【熱門】學生描寫小學的作文800字合集10篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的學生描寫小學的作文800字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文800字 篇1
生活中有許多美的事物，而我們發現不了美，是因為缺少美的眼睛。而觀察就是發現美的眼睛。
《昆蟲記》就是法布林觀察昆蟲，依據畢生從事昆蟲研究的經歷和成果撰寫的一部關於昆蟲的作品。法布林他以人性觀照蟲性，用散文化的筆調在書中記錄了每一種昆蟲：蜜蜂、蜘蛛、螳螂········本能、習性、勞動、生育、死亡········等都活靈活現，充滿了靈性與智慧。他筆下的昆蟲妙趣橫生，如：蠍子愛打架、金龜子喜 歡搬糞球、甲蟲會裝死、蟋蟀是位音樂家、螳螂會蠶食的兄弟姐妹·······這些有趣的事都是法布林觀察出的。
我最喜歡這本書中的《條紋蜘蛛》這篇文章。這篇文章，法布林先寫了條紋蜘蛛的樣子和生活習慣。最後寫了條紋蜘蛛生命的最後一刻。條紋蜘蛛母親做了一個卵袋，然後把卵產進去，最後用絲把卵袋一層一層的包裹起來。做完這些後，條紋蜘蛛母親便一去不回，過不了幾日條紋蜘蛛母親就會死去。這篇文章打動了我，這篇文章告訴我生命在於奉獻。我們生活在這個世界上，更多的應該是奉獻，如果世界上人人獻出一點愛世界將變得更美好昆蟲用它們的一生熱情的詮釋著奉獻的偉大和神奇。
生活中我懂得奉獻。朋友有麻煩時我會給於他幫助，讓他感到溫暖。同學有困難時我會給予他我的力量，讓困難迎刃而解。
《條紋蜘蛛》這篇文章告訴我們的道理也就是《昆蟲記》這本書所要告訴我們的道理。
生命在於奉獻，所以我們就要珍惜愛我們的生命，讓自己生命中的每分每秒都活得精彩、有意義。
而我在生活中卻不能珍惜生命、讓生命中的每一秒活得精彩的人。
生活中的我，在上學的時候。我整天起床後匆匆忙忙洗漱，然後匆匆忙忙吃飯，最後匆匆忙忙去上學。在學校裡，每一節課我都沒有上好。下午放學回到家後並沒有寫作業而是在看電視。晚上寫作業時，我都會發一會兒呆後，浪費掉一兩個小時的時間才開始寫作業。搞得寫完作業後已經十點多了。我寫完作業後就回去睡覺，這一天就過去了。在上學的時候這樣的生活幾乎天天如此。
假期裡，我一般都會賴床好長一段時間這一段時間就浪費了。起床後慢吞吞的洗漱，然後做在沙發上發呆又浪費了許多時間。在假期裡這樣的生活幾乎天天如此。
自從讀了《昆蟲記》之後，我才發現我是多麼懶散，我才發現生命都被浪費了，這本書教會了我珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失。《昆蟲記》這本書還教會了我生命在於奉獻，奉獻是偉大的，奉獻 是能改變世界的。
從今天開始，我會珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失。讓生活變的更充實！
學生描寫小學的作文800字 篇2
說好普通話在現代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。
普通話是指“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代標準語。普通話是我國各族人民的共同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優美的語言。今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統一，全國人民在黨和政府領導之下團結一致，為建設社會主義這個共同目標而奮鬥，人民群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來一定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務。
幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現，資訊流通的加快，使語言文字的服務物件從人際交際拓展到人機交際。今天，中文資訊處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規範化、標準化的應用研究水平是中文資訊處理技術的先決條件，決定著中文資訊處理技術發展的速度，它是關係到我們國家能否走上“資訊高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。
有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時間內若想講一口流利的普通話確實不太現實，但一經天長日久的學習、實踐，一定能做到的。
“推廣普通話，弘揚中華文化。”這是當今的一個熱門話題。我認為，“普通話”並不普通，它把十幾億中華人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們為這統一全國的精美語言而喝彩！
學生描寫小學的作文800字 篇3
兒子，你頭髮長了，走，理個髮去！爸爸饒有興趣地牽住我的手，拍拍自己寸草不生的禿頭，隨手摘下了掛在牆角的烏黑的老爺帽，捋了捋鬍子，披上風衣，便把我緊緊地拉住，順勢開啟門，要領我出去！
爸爸是一個禿頂，頭上戴著一頂純黑色的老爺帽，眉毛粗長，一撮小小的山羊鬍，身著米灰色的風衣，滑稽而又可笑。
雖說我的頭髮已經有點兒長了，可是，每次經過理髮店，聽到剪刀的咔嚓聲，理髮器的嗞嗞聲，令我不由得一驚，毛骨悚然。理髮店裡那股特有的冷氣，與那些說不出的難聞氣味混在一起，一股令人感覺到窒息的感覺，油然而生。
我一邊哭著，一邊不情願地被爸爸拉著，走到了離家最近的理髮店。
走進理髮店，一股特有的冷氣和說不上來的氣味撲鼻而來，我儘量屏住呼吸，可是，這兩股氣味，還是鑽進了我的鼻腔之中。
我望著窗外那金黃的楓樹葉子，此時已經火紅火紅了,風一吹,楓葉脫離了樹枝,毅然的飄落,就像一隻美麗的蝴蝶，翩翩起舞。
勉強坐下，只覺得脖子一緊，直接被理髮師用理髮專用的圍脖套住脖子。
理髮師拿著剪刀，認真地為我修剪著頭髮，一撮撮頭髮好似落葉一般緩緩飄落下來。
只聽見理髮師的剪刀咔嚓作響，我時不時感覺到一絲的疼痛，理髮師認真地修剪著，眼睛只是直勾勾地盯著我的頭髮，好似一眨眼，我就會消失一般。
嘿，兒子，要不要看爸爸演馬戲呀！說罷，他朝我揮了揮手，示意我回過頭來，我抹了抹鼻涕和淚水，連忙轉過頭來，只見爸爸一下子把帽子扔了很高，突然，帽子直線落了下來，眼看就要落到地上了，爸爸不慌不忙地一蹲，帽子剛好落到了爸爸的禿頭頂，爸爸笑了，笑的是那樣的自然與歡樂。
帽子在爸爸的禿頭上顯得十分引人注目，好似一隻黑色的烏鴉停留在爸爸的頭頂。
我看著看著，不由得出了神，用兩隻小手鼓著掌，連連叫好，理髮師也拍手叫絕。
爸爸的眼睛突然滴溜溜一轉，望了望我，又轉移視線望了望理髮師，突然向上一跳，一個三百六十度旋轉，不偏不倚地落在了椅子上，禿頭剛好接觸到了凳子，而帽子呢？則落在了爸爸的屁股上。
爸爸又一空翻，腳掌的一半落到了凳子上，而另一半則是騰空，我一下子捂住了嘴：爸爸！這太危險了！趕快下來吧！
