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畢業的作文

★關於畢業的作文

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家整理的關於畢業的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關於畢業的作文1

  六月,畢業的季節來臨了,鳳凰花十分捨不得我們,但也無能為力,只好用火紅的花來為我們送行。

  回顧過去,青澀的童年,當時的我無知又天真,不太懂上學的意義,也不喜歡早起,但一看到老師和藹的笑容,就變的對上學興致勃勃,似乎好像有種致命的吸引力,頻頻吸引著我,快樂的學校生活就此展開。學校的生活好像不規則的絲麻綜合交錯著,也似人生有高潮也有低潮。分班是我印象最深刻的事,和似曾相識的面孔成了好友,使我覺得不可思議,就像七彩肥皂泡一樣,很有緣的合成了一個大家庭——大泡泡,但天下沒有不散的筵席,即將面臨分離。就像泡泡十分的美麗燦爛,但時間不能長久,很快就破了。

  六年來,我也閱人無數,更給了我許多新概念,人說學習就像蓋房子,現在地基已建好,我還要繼續加油,創造屬於我的知識大樓,只願地基十分堅固,這樣我的大樓能造的又高大又壯觀。風靜靜的吹,想撲滅火紅的花朵,但沒成功,卻吹來濃濃的離愁,為樹添上一層面紗,似乎告訴著我:”畢業是人生必經之程,人生就像好幾支蠟燭,這次燒完,還有更高更美的蠟燭等著我為它點燃生命之火。”

  畢業是另一個旅程的開始,希望大家抱著樂觀,開朗的心情去迎接更美好,更多采多姿的未來,也期盼明日學校以我為榮。

關於畢業的作文2

  十年的時光瞬即逝,還記得當時我們一張張幼稚的面孔,對新校園的陌生與憧憬,對明天的未知和奮鬥,這就是昨天的我們,憑藉著共同的目標,我們組成了這個活躍的班集體,今天我們就要揮手告別,去追求我們更高更遠的夢。因為我們知道今天的分離,是為了明天更好地相聚。

  敬愛的老師們,感謝你們多年來淳淳的教誨,是您給了我追夢的勇氣和決心,是您教會了我要樂觀與善良,是您教會了我要學會學習。不論是您的教誨,還是您的鼓勵,我都將銘記在目。沒有您們的支援與鼓勵,就不會有如今脫頭換面的我。您們辛苦了!您們是偉大的,無私的,正如千古名句中傳頌的一樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。

  親愛的同學們,還記得我們從陌生到相識到相知的一景一幕。還記得黑裡河一遊時大家互相幫助的情景,還記得元旦時大家的歡歌笑語。這就是我們的班級,這就是我們的大家庭。有歡笑,有團結,有互助。我相信,大家共同在一起學習生活的這幾年,將是我們一生最寶貴的財富。

  如今,我們就要分離了。大家各自尋找自己的夢想,去追求屬於自己的明天。但是,我們的友誼,卻不會因為距離、時間而變得暗淡。它會不斷地綻放出令人欣慰的光彩。朋友們,就讓我們笑著揮揮手,說聲再見吧!不要悲傷,不要哭泣,讓我們相信自己,努力奮鬥,輝煌的明天是屬於我們的。加油吧!

關於畢業的作文3

 過幾天還有別的同學也要走,他們都是被錄取的!我真的為他們感到驕傲於高興!或者你認為我不會有他們的高興,那麼你錯了,由於我不能完成的心願由他們替我完成……

  這段時間可能是所有的高學生不太願意度過的,由於這段時間的精神壓力不壓於任何一種壓力,不論是工作的壓力還是情感的壓力,都比不過此時的心情!

  昨天是8月12號,是我的同學回高三複讀的日子,為了能夠見他最後一面,我冒著大雨趕回家,雨浩大好大,也許老天也不喜歡離別的場面吧,因此用這種方式來表達他的不滿!

  那晚我們所有的同學都喝醉了,可是腦子都是清醒地,不捨得睡覺,害怕時間就這樣過的太快,因此就這樣做了一宿,聊了一夜,聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲,我們八人是無話不說的好友,雖然我由於我不是和他們一個校園,有三年沒有聚到一起了,可是我們的友情一如當初,沒有絲毫的改變!人生由此友情足以!

