我愛讀書的作文800字
有知識，有收穫，有歡樂，既長學問又實用，這就是讀書的樂趣。接下來小編蒐集了我愛讀書的作文800字，歡迎檢視，希望幫助到大家。
我愛讀書的作文
喜歡讀書，但是沒有太多的定準。各方面都涉獵一點，總會有更好的收穫，而且這種閱讀方式最大的好處就是保持興趣。就像蜜蜂採蜜，各種花兒都嘗一下，才會有香甜的蜜汁。讀書給人一種厚重的感覺。初涉閱讀，年紀尚小，據父母的回憶，我口齒伶俐，時常跟著電視上的主持人模仿，表演一些動作，我的腦海中至今還有一幅幅畫面，時間太久了有點模糊，但又突然感覺很清晰。
女孩子的優勢多在文不在理，而我亦是如此。猶記得那年夏天，作業雖多，但於我而言，讀書才是最重要的。又一次拉著媽媽去書店，買一些名著或是其他書刊。可能是年少，來了興致就瘋狂。夏天一過，我的視力再不容許我像別人一樣清晰的看世界，才明白，科學的閱讀是多麼的重要。
閱讀就是在別人的幫助下，建立自己思想的過程。閱讀，古有諸葛亮宏觀大略，今有爾輩盡覽風華。深入閱讀，可以體會到作者當時的思想情感變化，隨著故事的發展漸與作者一起歡樂，一起憂傷。一篇好的文章極易引起讀者的共鳴。書籍是心靈的養料。閒暇時刻，沏一壺清茶，安一處藤椅，沐著陽光，靜心品讀。時間彷彿在那一刻被悄然定格。書與靈魂的共舞，就在一次次情感碰撞中產生了。
讀書無止境，點滴成思緒。於萬千人而言，生活就是本好書，書寫的筆桿，是我們自己的足跡，我們的一切都印進了文字裡。酸苦辣，甜蜜或憂傷，都將成為過往。閱讀給了我寫作的動力。思想的延伸，便化為筆下一個個跳躍的字元，每一筆都是沉澱，在歲月的長河中永不褪色。曾一度愛寫自己的詩，並引以為豪，但終其所有，不過是字與情感的交融。“一樹新芽含苞綠，一池塘水滿紅荷”是我初寫的詩句，讀起來固然韻味十分，但細細看來，是不符合實際的。但是我覺得，寫詩其實就是為了放飛思想，表達自己的內心，而不必有過多的侷限。只要自己喜歡，就好。
閱讀，自然而然會想到“悅讀”，顧名思義，快樂的閱讀。淺閱讀可以讓我們一覽全域性，深閱讀可以讓我們放飛自己。但是深層閱讀尤為重要，只有靜下心來細細品讀，才會有情感的共鳴，文采的積澱。感謝閱讀，讓我們的世界變得更加有深度，更加厚重，從容的面對生活，而不是自以為是地感傷生活的無趣。
我愛讀書的作文
書籍是人類進步的階梯。
我喜歡閱讀，每當遨遊在書海之中，我的情緒就會隨著書中的`情節所變化，時而開心，時而悲傷。久而久之，浸潤在書香之中……
幸識
還記得第一次手捧著書、認真閱讀時的情景。我第一次自願捧起了那些書籍，那是受朋友的影響，因為朋友喜歡看書，所以我也想一探究竟，書為什麼讓她那麼著迷？我隨手拿了一本書――《青銅葵花》，坐在凳子上看了起來。一開始，只是囫圇吞棗，但裡面新奇的故事情節漸漸吸引住了我，生動形象的描寫、豐滿有趣的人物深深地讓我為之著迷。那天，我就一直坐在小板凳上，捧本書一直“啃”，午飯也忘了吃。直到傍晚，我才看完那本書。起身時，才發現腳都邁不開步了。原來雙腿久未運動，已變得麻麻的了。我只好拖著麻木的腳一蹦一跳地走回家去，但那天我非常開心。我第一次因為書而感到開心，同時也很高興能與書結識。
深交
隨著年歲長大，我漸漸進入了高年級。這時候，讀書不能只憑個人興趣愛好，更不能隨意、毫無目的地讀書了。老師說我們必須要閱讀課外書，積累課外知識。雖然我一度因作業量的增加疏遠了書籍，但老師提醒後，趕緊重拾書本。彈掉封面上的灰塵，從此真正潛心讀起書來。