爸爸笑嘻嘻的，好似若無其事一般。
沒一會兒，就理完髮了，我不由得長出了一口氣，可是此時，大家都被我的髮型驚呆了！爸爸的眼睛直勾勾地看著我，眼睛張得有兩個乒乓球那麼大，目光在我和理髮師之間不停地掃射著，嘴巴大大地張開著，大得幾乎能放下一個枚雞蛋！
我被盯出了一身雞皮疙瘩，丈二和尚摸不著頭腦：你們倆盯著我幹嘛？沒見過帥哥嗎？
你的髮型！
我大為不解，回頭照了照鏡子，媽呀！我的頭髮前面全部都被剃光了！而後面，只有一小撮頭髮，活像一個禿老頭！
這...這，這也太瘋狂了！
學生描寫小學的作文800字 篇4
深夜，小城回到了以往的寧靜，好像睡著一般。白日裡狹窄的街道似乎被加寬了許多，街道也十分的乾淨。遠遠的望去，四周都是黑漆漆，唯有岔路邊上的兩個路燈依舊堅守在崗位上，發出微弱的白光。
這時，一對母女騎著腳踏車從朦朧的夜色中向街口走了過來。女孩兒很可愛，身著一套白色的連衣裙，頭上彆著一個粉紅的蝴蝶結，圓圓的臉蛋兒上嵌著一對水靈靈的大眼睛。在她的眼角邊，有一顆豆兒大的小黑痣，它好像一滴眼淚，隨時都會滴下來似的。“汪兒、汪兒……”，這寂靜的街上不時傳來淒涼的狗叫聲。聲音是從前面傳來的。女孩兒驚奇地向前望去，她驚呆了，一隻好像獅子的小狗正受傷躺在血泊中，女孩兒用手向前指去，著急地說：“媽媽你看，那兒有一隻小狗受傷了，我們快去救救它吧！”。媽媽將車子停了下來對女兒說：“傻孩子，媽媽知道你心地好。”女孩兒細心的看了看小狗，對遠處的媽媽說：“媽媽，原來是它的左腳被玻璃割傷走不動路了。”可是她又沒有紗布怎麼給小狗包紮呢？女孩兒四周環顧著，她實在沒有辦法，只有在自己的衣服上撕下一小塊布給小狗包紮。
女孩兒望著那隻小狗，對遠處的媽媽說：“媽媽，我們可以把它帶回家去嗎？”“孩子，你如果把它帶回家去，那它的主人肯定會到處找它的。”女孩兒嘟著嘴蹲在地上嘟囔道：“哼，你如果不讓我帶它回去我就不回家。”女孩兒的媽媽笑著對她說道：“好好好，什麼都依你，這下總行了吧。”女孩兒的臉頓時變了一個天，笑嘻嘻的對著媽媽說：“呵呵，還是媽媽最好。”
回到家，女孩兒又精心地將小狗的腳用藥敷上，還四處去尋找它的主人。漸漸的，女孩兒和小狗成了兩個形影不離的好朋友，她們一起去逛商場、一起去遊公園、一起去做遊戲。有時候女孩兒傷心時，小狗也默默地站在女孩兒的身旁跟著傷心，女孩兒高興時它也到處活蹦亂跳。
很久以後，一對衣著華麗的中年的夫婦找到了女孩兒的家，那位中年男子對女孩兒的爸媽說：“謝謝你們能夠幫助我們照顧它，這是我幫人從國外花好幾萬買來的，由於傭人的疏忽所以它就跑了出來了，賠點錢不要緊，關鍵別輸了信譽。”女孩兒悄悄地躲著聽他們的談話。她難過極了，心裡已經知道她將要和她的“朋友”分別了，女孩兒拭了拭眼淚，從房間裡將小狗抱了出來對男子說：“叔叔，你將它帶走吧！”說完，女孩兒就往房間跑去。男子向女孩兒的爸媽道別後就將小狗帶走了。
後來，女孩兒生病了，家裡的錢幾乎都給她治病了，就在她急需幾萬做手術的時候，一個人默默地幫她支付了所有的手術費。
學生描寫小學的作文800字 篇5
巧克力是人們十分喜愛的一種食品。當你把一塊巧克力放進嘴裡，絲一般的滑爽，滿口溢香，那滋味真是美極了。
可是你知道巧克力的歷史嗎？想了解有關巧克力的知識嗎？那麼，就和我一起，開啟《巧克力秘聞》這本書，走進這個陌生的、令人驚奇和充滿坎坷的巧克力世界。
巧克力是一種從熱帶的卡考樹的種子中提取的食物，卡考樹就是現在人們所說的可可樹。早期的巧克力是一種液體，傳說，當可可豆放在大鍋中煮的時候要用力攪動，而鍋裡煮的水冒泡發出“巧克”、“巧克”的聲音，人們就給這種液體取名叫巧克力。