  老友踏上車的時間是中午,臨時決定的,原本打算下午走,可是有點事情需要解決,因此提請走了,當老友踏上汽車的一瞬間,所有的感情在這一瞬間崩潰了,揮一揮手,所有的不捨於祝福都在其中,同樣包含的還有許多的祝福!也有對他明年的期待與支援!我們相信會有另一片的天空在等待他!

  過幾天還有別的同學也要走,他們都是被錄取的!我真的為他們感到驕傲於高興!或者你認為我不會有他們的高興,那麼你錯了,由於我不能完成的心願由他們替我完成!

關於畢業的作文4

  六年的同學相處時光,親愛的同學,你還記得嗎?操場上一起奔灑汗水,課間時一起嬉戲玩鬧,上課時一起專心聽講……這些相處的點點滴滴浮現在我的腦海裡。

  在這個夏天,我們即將畢業,一年級時曾稚嫩的我們,轉眼已成為小同學眼中的大姐姐、大哥哥。回想在一起的時光,總是那麼美好。

  記得那次,我過生日,大家帶著禮物,帶著祝願,帶著興奮的心情給我慶祝。舍友們一起給我唱生日歌,還你爭我搶地一起吃蛋糕,我開心極了。呀!只剩最後一小塊了,我看到舍友饞得流口水的`樣子,就提議大家玩一個遊戲——石頭剪刀布,誰贏了誰吃一口,有的舍友敗得真慘啊!不過,我們心裡都明白好朋友就是要懂得分享。自然,那些輸了的人也是有蛋糕吃的。親愛的舍友們,你們天真的笑容,從那時已經深深地烙在我心裡了。我並沒有把生日當作是我一個人的Party,而是當作一次朋友的聚會,那時多麼開心啊!

  再走進那間空落落的宿舍,腦子裡滿滿都是回憶。曾經在這個宿舍有那麼多美好的事情,激烈的詞語接龍,徹夜的談天說地,忘我的放聲高歌,還有高歌時一定會傳來的隔壁宿舍憤怒的敲牆聲。

  這些回憶也許只佔據了我們心中的一個小角落,但小小的角落裡包含了我們童年的整個世界。就算角落再小,只要有了你們,我的世界就會變得很大。

  我想對我親愛的同學們說:海內存知己,天涯若比鄰,感謝六年以來彼此的照顧。祝願我親愛的同學,學業有收穫,友誼銘記心間。

關於畢業的作文5

  畢業了,我們將離開這個曾經歷過歡笑、淚水的地方;將離開可敬、可親的老師、同學們;離開這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書桌……離開這熟悉的一切。還記得昨天,我獨自漫步在校園裡,搜尋著每一個角落所留下的美好回憶。我突然想起了一首詩:多少次,在木棉樹底,我們歡樂地嬉戲;多少次,在教室裡,我們專心地寫字;多少次,在操場邊,我們講著精彩的故事;多少次,在走廊樓梯,我們一同哭泣;多少次,在辦公室,我們讀著令人興奮的通知;多少次,在音樂室,我們唱起動聽的歌曲;多少次……可是,正如《匆匆》所說的,過去的日子是一去不復返的,要想再沉浸在昔日的歡樂中,也只能從回憶裡尋找了。抬頭望著那一張張熟悉的臉,回想著我與那些臉的主人所發生的一切,不由感慨萬千:這是何梓韻,一個十分開朗、愛逗人笑的女孩;這是黃梓亮,一個皮膚黑、樣子俊的男生;那是我最好的朋友宇呈,胖胖的,很天真、很幼稚……突然,一個目光與我的目光接觸到了,那是李雅君。我們兩人默默地對望了一會兒,我突然想起我跟她發生過的矛盾。又是一個突然,兩人很有默契地笑了。不知她是否也在想同樣的事情?再望望窗外美麗的校園,也是不由得感慨萬千:踏進這兒六年了,無憂無慮的小學歲月為什麼就這樣匆匆地溜走,沒有任何暗示,不著一點兒痕跡?在剩下不多的幾天裡,我唯一能做的並不是嘆息時間過得快,而是要抓緊時間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶!

關於畢業的作文6

  唉,再過半個月就要畢業了,那就再也看不到這群“女同胞”了,嗚嗚嗚!所以說,這幾天我忙著給同學們散發著同學錄,同時自己也在瘋狂地寫著別人給我的同學錄,好累啊!

