以品讀為話題的作文600字（精選71篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。那麼什麼樣的話題作文才是好的呢？下面是小編為大家整理的以品讀為話題的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以品讀為話題的作文 篇1
一直以為，讀書好比品茶，切不可囫圇吞棗，一目十行。
有的人走馬觀花地看完一本書，連個大概也說不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯熱騰騰的茶，沒有吃出什麼味兒不說，還燙壞啦喉嚨，真可謂"賠啦夫人又折兵"，百害而無一益。讀書，也不可三天捕魚，兩天曬網，全憑興趣，一本還未看完，就揀另一本看；待到想起杯中茶時，早已冷卻變味，完全沒有它最初的新鮮和醇香。細細淺嘗，才能品出其真滋味，領略茶的精髓；只有慢慢斟酌，才能意會其主旨。
苦澀是佈滿荊棘的羈絆，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好壞就像書的優劣，變質的茶可能會使人痛苦，難受，而上等的好茶則能清涼解暑，暖胃排毒。讀書也如此，不健康的書籍可能會改變一個人的價值取向和人生方向，使其深陷泥潭，無法自拔；言情，偵探和恐怖小說是可以帶來一時的刺激和快感，但它們終究只能作為生活的消遣品，而非正餐；而經典名著雖然可能深奧難懂，卻可以修身養性，張揚個性，它是通往文學殿堂的必修課。
從小時候起，到再大一點，再到現在，我都保持著閱讀童話的習慣。因為是童話為我創造啦一個美好純真的童年，給予我一顆乾淨澄澈溫暖的心。即使遇到再大的艱難險阻，我也能保持著對生活的最原始的信心和永不變更的希望。我想，這就是玻璃球和水晶宮所帶給我的巨大能量。這一愛好，我願意永遠延續下去，因為，我想再年老的時候，依然擁有一顆永不老去的心，去感受生命的飽和與生活的透明。僅此而已。
品出快樂，品出享受，品出心裡最純的味道，讀出個性，讀出自我，讀出生命最真的本色。
以品讀為話題的作文 篇2
喜歡聆聽自然的聲音，喜歡獨自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡簡單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然！
品讀自然，便是品她那份曠遠。記得有年夏天隨姑姑去往天台山避暑。車子沿著彎彎曲曲的公路駛向山頂，透過車窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，雲朵在山腰上流動，山上長滿啦奇形怪狀的松柏，陽光打在樹葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著一條小河，河水潺潺，魚戲河間。真有人在畫中游的感覺。人置身於這樣的一種環境中，心胸似乎也比以前開闊啦。
品讀自然，便是品她那份恬適。屋後有一大片樹林，林中樹木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹林中，根本看不見陽光。夏季，喜歡在樹與樹間繫上一條鞦韆，獨坐其上，欣賞鳥兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過樹葉縫的陽光。感覺別有一番情趣。
品讀自然，便是品她那份詩意。梧桐飄落，給大地鋪上啦一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的感覺。可是我又不忍心破壞這麼美麗的景緻，於是走過去拾起一片梧桐葉，把它放在啦我的心裡。
品讀自然，便是品她那份晶瑩。下雪啦，雪花紛紛揚揚，好似一個個身著素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發現，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化啦，才明白，晶瑩的雪是不能觸控的，因為她代表啦大自然的聖潔。
品讀自然，心，便多啦一份寬容；品讀自然，夢，便多啦一份寧靜；品讀自然，魂，便多啦一份晶瑩。
以品讀為話題的作文 篇3
喜歡聆聽夏天的聲音，喜歡與夏天相擁，喜歡感受夏天的美麗，喜歡簡簡單單的自然，喜歡品讀夏天!傍晚，夕陽灑著昏黃的光，我打算和媽媽一起去散散步，品讀夏天的魅力!
亮澈的月光，沉醉的日上。夕陽西下明月東昇，迷人的美景，叫我分不清黎明與傍晚。大街上，盛夏的氣息鋪面而來，溫潤中帶有涼爽，摻雜著野花的香味，沁人心脾。傍晚的風兒吹起了我和媽媽的頭髮，我用手輕輕拂過路邊傲然挺立的小野花，昏黃的路燈拉長了我和媽媽的身影，路燈下：一個女孩在前面跑著，一位中年婦人緊隨著女孩。襯著此刻的天空，別有一番味道!
夏天的天氣真像個淘氣的小孩，說變就變。剛剛還晴空萬里，眨眼間下起了濛濛細雨。牛毛似得細雨灑落在我和媽媽的髮絲上，我仰起頭，夏天的雨輕輕拂過我的臉頰，我的心中感到一種別樣的靜謐。夏天的雨是纏綿的，落在花兒的枝頭，淋溼了竊竊私語。夏天的雨，溫情的撫過腳底，溼了臉頰。雨或細密，暗暗滋潤著心境；或滂沱，裝點著鄉村匆匆而過的風景。雨壓低了聲音，但依然在降落，一縷雨與另一縷雨在空中相遇，喃喃對話，落地一霎，悄無聲息。
站在夏雨中，讓雨飄灑在身上，讓那股清新，清爽慢慢的沁入心脾；站在夏雨中，讓枯旱的心獲得澤潤，尋回一點寧靜。
不一會兒，豆大的雨珠灑落下來，我馬上拉住媽媽的手向前跑，媽媽手心溫暖的溫度直達我的心底我們奔跑在濛濛的夏雨中，別樣的感受……夏天是甜蜜的。
品讀夏天，心，便多了一份寬容；品讀夏天，夢，便多了一份寧靜；品讀夏天，魂，便多了一份晶瑩。品讀夏天，品讀幸福的感覺!
以品讀為話題的作文 篇4
在埋頭寫下25篇作文時，沒有一個同學曾想到它們竟會與一起謎案有關......
在這本書中，那位有趣的法語老師達萊納女士的想法——讓班裡的25位學生，散佈在城鎮的各個角落，觀察街上的行人，展開想象，來寫一篇作文。可誰都沒有想到，這卻與一個謀殺案有關，主人公矣爾萬，展開行動，蒐集到了全班同學的作文，做了一次奇異的“遊歷”。
這本書一聽名字看似像偵探遊戲，可實際上作者是側重於這25篇作文的各種風格，缺點以及優點。也可以從中體會到主人公矣爾萬是一個愛觀察，會思考的人。
“噼裡啪啦，噼裡啪啦。外面天暗的彷彿吞噬了星空，外面有事狂風暴雨，讓我們每一個人都打個寒顫。我開啟陽臺門，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽臺上的幾株多肉被風吹得東倒西歪。唯獨梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯著梅花出了神，腦子裡思索著什麼，於是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點比普通的植物要低，所以在寒冷的季節開放。後來古人也用梅花這種精神來讚頌有著一樣品德的人。
我恍然大悟，又把她重新送回"暴風雨之中”，看著他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風雨的夜晚了。
是啊，“欲要看究竟，處處細留心。”要像主人公矣爾萬一樣，觀察生活中的點點滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子為何要南飛？從天上掉下來的露珠為何是鹹的？冬天飄飄揚揚的雪花是怎麼凝成的？......這生活中的點點滴滴，只要你留心觀察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？
以品讀為話題的作文 篇5
都說書籍是人類進步的階梯， 讀書是一切快樂的源泉， 我當然不會錯過這樣的好事啦!在我四歲的時候，媽媽就教我認字了，所以我很早就開始讀書、看書了。
我最早的讀物是些小畫冊，這些小畫冊大部分是圖畫，極少部分是文字。那時，我坐在媽媽腿上津津有味地看圖畫，想象畫中的人物會說些什麼或幹些什麼， 遇到文字時， 就會請媽媽給我講解， 慢慢地認識並積累了一些文字。當我稍大些時，媽媽給我訂了些童話雜誌和連環畫冊。這些書上不僅有插圖，還有拼音、文字，所以閱讀起來並不困難，並且也慢慢地學會了根據拼音來朗讀中文的能力。那時我很喜歡一些有趣的智力遊戲，每次我做出來時就會特別有成就感。透過看這些童話雜誌，我瞭解了《白雪公主》，並深為她的不幸遭遇而倍感同情;《灰姑娘》的故事讓我浮想聯翩，好喜歡她的水晶鞋;還有《睡美人》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》。
上小學以後，我開始看些文藝書籍和中外名著，一旦看到精彩的文章，我會一遍又一遍地重複看，絕不會囫圇吞棗，看到滑稽的地方，我還會突然笑出聲來，引得周圍的人也莫名其妙地發笑。我還如飢似渴地閱讀自己訂閱的雜誌《少年文藝》、《兒童文學》、《閱讀前線》等，我隨時把這些書帶在身邊，課間時，我會見縫插針地拿出來閱讀，跟同學交流和分享書上的內容，由此我獲得了更多的友誼。雙休日，我還到圖書館看書，借書。讀書讓我的生活過得幸福而充實。
讀書使我的知識更豐富，瞭解的內容更廣闊。一次語文課上，老師提問： 應憐屐齒印蒼臺，小扣柴扉_________。 別的同學都沒有反應，唯獨我說久不開，贏得了老師的表揚和同學們的羨慕，這完全歸功於我平時的課外閱讀。
以品讀為話題的作文 篇6
媽媽，別樣的愛，點焚了我取你之間的那盞燈，照明瞭我成長的途徑，讓我的生涯更加出色。
媽媽，那地，我先歸到野看電視被放工後回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關而後轉功身去對爾吼路：“小孩子，怎麼只曉得看電視！書房面這麼多書不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭些什麼，然而看您大發雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房裡瞅書。下戰書該我偶爾看到一個兒童看電視著迷的迫害的道座後，才清楚，你的“霸講”背地，有著一顆深愛父兒的口。
有您的關懷後我匆匆地愛好上了看書，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書店。一下半夜，我去書店看書，一標漫繪書深深地呼引了我。而時間飛鈍淌逝，讀完後，才發明未到了下晝晚飯時間。我回到家後，看著在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓話。您嚴格地說：“又去看書了？”“嗯”，我半天吞沒了一個字。“我不是說過以後看書要有時光限度嗎！怎麼又這樣不加抉擇地看！當前天天只能看一個小時的書！”我斗膽搶過話來：“不是您要我看嗎？再說您幹嘛老是來煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準確地瀏覽有利書籍。哦！媽媽，您又替何不亮說呢？我的話必定讓您疼心吧！對不伏。
而昨天，上了一夜班的您早上回家後，已是謙臉的憔悴，一副沒睡腳的樣子，被我看到後，卻掩人耳目地說：“睡得實臭！還幹了一個佳夢呢！”我看著您那故息頑強樣子，我心如刀絞，如許想衝上去對您說出那話難以開口的話“媽媽，我愛您”……
天下父母的愛表白方法各種各樣，而您別樣的愛使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強。
以品讀為話題的作文 篇7
你妙筆生花，才華橫溢，四處遊歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛讀你。
在權勢與金錢的世界裡，阿諛奉承之風吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價值與長存。你曾讓賀知章解金換酒，長嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉於翰林，縱情自我甚是樂哉！無奈朝廷腐敗無能，逐你回鄉，命你勿進京城！
你雲遊四方，留下了多少名篇！
在桃花潭邊，你佇立於小舟，伴著陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”船出山峰，水出無痕，在夕陽中，我目送你遠去。
你展開扇子，滿面春風，迎著春光徐徐向前，只見遠方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”依江直下，不知不覺，輕舟已過萬重山。
到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長鬚，高唱到：“蜀道難，難於上青天。”你飄逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。
曲折的山路，你終於登上了敬亭山，看著那天高雲淡，山青水秀的美景，你開啟酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山。”是啊，這種桃花源才是你仙人李白該去的地方。
夜幕降臨，你卻心思不定，小院裡清風徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對月，感嘆道：“花間一壺酒，獨酌無相親。”你哭了，可我分明又聽到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”吾甚愛讀你。
你一派灑脫，寫盡詩情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩，吟誦歷史；你豪筆一揮，書寫盛唐！
讀你，李白，吾深愛之！
以品讀為話題的作文 篇8
人不可一日不食，書不可一日不讀。小時候的唐詩宋詞，如今已變成了文學名著，我們五彩的童年因為有書而變得美好，我們單調的初中生活因為有書而變得充滿活力，長大以後，我們嶄新的工作生活因為有書而變得一絲不苟。
書是人類傳統文化文明的起源，“書籍是人類進步的階梯”，偉大的領袖毛澤東主席十分熱愛讀書，這才造就了我們的偉大祖國，孫權曾經對呂蒙說過：書不可以不念，我經常讀書，認為很有好處，孫權常研究兵書，這才給了人民一個安分的國家，書可以給予我們知識，書可以給予我們財富。
