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那件事我總忘不了600字作文

那件事我總忘不了600字作文(通用6篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的那件事我總忘不了600字作文(通用6篇),歡迎大家分享。

  那件事我總忘不了600字作文1

  看到一些小孩犯了大錯時,我總想起我的一位朋友。那些時光,是我金色童年中最快樂的時光。

  那年冬天,他還沒有轉校。一天下午,鈴聲響了兩下,三下……之後,一幕人驚奇的畫面出現在我的面前。那一幕,常常出現在我的夢中,至今不能忘懷。下課之後,我跟著我的那位朋友,來到了學校三樓的盡頭,這裡滿是破銅爛鐵。他掄起一塊廢鐵,準備掂量掂量。腳下卻被另一塊鐵塊絆倒,不料身後有一扇未關的窗戶,手中的廢鐵順著窗戶飛了出去,剛好以為五年級的同學剛好從旁邊經過,一切彷彿只是一瞬間,廢鐵砸在他的頭上,有血濺在四周,我們跑下樓,那人的臉被血模糊成一片,此起彼伏的尖叫聲在教室響起。

  後來,那位五年級的學生好好活著,可我最要好的朋友卻受到了處分,也進行了賠償。可他下學期就要去別的學校,因為校長不允許這樣的學生繼續呆在學校。所有人都說是他故意傷害了那名同學,而知道這件事情真相的只有我。我知道他是不小心的,是被冤枉的。雖然我和校長辯解過,但還是沒有改變最後的結局。我很失望,我沒有挽救我的朋友,不能證明他的清白。

  一週後的一天清晨,校長嚴重批評了我們班。我的那位同學下午才來,所有都用奇怪的眼神盯著他,就像《狂人日記》中的那些路人盯著“阿Q”一樣。

  我每天都在安慰他,可他在事故發生之後,整個人都變得陰鬱,再也沒有理會過我。

  又是一個新學期,我期待著他還能和我上同一所學校。可是學期過了大半,也沒有他的人影。

  以後,我們再也沒有聯絡。我也失去了一份最真摯的友情,希望在長大以後,我們能在世界的某一角落相遇。

  我懷念那一位朋友,即使過去了幾年,但我年少時所做的一切都珍藏在我的心中。

  那件事我總忘不了600字作文2

  在我8歲那年,有一件事讓我們全家都很興奮。

  那天,正好是國慶節。媽媽在彩票店裡上班,我在店裡玩。因為前幾次考試的分數比較好,媽媽獎勵了我可以刮一刮彩票。於是,我自己選擇了4張彩票。那次的最高獎金是十萬元。我想:“說不定,我還可以刮到十萬元獎金呢?”想著想著便樂呵呵地颳了起來,第一張連個一元、兩元都沒有;緊接著颳了兩張,總共才中了兩元錢。

  只剩下最後一張彩票了。我學著電視裡祈禱的畫面,嘴裡唸叨著:“天靈靈,地靈靈,彩票一定中大獎!”因前幾次的運氣不好,心裡忐忑不安。手指頭一下一下地颳著,卻始終不敢刮下最後一個數字。我垂頭喪氣地呆在那裡,心想:“哎!是不是彩票都是騙人的,就是偶爾試試自己的運氣呢?”媽媽懂我的意思,笑著說:“沒事的`,加油,刮下來看看,說不定會中獎的。”聽了媽媽的話,瞬間高興了起來,對,一定會中獎的。連忙刮開最後一個數字,霎時,我的眼睛放大了n倍不止。看著這個眼前的數字,我不敢相信,竟然中了1000元!真是“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村。”每當要放棄的時候,再堅持一下,好運就會來。媽媽也不敢相信我中了1000元,但仔細檢查彩票上的數字號碼,果然是中獎了。哈哈,我頓時興高采烈地像一隻歡快的小鳥,嘰嘰喳喳地直叫;不一會,又像一隻青蛙,活潑地跳來跳去;還像小兔子一樣,快樂地奔跑著……

