精選蒜苗作文600字4篇
在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的蒜苗作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
蒜苗作文600字 篇1
有一天，老師在班級群裡發了一條通知，上面寫著“同學們，讓我們一起種蒜苗吧！”我立刻行動起來，飛奔到廚房。
我從櫥櫃裡拿出一頭蒜，就興致勃勃的開始剝蒜，也忘記問爸爸媽媽這個是新蒜還是老蒜了。如果是老蒜，它很快就會發芽，因為它肚子裡早已孕育好小蒜了；如果是新蒜那就慘了，因為它還是個寶寶，長大還需要一個漫長的過程，這些都是後來爸爸告訴我的。但我拿的蒜恰恰相反，選了一頭新蒜，由於蒜皮不好剝，我就拿起了切水果的刀，手起刀落地往蒜的根兒部一切，皮兒好剝多了，於是每一個蒜，我都用了相同方法。接著把蒜的後面插進牙籤，怕碰到中心部位影響發芽，我小心翼翼地將蒜瓣兒串成一串、兩串、三串，白白胖胖的，好可愛！然後把子它們放到一個盤子裡，倒進些許水，放到窗臺上。
每天我都為它們澆水，期待它們早日發芽，幾天過去了也沒有變化，到第四天的時候發現蒜瓣開始變顏色了，有一點點兒紫色，但是還是沒有發芽。又過了幾天，看到同學們的蒜苗都長了出來，我心急如焚的捧起我的蒜寶寶，除了顏色更紫了，長出一點點鬚子外，沒有一點兒發芽的跡象，這是怎麼了，難道是我照顧的不好嗎？我百思不得其解，這時候爸爸把我叫過去，跟我一起分析原因，這我才明白，一是老蒜和新蒜的區別，二是我大刀闊斧地切根兒的問題。十天後我的小蒜苗終於長出了綠芽，我開心地跳了起來。
透過這次蒜苗的培育，讓我明天一個道理，做任何事情都不是那容易的，都需要靜下心來做，不能急於求成。
蒜苗作文600字 篇2
今天早上，我拿了一頭姥姥剛從市場上買來的紅皮蒜，開始剝了起來，準備中蒜苗，觀察它的生長過程。
我先把大蒜外面厚厚的皮剝了下去，只留下了淺粉色薄薄的一層皮。這樣做是為了不讓蒜瓣散開。蒜瓣很飽滿，非常有光澤，一個挨著一個，像是手拉著手圍坐在一根大柱子下的親兄弟一樣，又好像他們在做遊戲。淺粉色的薄皮映透著白白的胖乎乎的蒜瓣，那蒜瓣如同一個個小娃娃。我把大蒜浸在水中，放在陽光充足的陽臺上等待著它的變化。
第二天放學，我快速跑回家，來看蒜苗的生長情況。哇，那白白的蒜瓣好像長胖了許多，最外面一層薄皮也被他們撐破了。有4-5瓣頂部長出了一點點綠中帶黃的嫩嫩的小芽，像一顆顆珍珠，又像要從媽媽懷裡掙脫出來的小嬰兒，非常可愛。它的底部長出了大約3毫米的細細白白的根，像鬍鬚一樣。我心裡非常高興，我又小心翼翼地給它們換了一次水。
在陽光和水的作用下，蒜苗的生長速度快了許多，到了第三天再去觀察它們，其它的蒜瓣也都發芽了，最早發芽的那幾瓣蒜的芽已經長到了1釐米高。綠色的蒜芽尖尖的，挺著直直的腰板，好像一個個小戰士一樣。蒜底部的“鬍鬚”又長長了一些，大約有0。5釐米了。
這幾天，蒜苗爭相恐後的往上長，最高的蒜苗大約有5釐米高。蒜苗開始分叉了，綠綠的，像小小的蔥。蒜瓣也不如以前有光澤了，像是媽媽把營養都給了寶寶，寧願自己枯萎老去，也要讓寶寶茁壯成長似的。
透過觀察蒜苗的生長我發現，從生根到發芽，要有水、陽光、空氣的幫助，當然時間也是不可缺少的。
蒜苗作文600字 篇3
教學目標：
1、透過處理試驗資料的活動，體會統計圖中1格表示多個單位的必要性。