記得我以前，在上五年級的時候，讀了一本《我要做好孩子》，書的內容是講的一個叫金玲的女孩子，即將面臨小升初，為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，他做了種種努力，和家長老師做了許多抗爭，但他的成績不是很穩定，是那種不是很好也不是很差的學生，這種學生也是最讓家長著急的學生，可是小金玲天真活潑，調皮可愛，有不少人都很喜歡他，也幫助他，小金玲在這個過程中也學到了不少，心靈進步，學習進步，也擁有了屬於自己的價值觀，成績穩步提升，最後，和他的同學一起走進升學考試的考場。
看了這本書，我內心也頗有感觸，現在看來，仔細想想，如果自己夠用心夠努力，學習也不是很難，只要有學習的興趣，興趣才是我們最好的老師。
讀萬卷書，行萬里路，書能帶給我們許多許多，也能教會我們許多許多，也許會有一刻，在大海迷失了方向，在我們不知所措，準備放棄的時候，會有一盞燈，讓我們一心向陽，追尋自己想到達的遠方。
以品讀為話題的作文 篇9
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開佈滿塵埃的歷史，發現美在任何一頁上都添上了它的珍寶，一頁又一頁，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。
美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因為它天然去雕飾。秀逸的蓮花，彷彿是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經七月清涼之風的修剪，它早已亭亭玉立，優雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍天，映的水湛藍，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純然讓它數千年依舊容貌依舊天然，在陽光下淡妝濃抹總相宜？反之，後天的雕飾讓鑽石迸發妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鑽石反覆打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個月份，月亮由滿月變為殘月，週而復始，不注詠月的佳作以月光灑在每個人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬年懸掛在天上，那麼蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉的眼眸。古老的蘇州園林，一進園讓人進入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑窪窪的水潭格外別具一格。自古江南無水無文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那麼江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個真正的美。
以品讀為話題的作文 篇10
五歲誦六甲，十歲觀百家，十五觀奇書，劍術亦通達。你的詩橫掃千古，你的劍縱情天下，你的酒自由灑脫。
你愛月，你的詩裡溢滿了月光；你愛酒，你的詩裡飄出了酒香。“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分釀就月光，繡口一吐，便是半個盛唐。”李白，這是千年以後人們對你的稱讚。
讀你的詩句，我彷彿穿越了千年的風塵，站在你的面前，看你的風采翩翩：著一襲白衣，執一壺醇酒，傲然立於天地之間的男子一定是你。
“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，你是多麼渴望遇到明君，做唐代的伊尹、姜尚。但上天總是給予你那麼多的磨難，你只在長安呆了一年多，就被賜金放還。在理想破滅的剎那，你也會慨嘆“行路難，行路難”，但可貴地是你的不氣餒、不服輸，你依然堅定地相信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
讀你的詩，一詠三嘆，一波三折，但最終依然感受到了你身上滿滿的正能量。猶記得，美國作家海明威的金玉良言：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方！”
李白，你的滿懷信心，你的才華橫溢，讓我為之傾倒，為之著迷！“天生我材必有用，千金散盡還復來”是你的肺腑之言，更是激勵後人不斷前行的力量源泉！
多少磨難都打不倒你，唯有時間，讓你低下了高傲的頭！“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，原來你的悲傷在於時不我待，你是怕時間流逝，年事漸高，理想難追，我的心中劃過縷縷悲傷。
李白，讀你，在燈下，在床頭，在心間……
以品讀為話題的作文 篇11
我讀過蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪捲走了。我讀到過，如果我是世界上一個鬱鬱寡歡的客人，我知道你為什麼會流淚。茫然的痛苦；我讀過王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書，但是我忘了讀你。所以，我仔細閱讀了你的記憶。你有時很隱晦。當你在小學的時候，你經常看起來很冷，然後生氣地一個接一個地撕掉書法練習冊。你挺直腰板，雙眼含淚盯著我，然後你從桌上拿起一本新筆記本。重寫一遍，老師明天會罵我。當你這樣說的時候，你沒有太多的情感，但是當你想起它的時候，它是甜蜜的。
那時，你在深夜練習我的字，你平常的筆跡對我來說變得有意義。你哭什麼？你認為如果你受苦，我不會受苦嗎？你看著藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來越大聲。我覺得受了委屈，忍不住了。你有時很脆弱。你曾經讓我在晚上把你鬢角的白髮在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上，什麼也看不見。我問你:媽媽，疼嗎？你閉著眼睛搖搖頭，但當你把它拿出來的時候，你皺起了眉頭。隨著你的成長，我也在成長。一根黑髮也掉了下來，但在床單上清晰可見，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來，溫暖而熟悉。你似乎有點心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著時間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛為基調，你讓我痴迷於閱讀屬於你的書。我理解你。我說，我想帶你去看白髮蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白髮。
以品讀為話題的作文 篇12
以往的我總推崇春天般的生機勃勃，殊不知秋亦有著一種別樣的美。
當浮躍的心海變得靜謐，我開始品讀這獨特的美……
踏著斑駁的樹影，我靜靜地傾聽城市的呼吸，是一種異樣的感覺。一陣冷風過去，梧桐葉在空中飄舞，是那麼的自由和無束無拘。我想起了故鄉，想起了那裡的秋，想起了那裡的楓葉，想起了那裡的靜謐和那獨特的美。
秋，曾讓許多蓊鬱的生命逝去，讓許多生存的希望化為泡影，而給了自然一個肅殺的氛圍。冷酷，或許並沒有錯，正因為冷，才顯出她的美，一種無情的美，一種冰冷的美。正因為冷，才會讓眾多遊子在登上高樓時，在熙熙攘攘的人群中穿梭時有了一種回家的慾望，一絲淡淡的鄉愁……
在很多人眼裡，落葉總是一種凋零的感覺，然而，有沒有想過，這或許是種心境，一種氣魄，一種未知的情愫。當所有的樹葉都落下，那僅僅說明生命的結束！不，更多的是希冀，更多的是奉獻。當希望飛揚的時候，當希冀落入泥土生根發芽的時候，還是一種凋零的滋味？卻是一種獨特的美！她孕育著另一份燦爛，孕育著下一輪迴的光輝！
秋風掠過江面，掀起了一個又一個潔白的浪，那洶湧而來而又慢慢退卻的聲音，也許是秋的旋律，舞動在這個季節的黃昏。
火車的汽笛又一次劃破了天空的寧靜，卻沒有羈絆的聲音，依舊是固有的韻律。風，更大了，無情地吹散了我的頭髮。我突然覺得人如果能穿越時空，該是怎樣的幸運，去體味“風淡天高猿嘯哀”，去體味“長河落日圓”，去體味那裡的秋的感覺。
我想，我終於讀懂了秋，讀懂了她那悲涼的美。
風依舊……，我放輕了腳步，怕喧譁褻瀆了這份獨特的美。
以品讀為話題的作文 篇13
書是每個人必不可少的主要部分之一，無論在哪裡，都可以看書，在書的海洋裡翱翔，書裡蘊藏著好多的知識，有句話說得好，活到老學到老，每個人都要學知識，一直學到老都學不完，所以要儘量的學習，看書。
我比較喜歡看冒險、童話故事之類的，我現在喜歡看杜立德醫生的故事，這本書裡講述了有一個很有名的醫生，他的家裡養了許許多多的動物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那裡的猴子離開是傳播瘟疫，導致大批猴子死亡，希望杜立德醫生能去幫忙，但是他們家裡太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。
書是每個人必不可少的主要部分之一，無論在哪裡，都可以看書，在書的海洋裡翱翔，書裡蘊藏著好多的知識，有句話說得好，活到老學到老，每個人都要學知識，一直學到老都學不完，所以要儘量的學習，看書。
我比較喜歡看冒險、童話故事之類的，我現在喜歡看杜立德醫生的故事，這本書裡講述了有一個很有名的醫生，他的家裡養了許許多多的動物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那裡的猴子離開是傳播瘟疫，導致大批猴子死亡，希望杜立德醫生能去幫忙，但是他們家裡太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。
以品讀為話題的作文 篇14
酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
——題記
他在二十五歲時，“仗劍去國，辭親遠遊。”，或許那《峨嵋山月歌》就是他對故鄉的深情告別吧！
散金三十餘萬後而年近三十的他，想幹一份大事業，他志在宰輔指點江山。而唐玄宗在天寶元年也終於注視到了他，他仰天大笑來到了長安，可只是被安置在了翰林院。可他，又豈是蓬蒿人？
他雖不是蓬蒿人，但也只能無奈，只好借酒消愁，可誰又能想到他與賀知章金龜換酒、讓高力士脫靴、讓皇帝盛湯！正是因為他的桀驁不馴，使他被“賜金還山”趕出長安。
他不幸離開長安，卻趕上了一個千年的約會，這個意外的相逢，或許是文學史上最美的故事。
他遇上了杜甫和高適，三人一起東遊梁宋，終日高歌痛飲，若非高適獨自南下，三人之間還不知會摩擦出怎樣的火花。
他本應該成為世間神仙，可命運卻和他開了一個玩笑。
天寶十四年，安祿山、史思明起兵叛亂，史稱“安史之亂”。
這一亂，幾乎讓他從天堂掉到了地獄。
他一心為國平叛，加入永王麾下，可永王爭奪帝位失敗，李白被定為叛軍一黨，流放夜郎。
當他到白帝城時，朝廷大赦天下，詩人在猿聲中乘輕舟過了萬重山。
但他遇赦後，開始想念家鄉了，可再也回不去了，只能以詩抒情，表達思念。
世上有天道，萬物有輪迴。他老了，一首《臨路歌》帶著他走了。“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟，餘風激兮萬世，遊扶桑兮掛左袂，後世得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕！”。
以品讀為話題的作文 篇15
從一個懞懞懂懂的小孩長大成為一個懂事、能幹的青年，我花的時間應該不會少吧？
初一剛剛進入校園，我是一個無法無天、肆無忌憚、無憂無慮的小頑皮――喜歡與同學在下課時間打鬧；喜歡在上課的時候找同學說話，儘管我知道身在實驗班的我是不可能找得到一個和我一樣的同學與我在上課時間說話的；尤其喜歡拖欠作業，甚至把這當作是一種光榮…
時間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，於是我變得更加枯燥、鬱悶，因為我發現同學們都比初一的時候更加努力學習了，我根本找不到任何的話題使任何一個同學在上課的時候對它產生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時間就像是每天都在重複著的無聊，我早已對它產生厭惡了，於是一天不如一天，成績直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對我有著一點的希望，但也僅僅是一點點，哼，多麼可笑的一個少年啊！
無數個我睡在床上反覆思考的晚上之一，終於，我想通了，其實，每一位老師對我的期望其實讀是很大的，只是每個人都有他與別人不同的表達方式，只是肖老師的表達方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對我失望了，至少他們還會讓我在課堂上發表自己的觀點；至少他們還會用心的解答我僅僅是心血來潮時問他們的問題；至少他們還會在課外活動中點名要我參加；至少…這一點，真的，它讓我重新燃起了自信之火！
“其實，老師們是喜歡我的！”之後的日子裡，我的腦袋時時刻刻在重複著這句足以讓我努力一輩子的話語。
時間依然過得是那麼快，但是，值得慶幸的是，因為那天晚上想到的一句話，讓我緊緊地跟上了時間步伐。
以品讀為話題的作文 篇16
我和張潤澤又約了每週的星期六下午六點到七點去新蕾公園讀論語。
星期六的下午我和媽媽去奶奶家接完妹妹後，又去超市買了點東西，因為我想吃火鍋了，所以媽媽帶我們去超市買食材。由於天氣熱我們家好久沒吃過火鍋了，這次終於可以吃到我心愛的火鍋了，我特別的開心。
結完賬後，我看了看手錶，快到六點了，我很著急因為約定的時間馬上就要到了。我正想著怎麼提醒媽媽呢，突然媽媽想起來了讀論語約定的時間了，趕緊讓我們拿東西上車，車子啟動後媽媽就打電話問張潤澤媽媽，因為我們是四個小朋友約定一起的，結果另外兩個小朋友因為有事情耽誤不能赴約了，再加上天氣不好感覺要下雨，所以媽媽決定也不去讀論語了，但我和妹妹特別想去，我就跟媽媽說，“媽媽，言必信，行必果，這句話你經常對我和妹妹說的，既然已經約定好了，為啥你又不去了呢？”媽媽聽了我的話，最終還是同意去公園讀論語了。於是就又和張潤澤媽媽打電話問清楚具體地址，我們先把食材放回家裡的冰箱裡，然後去找張潤澤他們匯合，到了公園，把車停在停車場，我就迫不及待的拿著書下車了，飛快的向約定的地點跑去，不一會兒就看見了張潤澤和他的媽媽，我更加快了腳步跑過去，可是，天有不測風雲，我剛坐在座位上就下起了毛毛雨，我心想：雨這麼小肯定一會兒就停了，可誰成想，沒多大功夫雨越下越大，我們只好放棄了這次讀書機會，趕緊跑回車裡去。