  這件事剛過去一天,全家人就都知道了。他們都高興極了!所以,以後每逢國慶這一天,我的運氣一般都很好。

  這件事,我總也忘不了。

  那件事我總忘不了600字作文3

  每當看到放在書桌抽屜裡那塊粉色的半塊橡皮,我記憶的閘門瞬間開啟,不由自主想起我的老同桌小紅來。我和她一直是形影不離的好朋友,直到發生了那件事,讓我們變得形同陌路。

  那是一次考試,時間已經進入最後二十分鐘,同桌小紅突然碰了碰我,拿著她的筆示意我筆尖斷了,用幾乎乞求的語氣,讓我借她一支鉛筆。可我翻了一下文具盒,發現裡邊只剩一支備用鉛筆。如果借給她,我寫字用力,筆尖斷了怎麼辦?於是,我告訴她我只有一支備用筆了,示意她去找別人借。時間緊迫,我也顧不了那麼多了,埋下頭來,繼續答題。

  又過了一會,我一著急,一連寫錯了幾道題,可偏偏在這時候,我的橡皮找不到了,這可把我急壞了。這時候,老師說五分鐘就要收捲了,我不由的打了個冷戰。趕緊找前後幾個人借,不是說正用著呢,就是忙的顧不上理我。找小紅借吧,可我剛才沒借給她鉛筆呀,他會借給我嗎?這時候再找遠處的人,顯然來不及了,時間一分一秒的過去了。雖然是冬天,可是我急的臉上卻流出了汗珠,不管了,找小紅借吧!隨後,我鼓起勇氣,對她說:“橡皮可以借用一下嗎?”只見小紅毫不猶豫的將她漂亮的粉色橡皮一掰為二,一半給我,一半她自己用。

  透過這件事情,我真的很感激她。從此,我們的關係更加親密了。直到有一天,她告訴我,她家要搬走了,我知道這種事情小孩是沒有辦法的。我和她默默的玩了一個下午,告訴她有機會回來一定來我家。從此,我再也沒有見過她…

  每當我開啟抽屜,看到那粉色的半塊橡皮時,我就不由自主地想起了留在我記憶深處的那件事,那件事讓我永遠難忘……

  那件事我總忘不了600字作文4

  世界上總有一些事情是不可忘記的,人的一生中總有一件事情是難忘的。

  記住,當我在小學一年級的時候,我的第一堂課是在如此寬敞明亮的教室裡。第一節課後,老師為我們安排了座位。我的同桌很高,他學習很好。我們班每個人都叫他“雪霸”。然而,他有一個非常不好的缺點,那就是他喜歡在課堂上講話。

  我記得有一次,當我做作業的時候,我的同桌總是在邊上說話。我很累,我告訴了他這件事。過了一會兒,他說,我再次提醒他不要說話,但他不聽我的。我去找老師,也許是因為我的同桌學習更好,老師也沒有太多批評他,我回到座位上。

  回到我的座位後,他向我吐了吐舌頭。我更生氣了,但是我什麼也沒說,繼續做作業。誰知道當他看到我不理睬他時,他轉向後面和後面的學生說話。他嚴重影響了我的學習。當我喘不過氣來的時候,我站起來把他的書扔到了地上。誰知道他不僅沒有生氣,還笑著對我說,"扔吧,扔吧!"這時,全班都看著我們。我生氣地扔掉了他的鉛筆盒,用尺子切下了他最喜歡的橡皮擦。他立刻哭了。全班都說我做得太過分了。我非常生氣,以至於沒有理會他們,坐在了我的座位上。

  過了一會兒,老師走過來問剛剛發生了什麼,為什麼會這麼亂。我勇敢地站起來,把剛剛發生的事情告訴了老師。老師摸了摸我的頭說:“學生們應該互相理解,互相幫助,互相學習。如果你們都有什麼不對的地方,就互相認識一下。”

  我向他道歉,他也向我道歉。我們都原諒了對方。從那以後,我們仍然是好同桌和好朋友。

  已經好幾年了,但我不能忘記。因為這讓我明白,學生應該互相學習,互相尊重,互相理解,互相幫助,共同進步,以取得更好的成績和更深的友誼!

