正是“言必行，行必果”的最好體現。
在參觀胡慶餘堂中藥博物館過程中，導遊阿姨生動而詳細介紹了中醫中藥的起源、發展，介紹了中藥的種類、製作，也同時介紹了許多在中醫中藥發展中如扁鵲、孫思邈等這樣的重要歷史名人。我們同行的小朋友們認真聽講，專心記錄，透過介紹讓我們大家感受到了中醫中藥的博大精深。據導遊阿姨介紹，胡慶餘堂中藥文化被國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄， “北有同仁堂，南有慶餘堂”，從而確立了胡慶餘堂這“江南藥王”的美名。
在參觀之餘，由於恰逢農曆新年前，我們還在河坊街中感受了如吹糖人、捏麵人等許多民俗活動。這次參觀讓我們受益匪淺，切身感受到傳統文化的魅力。
三年級文化傳統的作文13
中國傳統文化—端午節
端午節是我國古老的傳統節日。
傳說，屈原是春秋時期楚懷王的大臣。他十分愛國，但常常遭到壞人的陷害。最後，屈原看著自己的祖國被侵略，心如刀割，在五月初五抱著石頭跳入汨羅河死亡。屈原死後，百姓們十分悲哀，紛紛來到江邊去看望屈原，有位漁夫拿出飯糰丟進江裡，說是讓魚蝦吃飽了，就不會咬屈原的身體了。之後怕飯糰被蛟龍所食，人們想出用樹葉包飯，用綵帶纏住，包成粽子投入江裡。
因此從今以後每年的五月初五這天，家家戶戶都會包粽子來紀念這位英雄。粽子不僅僅有著神話般的來歷，而且有著特殊的味道。
粽子十分好吃，它的形狀是四角形的。翠綠的蘆葦葉是它的外衣，雪白的糯米是它的身體，鮮紅的棗子是它的心臟。煮熟以後，剝開墨綠色的葉子，潔白的米團裡彷彿鑲著幾顆紅寶石，晶瑩剔透，好看極了，真是不忍心把它吃掉。但又受不了它那股蘆葦葉香味的誘惑，迫不及待地咬上一口，甜甜的、黏黏的，吃在嘴裡那清新的感覺，彷彿走入了大自然一般。因此，我十分愛吃粽子。
粽子雖然好吃，但別隻顧著自己吃哦，也要讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽嘗一嘗呀，讓他們一齊來感受一下端午節的快樂。
三年級文化傳統的作文14
中國人喜歡在春節時貼春聯，兩條大紅紙上寫著神采飛揚、對仗工整的詩般雅句，在左右門框或是門柱上一貼，喜慶吉利，熱鬧火爆，情趣盎然。
春聯的來源和形成，是從古代用兩塊桃木板畫門神開始的，到了五代時的後蜀皇帝孟昶，才第一次以桃木板寫對仗的詩句，出現了第一副春聯。宋代王安石的名詩《元日》中，仍吟詠“總把新桃換舊符”，說明宋代還用桃木寫春聯。
有人會問，古代為什麼用桃木板去寫春聯呢？古時曾用竹板木板寫信、著書，寫對聯用板則不難理解，在沒發明和普及紙張時，用木板是十分正常的。之所以用桃木，是古人認為它是有辟邪作用的上好木料，晉代的《荊楚歲時記》說，“桃者，五行之精，厭伏邪氣，制百鬼也”。掛春聯本來就脫胎於貼門神，為的就是消災辟邪圖吉利，此木既然是伏邪制鬼的神奇仙木，故古人選用了它，就不難理解了。
春節時，人們還有在門上貼“宜春帖子”之習，意即適逢春日，萬事皆宜。北方農村至今此習仍盛，而且，姑娘媳婦們常戴自剪的春燕，或是趕集買來的燕形紅花。這也有講究，意思是喜迎候鳥春燕將北飛，象徵冬去春來。
三年級文化傳統的作文15
星期六天氣晴朗，我和媽媽還有同班同學來到自弘中學來參加班級組織的活動。自弘中學是非物質文化遺產傳承基地，該基地目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術、還有中國結編制技術。
老師給我們發了兩張體驗卡，我們可以選兩項來上課體驗。我選了中國結編制，在中國結編制課上，自弘學校的老師給我了一根紅色的繩，分成四段。 我用這四段來編，我按照老師的講解和示範來編，我開始來編了。把最左邊的一根繩子彎曲的放到中間兩根繩子的上面，最右邊繩子的下邊。接著把最右邊的繩子從底下放到最左邊繩子的中間，最後上去綁起來。一直這樣綁著，只不過每次交換一下順序。看似簡單的動作，我做了幾分鐘就出錯了，也不想做了。再媽媽的鼓勵下和老師糾錯下我堅持完成了一根紅色的手鍊。最後在老師的幫助下，還穿了個珠子。一根我自己編織的紅色手鍊就完成了，很有小成就感。
我透過這次活動，認識了優良的非遺文化，增強了動手能力。在這個活動進行中，都市快報也進行了報道，這次實踐活動很有趣。