今天雖然因為天氣原因沒讀成論語，但我內心很高興。因為我做到了：言必信，行必果。
以品讀為話題的作文 篇17
山，沉穩敦厚；水，靈動，聰慧……仁者愛山，智者樂水。山篇山，綿延綿亙；山，險峻挺拔；山，有巍巍崑崙；山，有喜馬拉雅……山，巍峨磅礴，讓人想起五嶽；山，新奇秀麗，令人憶起娥眉……山，猶如令萬人敬仰的聖哲，沉穩是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴……山，好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻出了唐古拉山的皚皚白雪，獻出了黃山的溫泉、雲海、迎客松……山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動人的神話，最美的風景。仁者愛山。水篇老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”李白有詩：“君不見黃河之水天上來……”李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
”水為智者所道，所贊、所感……水靈動，賈寶玉說過：“女兒似水。”水尚智，九曲十八彎同樣匯入了奔騰的大海，得到了美好的歸宿。百彎而不折，這並非懦弱，而是審時度勢之舉，水明智地選擇了另一條湧向成功的人生之路。見識了兩漢之雄鍾巨鼎，見識了北宋之遊船畫舫，見識了晚清之斷壁殘垣……水守著自己的氣節，因為她靈動，靈動是她生機之泉源。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”汨羅的水包含了屈子的嗟嘆與絕望；“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。”洞庭的水包含了“左拾遺”憂國憂民的淚滴。水守著自己的大度，因為她靈動，靈動是她蘊藉之根本。智者樂水。“青山橫北郭，白水繞東城。”“寒山轉蒼翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”……山，沉穩、敦厚；水，靈動、聰慧。山與水性格的互補造就了世間生命的美麗。
以品讀為話題的作文 篇18
“水光瀲灩晴放好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。”我早就想去杭州看西湖了。這不，媽媽藉著去杭州比賽的機會好好地帶我去杭州西湖玩。
西湖湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，在太陽光下熠熠生輝。西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴，枝條隨著微風扭動著柔軟的腰肢，跳起了優美的舞蹈。
我正陶醉在這景色中的時候，一艘船悄悄地靠岸了。我興沖沖地登上了船，平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心也隨著浪花不停地跳動。
我們盪漾在西湖上，盡情地觀賞著西湖的美景。波光粼粼的湖面上碧波盪漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我把手伸進水裡，水流衝擊著我的手，把手往後衝，感覺舒服極了。微風輕輕吹拂著臉，涼絲絲的，真愜意！
西湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖的水真清啊，蔚藍的天空和美白無瑕的雲朵都清清楚楚地倒映在這湖水中，像一面明亮的大鏡子；西湖的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。藍天白雲，晴空萬里，西湖水澄澈清亮。微風吹來，水面上蕩起層層漣漪，倒映在水中的萬物的影像，一會兒散開，一會兒聚攏，又散開，又聚攏……
無論身在西湖的哪一個角落，哪一個地方。每一塊地都隱藏著小精靈，每一棵樹木，每一片樹葉，每一叢綠草都映襯著這水平如鏡的湖水： “上有天堂，下有蘇杭”，典故出自宋代詩人范成大的《吳郡志》。“杭”就是指杭州，而杭州最美的，就是西湖了。
不知過了多久，夕陽西下，出現了美麗的晚霞。我們要上岸了，這時我才想起要拍照，手忙腳亂地拍下了黃昏的晚霞……
以品讀為話題的作文 篇19
喜歡那些滿載詞人思緒的長短句，讀著這些字字珠璣的曲詞，感覺與詞人的心很近，近在咫尺。
試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。
美麗的她像洛水女神一般凌波而來，一路走來，讓多少花兒羞得趕緊用葉子遮掩自己的臉龐呀！裙裾掀起飛舞的微塵，雙袖牽來縷縷的清香。你佇立在橫塘前，渴望著結識如天仙的她。幾乎等到花兒都謝了，她才踩著碎步來到塘前，卻在咫尺的距離外，輕輕一轉身，只給你留下孤單的倩影，姍姍而去。
“錦瑟華年誰與度？”你疑惑；“月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。”你無奈。仰頭，碧雲緩緩流動；低眼，臨水的岸上香草輕輕地搖曳。佇望既久，望斷雲天，而“日暮碧雲合，佳人殊未來”，於是你吟唱著，試著將自己的滿腹愁意傾瀉出來。可是，一川的菸草，滿城的風絮，甚至連那纏綿不斷的黃梅雨也不及你的愁。
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
金兵的鐵蹄無情地踩碎你的幸福，過去親近的丈夫現在陰陽相隔，過去繁華的都城現在毫無生氣。過去的你居住在快樂寶塔的頂樓，幼承家學，早有才名，貌美如花，惹人憐愛。過去的你享受生活，“年年雪裡，常插梅花醉”；過去的你豪情萬丈，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，而今呀，你卻“日晚倦梳頭”，窗外的美景，你卻道“點滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽”。巨大的生活落差，使得愁情充滿你的心，就連舴艋舟也載不動。
你嘆，你再嘆，結果你的嘆息讓世人明白了什麼才叫詞，一曲真正的詞。《聲聲慢》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，短短十四個字，就道盡了你的孤單淒涼，讓人又敬又憐。
以品讀為話題的作文 篇20
當我正要睡覺的時候，發現書架上又多了幾本新書，其中有一本的腰封上明顯地寫著幾個大字：暢銷十年，名師推薦。哇，看來這本書必有精彩之處。政黨我要把這本書拿下來看時，“啪”的一聲，媽媽往我的手背上打了一下：“都這麼晚了，還看什麼書，快去睡覺！”
我在床上輾轉反側，一直覺得有什麼東西在召喚我，腦海中一直浮現著那八個大字：暢銷十年，名師推薦。我的心裡糾結萬分，一方面我想要看，另一方面我又怕被媽媽發現。最後，我還是禁不住誘惑，決定開始我的竊讀計劃。我悄悄掀開被子，把腳挪到地板上，坐起身，偷偷地下了床。為了不發出聲音，我光著腳，貓著腰，一步一挪地走到了書架前，我伸出三隻手指，捏住書角，將書抽了出來，放在書桌上。此時，我不敢開燈，怕燈光透過門縫鑽到外面去，從而暴露了我的行蹤。我只能湊在窗戶前，藉著路燈那微弱的光芒，拿起書細讀了起來。
果然，書中的內容沒有令我失望，足夠精彩的內容一下子便吸引了我。我既興奮又緊張，興奮是因為書裡的故事跌宕起伏，緊張是因為害怕被媽媽發現，我時不時地往身後瞄，擔心那扇門開啟。突然，門外傳來了熟悉的腳步聲，我的心一下子提到了嗓子眼。我捂住嘴巴，生怕它發出一點兒聲音。我輕輕地放下書，另一隻手按在我的胸口，因為我的心砰砰地跳動著。但門並沒有被開啟，腳步聲逐漸減弱，直至消失，我長舒了一口氣，繼續看起了書。
就在我讀到最精彩的部分時，門“砰”地一聲打開了，媽媽一個箭步衝了上來，搶走了我的書，這次竊讀計劃最終失敗了。
雖然這次竊讀沒有成功，但卻為我之後的閱讀積攢了寶貴的經驗，如今每天晚上我都會好好地竊讀一番，讓自己徜徉在書的海洋裡。
以品讀為話題的作文 篇21
有人說，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的讚歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨特的眼光，如果僅拿它當一般的小說，就不能領略箇中真趣。
在小說中，沈從文不追求扣人心絃的懸念，也不想營造驚心動魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節，他只想給讀者展示真實環境中的真實的人物。而沈從文的高明之處就在於他能夠深入到人物的內心深處，以簡練而又細膩，散淡而又自然的筆法刻畫出人物的心理流程，使你情不自禁地融進人物的心靈世界。
節選部分，主要寫了三個人物：翠翠、祖父和天保。他們性格迥異，卻有著共同的心理情感：愛、矛盾、孤寂。
翠翠對祖父的愛帶著一些任性、一些嬌氣，而對天保兄弟的愛則帶著少女的羞澀和幻想。由於她感覺到祖父不理解自己，便設想著自己出走給祖父帶來的“懲罰”——讓祖父嚐嚐失去她的痛苦；可是當她想到祖父的無奈便又為他擔心起來，於是一次次地叫祖父回家，生怕兩人真的就會分手。這生動地反映出翠翠對祖父的依戀之情。文章最精彩之處就在於翠翠的“哭”。哭得那麼的突然，那麼的深沉，那麼的久長。翠翠的哭，祖父自然不理解，連翠翠自己也覺得好笑。但正是這哭，反映了翠翠內心對祖父的負疚感、無人解懷的孤寂感以及夢與現實的矛盾感。淋漓盡致地刻畫出一個青春少女的躁動不安的心理。
從整部小說來看，翠翠似乎一直生活在一種夢幻中，她只能在夢中才能品嚐到愛的甘露，而現實卻似乎離她很遠，於是，她只能淒涼地守候，孤獨地等待。從翠翠身上，我們也看到了苗族青春少女的那種對美好生活的渴望與追求。
以品讀為話題的作文 篇22
古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的樂趣無處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會發現遨遊在書的海洋裡，其實有著許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長見識、提高學習效率，它還能修身養性。
小學的時候，我有一個好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽不懂的古詩詞，還經常放聲朗讀，陶醉其中。後來，她也愛上了各種歷史文學，偶爾也會問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也並不因此放棄，也會跑去辦公室問老師，當得知了答案之後，她就可以開心許久。那時我有點小心動，我就在想：“閱讀，到底有什麼魅力，可以讓她如此著迷？”後來，我開始廣泛地閱讀，並向我朋友學習著她這種孜孜不倦的學習態度。
這種閱讀精神，我一直延續至今，我的寫作文筆也越來越好了，並受到了老師的表揚和同學的讚許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動的句子，並運用到作文上就可以拿到不錯的分數！不過要小心別寫錯別字！
這並不是我收穫最大的成果，我收穫最大的成果是在書中認識到一些小道理和小禮節，並且每學到一點，我就覺得自己比別人優秀一點，我內心的喜悅就會增加一分。
閱讀每天都在重新整理著我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學會了更多。我在閱讀中不斷探險並體會書中的益處，品嚐書中的情感，這使我時而異常感動，時而使我開懷大笑，時而使我感悟至深。
閱讀讓我學會了獨立思考，未嘗不是一件好事。
閱讀能改變人的生活，同時也能改變人的心性。
悅讀，我樂在其中。
以品讀為話題的作文 篇23
想必各位讀者都愛看書，而且都能正大光明地看書。而我不一樣，想知道我是如何“竊讀”的請看下文，一起來了解一下我的“竊讀記”吧！
一天傍晚，我正在吃飯。我一邊吃一邊想：“那本書讀到哪裡了？64頁？不錯……”就在我想得入神時，我感覺有人用木棒敲了我一下。接著聽到媽媽說：“快點兒吃飯，想什麼呢！”我不情願地把一大口飯塞嘴裡。“咳咳”嗆死我了！
晚上我琢磨著怎樣把那本沒看完的書我看完，我悄悄走到客廳假惺惺地對媽媽說：“老媽，你怎麼還沒睡？”媽媽摸了摸我的頭髮：“你先去睡，明天還要上學！”我偷偷跑到房間，關上門。我小心翼翼地走到書櫃前，悄悄拿出一本《淘氣包馬小跳》藏在枕頭底下，然後倒在床上裝睡。
我靜靜地躺著，燈開著，窗外靜悄悄的，路燈發出柔和的光。所有人都進入了夢鄉。我閉著眼睛，聽到媽媽走過來的腳步聲，感覺到媽媽溫柔的手給我捏了捏被角，聽見媽媽的腳步漸漸走遠，直到聽不見了……我立馬坐了起來看書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我已陶醉在書裡了。可我沒發現，媽媽正慢慢向我逼近，接著一聲大吼：“還不睡啊，不想上學是吧！”我嚇得書都仍在了地上。之後我平靜下被嚇得砰砰跳的心臟，撿起書拍了拍灰塵，不緊不慢地回答道：“書是全世界的營養品，我不補充點營養，肚裡的‘墨水’就太少了”媽媽被我噎得無話可說，便不再理我，直接關燈。我無奈又躺下開始我的裝睡模式……。
過了半個小時，我又坐了起來，打著手電筒繼續看，哈哈！
以品讀為話題的作文 篇24
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”讀書可以讓你懂得更多知識。我就是個“小書蟲”，平時總是一捧起書就忘了任何事，為此沒少挨媽媽嘮叨。
那是一個夏天的晚上，我坐在床上，津津有味地看著《智慧公主馬小嵐》這本書。媽媽走進來大聲對我說：“豆豆，可以睡覺了，看看都幾點了，八點半了！”我依依不捨地放下了書。媽媽幫我關了燈也去睡覺了。躺在床上，我卻怎麼也睡不著，滿腦子都是他們去山洞冒險的精彩內容。我悄悄爬起來，輕輕地將門開啟一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認爸爸媽媽房間裡的燈已經關了，才放心地把房間的門輕輕地關上，打開臺燈，又繼續看起書來。不一會兒，我彷彿也跟著馬小嵐來到山洞冒險。忽然，我隱隱約約聽見隔壁房間的門打開了。不好了！媽媽又要來查房了！我迅速關上燈，把書藏在被窩裡，閉上眼睛，還故意發出輕微的呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開門進來了。聽著媽媽的腳步聲離我越來越近，我的心跳得也越來越快。還好，媽媽只是簡單地看了一下，為我蓋了蓋毯子，就輕輕地關上門走了。我睜開眼，豎起耳朵細聽了好一會兒，確定媽媽已經回自己的房間了，才靜靜坐起來，用手拍拍胸口，暗暗說道：“還好，還好，幸虧媽媽沒有發現，不然又要捱罵了。”
