關於班主任的800字作文（通用5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於班主任的800字作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任的800字作文1
我班是學校有名的一個班級，在校內美名遠揚，偷偷地告訴你們哦，我們這個大家庭有一個好聽又響亮的名字——貓國，怎麼樣是不是很霸氣！貓國的成員們各個都是聰明、優雅、還富有擔當和愛心的小貓咪，而我們一手建立貓國的貓女王就是王老師。王老師是個稱職、幹練，還有責任心的貓女王。她是我們的班主任，也是科學老師，她跟其他班主任不同，因為她除了教科學，有時還會講講其他方面的知識來教育我們，比如讀一些小故事來激勵我們，或說一些成功人士的經歷來鼓舞我們，讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。
王老師不僅傳授知識，指引人生，還會經常組織一些活動，讓我們在緊張的學習之餘放鬆一下自己的身心。比如：親子活動，軍訓生活，手工製作等等，形式多樣，豐富多彩。記得有一次，因那年是猴年，所以王老師準備教我們做猴子。開始時王老師面帶微笑地對男生說：“我知道你們男生對針線活兒是比較陌生的，所以你們就更應該認真地看著我做。”她先開啟投影，然後慢慢地坐在椅子上，拿起工具，邊做邊說：“如果有些同學不會，可以請周邊同學幫忙。”王老師拿出了一雙長襪，耐心地一點點往裡塞棉花，然後拿出針線，小心翼翼地縫著，還友情提醒說：“縫的時候一定要時刻小心，不能讓針尖對著他人或自己。”縫了一會兒，她又補充了一句：“做任何事，都不能半途而廢，正如諺語所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”你看，這位貓女王在教我們做事的時候還不忘給我們講道理，這是個名副其實的教育工作者。
最後，王老師剪下兩個圓形白布，縫在了眼睛的部位，然後又用兩粒紐扣做成眼珠，她還縫了一條圓弧形的線，就這樣，原來是猴子的嘴巴。王老師的猴子大功告成了。不知不覺，下課鈴聲響起來了，可是我不願放下手中的針線，還沉浸在製作布偶的快樂中，王老師的課總是那麼吸引我們，不僅是因為有趣，更是因為有理。此時此刻我想到了一句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“教師是人類靈魂的工程師。”這份職業神聖而艱辛，在教師節之際，我想對王老師說：“老師，你辛苦了！”
班主任的800字作文2
五年級時我們班換了新班主任，她姓鄧，個兒不高，留著齊耳的短髮，不知為何，我還是喜歡原來的班主任。
鄧老師教數學，幾堂課下來，我覺得上數學課很輕鬆很愉快。她不僅把書上知識講解透徹，還忙裡偷閒地每週給我們出一些智力題，激發我們學習數學的興趣。我越來越喜歡數學，也漸漸地有點喜歡鄧老師。
鄧老師待人公平，做事公正，對所有同學一視同仁。她絕不因為你是好學生而優待你，也不因你是差學生而看低你，我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學生時鄧老師尊重大家的意見，民主選舉。鄧老師善於發現同學們的優點，給予表揚;也善於發現我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話，老師就讓我帶領同學早讀，管理早自習，經過三個月的鍛鍊，現在我非常自信。短短几個月時間，班級每位同學都獲得成長的機會。我從心裡喜歡上鄧老師了。
作為班主任，鄧老師處理問題有自己獨特的方法，令我心服口服。有一週，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無理由的頂撞了老師，並且抱怨：“學這麼多知識，有什麼用？遇到了災難，有沒有知識的人，不都一樣的死去嗎？”鄧老師聽後不但不計較，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時，有知識的小朋友，自己不但能利用知識避險，而且還幫助身邊的人死裡逃生。這就是知識的力量、知識的價值，你難道不希望成為對社會有價值的人嗎？”這句話，讓我記憶深刻。我開始敬佩這個不起眼的新班主任。
鄧老師就像媽媽一樣愛著我們。鄧老師每天第一個來，最後一個走，而且經常和家長聯絡，幫助我們解決學習和生活中的困難，把我們當作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧老師用那矮小的身軀攙扶著我，迅速趕到醫務室。傷口雖然很疼，但是我沒有哭，是鄧老師額頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時候，我心裡充滿感激。
這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學們歡迎和愛戴的班主任。
班主任的800字作文3
剛哥是我們的班主任，他每天都會帶著那“地中海”髮型的腦袋走進教室。每逢我們頭頂上的燈一開啟，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽，向著四周發散出他那“獨特“的光芒。
每次上副科，他有時就與想當年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》裡的“容嬤嬤”一樣。站在一個小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴肅的表情，仔仔細細的觀察班上每位同志。每有一位同學見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到後就偷偷的笑一會再繼續上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課後有機會被剛哥叫去喲！