可可樹的果實在傳入歐洲之前已被南美洲和中美洲的.印第安人食用了很長時間。公元600年，瑪雅印第安人在中美洲首先建立了可可樹種植園，並生產出第一種巧克力飲料。後來，瑪雅人把可可豆作為計數的工具，還拿可可豆當錢用。阿茲泰克人信奉可可豆，把它用於宗教儀式和作為神的禮物。可可是阿茲泰克人日常生活的組成部分，它被作為流通的貨幣使用，但只有貴族和勇士才能食用。1502年哥倫布把可可豆帶回歐洲，西班牙國王被這種新玩意所吸引，使勁用鼻子聞這些可可豆的香味。因為西班牙人太喜歡喝巧克力湯，所以他們把巧克力的配方秘密封存了一百多年。
1674年，在倫敦一家咖啡館裡第一次出現了固體巧克力，1765年在美國開始工業化生產巧克力飲料。巧克力一直被人們作為一種飲料，直到1847年巧克力才成為我們現在所熟知的固體形式。發明者約瑟夫·福來在巧克力飲料中加入可可脂，成功地生產出了可咀嚼的巧克力塊。
牛奶巧克力於1876年問世，當時瑞士巧克力生產商丹尼爾·彼得發現向巧克力中加入濃縮牛奶可生產出更柔軟和更淡的巧克力。自17世紀起，巧克力在歐洲已經成為人們最為喜愛的食品，在19世紀傳入美國後迅速成為美國人喜歡的食品。
《巧克力秘聞》這本書用幽默、生動的語言詳細介紹了巧克力發展歷史中的各種奇聞軼事。在這本書裡，你能夠了解從阿茲泰克到飛船巧克力的發展歷史，會遇到像薩繆·派派斯、維多利亞女王和羅爾德·達這樣一些著名的巧克力愛好者，明白為什麼巧克力也是投毒者喜歡用的食物，瞭解世界上著名的巧克力製造商，有關巧克力的許多奇聞，同時也學會如何識別真假巧克力。
這本讓人看了之後口水橫流的書洩露了巧克力的所有秘密。這種奇怪的美味食品曾一度征服過世界。款待一下你自己——用眼睛代替嘴巴，去“品嚐”多達幾百種的巧克力的味道吧。
讀《巧克力秘聞》的感覺真的比吃巧克力還要好！
學生描寫小學的作文800字 篇6
雨淅淅地下，風呼呼地吹。早晨我獨自默默的走在那空無一人的大街上。這般寒冷的天氣，就連那迎面吹來的風也使人面頰感到微痛，它卻似乎吹進了我的心房，看透了我的心事。
在前幾周時，我因數學成績優異而有幸被老師選入在參加數學競賽的名單中，而我的好朋友也身在其中。我倆相互鼓勁，奮發複習，希望都能在競賽中取得好成績。
一週後，我和她手牽手走進考場，找準自己的座位，掏出紙、筆開始答卷。這次試卷的難度完全超乎我的預料，使我心煩意亂。不知不覺考試時間已經到了，我不情願的將試卷交到考官處，走出考場。忽然一陣清風從我身邊吹過這才覺得清醒了很多。當我碰到她問她考的如何時，她也是一臉愁容的說：“我錯了好幾道題呢，這次肯定拿不到獎了，唉……”她的回答也使我寬心了許多，我想既然她也沒考好，那麼我沒拿到獎也就不會在同學面前有多難堪了，心中掠過一絲竊喜。
很快，成績出來了，她居然得了優秀獎。而我什麼也沒得到。這一訊息如同晴天霹靂般的傳入我的耳朵，當時我的眼淚就吧嗒吧嗒的落了下來。我的心很痛，我日夜在想我為什麼拿不到獎，難道是我的實力不如她嗎?不，不是的!我的心真的好受傷……
從這以後，每當我跟她走在一起時就會心生嫉妒，話也聊不到一塊，每次只是隨便應付或者沉默不語。當她和別人談論起競賽的事，互相追捧的時候，我又非常的自卑，總覺的自己和她們融不到一塊，然後遠離她們，走到看不見她們的一處去。漸漸地，她好像也不喜歡和我在一起玩了，我與她之間疏遠了許多，見面時形同陌路，放學回家時也是各走各的了。