2、理解條形統計圖上的資料所表示的意義。
3、會製作條形統計圖。
4、培養學生的合作、交流能力。
養成教育訓練點：
鍛鍊學生的動手能力，體驗成功的快樂。
教學過程：
一、透過實踐，體會勞動的樂趣
生：談自己在勞動中的感受。（課前佈置的實踐活動）
二、討論資料收集的方法
師：同學們都進行了辛苦的勞動，收穫不少，一起來交流你們的觀察記錄。
生1：我每天放學後都要觀察，然後量一量它生長的高度，並記錄下來，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我發現前三天長的不快，後十天比前幾天快，最後三天最快。
師：＊＊同學注意了資料的分析，並發現了一些規律，非常好。下面討論如何一起來表示小組內每個同學栽的蒜苗的生長高度。
生：填寫統計表（第十五天的記錄下的資料）
師：巡視
生：彙報填表情況。
師：從表中你們發現誰的蒜苗長的最高，誰的長的最矮。
生：自由發言。
師：誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。
生：畫條形統計圖
三、製作條形統計圖
師：條形統計圖有什麼好處呢？
生：自由發言
師：教師指導學生製作條形統計圖（出示例圖）
生：動手製作
（學生提出途中遇到的問題）
師：引導生生互動，師生互動解決問題。
生：總結制作條形統計圖的`方法。
師：小結
四、 練習
五、 總結（學生談收穫）
六、 作業
板書設計：
收集資料：
教學反思：
學生經歷了栽蒜苗的過程，體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗，體會到了成功的快樂，也確實感受到統計的必要性。
蒜苗作文600字 篇4
老師佈置了一個很有趣的作業——把蒜剝開擺在盤子裡生蒜苗，我們聽到後都興奮極了。
晚上回到家，吃了飯，我就趕緊開始和媽媽一起做這個小實驗。我拿了幾頭蒜剝開，準備擺在盤子裡。看起來很簡單，但擺一顆倒一顆，試了很多遍都不行，我讓媽媽試了一下也沒成功。突然，媽媽看見桌子上有一個小碗，媽媽說：“我們換那個小碗試試？”我說：“好！”我們重新擺，媽媽擺一顆，我扶一顆，終於把一顆顆蒜瓣都豎直襬放在小碗裡了，它們就像解放軍叔叔站的那樣直，我心裡別提有多高興了。
第二天早上，我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什麼樣子。我仔細地看啊看，終於看到有一顆積極的蒜瓣長出了小小的尾巴，把它拿出來一看，下面也長出了幾根短短的鬍子，就跟爸爸的鬍子一樣。我趕緊把其他的蒜瓣都拿出來一個一個看了看，原來它們都已經長鬍子了。
一天過去了，晚上，我又去看我的蒜寶寶了。有好幾顆蒜瓣都露出了小尾巴，鬍子也長長了一些。第二天一早，我起床去看蒜瓣有新變化沒有。“我的天哪！”蒜尾巴已經有一釐米長了，鬍子也是。我要每天都好好照顧它們，一直把它們養大！
第三天，晚上放學回家，我一進門就飛快地向餐桌跑去，差點兒撞到蒜寶寶上，低頭一看，小尾巴們長得好長啊！
今天，我去看我的蒜瓣。仔細地看了一遍又一遍，發現所有的蒜瓣都長出小尾巴了，長的都已經有五六釐米了。但是我突然發現還有一個蒜寶寶在媽媽的懷抱裡睡大覺，不肯出來呢，他真是一個小懶蟲。
雖然現在我的蒜苗還沒有老師的那麼高，但我相信在我的精心照顧下，它們一定會茁壯成長的，這真是一次有趣的作業！