我又輕輕開啟燈，貪婪地捧起書來，繼續走進馬小嵐的世界。時間一分一秒過去了，我的上下眼皮開始打架。我抬頭一看鬧鐘，不知不覺已經是晚上十二點鐘了，這才不舍地放下了書。
這件事雖然過去好長一段時間了，但每每想起那次竊讀的經歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。
以品讀為話題的作文 篇25
它，只會往上長，它，又會深入地底，它，翠綠生機，它就是樹……
小的時候我經常爬樹，總想著一個問題：樹長那麼高，為什麼倒不了呢？現在我知道了樹根穩穩地扎入地底，所以不會倒。我們心中的樹都是高大，粗壯，兩三個人手張開，才能圍住。我猜，那些樹應該是為了和太陽說說話，太陽獨自一人照耀大地，卻沒有一個為它努力的人，樹瞭解他的孤獨，所以想陪伴它，才要一個勁地向上躥。
有些人會在瓦牆邊種樹，高高的牆可能會傾斜，樹就來扶持它，給人們一個溫暖的家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿大街亂跑，跑累了，看到一棵樹就坐在樹蔭下，樹是大自然做的一把傘，專門在夏天為孩子們遮陽。大路邊總會有兩排行道樹，汽車尾氣會汙染空氣，行道樹負責把灰塵吸到自己身上，淨化被汙染的空氣。他把髒的全往自己身上弄，給人們一個清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹木長了那麼久，一個電鋸，結束了它的夢。它為人們做了那麼多事，也不曾厭惡工作，討厭人類，從不說責怪的話。夜晚，剛下完一場雨，樹葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來，晶瑩，透亮，彷彿樹流下的淚水，它沒人傾訴苦痛，難過也只是靜默，它只懂對別人溫柔。當河流不再笑著流淌，花也不再香時，樹也沒以前碧綠了。以往的生機勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護著我們的家園，風光無限，現在要面對自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當天空不再藍，就落下一隻只蝴蝶，跳著悲傷淒涼的最後的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經淡綠的憂傷。
樹啊，你這一生都獻給了我們，下一世，不要再那麼勞累的活著。
以品讀為話題的作文 篇26
吃晚飯的時候，媽媽遞給我一套《福爾摩斯全集》，這可是我期盼已久的書，我頓時高興得手舞足蹈，因為我是福爾摩斯的死忠粉。我拿起筷子，三下五除二地將飯刨入嘴巴，猛吸一口湯包在嘴裡，拿起書本飛奔到書房，迫不及待地打開臺燈，津津有味地讀了起來。
時間過得真快。“兒子，已經九點半了，快去睡覺！”傳來老媽的催命聲。我瞬間崩潰，正想耍賴，回頭一看，只見老媽雙手叉腰，眉毛彎成了倒八字，嘴彎成了一座拱橋，眼裡射出一陣陣令人毛骨悚然的“殺氣”，活脫脫一個吃人的怪物。迫於老媽的“淫威”，我只好“繳械投降”，看著心愛的書離我而去。
躺在床上，黛藍的天空灑滿了快活的、眨著眼睛的小星星，我卻久久未能入睡，看著天花板，慢慢地，它好像變成了《福爾摩斯》，正引誘我去書的海洋暢遊。我心中突然閃過一個念頭：“我可以趁老媽睡著了偷讀呀！”
我一下子坐了起來，穿好衣服，踮起腳來到了媽媽的臥室，喲，老媽正放著“呼嚕進行曲”呢。我像做賊似的從腆著肚子、呼呼大睡的“二師兄”身旁輕輕走過，“吱呀”一聲開啟書櫃，抓住《福爾摩斯》一抽，啊哈，書到手了！我心中一陣竊喜。
回到臥室，來到書桌前，我打開臺燈輕輕坐下，我只感覺小說的情節像絲絲甘甜的香氣，把我帶進了另一個世界，什麼智破殺人案，密室盜竊案……犯罪現場就在我的眼前。我跟著福爾摩斯一起思考，一起推理。一件件離奇的案件像洪水似的湧入我腦子，我只覺自己愚笨的腦袋靈活起來，我沉浸在書的世界裡。
後來，只記得自己實在困得不行，把書放回原處，熄了燈，倒頭就睡著了。第二天一早醒來，回想起昨天晚上的“竊讀”，一抹笑意便掛上了嘴角。
今晚，繼續我的“竊讀行動”。
以品讀為話題的作文 篇27
書就像一名嚮導，帶我找到知識的源泉；書就像一張藏寶圖，帶我發現智慧的寶藏；書就像一縷清風，伴隨著我快樂地成長……
週六中午，午飯後的我舒舒服服地窩進沙發，津津有味地讀著《上下五千年》。不一會兒，媽媽走了過來，遞給我一本《紅樓夢》，順手拿走了我手中的書，正色地說，“你不僅要了解歷史，還要讀四大名著。”說完就走進了房間。
剛翻了一會兒，書中複雜的人物關係、缺少陽剛之氣的賈寶玉以及梨花帶雨的林黛玉就讓我興趣索然了。我假裝若無其事，躡手躡腳地走向書櫃，剛想“下手”，又想起了媽媽的叮囑。怎麼辦？我糾結於好奇心、愧疚感中。正當好奇心處於“山重水複疑無路”時，似乎又找著了對方的破綻，回馬一槍，殺奔過來，真是“柳暗花明又一春”，又佔了上風。於是，我迅速拿起《上下五千年》讀了起來。因為沒有聽從媽媽的話，我心中有些惴惴不安，因而書翻得很快，囫圇吞棗、貪婪地讀著，書中的故事真是讓我著迷啊！
好景不長，不到十分鐘的時間，媽媽走了過來，看到了這一幕，無奈地說：“我不是讓你讀名著嗎，怎麼回事？”我不好意思地笑了。其實，讀什麼書都有益處，《上下五千年》向我們展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，故事情節引人入勝，歷史脈絡清晰；《紅樓夢》則書寫了封建大家庭由盛而衰的變化，人物刻畫栩栩如生，細節描寫細膩到位。
莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”願陽光和翅膀伴隨著我快樂的成長！
以品讀為話題的作文 篇28
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基眼中的書。“書是全世界的營養品”。這是莎士比亞眼中的書。“一日無書，百事荒蕪”。這是陳壽眼中的書。書在我的眼中則是一把鑰匙，替我開啟知識的大門，讓我在知識的海洋中遨遊。
記得有一段時間，我迷上了沈石溪的書。有一次，在上數學課，我先是張望一下老師有沒有在看我，確定老師沒有注意我之後，偷偷地從下抽屜拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的動物小說。你瞧，這句話寫得多棒：它猛跑了一陣，藉著助跑的衝力，後腿在草地上使勁一蹬，身體呈流線型飄飛到半空，躥出七八碼遠，又飄飛起來。我低下頭，偷偷地在桌子下面如飢似渴地看起書來。我把書放在大腿上，時不時低下頭看書，也時不時抬起頭，端端正正地坐在椅子上，臉上露出“哦！原來是這樣！我聽懂了！”之類的表情，好像我聽得很認真的樣子。此時，雖然我的臉上浮現著冷靜、沉著，但是我的心裡非常害怕、恐懼，怕被老師發現，更怕受到老師的批評。
我把書在在大腿上，環顧了一下週圍，看見同學們都在認真聽講。但坐在我斜後方的同學似乎發現了什麼，我看到他舉起手來，不會是要揭發我上課看閒書吧？我趕緊把書放入了抽屜，當我用餘光再次掃到他時，他只得把舉起的手慢慢放下了。
如今回味起當時數學課看小說書的滋味。真是刺激無比。但回過頭來想一想，這樣做利大於弊。不能貪圖一時快樂不去專心聽課而耽誤功課。書是一位智者，也是一位良師。更是我的好朋友。每天，我和書的故事也層出不斷，當然書也是我的人生中不可缺少的。書帶給我了很多開心、有趣的時光。
以品讀為話題的作文 篇29
在一個下著細雨的夜晚，我在床上輾轉難眠。因為實在睡不著，我就小心翼翼地穿好衣服，躡手躡腳地走近書架，拿出了一本《荒野的呼喚》。當時，我感覺自己警覺得就像一隻正在準備捕食的獅子，生怕自己弄出的一點動靜把已經睡著的媽媽吵醒。
拿到了書，我就飛快地爬上了床，躲進被子裡用小檯燈照著看。不一會兒，我就被書中精彩的內容深深地吸引住了，慢慢地放鬆了緊惕。忽然，我聽見“咯吱”一聲，我以為是媽媽被我吵醒了，趕快以不發出任何聲音為前提，用最快的速度把書和小檯燈藏了起來。忙乎完，我心驚膽戰地閉著眼躺在床上，感受著暴風雨來臨前的寧靜。過了一會兒，我發現又沒動靜了，原來是虛驚一場，“咯吱”的聲響應該是門被風吹的發出的聲響。不過，這個小小的動靜，也嚇得我是一身冷汗。不過，我看沒啥問題了，就又拿起書鑽進被子繼續看。
這一下，我在享受書本帶來的樂趣的同時，也絲毫沒有放鬆一丁點警惕。在那種情形下，我的耳朵就像大草原上兔子的長耳朵，只要有一點兒動靜就會感受得到。
在只有雨滴聲伴著我的深夜裡，忽然，我清晰地聽到媽媽穿拖鞋的聲音，這次媽媽是真醒了，我趕緊又進入了裝睡模式，並且連大氣都不敢出。“吧嗒吧嗒”“吧嗒吧嗒”，腳步聲越來越大了，我的心跳也越來越快了。媽媽走進我的房間，來看看我睡熟了沒有，還好她沒有發現我的小“計謀”，只是幫我蓋了蓋被子就離開了。
這一晚“竊讀”的經歷，讓我的內心經受了“嚴峻”的考驗。經過這兩次心驚膽戰的過程，我決定，還是乖乖地睡覺吧。
不過，在有書本陪我進入夢鄉的這一夜，我睡得格外香甜……
以品讀為話題的作文 篇30
轉過街角，身後隱隱傳來敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書。那熱鬧的場面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個藉口逃了出來，手裡捧著我那本心愛的《紅樓夢》。
天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠去。豔陽沉下了臉，在一點一滴地消逝。我望了望遠山近水，坐於花草叢之中，倚著樹幹，翻開厚重的書葉，抽出書籤，津津有味地讀了起來。這真是道不盡也說不完的舒暢啊！
時間在一分一秒地過去，太陽已在煙雲的擁護之下散去。湖面湧動著榆樹飄渺的影子，一陣風突然吹來，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎嚥地讀了起來，生怕時間從我手中溜走。我一直在心裡祈禱：真希望時間可以永遠定格在這愜意的一瞬啊！
月牙兒從柳梢頭上出來了，最後一縷落日的餘暉的也撒在了青草地上。我急切地往後看看，看看大人們有沒有離去。“啊，沒事！”我呢喃道，我怕太響的語言敲破了著夢幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽菸，快樂地拉著家常。我放心又開心地坐下，繼續看我的《紅樓夢》。書中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時此刻只有一束清冷的月光陪伴著我，對了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。
漸漸地，我感覺聲音越來越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開步子往回快速奔去。此時我的肚子咕咕作響，十分難受。不過當想到了我看了《紅樓夢》時，我還是露出了快樂的笑容。
以品讀為話題的作文 篇31
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我也有自己的讀書故事，每一個都像天上的星星一樣閃閃發亮，那我就挑個最亮的說說看吧！
那天，我和媽媽一起去書店裡買書，好不容易回到家，我便迫不及待地開啟書，如飢似渴地讀了起來。書裡的內容很快吸引了我，不知不覺間，到了吃飯的時間了，媽媽在喊我吃飯，我漫不經心地隨口應了一聲，便又繼續沉浸在書的世界裡。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我仍然坐在椅子上無動於衷。正當我看到高潮時，耳朵好像被拽起來了，耳畔響起了媽媽的話語：“我叫了你多少遍，你還不下來吃飯，你耳朵聾了嗎？”“好好好，我這就下去吃飯！”我連忙應付道。走的時候還不忘把看了一半的書給帶上，藏在背後。
到了餐廳，我悄悄地瞄了一眼媽媽，嘿嘿！剛好，媽媽出去倒垃圾了，我可以開始我的秘密行動了。我又小心翼翼地環顧了一下四周，確定沒人後，我便從背後拿出書，快速地開啟書，狼吞虎嚥地讀起來。正當我讀地津津有味時，外面突然響起“吃通”、“吃通”的腳步聲，嚇得我以迅雷不及掩耳之勢瞄了窗外一眼，與此同時，我快速地把書合上，可藏哪兒呢？算了，來不及多想了，就放在凳子下面吧！然後，我假裝若無其事地吃著飯，這才發現桌上原來還有我最喜歡的炸雞塊，而我卻一塊也沒有動，心思完全不在飯上，吃了老半天，那些飯好像不在我的肚子裡，而是跑到一個與我毫不相干的地方去了，腦子裡一直想著書中的情節，直到媽媽來收碗了，我才放下碗，拿著書小跑到書房裡去了。
我讀書的故事說也說不完，道也道不盡，我也成了一個小書迷，同時也豐富了知識，所以我以後仍然要多看書，成為一個博才多學的人。
以品讀為話題的作文 篇32
有人說，最快樂的事是實現自己的夢想。而對於我來說，最快樂的事莫過於閱讀。閱讀一本新書，是天下最令人開心的事了。
我愛看書，但家裡的資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。於是，週五晚上我趕緊把“作業將軍”伺候完畢，在週六下午才可以去新華書店。
新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多啊！我急忙搜尋起來，尋找我感興趣的書籍。不一會兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想卻沒看過的書，迫不及待地開啟書，坐在地上津津有味地看了起來。
那本書叫《小貓出生在秘密山洞》，我看得如醉如痴：一會兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會兒為小貓的出生而緊張，一會兒又為小可憐的死亡而傷心……故事的情節一環又一環，扣人心絃，又令人回味無窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長時間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發現已在這裡讀了兩個多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰痠背痛，可我心裡卻是美滋滋的。也許你會不理解，書有什麼好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我在書中認識了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書能增長人的見聞，改變人的氣質。閱讀，讓人身心愉悅，多好啊！