那個暑假，我閱讀了許多書籍，三天就能讀完一本書。雖然我犧牲了很多玩樂時間，但在書中，我更是受益良多、其樂無窮。在讀《冰心詩選》時，我每每看到那些優美的詩都要感嘆一番，細細品味；在閱讀《魯迅作品精選》時，體會到了當時社會的腐敗、人們的迂腐，也想到了我們現在生活的美好；在欣賞《紅樓夢》時，無不被故事中的兒女情長所吸引，對人物命運的悲慘而感到嘆息……
在書中，我體會到了許多許多，書已經成為了我的良師益友。
永伴
現在，我每天都要閱讀，已經和書形影不離。
它使我快樂，能夠安撫我的心靈，陶冶我的情操，讓我在無形之中得到無限的力量；它使我睿智，能夠讓我積累到許許多多的知識，學習成績變得更加優異……
它的身上有取之不盡的力量，它是世界上最豐富的寶庫。當你已經閱讀過很多書時，相信你一定會變得更加優秀！
讓我們愛上讀書吧，讓書籍伴隨你的一生！
我愛讀書的作文
每個人的喜好都各不相同，可能是跳舞、畫畫、唱歌……但是如果你問到我，肯定會聽到我毫不猶豫地回答：“我的喜好是讀書！”我有許多讀書的有趣經歷，請聽我娓娓道來吧！
小時候不識字，只能看得懂一、二、三之類的只有一兩個筆畫的字，可那時候家裡還沒有錄音機類的東西，我又是一天不“聽”書就什麼都不想玩，怎麼辦呢？媽媽只好讓爸爸在有時間的時候，一個字一個字地給我“念”書。爸爸唸了一遍西遊記中的“三打白骨精”給我聽，剛準備去用電腦幹點活，我又大哭起來：“爸爸、爸爸！我要聽書！”爸爸只好又回來，再給我讀了一遍“三打白骨精”。又讀完了一遍，爸爸剛準備“開溜”，我又叫了起來“爸爸、爸爸，書、書！”爸爸有些惱火了，對我說：“不都給你又讀了兩遍了嗎？怎麼還要聽呢？”我見爸爸不肯給我讀，哇哇大哭了起來，就像壞了的水龍頭一樣，怎麼也止不住。爸爸見到這架勢，趕緊溜到他的臥室裡面，“咣噹”一聲關上了門，把哭得稀哩嘩啦的我“扔”給了媽媽。
還有一次是8歲的時候，那時我正在喂小倉鼠，我拿著一顆花生將手放進小倉鼠的籠子裡。還沒有將手裡的花生米放開呢，我突然看見倉鼠籠旁邊的書架上放著一本我沒有看過的書《半小時漫畫中國史》。我便用另一隻手翻起這本書來，發現還挺好看的，便津津有味地看起了這本書，全然不顧調皮的小倉鼠已經“越獄”了，並爬到了我的腳上。“啊！”隨著一聲尖叫，爸爸媽媽跑了過來，一看，原來是小倉鼠咬了一口我的腳，還流了一點血！媽媽責怪我說：“你看你，喂倉鼠就喂倉鼠，看書就看書嘛！幹嘛要一邊喂倉鼠一邊看書呢？弄得自己都受傷了！”我委屈地說：“誰讓小倉鼠那麼調皮呢！”
看了這些經歷，你是不是也哈哈大笑了呢？現在我們已經五年級了，讀書也要講究方法了。我閱讀時如果有充足的時間，便會讀四遍：第一遍粗讀，瞭解文章主要寫了什麼內容，並概括一下文章主要內容；第二遍將自己喜歡的地方做一個標記；第三遍主要讀做了標記的地方，思考自己為什麼喜歡它們；第四遍就可以摘抄好詞好句，積累多一些寫作文的時候用。如果時間不夠的話，我就只讀兩遍：一遍粗讀，一遍細讀，但必須在安靜的環境裡讀，要不然沒有效果。
多閱讀能擴大人們的知識面，能幫助人們解決一些生活中的煩惱，還能使一些浮躁的人冷靜下來。當閱讀成為你生活中的一部分時，你就會有無窮無盡的收穫。