在回家的路上，當我看到她與其她同學在一起嬉戲、說笑時，我與她在一起的美好時光便從腦中閃過。日復一日，我心中有了一絲想與她和好如初的念頭。最後，我終於下定決心，對她說：“我們繼續做最好的朋友吧，還和以前一樣，好嗎?”誰想她卻搖了搖頭說：“既然你我都已不把對方當做好朋友了，那麼我們的友情就此結束，從此只當個所謂的同學吧!”說罷，便轉身而去。聽完這句話，我呆呆的站在那裡，心中無比的難過，這時，一陣風吹來，它吹走了地上的落葉，同時似乎也吹走了我們的友情，而且吹得一乾二淨，不留下絲毫痕跡。我只能在風中看著她離去的背影，並把我們在一起的美好時光也統統的送給了那陣過往的風……
這一次，我哭了，哭的那麼傷心，那麼絕望……經過這件事後我懂得了友情如一陣風，來無影去無蹤。當你得到它的時候你應當懂得去珍惜它，而不是在失去的瞬間才伸出手去抓它。友情是會隨著時間的流逝慢慢淡化的。我們要珍惜眼前的友情。
學生描寫小學的作文800字 篇7
初中語文第二冊選編的法國小說家都德的短篇小說《最後一課》，用第一人稱的口吻向我們展示了一個頑皮不愛學習，也不知道什麼是國家命運、民族尊嚴的男孩形象——小弗郎士，透過上最後一堂法語課，他認識到普魯土軍隊不僅佔領了他的家鄉，還要剝奪他們學習本民族語言的權力實行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上精神上受到了極大的震動。在最後一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的憎恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開講義又講法語課時、小弗郎士對自己平時最厭煩的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易。”讀完這篇充滿愛國主義激情的小說，對於我們這些從事教學工作的人來說，難道從這個故事中能不有啟示嗎？
因為是最後一堂法語課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮上的村民，都懷著極大的民族義憤來到課堂上，參與到這莊嚴而神聖的活動中來、使得課堂氣氛凝聚在一個前所未有的焦點上。韓麥爾先生面對這些平常不關心孩子學習的只顧自己幹活村民們和這些活潑可愛的孩子們——今後再沒有權力學習自己語言的孩子們，激動的情緒就像火山一樣噴發出來了。雖然小說中沒有詳細的描述，但可以想象得出，他最後一課的講解是充滿了對法國、對法語的真摯的熱愛之情，飽含著對民族語言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。
因為是最後一堂法語課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動，他面對的嚴酷現實是他始料不及的，這突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經敏銳地感覺到，他不但花失去生養他的這塊再熟悉不過的土地，而且格失去一個民族賴以共同生存下去的紐帶——本民族的語言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的複雜情緒，一股腦兒湧上了他的心頭。面對如此不可抗拒的如此冷酷的現實，小弗郎士突然開始感到祖國的一切都是那麼美好，他悔恨自己沒有好好學習，愛國之心在此時此刻也表現的那麼強烈，他一下子成熟了，懂事了，過去討厭的東西一下子變得那麼可愛了，他眼裡的一切都跟“祖國”兩個字緊緊地不可分開了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有該學的祖國語言知識都學好。