有時他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現了一隻動物，有人就會指著那動物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會彎起嘴角一臉壞笑的樣子說：“不，這是你！”然後班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發起了呆，有一些知識“成功”給忽略了，可就在那時，偏偏就叫我起來回答問題，我當時懵了一下，我沒有回覆他的問題，結果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時我便定下決心以後再也不理他。下課後，他走了過來，輕輕的拍了拍我的頭說：“對不起啊，我不是想要罵你的，因為這節課班上太多人講話，實在太吵了，我才忍不住的。”當時那種情況我也理解，他還是挺關注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。
跑操時，我們到達班級位置後，他先拿起他那如磚塊大小的手機對了一下人數後便開始計時。他就站在整個隊伍的正前方，左手拿著個手機，右手抓著自己的左手，腳做出一個“八”字，頭頂上又發出那“燦爛的光芒”，臉上又擺出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛講話的同學，還站得紋絲不動的。過了級分鐘看了看手機說：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠所以沒聽見吧！直到安靜下來才會說：“今天加跑2圈！”“跑完操後給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然後全場崩潰。
這就是我們在學校看見的剛哥，可不知道剛哥對自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！
班主任的800字作文4
看，這位正給我們上課，講的十分投入的老師就是我們的新班主任兼語文老師——李淼。如果你聽他的課，你會發現當他講到高潮時兩手瀟灑一揮，這個動作帥得非讓你五體投地，全班同學個個兩耳豎起，除了李淼老師的聲音，再無別的聲音了。
李淼老師課講得精彩，人長得也酷，一米八的個，我們坐在座位裡都得抬起頭看他。更奇特的是那雙炯炯有神的`濃眉大眼，如果你課堂上跑神了，他那雙眼睛盯你不到半分鐘，你保準又會聚精會神地聽課；如果你遇到了挫折，感到很沮喪，讓他發現，他看你不到一分鐘，你準會忘掉煩惱，重新鼓起勇氣，快樂地生活；如果你因為取得了點成績，在座位裡沾沾自喜而不求進取，他那雙眼睛看你不到兩分鐘，你一定會羞得滿臉通紅，不再努力自己就不能原諒自己。
別看李淼老師大大咧咧，可是他脾氣很好，全班同學都主動向他問問題，並且他都詳細地給我們解答。你別以為他脾氣好就可以為所欲為，那就大錯特錯了，其實，脾氣好的人一旦發起火來，讓人招架不住。這一點不假，就在上個星期二，我們全班81位同學徹徹底底地體會了。事情是這樣的：上個星期二下午第二節李淼老師去開會，我們在教室上自習，同學們你一句，我一句說個不停。誰知不到一會兒李淼老師就開完了會，他什麼時候來教室我一點也不知，因為當時我在寫作業，只聽“哼、哼！”兩聲非常洪亮，我抬起頭一看正是李淼老師。他筆直地站在講臺上，臉色鐵青，那雙傳神的大眼嚴肅地逼視著我們全班同學，教室裡立刻鴉雀無聲。“走在一樓就能聽見三樓上咱們班的人在說話，自習課上不能自覺遵守紀律，怎麼保證學習質量？現在，每人寫1000字的檢查，然後再抄一遍，下課前必須交上！”李淼老師一口氣說下來，就再也不吭聲了。
“倒黴！”、“暴君！”……有的同學小聲地在座位下議論，抱怨有什麼辦法呀，誰讓我們中間有這麼多說閒話的人呢？世上哪有後悔的藥呀，只好踏踏實實地寫吧，但願我們這個集體的每一位成員都能遵守紀律，為自己也為他人。
這就是我的可敬而又可怕的班主任，我很喜歡他，他是我的偶像，我一定好好汲取他傳授給我們的知識和智慧。
班主任的800字作文5
師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護花；師愛如雨，隨風潛入夜，潤物細無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事幹。
說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負責，那樣的努力工作，那樣的愛護我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學生肯犧牲一切的好老師。
我對李老師的第一印象，是高一開學第一課，軍訓期間老師那忙碌的身影。高一軍訓，對我來說是十分討厭的事，沒軍訓多久，我就開始抱怨這場軍訓，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當我看見班主任小跑的身影，我才發現，軍訓苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當時我們班有八十一個人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人註冊，保證我們八十一人的後勤，為我們講校規校紀，為我們能儘快適應壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。
軍訓結束，我們高高興興地走進教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌於上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，老師並沒有因為忙碌而影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學經典，還重視我們的朗讀。在課上，她經常會放一些詩歌的朗讀，培養我們的朗讀能力，更容易讓我們領略文章的主旨和所表達的情感，她還會經常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。
我要誇誇我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學就不會那麼輕鬆，如果沒有她，我在適應高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學習，快速的適應，我愛我的班主任。
李老師，未來三年，我一定會用我的成績來報答您，報答您這份愛，一日為師，終生為父，願所有人，珍惜師愛，感恩老師，我讚美我的班主任。