以品讀為話題的作文 篇33
“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麵包上。”讀書讓我感受到了其中無限的快樂，讓我沉浸在書的世界裡。
我悄悄地看著《裝在口袋裡的爸爸》，我被其中的情景震住了，陶醉在書裡。突然，一個龐大的身影出現在我身後，“快去睡覺！”媽媽朝我扔了個“炸彈”，並把我的書沒收了。我十分不捨，回想著裡面的情景：楊歌穿著七里鞋，救下了困者，眾人對他刮目相看，圍追堵截……
我下定了決心，一次要把那本書偷回來！準備行動！我脫掉鞋子，嚥了咽口水，躡手躡腳地向爸爸的房間走去。“咔嚓”一聲，我把門打開了，“呵哼！”爸爸打了個呼嚕。我的心兒立馬提到了嗓子眼兒，一陣風似的跑開，就像是草上飛！過了半晌，我貓著身子爬到他的房間裡，鼾聲如雷，就像是在天打雷了，我輕輕地站起來。忽然爸爸眯著眼睛下來去衛生間，我急中生智，急忙爬到了床底下，裡面全是灰，嗆得我恨不得打個洞鑽進地裡。過了一會兒，爸爸撒完了，“撲通”一下上了床，弄得天花板直顫動起來。我忍著頭疼出來了，“噔噔噔”不好，媽媽來了！媽媽端著水果，對爸爸說：“起來吃點水果吧！”我心急如焚，心想：唉，為了一本書，竟然要吃這麼大的虧，倒了八次的黴了！
終於媽媽走了，爸爸抑頭大睡，書肯定藏在密碼盒裡，我找到了答案。爬到密碼盒前。但是，密碼是什麼呢？我想了半天，突然想到了鑰匙，我輕輕一抬，就在下面！開啟密碼盒，哇！果然在這裡！我激動地差點叫出聲來，爸爸翻了個身，又睡了。我鬆了一口氣，匆匆忙忙地離開了“虎穴”。
這次竊讀行動真是太冒險了，但是我仍然得到了，我津津有味地讀起來了。
以品讀為話題的作文 篇34
書是我的好夥伴，讓我汲取了許多知識，瞭解歷史、瞭解生活。
看完《火印》這本書後我非常傷心，因為主人公的父母和妹妹都離開了他。讀了《三國演義》這本書，我懂得了關羽張飛的忠誠。讀過《藍色的海豚島》，我明白了卡拉娜的獨自生活的孤獨。
平常我看書的時間很少，所以只能擠出一點點時間看書。記得有一次，我在房間裡寫作業，想起之前還沒看完的《名人故事》真是百爪撓心。於是我悄悄地拿出書，趁媽媽不注意，把書放在膝蓋上埋頭看了起來。這裡有堅強的海倫跟著老師努力學習；有古代貧窮的學子鑿壁偷光……就在我沉浸在書中的情節中時，突然聽見一聲大吼："你作業寫完沒有？！"原來是媽媽發威了。我慌忙應合道："快了，快了。"然後連忙收起書開始寫作業。可是書中內容實在太吸引我了，怎麼樣看書才能不被發現呢？我心裡突然想到一個好辦法。
過了一會兒，我悄悄走到門邊向外瞄了一眼。太好了！媽媽沒注意到我。於是我悄悄地掩上門，躡手躡腳地走回桌子旁，慢慢地拉開抽屜，輕輕地把《名人故事》放了進去。這樣拉開抽屜就可以看書，有動靜就合上抽屜。哈哈，真是機智如我呀！太妙了！
我就這樣寫一會兒，看一會兒；看一會兒，寫一會兒，一直寫到十點才把作業寫完。讀書不易呀！臨睡前，我心裡美滋滋地想：“這個辦法真好，雖然有有點驚險，但是沒被發現。”這時，媽媽走進來，笑眯眼地對我說：“以後寫作業就好好寫，看書就好好看。不能一心二用！知道了麼！”
書籍是人類進步的階梯。讓我們記住這句話，多讀書，讀好書，更要在適合的時間、地點讀書。
以品讀為話題的作文 篇35
昨天，老師給我們佈置了一項秘密任務——竊讀，所謂竊讀就是偷偷地讀書，不能讓別人知道。一聽到這個訊息，大家都興奮地跳了起來，“還有，一定要竊讀10分鐘以上。”老師又補充了一句，我們都沉浸在即將到來的竊讀喜悅中。
回家以後，我偷偷地把書本和手電筒藏到枕頭下面。寫完作業後，媽媽吩咐我熄燈睡覺，我嘴上答應她，手卻慢慢地伸向枕頭下。終於，媽媽出去並將門關上了，我急忙把枕頭下的東西拿出來，趴在被窩裡，左手按著書，右手拿著手電筒，一行行地掃射書本，開始了津津有味的竊讀。看著看著，我漸漸地來到了書中世界，跟主人公們一起了解歷史，一起品味童話，一起去冒險……
這時，門外好像傳來一陣腳步聲，我連忙豎起耳朵，不好！媽媽來了，我迅速將手電筒關閉，把它和書本塞到被窩最裡面，雙手放在枕頭旁，裝作一副睡著的模樣。媽媽走到床前幫我整理被子，我心裡不停地嘀咕著：千萬不要發現書呀。老天保佑，媽媽走了，她沒發現我的“秘密武器”。嚇死我了！差一點就露餡了，哈哈！媽媽走後，我又故伎重演，繼續實施我的竊讀。
竊讀真不容易呀！不僅要時時刻刻提防著周邊環境的變化，還不能完全投入進去，那叫一個苦啊！再想想課文中的林海音小時候在人多擁擠的書店裡竊讀，比我還苦呢！她都能堅持下來，她對知識的渴望和對讀書的熱愛遠遠大於我。
老師佈置的竊讀作業十分有意思，竊讀既讓我怕被發現而膽戰心驚，又讓我因竊讀成功而沾沾自喜，還讓我學到知識而受益匪淺，這一波三折的“竊讀記”真讓我難忘啊！
以品讀為話題的作文 篇36
莎士比亞說過：“生活裡沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧裡沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裡充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的視窗，改造靈魂的工具，開啟知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那麼多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們記憶體的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！
我上小學一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的機智。
讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋裡暢遊吧！
以品讀為話題的作文 篇37
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五年級三班的辛騏。這天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的大海。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上搞笑的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉――在蔚藍色的天空中，我彷彿成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫忙下，我學會自我看書了，只要一有時光我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裡，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……哦，世界原先這麼奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裡，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書裡裡，我吸取了戰勝困難的力量……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的期望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學期，我們班級的書櫃又更新了，又有很多好看的書籍充實了班級的小“圖書館”，一有空，我就會在書櫃前轉悠，尋覓自我喜愛的圖書。
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了完美的明日！
我的演講到此結束！多謝大家！
以品讀為話題的作文 篇38
弟弟是個愛看書的孩子。
可是，隨著他慢慢長大，我發現他有一個很壞的習慣——看書不仔細！厚厚的一本《讀者文摘》合訂本，他一會兒就翻完了。他閱讀了大量的書，但是能記牢，特別是能記準的，卻寥寥無幾——這是讀書人的大忌！
我和爸爸媽媽商量，要改掉他的壞習慣。
爸爸下班一回到家，弟弟總要迫不及待地衝過去，從爸爸包裡翻出報紙，興沖沖地搶先讀起來，每天如此。他坐在沙發上，皺著眉頭，把一張報紙翻得嘩嘩響，翻過來調過去地看，5分鐘後，把報紙一扔——看完了！我撿過來看，媽媽看，爸爸看，全家人都看完了。我們在餐桌上照例要議論議論，第一版有什麼感興趣的新聞，文藝版哪篇文章寫得感人至深，哪家大公司打出了標新立異的廣告……弟弟這時候就呆了：“我怎麼沒看見呀?”他顧不上吃飯，轉身就去找報紙，想再仔細看看——但報紙已經被我們收起來了。媽媽告誡他：“吃飯不許看報！”我乘機“打擊”他：“你不是看完了嗎?你怎麼看的?”他急得抓耳搔腮，只有坐著聽我們講，還得一個勁兒地追問：“怎麼回事?怎麼回事?”當然我們不告訴他，繼續講我們的——目的就是讓他著急，給他一個教訓。
有一天，弟弟興致勃勃地講了一個從報紙上看來的小故事。剛講完，爸爸當即指出了他在敘述中的幾處錯誤：唸了一個錯別字，地點記錯了，人名根本沒記住，故事情節記了個顛三倒四……爸爸批評人是很嚴厲的。弟弟一下子由翹尾巴的小貓變成了夾尾巴的小狗。“不求甚解，浮光掠影地讀一百本書，還不如真正讀懂一本書……”爸爸說。媽媽跟著補充道：“你爸爸上大學時能大段大段背誦《紅樓夢》，而你看完一本書連個完整故事都講不好！”
弟弟的臉漲得通紅，眼淚圍著眼眶直打轉兒，他羞愧地低下了頭。
弟弟從此變得很虛心，很認真了。從此，餐桌上講新聞的主角就成了弟弟一個，他常常講得眉飛色舞，使我們不得不限制他，因為要是由著他講，湯早就涼透了。
以品讀為話題的作文 篇39
人離不開書籍，它一直是人類的生活中不可缺少的精神糧食。
依稀還記得在我很小的時候，每天最快樂的時光就是坐在媽媽的腿上，看著《幼兒童話》插圖，聽媽媽講童話故事。慢慢地，我長大了，經過小學、初中，我讀的書越來越多，也越來越廣。
小學時我讀過《安徒生童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《十萬個為什麼》《雷鋒日記》……這些書是我童年不可缺少的朋友，它們教給我很多做人的道理，特別是讀了《雷鋒日記》使我明白人生存的最高意義：便是做一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻一生最美；進入初中後，我開始《紅樓夢》、讀《西遊記》、讀《水滸》、讀《魯迅文集》……每當繁重的學習使我乏累時，獨坐在安靜的角落，手捧上一本書，身體就會輕鬆起來；每當遇到煩心事，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安靜。現在學習之餘，我還會看看《第二課堂》、《少年文藝》、《中學生作文選》裡的小文章。
我感謝讀書，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進步的階梯。
透過讀書，我彷彿在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學會孝敬父母，熱愛祖國。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福，這裡有溫磬的寧靜，也有激情的舞動。
做為一名學生，我們更應該體會到書帶來的價值。擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹。一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！這些能力的獲得，只能信賴於書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能趕上日新月異的時代步伐！
以品讀為話題的作文 篇40
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；’讀書是一種體會，我們可以在體會中得到無窮的知識。讓自己變得強大起來，我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，讀書伴我長大。小時候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長大的我就可以獨立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因為進入假期，我可以安安靜靜地有時間看書了。在這個月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完後有大大的收穫，請聽聽我的介紹吧！
第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏鬥中，老獵人錯怪了赤利，並離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。後來在一次召盤巴遇險的時候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動的流下了眼淚。因為他之前養了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養了赤利後，赤利犧牲了自己救了主人。這一點作者沈石溪非常感動，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀念赤利。
第二本書是《一無所獲的老人》。這本書裡一共有74個童話小故事組合的，其中有三個小故事，讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人，這個小故事讓我知道了做什麼事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個小故事中我知道：智慧可以讓一個矮小的人打敗一個高大的人，智慧也同樣可以使人化危機為轉機，化危機為轉機才安全，遇見了危險不要害怕，我們應該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂，這個小故事給我的啟示是真正的快樂並不是自己快樂，而是大家快樂你就快樂，正如愛因斯坦說的，“樂他人之樂，憂他人之憂。”
