關於生活愛心作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的生活愛心作文5篇，希望能夠幫助到大家。
生活愛心作文 篇1
天空陰沉沉，灰濛濛一片，沉悶的天氣壓的人喘不過氣來，一縷縷霧氣籠罩在大地上。
我走在路上，也許是沉悶的天氣讓我頭暈，大街上的人都是昏昏沉沉的，走著走著，我忽然看見了一個賣水果的老爺爺，老爺爺背了一個不到一歲的小孩子，在那裡賣水果。
突然，一輛摩托車飛奔而來，正要經過老爺爺的水果攤時，一不小心車子飛上了水果攤，把水果都弄壞了，老爺爺也因此受了傷，那個老爺爺因為害怕老爺爺報警，竟然逃跑了，老爺爺傷心的看著滿地的水果，一個勁的搖頭嘆息。
我很擔心，便走了過去，有人讓我不要過去，說我小，不讓我多管閒事，我沒有理會他們，還是朝老爺爺走了過去，我看到老爺爺受傷了，腳上的血一直在流，我一看很嚴重，立馬打了120，打完電話我又幫老爺爺收拾水果攤，我把我的錢都給了老爺爺，讓他拿著看病，120終於來了，醫生說老爺爺受傷很嚴重，需要住院治療，那些阻擋我救老爺爺的人也紛紛拿出錢給了老爺爺，幸虧小孩子沒大事，否則就麻煩了。
看著老爺爺跟小孩去了醫院，我也回家了，想起了一首歌，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
做好事從我做起，愛心讓生活更美好！
生活愛心作文 篇2
愛心是一股沙漠中的源泉，使那些瀕臨絕境的人看到希望；愛心是一杯甜甜的冰紅茶，讓人從嘴裡甜到心裡；愛心是一把雨中的紅傘，讓人感受到有愛心的關懷。愛心無處不在，無處不有。
天黑沉沉的，夜晚的月亮和星星像在逃避著什麼，總是不肯出現，這使原本就黑的路更黑了，偶爾只有透過人家窗戶星星點點的光照在地上。我騎著腳踏車正在往回家的路上趕著。
剛走了一半，忽然，“咔嚓”的一聲響，車子不知怎麼不走了。我惱火的跳下車子來檢查，可是看了老半天也弄不懂病因在哪裡。沒辦法，只好推著車子走著回家。我一邊走一邊心想：“糟了，離家還有一大段路，這樣走什麼時候才到家呢？”想到這裡，我又加快了腳步。剛走了幾步想到電視、報紙上講到的一些壞人和“鬼”的事，還有流氓、搶東西的人，心裡好害怕。這裡又靜又黑，萬一真的碰上這些壞蛋，我怎麼辦呢？這裡可是壞蛋作案的最佳之處呀。想到這裡，我急中生智撿了一根木棍以防有什麼不測之處。但我畢竟是兒童，此時此刻的我，就像船在廣闊的大海上一樣孤獨，無助。
正當我心如亂麻的時候，忽然從我背後傳來慈祥的一聲：“孩子你怎麼了，是不是車子出問題了？”這一聲問候就好比螞蟻在水上找到了一張花瓣，那麼及時，我停下腳步回頭一看，是一位年過花甲的老人，他騎著腳踏車也往家裡趕。只見老伯伯下了車走到我面前，俯下身子檢查，不久，老伯伯找到了問題所在，是鏈子斷了，他又幫我把車子的鏈子結上了。說：“好了”說完，老伯伯像神仙一樣走了。
此時的天似乎亮了許多，我抬頭看了看了天，嘿！我發現月亮和星星在笑，它們在笑什麼呢？哦！它們一定是為我們這個充滿愛心的社會笑，為我們這個愛的也笑，但願愛心充滿人間。
生活愛心作文 篇3
在 六·一兒童節的前一天，我和我的小夥伴們收到了愛心包裹，我開啟一看，都是學習用品和玩具，這時我的心情非常激動，無比的興奮，好奇地從書包裡拿出來，小心翼翼地放在桌上，我發現有的東西如七巧板等東西都是我從來沒有用過的。真的令我大開眼見。
愛心包裹裡的每一件用品，都是為我們精心準備的：畫筆、橡皮泥和剪紙能讓我們盡情表達最美麗的想象；鉛筆、橡皮等文具是我學習時不可少的小幫手，它們會陪伴我快快樂樂地學習；漂亮的水壺能讓我們每天帶著乾淨的水……，這些物品是我們小學生最需要的東西。
以前上美術課，我們由於家庭非常困難，作出畫的顏色只有黑色及灰色，雖然畫得非常像，但是看著它，就像生活在灰暗的世界裡一樣。自從收愛心人士的包裹。徹底改變了這種局面。我們可描繪許多美的的畫卷，這時又使我的生活充滿了色彩。我將會用水彩筆畫出最優美的圖畫，用筆寫出最好看的字，用水杯裝著乾淨的溫開水，用“抱抱”陪著我上好每一堂課。……