  那件事我總忘不了600字作文5

  那是一個冬天,我們一家人去什剎海滑冰。

  到了那裡,我就被眼前的景象吸引住了。成群的人在冰上劃來劃去,就連老外也去那裡滑冰刀,看他們在冰上自由自在滑翔的動作,我也想嘗試一下。

  我們先租了兩個冰車,我和媽媽坐在一個冰車上,冰車總共有兩個座位,我在前面,媽媽在後面,一上來我就和媽媽拿著鉗子劃,我們往前劃,冰車卻向旁邊拐,要不就是原地打轉,無論怎麼努力,冰車也不聽使喚。我們就看著別人怎樣劃,那邊是一對夫妻,他們先把鉗子往後一紮,然後用力往後一推,車子就跑了起來,兩人配合得十分默契。我們也學著他們的樣子往前劃,不一會兒就學會了,我們還和爸爸比賽了呢!

  中午的時候,我們租了一個冰刀。剛穿上冰刀雖然站了起來,但還是遇到了一個麻煩:不敢滑!雖然以前滑過旱冰,但是看著滑溜溜的冰面,我還是有點膽怯。我試著把左腳向前一伸,沒等我把右腳跟上去,就摔了,摔了個四腳朝天,冰面太滑了,我哭著對媽媽說:“我學不會!”媽媽鼓勵我說:“勇敢一點兒,你肯定能學會。”我不情願的從冰上爬起來,剛開始媽媽讓我扶著冰車滑,來回滑了兩圈後,逐漸掌握了滑冰刀的技巧,我就撒開手,自己滑了起來。剛開始有點兒害怕,所以滑的特別慢,趔趔趄趄總算沒有摔倒,這給我增加了很大的信心,再加上我有滑過旱冰的經驗,不一會兒就可以在冰上自由的滑翔了,而且還會劃花樣了,真是功夫不負有心人。

  直到現在我的腦海裡還總是浮現出那次滑冰的情景,多麼有趣呀!從那以後我知道了堅持就是勝利。現如今,我四年級了,回想著幾年前的景象,我總也忘不了!

  那件事我總忘不了600字作文6

  今天,我到游泳館去學游泳。到了游泳館,老師還沒到。

  我和我的兩個夥伴在那裡游泳,因為我們還不會游泳,還喝了幾口水。老師來了,我們在水裡走向老師,老師要教我們蛙泳。

  我們到了岸上,老師先教我們蹬腿,我學了幾下就會了。老師見我會了,就和我的兩個夥伴說:“你們先練著。”老師讓我把頭換一個方向,我換好方向,老師就開始教我劃手,因為劃手有點累,我做幾下就累死了,就在那裡休息。

  我也練得差不多了,老師把我叫下水,讓我練一下,看看我有沒有好好地在岸上練。

  我下了水,開始遊起來,有幾次我沒有把頭抬高點,喝到了一點水。但是,我為了學會游泳,喝幾口水不算什麼。

  我下水的時候,在水中看見了很多不好的東西。比如頭髮、蟲子等等。有時還會看到還沒有死的蟲子,所以我不能喝裡面的水,但我還是不小心喝了裡面的水。

  我游到對面,又遊了回來,問老師我遊得好不好。老師點點頭說:“你已經遊得很好了。”老師又對我說:“你自己去水深的地方去練,我去教和你一起來的那兩個人。”

  之後,我在那裡遊了回來的時候,看到又一個夥伴下水遊了。可是,他游到半路的時候,喝了一點水,就站起來了。

  過了一會兒,他又開始遊了起來。等他游回來的時候,老師對他說:“你還不是很好。但是,已經很好了,你也可以去水深的地方去遊了。”他也高高興興地向我走來,我對他說:“你也遊好了,我們這裡就只有他沒有遊過,你有沒有覺得他這次是遊不好了。”我們倆都嘆了氣,我們又開始練了起來。

  我在這次的游泳課上,我學會了游泳,我總也忘不了那次游泳。