從小弗郎士思想行為都發生了巨大變化的情節之中，我們應該從中受到一點怎樣的啟迪呢？我們常說學生是學的主人，是主體。學生主觀能動性的發揮，對提高教學質量起著至關重要的關鍵作用。這就要求我們教師不只要講好每一節課，更重要的是啟迪學生心靈深處的激情，使他們樹立遠大的志向，把學習與國家，人民的命運緊緊聯絡在一起，鼓足上進的風帆、乘風破浪不斷向著新的高峰攀登。
學生描寫小學的作文800字 篇8
從我們出生那一刻開始，父母便默默付出他們所有的愛。上學時，為我們的成績擔心，工作時，為我們的前途擔憂，結婚時，為我們的幸福忙碌，生子時，又為我們的孩子付出即使我們已長大，即使我們不能給他們太多，但在他們心目中，我們依舊是他們愛的依託，依舊是他們默默付出的物件。我們能為我們的父母做些什麼呢？讓我們寫下父母愛的 在每個人的記憶深處有一些個人的小秘密，對我來說，小時候發生的許多事情都忘記了，可是有些事情不知為何總是忘不掉，這些記憶深處的東西將伴我一生，現在將它們零星點點的講述出來，並加以現時的評論，這些可能是不成體統的，但卻是個人的一段經歷感受：
最初的記憶可能就是母親大人給孩子吃奶，直到現在我仍然能回想起手捧奶瓶吃奶的幸福時刻，閉上眼睛就睡，張開眼睛就喝，吃飽了就睡，無所用心，無憂無慮的日子是多麼快樂啊！然後就是由個人的腸胃製造了許多排洩的事物，感覺不適時就要嚎啕大哭，再然後就是大人們給孩子清理與洗澡，躺在洗澡盆中，讓溫水浸泡到脖子以下的部分，對孩子來說那是多麼的愜意的事情啊！
在孩子童年的日子裡，每天都要有人來照顧孩子的吃喝拉撒睡，在家中更多的時候都是母親來做這些工作，當然在母親有事時還有姥姥在一邊幫忙，父親相對做這些事情少些，對我的家庭來說，也同多數家庭一樣，更多的是男主外，女主內的狀態。那時候，兒童們是祖國的花朵，受到了父母們的無微不致的關懷與照顧，而我那時根本就不知道什麼是感激涕零，只知道個人高興愉快就好，回想起來就是處於不懂事的混沌狀態。
點點滴滴，讓大家都來分享愛
在漫漫的人海中，我們始終堅信“世間自有公道，付出總有回報”。是啊，我們總能給身邊曾為我們付出的人以回報。但是，很多時候，我們是不是忘記了一種發自內心的愛？
總會有一種聲音在我們的耳邊不厭其煩的響起，而我們只是一個冷漠的笑；有時我們的耳邊響起，我們只是以今日的目光看待；有時我們總會理解不了他們那一代對我們深沉的愛的做法而發脾氣。是啊，父母對我們無私的愛我們卻當成了一種最最普通的東西，我們是該想一想了。
他們的愛是隱秘而開放的，只是我們不瞭解罷了，但為了他們著無私的愛我們也應回報了吧。哪怕就一句話。
學生描寫小學的作文800字 篇9
“丁丁丁~”電話鈴響了，剛剛買檸檬汁回來的雨欣就走到電話前，拿起話筒：
“喂，是誰啊？”
“雨欣你好，我是若盈~”電話那頭傳來若盈清晰的聲音。
“怎麼了？”雨欣問。
“我們去公園吧~就是那個花花公園。”
於是雨欣就好好地想了會兒，終於同意跟若盈去花花公園了。她帶上100元錢，背上青綠色單肩包，和好閨蜜楊雪琪去花花公園和冉若盈回合了。“我們去公園買點爆米花吧，聽說這裡還有電影院呢~”冉若盈去過這裡好幾次了，“我們就去看那個新版的花之國吧~”
“好啊~”雪琪爽快答應，可是晴雨欣好像有點不情願的樣子，但還是一臉微笑地答應了。
“好了，我去買電影票，你們買爆米花和可樂！”若盈安排道。
於是，三人左奔右跑，買好電影票，帶好可樂和爆米花，然後匆匆忙忙地趕到了電影院，按號坐在座位上。“快點快點，花之國開始啦~”若盈急忙放下手中的爆米花和可樂，然後坐在了位置上安安靜靜地準備開看，可是熒屏上顯示了很多廣告，什麼什麼企業，什麼什麼公司，令人感到厭煩。