  上個星期一,我帶著我的同學錄,來到學校,開始了我忙碌的一天。課間,我一邊把寫好的同學錄還給別人,一邊把一張空白的同學錄給了她,讓她快點寫。一天下來,別人給我寫的同學錄倒比自己給別人寫的還多。有時候我太忙了,又不想詳細寫,結果我寫給她們的留言一律都是:祝你天天快樂,還有祝你考上你心怡的中學,高中,大學。即使我不太忙,寫給她們的留言也是這一句。我的天哪!

  接下來的一個星期裡,我不停得給別人寫同學錄,還送出自己的精美的同學錄,上面的個人檔案、最美留言等欄目插圖都十分漂亮。可惜有些女同學跟我的關係不太好,這張同學錄被她們隨便地寫了幾筆,就給了我,可悲啊!我費了九牛二虎之力,總算集齊了我們班十八個女同胞寫給我的同學錄。望著上面熱乎乎的留言,我的心裡真是好感動。其中有兩條留言給我的印象最深:1、你為什麼要稱自己是“孤獨女孩”呢?其實大家都可以當你的朋友,只要對那些男生裝冷漠,不理他們就行了。鄭田田2、你以後一定要變成大美女。好好和同學相處,不要管別人怎麼說,OK!

  當我看到這些留言時,才發現我的朋友並不少,她們都能夠理解我,幫助我,支援我。那一刻我真的好開心。

  小學即將畢業,我感到些許傷感,但也收穫了珍貴的友情。

關於畢業的作文7

  今天,也許是同學們最後一次歡聚一堂,嬉笑打罵。今天,也許是同學們最後一次牽著手,聊著天,玩著遊戲今天過了,小學生涯就結束了,大家要各奔東西,開始嶄新的初中生活了。

  不論經歷多少歲月,不論走過多遠路途,我都深深懷念命運那條路,它曾經引導我與你相遇。在我們的生活裡,曾經有多少個陌生的生命,只是迎面錯過,甚至連對望一眼的機會都沒有。而我們,擁有了這珍貴的對望一眼。

  僅此一眼,足矣。讓生命的書面,永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光。總有一些歡樂的鏡頭,藏在記憶的角落,在無意中輕輕掀開,抖落了一室的蕭瑟!即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契,有我們值得守護的記憶也便是永恆了。

  那以往的同窗生活,是一張動聽的歌片,那迷人悠揚的旋律永遠迴盪在我們心中。縱然歲月流逝,空間分隔了我們,時間衝散了你我,但關懷思念之心卻長伴左右。離別雖然久長,而你那形象彷彿是一燦爛發亮的光點一直在我的心中閃爍。

  離別不代表永久的分隔,離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方,我們揮手說再會;在朝陽升起的平線,我們會再次驚喜的重聚!讓我們手牽著手,彼此將一切歡樂和幸福傳給對方!我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。

關於畢業的作文8

  隨著“咔嚓”一聲響,我們的畢業照照好了

  拿著我的畢業照,它在我的心裡有千斤重,那是因為這張照片包含著我們全班35個人的友誼。

  我最喜歡的是同學們的笑。

  最英俊瀟灑的笑,肯定是我們的1號吳諶予,只見他戴著牛仔帽和墨鏡,聽著MP3,自己隨著音樂的節奏搖擺,酷酷的樣子,有著時代的氣息。我們全班人裡,就他穿得很特別,我們都說他:“好帥啊!”我們向他投去羨慕的眼光,這不,他又笑了。他總是那麼陽光、時尚。

  最夠可愛的笑,是我們班的“桃園三結義”,只見他們三個人勾肩搭背地站在一起,穿著一樣的服裝,連笑的樣子都幾乎一模一樣,咧著大嘴“哈哈哈”地笑。他們三個人每天都在一起玩耍,每天打乒乓球,踢毽子……

  最害羞的笑,是我們的副班長葉紅原的笑。她笑的時候,臉都紅了,好像很害羞。“怪不得叫紅原啊!原來你臉的顏色是紅色的呀!”她的臉更紅了,像個大蘋果。她很愛吃蘋果,我們又開始評論她了:“你是吃了紅蘋果以後,臉才變成紅色的吧。”

  馬上就要分開了,我想:要讓微笑永遠地留在畢業照上,儲存在我們的心裡。

  以後的日子裡,遇見小學同學,他們還會不會像現在笑得那麼燦爛呢?