這兩本書每一個故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收穫，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。
“讀書百遍，其義自現”，每次讀書都能妙趣橫生，並從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！
以品讀為話題的作文 篇41
擁有一本好書，就好比在荒無人煙的沙漠中有了一隻駱駝隨行，就好比在無邊無垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片淨土。
寤寐
總愛在睡前閱讀幾則小詩，知古通今，不過常常是看著看著就入了迷，睡意全無。
“舉杯邀明月，對影成三人。”閉了眼，彷彿看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”又不禁令我陷入杜甫對家國興亡的愁苦和擔憂之中。
等到沉沉入睡，夢中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。
第二日醒來時，便又拾起枕邊的小冊子，趁著朦朧再與李清照遊一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。
遠道
烈日炎炎，走幾步便會汗流浹背，哪怕是吃過了晚飯，它也戀戀不捨的掛在天際，在這時我會出發。沒有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。
行走在南國的阡陌，一腳踩出一個金黃的印子，但我總會在綠茵間的一個亭子前駐足，那是一個精巧的復古的亭子。它沒有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那裡就成了我讀書的場所。從此在出門散步時，手中便多了一本《萬物簡史》。
那本書很厚重，抱著這樣的一本書，來來回回的走，並不是件輕鬆的事兒，可我卻也願意。我還給這個亭子取了一個別有深意的名字——遠道亭。
黃昏之時，你尋到了此處，便會看見一個女孩拿著本厚厚的書看得入迷。
星辰
還記得那時總為上回看到的頁數而發愁，卻又不願將書頁折起，便自己做了幾張輕巧的書籤，也就是一張三折的紙。那時就想：如此簡單的書籤怎麼配得上這麼好的書呢？於是買了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。
那個小小的書籤，伴了我四載，如今尚存。
可惜上中學後卻沒有那麼多閒適的時間來讀書了，我多麼希望有一天我還能帶著唐詩小冊去到遠道亭，伴著星辰，暢讀一番。
以品讀為話題的作文 篇42
莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。”讀書是人一生裡最大的快樂，一生之樂在於書。
讀書之樂，在於寧靜致遠。翻手作弄茶人，執一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閒。萬物的盛大終會歸於寧靜，一切的寧靜終會走向永恆。不談讀何書，單單是閒坐翻頁也極能磨鍊一個人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的日子，便是自己幼年在圖書館所經度過的時光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個溫和從容的人，一個堅韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。讀書之樂，便在於牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨行變得從容，靜好。
讀書之樂，在於博大精深。兼聽則明，偏信則闇。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現正是在於風度和談吐，一種讀書的溫潤和明淨會在不經意間流露。哲學家盧梭常對自己的靈魂作出細緻的考究，而這考究靈魂能力則在於他近乎登峰造極的博學。“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個孩子都明白，正如黛玉教香菱學詩，學詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會於耳邊縈繞，於心頭回旋。如陣陣和風掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。
讀書之樂，在於通曉世事。古時有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。
讀書何其樂，是寧靜致遠之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在於讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負年少快樂好時光。
以品讀為話題的作文 篇43
書，是人類進步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書有好，有壞。好的書可以使你受到啟發，壞的書不僅對身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書，一生受益。
說起來讀書，那我看的書更是數不勝數了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《感恩父母》……它們對我的啟發當然也很多了，書讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書中旅遊一樣，媽媽知道我愛看書，也給我買書。學校圖書館裡的書，還有許多作文書。
記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風，突然看到桌子上的書，我便停息了腳步。坐到沙發上拿起書開始看，頓時覺得不熱了，一直到天色已晚才停下。
書裡的只是很多，好句子好詞也很多，每當看完一本書，就會把好詞好句記錄下來，時間久了，記得也多了，拿出來複習一下。書是個好東西，跟人的啟發也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會學到很多。
我喜歡書，有時也會很陶醉，我愛書，因為書讓我受到啟發，書裡的知識很多，陶醉在書的海洋裡，讓我感動，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開心，裡面有故事，故事讓我懂了很多。
書，你是個偉大的東西，我愛你，你也是我需要的，因為我愛你——書。你知道你對我有多重要嗎？書，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因為你讓我懂了很多，懂得人生的大道理。書，每天讀一頁，一年就是365天，每天看一個故事，也就是365個故事，懂得的就是365個人生的大道理。
同學們，你們愛讀書嗎？如果愛，那你們一定懂得它的樂趣吧！如果不愛，那花出你寶貴的時間去讀書吧！就知道她其中的奧妙，它會把你吸進書裡，讓你知道它的樂趣，讀書，書是偉大的。
書，我愛書，更愛讀書。
以品讀為話題的作文 篇44
“讀書好，讀好書，好讀書”，不到十字，就將讀書的意義與價值清晰地展現了出來。的確，書就是人類進步的階梯。讀書二字，包含著一個廣闊的天地，等著我們一步步發現，一點點品位，一層層深入。
早在遠古時期，人類就嘗試著創造文字，裝訂書籍。從早期的甲骨文一步步演變，進化成了如今呈現在你我眼前的書本，所以說，書是人類發展中的重要夥伴。
讀書好
在我成長腳步中，最多的是書，最美的是書，最沉的還是書。可以說，書就是我生命中的陽光。讀書使我有了精神，讀書使我有了理想，讀書使我有了前進的動力。我們可以從一些勵志書上找到自己前進的方向，從文學名著上感受到中華文明的魅力，從修仙娛樂書中獲得生活的樂趣。
讀好書
讀書好是不假，但也不可盲目閱讀，應當要有選擇性的。好書固然對我們有益，但只要沾上不健康、不向上的書籍，不僅對我們沒有一點好處，而且對我們的身心健康不利，嚴重的甚至會誤入歧途。自古就有“盡信書不如無書”之說，任何事物都不可能十全十美，不能盲目相信書，要作出理智的思維判斷。否則就有可能使我們的思想產生迷茫，甚至很難擺脫。所以說，書是要選擇性地來讀，才不會因自己過度的信任書而耽誤了自己本應擁有成功的最佳之機。
好讀書
俗話說，興趣是最好的老師。要想努力汲取書本中的營養，就應該學會培養自己濃厚的閱讀興趣。只有具備這種興趣，才能引導你進入豐富多彩的閱讀世界。你才會發現知識的海洋中確有像珍珠一樣精美的貝殼，確有像瑰寶一樣高尚的人格魅力。知識的世界是無奇不有的。
書，記載了世界上千千萬萬的真理，呈現出生活的千千萬萬的畫面，它就是我們民族的靈魂。我國素有禮儀之邦之稱，得源於每個龍的傳人的不懈努力。
讀書好，讀好書，好讀書。我們會永遠帶著這句話去經歷生命中的每個瞬間，讓那濃濃的書香永遠縈繞在你我的心田。
以品讀為話題的作文 篇45
我特別喜歡讀書，有時會到了如醉如痴的地步。我相信，大家一定是我的“盟友”吧!古人說：“書中自有黃金屋，手中自有顏如玉。”這句話確實不假。書，讓我獲得了不少知識，也讓我懂得了許多道理，豐富了我的生活，我在書的海洋裡盡情遨遊。本來讀書是件好事，可有時候我卻要揹著大人偷偷摸摸的去讀。不信，請諸位聽我慢慢道來。
一、深夜竊讀
在那夜深人靜的時候，特別是伸手不見五指的時候，萬家燈火皆滅，卻見屋中一處發出一縷幽幽的光來┄┄放心，那不是幽靈，那是我這個讀書讀得走火入魔的小女孩。只見我一手拿著手電筒，一手翻書，正看著今天剛剛購買的《故事會》，讀到笑話處我拼命地捂住嘴生怕笑出聲；讀到傷心之處我又不禁嘆息；讀到好人不能將壞人不能繩之以法我又怒火中燒，好像整個人都融入書中。每每讀得上下眼皮打架，都能把火柴棍兒折斷才肯罷休。每天清晨媽媽都說我昨天晚上做夢又哭又笑的，媽媽還不知道呢!哈哈!笑死人了。
二、廁所文學
各位，我說的都是真事呀!我們家的廁所和你們家的可不同---多了一個Minilibrary（小圖書館）這可是我一把鼻涕一把淚地向爸媽“討”出來的。只要一到廁所，不管“大”的，“小”的，有沒有先端起一本書看。有一次看得入了神，在廁所足足呆了兩小時，弄得爸媽想把我的廁所圖書館搬走。我又哭又鬧捨命護書。書是保了下來，可爸媽又想出“損招”，不讓我在廁所開燈。這能奈我何，一個手電
解決問題；進而被他們發現想搜我的身，可惜我老謀深算，早有準備。我藏的地方你們找不著┄┄哎，沒辦法一進廁所就得和爸媽“打游擊”弄得廁所裡一股“火藥味兒”當然最終勝利的還是我這個“常勝將軍”。
總而言之，讀書成了我一大樂趣，書就是我的至寶；書就是我的一位無聲的老師；書就是我一生永遠的夥伴。我相信我的讀書奏鳴曲會一直演奏下去的。
以品讀為話題的作文 篇46
與書相識，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內心，黯然神傷。望窗外，秋風蕭瑟。
被單調晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無奈中，我捧起了書，想找回丟失的那份真，那份曾經的感動，曾經的快樂。
從第一次不想無聊的打法時間開始，我開始讀書。而這終究來源於培根的那幾句談讀書，“讀書足以怡情，讀書足以長才。”書給了我睿智，給了我邏輯，教會了我什麼叫思考。
從書中，我感受到詩仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈爾筆下調皮的孩子偽裝成樹葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書，給了我一個又一個的完美故事，一個又一個的人生哲理。
路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實。書，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風景照片，把我心裡那個巨大的空洞溫柔的隱藏起來。
喜歡讀書，喜歡書帶給我的那種感覺。
書中的智慧文字如熙熙暖陽，曬乾回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢方向，解讀人生經典。
以不爭達到無所不爭，以無為達到無所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強不息。學而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書，走進智慧。走進智慧，那是愛斯美拉達的驕傲，巴黎聖母院裡美的化身，把無與倫比的祝願與幸福締造。走進書香，走進智慧。
漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來，一個個滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調的夜幕下，幸福的挨在一起，書，讓我不再感覺孤單。
以品讀為話題的作文 篇47
有很多人為了能夠讀書努力奮鬥過，他們都用不同的方式來說了讀書對自己是多麼的重要，所以就算家裡很貧窮也要想盡辦法讀書。
《送送東陽馬生序》就講了一個人從小就喜歡讀書，但是應為家裡很貧窮，所以每次都借別人的書來看，在天很寒冷的時候手指都不能彎曲，他都要在抄書，。
我以前把讀書看作是遺址中無聊的事情，可是經過多年的學習和讀書，我漸漸的知道書中的世界比我想象中的不一樣，書中的世界比我想象的要好很多，書可以讓我們瞭解很多的名人，學到更多的知識，在書的世界的裡，我看到了蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的豪邁灑脫，彷彿飲一壺白乾，讓我激情飛揚，還可以看見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘。”的情真意切。