愛心包裹給了我許多幫助，給了我許多快樂，我一定要好好珍惜這來之不易的學習和生活用品，充分發揮它的作用，力爭以最優異的成績來報答遠方給我愛心的好心人。在此，我祝天下的好人一生平安，一生幸福。
生活愛心作文 篇4
當你的需要得到滿足時，朋友，我敢說你是幸福的。在我所走過的十四個春秋裡，當我的需要一次又一次得到滿足時，我又一次又一次地感動了。這裡，我只能攝取生活中的一兩個鏡頭，來讚美人們的愛心，來表達我的感激。
夜裡的風鈴聲
夜神用它厚厚的外衣裹著大地，風婆婆偏偏閒不住，吹幾口冷風擾得沉沉入睡的人們覺得冷瑟瑟的。我被凍醒了。這時候我多麼希望媽媽給我添床毯子，或者一床薄被，我也會感到溫暖的。咦，我房間門上的風鈴怎麼“叮噹叮噹”地響了起來，又傳來熟悉的腳步聲——哦，是媽媽！趕緊睡覺，等那腳步聲停止以後，我忽然感到被子厚實了許多，一雙溫柔的手把我額前的幾許頭髮挪開，腳步聲又漸漸遠去，只留下一串串“叮叮噹噹”悅耳的風鈴聲。
路邊的修車攤
真倒黴，我的車胎紮了，天又下著毛毛雨，離家少說也有七八站地，不止何時才能走到家，一大推作業正等著我吶！看看天色漸漸黑下來，我無可奈何地推著車朝前走。猛然看見一個馬路邊的修車攤，我好像看見了救星一樣，急忙奔過去。
“怎麼，車壞了嗎？快推過來，我看看。”修車師傅熱情的說。可糟糕的是我身上竟然沒帶一分錢。“可是，我……”我囁嚅著，半吞半吐地說不出來。不等我往下說，修車的師傅已扒下車胎，三下兩下地補了起來，“師傅，我沒帶錢！”我急忙說。“沒關係，出門在外，誰能不遇到點兒急事呢！”不一會兒，他以把車修好，樂呵呵地放在我面前，我感激的接過車，淚水和著雨水，打溼了我的眼睛，竟然不知說什麼好。好師傅，素不相識，在我遇到困難的時候，他給了我最需要的幫助。
當我們最需要的東西得到滿足時，就是別人把一顆赤誠的心掏給你。我在受到一次又一次感動的同時悟出∶在別人最需要的時候，把自己的愛心送給她們，我們自己也是幸福的。這“最需要”有時不一定很大，但“一點一滴總關情”。人人奉獻出別人最需要的東西，世界就會變成美好的人間！
生活愛心作文 篇5
生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育。”我讀了《愛的教育》這本書，獲得一種品質——愛心。
《愛的教育》是一本日記體的`小說，記載了小學生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整部小說的主旨，在最樸實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。這裡有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西……
這本小說中沒有沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實則真實可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛是義大利的風土人情，義大利是歐洲的文明古國，有著悠久的歷史。熱情、好客樂觀是義大利人的共同特徵。在社交與禮儀上，義大利人十分注重禮貌，見面時有互相擁抱和問候的習慣。互相擁抱是和平友好的象徵。
愛是與同學的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線即將點燃時，一方能以幽默的語言來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，儘量放低說話的聲音，放慢說話的速度；還有，在多數場合下，與人爭吵並不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見，在爭吵時做出合理的退讓，有利於化解一場爭吵……
經典讀物能夠能夠感動和影響我們的一生！那一個個或美妙，或驚險，或夢幻的故事，可以引領我們飛翔在知識的海洋上。《愛的教育》中，那些愛讓我深受感動，默默地影響著我。愛是無私的奉獻，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……