  梁振暉

關於畢業的作文9

  天下無不散之宴席,古人不是已有先見之明瞭嗎?為何到了今時今日,後人還會因為離別而傷心滿懷,還看不開生與死的界限?

  死亦是離別。看著身邊的親人去了另一個國度。我們應該祝福的吧!在那裡應該是沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有煩惱的吧!

  到了曲中人散的時候,離別就悄然而生。沒有人可以在另一個人身邊逗留一輩子的。每個人都有自己的夢想,每個人都有一雙隱形的翅膀。等到春暖花開,等到適時的風颳來,就會像風箏,獨立。飄得高而遠,逐漸變得渺小。但請相信,風箏的另一端,永遠在你的手上。即使是斷了線的風箏,也會有落腳的地方。那麼,請不要為了它而感到悲哀,為它的勇氣與堅強,由衷的發出一聲讚歎。

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。沒有離別的人生,是不完美的。若人生就像五味瓶,裝著酸甜苦辣鹹五味。無論缺少了其中一瓶,這道菜就會變得枯燥乏味,使人缺少了原本期待中的驚喜,缺少了感慨。

  離別雖使人悲哀,卻也使人期待,期待著重逢的喜悅。離別雖使人望而卻步,卻也使人試探,試探會否有那重逢的驚喜,怕的不應該是離別,而是在重逢時,毫無幻想中的期待。

  這裡有離別,是酸亦是甜。這裡有離別,是悲哀亦是喜悅。這裡有離別,是幻想亦是錯覺。請勿害怕離別。它是美麗的,是使人回味的。

  親愛的,想要長大,就要經過“離別”這個門,咱們才能長大。對吧?小季,跳跳。我是永遠愛你們的,永遠的祝福你們!願我們以後再見!

關於畢業的作文10

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……

  但是,我們小學這六年時光會再回來嗎?或許,這是一個很蠢的問題——當然過去的時光永遠不會再復反!

  我們就快畢業了,能在這藏滿大家笑與淚的校園中停留的僅僅只有十幾天而已了……

  頓時!一片亮光伴隨著“喀嚓”聲在我們面前閃過,那似乎只有一秒鐘,或許只有零點幾秒而已,但又像是時間停留了六年之久。

  在小學裡各種憧憬霎時間在腦海中閃過。

  終於,照片發在了每個同學的手中。

  我看著照片中的同學們,各個洋溢著快樂的笑容。

  還人情不自禁伸出了雙手,豎起了兩根手指;也有同學做出一副"耶"的樣子。

  更有趣的是,有些男同學裝酷賣帥,這也有一番童趣!

  過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。

  這張寫滿了六年級二班同學真摯友誼;也藏滿了同學們笑與淚的照片,將永遠保留在我們不可磨滅的記憶中……

關於畢業的作文11

  親愛的,你好嗎?

  又是一年風起時,我與你已有一年未見了。

  ——題記

  六年前,是我和你第一次相見,那時我8歲半,你7歲半。那是我這14年來第一次有著相見恨晚的感情。一眨眼,我們在一起玩了5年;一眨眼我們分開了一年。這好像是我們分開的最長的一次了。

  在那五年的快樂時光裡,我們吵過,冷戰過,卻從不絕交;我們一同幻想過,努力過,拼搏過。我們一同被家長罵過,一同瞞著家長跑出去瘋玩,一同大晚上開著空調捂著被子看芭比公主肚子餓了喊你媽買宵夜回來吃,一同半夜三更不睡覺爬起來玩,有一次鬧得聲音太大被家長狠批一頓。記得有一次我們陪我媽去逛衣服還有人說我們像兩姐妹呢。

  後來我到外地去上初中了,我們在一起瘋的時間就更少了。放暑假了我想我們終於又可以在一起瘋了,卻沒想到你爸爸轉業了,你們一家都回老家了,我們甚至連面都沒見上。只能憑著打電話,聽聽對方的聲音。

  又是一年花落時,不知我們再見時又是何時?我真的好想好想你。

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