在讀書的時候，我會獲得許多別人意想不到的驚喜。知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀遊。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鍾書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這段話是說：必須學習才能得到本領，不學習就無法得到更多的知識和本領，沒有志向就無法學好。我感悟到只是是多麼的重要。我喜歡閱讀，體味詩書，摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
我透過讀書瞭解到很多名言，“讀一本好書等一和一個高尚的人談話”培根說過“讀書使人明智”，讀書的同時也可以造就一個人才。司馬遷如果沒有讀過大量的書籍就不可能寫出歷史鉅著《史記》，書有可淺嘗者，少數需咀嚼消化。換言之，有隻需讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀。
不同的書有不同的讀法，不同的人也已有不同的看法，所以當你的看法與作者有所不同時沒有必要去詰難作者。
讀書好，讀好書，好讀書。
以品讀為話題的作文 篇48
世界上每個人就像一隻鳥兒一樣，而熱愛讀書的習慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬、無過讀書”。據說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習俗，在孩子小的時候母親會把《聖經》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的。
我很小的時候就外婆就教我背《唐詩》了，媽媽也給我買了許多幼兒讀物。那時，我很愛聽故事，一本《賣火柴的小女孩》讓我百聽不厭，每當有空閒時間的時候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽，後來她翻到一篇圖畫，我就會把那一篇一字不落地背出來，直到能把整本故事熟練的背下來。那時地我總想要是自己能夠識字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。後來，我漸漸地長大，識字越來越多，慢慢地讀的書也越來越多：從小時候只能看的拼音讀物，到現在看的世界名著的少兒版，從無限遐想的童話寓言到包羅永珍的少兒百科，從古風古韻的古典名著，到驚險刺激的科幻小說都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執著，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯誤的各個角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》裡讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動的是《小公主》莎拉的純真和善、樂於助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書給我帶來了知識、帶來了快樂、也帶來了朋友。記得我剛轉學來北京的時候，朋友還不是很多，但是發現有好幾個愛讀書的同學，互相交換著自己的愛書，於是我也加入進去，與她們成為了朋友，看來書還是連線友誼的橋樑呢。
所以，我認為書籍是翅膀，快樂是動力，學習是方向，它們讓我在生命的藍天中飛得更高更遠。讓我們把讀書發展成自己的興趣，像那些愛讀書的智者先賢一樣，插上翅膀、遨遊藍天。
以品讀為話題的作文 篇49
說到書，我話很多。
我上幼兒園的時候，經常看一些漫畫書，漫畫書。晚上睡覺的時候總是讓我媽打電話催我睡覺。但是每次我媽說什麼美好的事情，我媽都會說：“好吧，乖！該睡覺了，剩下的明天再來！”我會使勁搖頭，我媽會說：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說話了。”我只能聽話。過了幾天，終於咬到牙了。我拿著書架上的《著名童話》和《格林童話》，還有媽媽最近買的《安徒生童話》。因為那時候我好像還在學前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個月的時間才看完。
三年級的時候，我媽給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天反覆看。雖然學了幾十首唐詩，但是看的時候還是有很多不認識的詞，不過那時候學會了查字典，一些不認識的詞！短時間內解決。這些唐詩也豐富了我的生活。
我四年級的時候看書比較多。父親給我買了一本《三字經》的書看，過了幾天，父親給我買了一本作文書，對我的寫作能力幫助很大。學校裡的《兒童文學》套裡全是精美的文章，對我的寫作也有幫助。《十萬個為什麼》豐富了我的科學知識。楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來沒有見過書中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫得非常生動形象，讓我覺得他們在閱讀的過程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂，也明白了很多道理。《腦筋急轉彎》啟動了我的大腦。《三國演義》讓我感受到了當時的打鬥場面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙雲的忠誠都讓我佩服。
五年級的時候，我已經有了借書證，可以去成華區圖書館借書，那裡的書多得令人眼花繚亂。當我借的時候，我會選擇是否讀我這個年齡的書。沒有和媽媽去書店買幾本名著回來：《復活》 《巴黎聖母院》 《悲慘世界》 0103010。
綜上所述，總而言之，我讀過的書，到目前為止學到的知識都不多。我要珍惜現在讀書的時光，多讀書，讀好書，長大後成為岳飛那樣的人，為祖國服務！
以品讀為話題的作文 篇50
記得有一次上課辯論的時候，我主張站在正確的一方，認為讀古典詩詞比讀現代詩詞好。辯論過程中，我總是壓著對方，佔便宜。有時候對方也報答不了我說的話。為什麼？因為當時我們還小，沒有學習，但是我喜歡看書，特別是看《小學生優秀作文》之類的，103010。1030301001003所以我的資料收集的很全。古典好的或者現代詩晦澀的句子我都寫下來了。辯論的時候，對方不會蒐集資料，不會整理語言，最重要的是，低估我，不知道我有秘密武器——書。可以想象，我們贏了！
（2）多讀書
從二年級開始，爸爸給我買故事書的時候，我就每天堅持讀書。因為我覺得書比電視好看多了，可以隨時拿起來放下。
在我的書架上，有整整兩排書，這是我最喜歡的書。有很多種，比如作文書，參考書，奧數書，散文書，小說，名著等等。另外一些不太好的書，我放在一個盒子裡，加上之前的課本，有7盒！因為書多，接受了很多教育。我從作文書上欣賞了別人的優秀作品，從而提高了我的寫作水平。奧數書讓我學好了基礎知識，培養了能力，開發了智力，挖掘了潛能。總之，多讀書有益無害。
（3）讀一本好書
多讀書，自然學會選擇和比較。
我所說的“優秀的書”，是對我有益，內容健康的書。“中書”就是那些內容健康，但對我影響不大的書，比如《唐詩三百首》。《安徒生童話》。那些被我殘酷地評價為“劣質書”的書，都是內容不健康或者只有搞笑的書，比如《少年文藝》。《漫畫大王》。《沙僧日記》。我給我的書評分很清楚，我只需要給它貼上標籤，寫上“上、中、下”。只是因為我不亂讀書，多讀好書，接受好教育。
綜上所述，總的來說，我愛讀書，愛讀好書，從中獲得快樂，接受教育，陶冶情操。希望大家都能好好讀書，因為讀書好！
以品讀為話題的作文 篇51
讀書是我們青少時期首要任務。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”透過讀書可以使我們見識變廣，知識水平提高、思維更寬。
讀書需要認真，仔細的品味書中每一處的優美詞句和修辭。要喚起與作者共鳴，跟隨著作者的腳步來品味大自然、揭曉奧秘、欣賞人物形象……是呀，“讀書需用意，一字值千金。”讀書需要十萬分的認真和仔細來品味其中的獨特、優美之處。
認真學習，刻苦讀書，可以為自己的未來鋪一條寬敞明亮的求學路。我們應該不負韶華，珍惜時光，刻苦讀書。讓自己的求學之路更亮、更遠。同時也一磚一瓦的打好地基讓它更加穩固。“讀萬卷書，行萬里路。”這種說法是正確的，只要書讀的多，我們就能走的更快、更穩、更遠。
書中既有真善美，也有假醜惡；既有寶貴、豐富、對我們有益的知識，也有不健康、對我們身心有所創傷的有害資源。所以我們要把自己的眼光放高、放寬，選擇對我們有益的書籍，如名人著作、國內、外文學名著和古典名著，對於那些有害圖書我們要把它們扔到不可回收垃圾箱中，遠離我們的視線。
讀的書多了，對我們的語言、交流等方面會有所幫助。在同別人說話時會顯得文雅、博學、有水平。同時對我們的寫作方面也有很多幫助。如一些名人鉅著，它們的語言和普通創作是不一樣的。為什麼會出現這樣的差別呢？是因為作者的閱讀量、見識方面有所差別所導致的。讀的書多了，自然而然地就可以寫出生動、有徵服力的文章了。真是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
讀書其實也有很多方法來幫助我更好吸取書裡的營養。我們可以採用精讀法、跳讀法和摘抄讀書筆記法來閱讀書籍。例如，在讀《西遊記》時，我們可採用跳讀法和摘抄讀書筆記法。選出《西遊記》中的精彩章回來閱讀。同時，看見優美語句時要摘抄到讀書筆記中去，並記錄出唐僧師徒四人的性格特徵。最後寫下自己的閱讀感悟和收穫。
書籍是我們的營養品，我們要認真閱讀、善於思考、找準方法來汲取其中的精華，不斷提高自己。
以品讀為話題的作文 篇52
瞭解我的人都知道，我最大愛好為兩字：讀書。我家大書櫃裡密密麻麻的都是我的書，每本書我看過不下兩遍。書，已經完全融入我的生命，成了我生活中必不可少的一部分。
記得在小學四年級時，我寫了一篇名叫《愛讀書的我》的作文，當時苗老師拿來當範文念給大家聽，從此，許多人知道了我是一個愛書的女孩。其實，我和書的不解之緣很早就開始了，小時候，爸爸媽媽為了哄我早點睡覺，每天晚上就給我讀書。所以，小時候的我，血液裡流淌著的就是文字。一直到現在，我都認為我的一切，都是拜書所賜。她給了我太多的知識、遐思、感受……
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。是的，書是人類進步的階梯，讓人在這個無邊無際的海洋中，踏上尋找夢想的旅途，讓生命在無休止的前進中，找到你真正想擁有的東西。我覺得我已經成了書的俘虜，離開了它，我就不會快樂。我曾為入迷的讀一本書而忘記了時間，我曾為看完一本書而忘記了地點，我也曾在身臨其境中忘了自己。無論我要去哪裡，惟一不能忘帶的就是書。許多人給我取了個外號，叫“小書蟲”。我的確是書蟲，“啃”完了一本一本的書。
當然，我對書並不是本本都看。我喜歡看讓人感動的書，常常在淚流滿面中無法自拔。我喜歡感動，因為“感動”這兩個字中包含了一份又一份沉甸甸的愛；我熱愛感動，因為在無盡的淚水中，我會有一種釋然；我獨鍾感動，因為它不僅是“情”，更是開啟人心中溫暖的鑰匙。我曾買過一本名叫《給女兒的三十九封信》的書。我是女孩，是父母的女兒。我自然讓淚水在一封封看似平淡卻飽含深情的信中肆無忌憚的留下。媽媽也看過了，也哭了，也被感動了。在逐漸被高科技“淹沒”的二十一世紀，信，這種已漸漸被人們遺忘的方式，在新時代的今天，或許更讓人感動。
在上帝特別眷顧下，我認識了書，認識了另一個老師。“讀書破萬卷，下筆如有神”。我相信，在書的世界裡，你也會有如我一般的體會。
以品讀為話題的作文 篇53
從我牙牙學語之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽話的時候。我時常帶著媽媽的講的故事進入甜蜜夢鄉。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點到來，聽好聽的故事。《小紅帽》、《白雪公主》等故事，我常常聽得如醉如痴，彷彿遨遊在真善美的童話世界中。自此，我與書結下了不解之緣。
我家的客廳掛有一幅范仲淹的`《岳陽樓記》，古色古香的隸書配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛。經常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的薰陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時，我一氣呵成，把全文背誦下來，令老師和同學們驚詫不已。之後，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩、宋詞。
上小學了，老師教會了許多漢字，我可以自己看書了，那是多麼欣喜的事啊。在我的臥室裡，那大大的書櫃是我的至愛，裡面擺滿了琳琅滿目的書籍，百科全書、優秀作文書、四大名著、有趣的小說等。尤其讀《西遊記》時，我好像進入了一個騰雲駕霧、變幻莫測的神奇世界；翻開《三國演義》時，一個刀光劍影、鼓角爭鳴的戰爭場面浮現在眼前。
如今，我依然鍾情讀書。每晚做完作業至睡覺前的這段時間，被稱為我的“讀書時間”，假若睡前沒看書，甚至都無法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書的海洋裡，不知不覺到了該休息的時間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動人的故事情節中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發現整夜沒關燈。為此，媽媽送了我一個“書痴”的綽號。
“腹有詩書氣自華”，讀書讓我領悟到書中蘊藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，心靈上受到陶冶。書是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書香一直伴我成長。
以品讀為話題的作文 篇54
書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書就像吃補品，把腦子補好才會更聰明。對書產生依賴，才會對知識百般喜愛，懂得多，與人交流起來更加有趣。知識就像海洋裡的魚群，多得你永遠也發現不完，要知道學無止境。