“這些廣告真煩！”雪琪忍不住抱怨了一句。
“呵呵，那還好。”雨欣依然面帶微笑。“哎哎，楊雪琪，你不覺得雨欣有點奇怪嘛？”若盈又問。
“恩恩，她這些天一直這樣。”雪琪說。
電影真棒，正在演到女主角搏鬥的時候，晴雨欣忽然說了一句：“若盈，雪琪，我去上個廁所。”說著，飛快地奔向門外，隱隱約約她衝著右走。
“哎哎，雨欣，廁所間是往左走的！你要去哪裡啊？”雪琪這麼說。
悶悶不樂很快轉換成了開開心心，晴雨欣一跑到外面就說：“哎哎，夏米琴，你快點啊！”
雪琪和若盈已經察覺不對勁了，這是精神分裂？還是兩面派？真的很奇怪啊。
“好嘞，我來啦，雨欣！”一個聲音從走廊那頭傳來。
“雨欣！”雪琪和若盈飛一般地來到雨欣面前，看見那個可愛的女孩，愣住了。
“你們好，我是夏米琴~我要轉到你們班了，怎麼樣？”
“其實我楊雪琪也在暑假後轉到你們班了，若盈和雨欣，驚喜吧？”
這一天就在若盈和雨欣的歡聲笑語中結束了。
晚上，雨欣躺在床上怎麼也睡不著，心裡好像在想些什麼，雖然好朋友們都要轉到自己的班級了，但是總感覺如果她們轉來，班裡好像又有人會轉走，總感覺是若盈，或者是星辰？自己也說不清楚，不過女生的猜測總是很準的。
“小熊小熊，你覺得會不會是這樣呢？”雨欣抓了抓自己身旁玩具小熊的手，輕輕地問。
小熊沒有出聲，那對黑寶石般的大眼睛，比往日更加閃耀。
學生描寫小學的作文800字 篇10
20xx年5月30日星期三陰
第一次釣魚
今天中午，爸爸回到家，臉上堆滿了笑容，我不解地問：“爸爸，有什麼喜事嗎？”爸爸微笑著說：“我買了一副魚竿，下午我們去池塘釣魚吧！”“好啊，好啊！”我高興極了！
下午，我們來到了池塘。爸爸首先收拾好魚竿，把它伸得長長的，再把魚食掛在魚竿上。只見他用力一甩魚竿，“嗖”地一聲，魚線被遠遠地甩在了池中央。然後，我們便靜靜地等候著。
大約過了40分鐘，一點動靜都沒有。站在一旁的我早已迫不及待了，我大聲說：“爸爸，讓我試試吧！”爸爸把魚竿給我了，我精神抖擻地握著魚竿，目不轉睛地盯著水面，我耐心地等待魚兒上鉤。大約等了十分鐘，我突然感覺魚竿下沉，好像有個東西在拽著它。我心想：肯定是魚咬住了魚餌。我用力一提，“哇！我釣上魚了！”我興奮地喊著。爸爸說：“你好棒啊！看來魚兒喜歡小朋友。”
夕陽西下，收竿了，看著那條活蹦亂跳的魚，我真是愉悅極了。啊，我今天的收穫可真大！
20xx年5月31日星期五雷陣雨
桂林之旅
今天半夜兩點，爸爸帶我坐大巴到北京，9點我們乘飛機飛往廣西，開始一週的旅行。我早就聽說：“桂林山水甲天下”。坐在飛機上的我興奮不已，盼望早點來到桂林。
兩個半小時後，我們到了桂林，一下飛機我們就坐車去灕江。
灕江可真大啊！我們乘船欣賞灕江的水。灕江的人可真多啊！有的人在照相，有的人在欣賞外面的美景，有的人和朋友們高談闊論，不時傳來他們的歡聲笑語。我和爸爸在船尾邊照相邊欣賞兩岸的美景。我看到桂林奇特的山，有的像老人、有的像老虎，有的像駱駝┅┅十分好看，我和爸爸照了許多合影。我還看到一個哥哥跟蟒蛇在合影，哇！好刺激呀！
到了岸邊，我們下了船，爸爸給我買了一支水槍，我玩得十分高興。這是我最開心的一天！
20xx年6月1日星期三陰
迎接媽媽回來
媽媽回老家十幾天了，我非常想念她。今天早上5點40，我還在睡夢中，爸爸叫我起床，一聽是去火車站接媽媽我立刻就起來了。
我們到了火車站之後，爸爸買好了站臺票，我們到裡邊去接媽媽。
我們在站臺等啊等啊┅┅終於等到了媽媽乘坐的火車。看到媽媽坐的15號車廂，我和爸爸飛快地跟著火車跑。火車終於停了，媽媽走了出來，她高興地把我抱了起來，我們一家三口擁抱在一起。
媽媽終於回家了，我和爸爸太高興了！