貶義詞褒用的句子
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的句子吧，根據句子的語氣用途不同，句子可以劃分為不同型別。你知道什麼樣的句子才能算得上是好的句子嗎？下面是小編整理的貶義詞褒用的句子，歡迎大家分享。
例(1)：“我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。”(魏巍《我的老師》) 這句中，‘狡猾’一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡芸芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了“狡猾”一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。
例(2)：“在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。”(高樂基《海燕》) “高傲”原意是“自以為了不起，看不起人，極其驕傲”，是貶義詞，但作者在這裡用“高傲”一詞，賦以新意，是“豪邁無畏、藐視敵人”的意思，突出了海燕的戰鬥英姿和堅決無畏的戰鬥精神，突出無產階級革命先驅者的英勇氣概。
例(3)：“他們是歷史上、世界上第一流的戰士、第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的`國度而自豪!”(魏巍《誰是最可愛的人》) 在這些抒情兼議論的句子裡，為了突出讚美中國人民志願軍——我們最可愛的人，作者激情澎湃，把原會貶義的“驕傲”用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪!這句裡的“驕傲”是“無比自豪”之意。
例(4)：“中國要作家，要‘文豪’，但也要真正的學究。”(魯迅《我們怎樣教育兒童的?》) “學究”原指“有迂腐氣的讀書人”，是貶詞但在這句中，藉助於特定語言環境，轉貶為褒，“學究”含義是“治學嚴謹的學者”了。
例(5)：“幾個女人失望，也有些傷心，各人在心裡罵看自己的狠心賊。“(孫犁《荷花澱》) 句中的“狠心賊“原指”心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人“，是貶詞;但在文中，用在荷花澱的幾個淳樸的農婦的身上，卻全無惡意，反而更能表達”幾個女人“對忙於戰鬥，離家別妻的丈夫的愛，正合了”“打是親，罵是愛”這句常言，也與我們平時時常說的“鬼丫頭“、”楞小子“之類同工異曲，表達了一種親暱情感。
即異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格和態度不斷地去探索宇宙中無窮的奧秘。 分析：異想天開(貶義)指想法很不切實際，非常奇怪。但是用在這個語境中，科學工作者往往就需要這種大膽猜測、想象的思維 ：“我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。”(魏巍《我的老師》) 這句中，‘狡猾’一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡芸芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了“狡猾”一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽......
褒義詞：是詞性帶有讚許，肯定感情的詞。貶義詞：是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑感情色彩的詞。可以鮮明表現作者的情感。
寫一句褒義詞貶用的句子
褒義詞貶用:就是一個用在好方面的詞,用到了壞的方面.例如：你可真聰明啊,砸了玻璃還賴在別人身上“聰明”就是褒義詞,但在句中並無讚揚之意.貶義詞褒用：把用在壞方面的詞,用在好的方面例如：小明媽媽說：“你這個壞小子,又給我送禮物”“壞小子”是貶義詞,但卻在這個句子裡表明了喜愛的情感.
如何寫一句褒義詞貶用的句子
比如在藤野先生裡面的頭髮油光可鑑，扭一扭標緻及了，這裡的標緻就是褒義詞貶用。
個褒詞貶用的句子例句：有幾個‘慈祥’
示這個傢伙明知罪行嚴重，內心十慌，但是他居然容不迫”地抹桌子，揩椅好像什麼事情也沒有發生過的樣子。
也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標誌極了。
（課內外均可） 試題分析：本題考查仿寫句子和正確運用修辭手法的能力，此題要求運用褒義詞貶用的修辭手法仿寫句子，將兩個知識點結合起來進行考查。
但從給出的參考答案看，並不要求句式仿寫，而僅僅要求修辭的仿寫。
當然如果能夠兩者兼顧最好。
此題被仿材料出自課文《包身工》，加引號的慈祥就運用了褒義詞貶用。
褒義詞貶用和貶義詞褒用意思
我理解的意思是把褒義詞加上“ ”引號表示否定，如這個人真“善良”啊
褒義詞貶用的好處
一，是增加幽默感。
二，緩解人際關係壓力，免得得罪別人，讓他人感到難受
請用褒義詞和貶義詞驕傲的兩種意思，各寫一個句子
褒義 他令我感到驕傲。
貶義 他有一點小成就，就會驕傲自滿。