書籍是人類進步的階梯。從小喜歡讀書才會不斷增長課外知識，對閱讀知識題才會更擅長，做起題來更輕鬆、迅速，得分更高。從小到大讀的書，不能把它們的數量相比，要知道知識這片天是瞭解不完的。每本書裡所含的知識是很多的，它的優美詞句都在其中，我們都要記在腦子裡，寫文章時要學以致用才行。我們應該用心去讀書，要把書中的人物、感情、事物都分清，當我們有幸遇到此書的閱讀題時便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到滿意的分數。每讀一本好書，大腦就會增加一本書的容量，好書將帶給我們更多的益處。有時生活中的小常識或課本上的問題都可能包含在書中。
養成愛讀書的好習慣是我們每位學生的基本常識作文。好讀書，讀好書才是關鍵，多讀一些對我們有用的書是有益的，其次我們教材必配閱讀書籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現的。四大名著是我們現在的必讀書籍，它們裡面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書可以增加我們的知識，書中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節。
讀好書，在我們閱讀書籍時，一定要選適合我們讀的書，有些書我們現在可能會理解不好，所以一定要選擇標準書目。讀魯迅、朱自清、冰心的書對我們有好處。他們的文章語言精練，意思清晰，他們的文章讀起來像詩一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。
也要使用正確的方式對待讀書。讀書不是看話劇，看過一遍不是不忘而是要體會情感。要字字句句都讀準確，不會的字詞都要查清，手中時刻拿著筆，見到優美詞句便要記下來，這樣就可以增加我們的詞彙量。
用心讀書才會融入其中，感受快樂，收穫喜悅。讀書必有其樂，必有其果。
以品讀為話題的作文 篇55
我們常說，要想學好語文，必須多讀書，不但要讀課內的書，還要讀課外的書。於是，很多家長都要求孩子大量的閱讀，但是新的問題又來了，孩子讀了不少書了，還是不會寫作文，這是怎麼回事兒呢？
問題就出現在孩子都讀了些什麼？又積累了什麼？
在我的班上，有一些這樣的孩子，他們在閱讀課上表現的非常好，對於很多細膩的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他們一到了作文課上就失去了"光環"。就其原因，就是這些孩子真的讀了很多書，但是這些書都是些成年人看的書，都不適合小孩子。書中的語言往往非常的成熟，文法也非常的複雜，孩子即使讀懂了書中的故事，理解了人物的情感，也無法去模仿作者的寫作模式，所以還是不會寫。所以，我們家長要給孩子選擇適合他們年齡的課外讀物，這樣，孩子才能學會模仿這些作品的寫作模式，才能學到東西，才能讓他們的作文"漂亮"起來。
第一，積累好詞好句。書店有很多作文書，將很多好詞好句都分門別類的整理好了，很多同學也都買了不止一本了，但是作文中還是很少出現"閃光點"，為什麼呢？原因就在於那些書上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎麼能會用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時候，家長可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書的時候，劃出好詞好句，時間允許的話，也可以準備一個小本子，讓孩子隨時摘抄。
第二，從主人公身上學會人物描寫。每本書都會有他的主人公，可能是一個孩子，也可能是擬人化的小動物們，不管怎樣，他們身上都有非常精彩的人物描寫，而人物描寫正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書的時候將這些精彩的人物描寫劃出來，不正好彌補了孩子這塊的不足嘛！
其實，我們還可以從課外讀物中吸收很多，以上僅以這兩方面為例，建議家長可以為孩子選擇適合他們年齡特點的讀物，篇幅不用過長，但是描寫一定要精彩！
以品讀為話題的作文 篇56
每當我開啟書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三隻小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大後，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字裡行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書，便會如痴如醉的看起來。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。我愛讀書，我像一個飢渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如飢似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學們，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀後現清香
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書， 她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識感謝一路有你，伴我快樂成長!
以品讀為話題的作文 篇57
書是人類進步的階梯。讀書，並不是來到學校學習就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個問題。
第一個問題是為什麼讀書，這是第一個關鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態：實用和興趣。實用是把書當作一種手段，以適應工作，職業和財富為目的。興趣則是出於愛好，喜歡，把書當作一種享受。現在的許多學生不知道為什麼要讀書，只為了考個好學校，將來找個好工作，屬於被動學習，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什麼書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典的書。經典就是有生命力的，經得起實踐，歷史和人民檢驗的，可穿越時空的東西，可使我們改變心態的東西，反覆讀經典，每次的心得和收穫都不一樣，經典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是值得我反覆閱讀，反覆瞭解的經典名著之最。
三是如何讀書。孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認識不足的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點和論斷，在當時的歷史條件下是正確的，用新的看法來說，可能是不合時宜的；也有的觀點和論斷、也可以結合新的實踐創新發展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊含的哲理，讀起來人也就有了力量。
透過讀書，我們可以獲取知識，但這些知識很零碎，就像碎片，沒有系統的知識，就沒有多大的價值，這就需要活化知識，把這些零碎的碎片組織起來，形成系統。人的大腦好比一張記憶體，在這裡面儲存了大量零碎的知識，而不去把它總結運用，加以理解，無非是在腦海容量多佔了點空間而已，這樣的知識越多，記憶體就越小，反應越慢，腦子便容易僵化。
知識是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無用的冰轉化成為有用的水，把知識轉化為智慧，才能到達讀書的真正境界，達到讀書的真正目的，從中得到真正的樂趣。
以品讀為話題的作文 篇58
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋樑。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多於書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！
其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源於這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收穫，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所資訊”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然後寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身於眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
以品讀為話題的作文 篇59
腹有詩書氣自華。
——題記
烹煮香茗，燻開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香；落英繽紛，耀開了驚豔的色彩，比它更美麗的，是書籍；大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風光更妙的，唯有在歷史長河中沉澱許久的書籍。
翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴於澗；也不需山雲出岫、長虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉於書中構建的世外桃源。慢慢地，愛上了讀書。
與書初識，他並不是嚴肅、生硬的，就像死板的公式符號，而是生動的畫冊。畫冊用簡單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊，幾乎承載了我整個童年的歡樂。
再相識書，它慢慢變得生動，卻也蘊含了更多的意義。閒時，便拋開繁雜的學習，專注於自己的一方天地。從《醜小鴨》到《快樂王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應”一般，猛地探出頭來，才發現公交坐過了站。這時，方體驗到楊熹文讀書過站、意猶未盡的滋味。
如今識書，我不再留戀於童話，而是看向了詩詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻於心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩的豪邁到宋詞的婉約，從《詩經》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國文人穿越千年不變的初心。
相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂。看，“少無適俗韻”的他“性本愛丘山”，嚮往“黃髮垂髫，並怡然自樂”的世外桃源。“採菊東籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。
愛上讀書，不負流年也不負佳期，磨礪之後總有驚喜。
愛上讀書，去尋找那個“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
以品讀為話題的作文 篇60
一談到讀書，我的話就多了，說三天三夜也說不完，那我就挑重要的說一說吧！
記得我三四歲的時候，在姥姥家，大姨教我認26個字，大姨本打算讓我會讀就行了，不需要看見這樣東西就說出這個字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終於會了，當時姥姥家養了一隻柴狗，我看見它就指著“狗”字說：“狗，狗”。
七八歲的時候，大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》裡，有一個故事，讓我難以忘懷，那就是——賣火柴的小女孩。因為她的母親殘暴，在寒冷的節日的晚上，讓她出去賣火柴，她冷的縮成一團，不好用火柴取暖，到最後還是點著了三根，前兩根點亮的時候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當人們發現它時，它已經永遠地睡過去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個不為人知的地方。當我讀完時，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無怨無悔而感到敬佩。
在讀四年級時，我也讀了很多書，比如：《了不起的狐狸爸爸》《大林和小林》《精靈製造機》……其中最吸引的還是《精靈製造機》了，雖然他們有好像壯語，也沒有華麗的外表，但是他卻有別的書沒有的——想象的無限，這本書的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒有你做不到的。它的內容詮釋書中的主人的想象，無限的想象。
我現在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書裡著力描寫的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡，七十二地煞，勉勉強強湊滿了一百零八人的數目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。雖然還沒有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書。
冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。讀書有很多好處，每天都要多讀書，讀的書一定要是好書。
以品讀為話題的作文 篇61
書啊！你是我生命中的好夥伴，雖然因為你我老鬧出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見你，那我每天都是開心的。
記得有一次，我們班有一位同學買了一本新書。名字叫《做好學生有點累》，這本書的名字一下把我吸引住了，因為全班只有她有這本書，我不得不請求她借給我看看。於是，我討好地對那位同學說：“小包，這是哪買的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書，可是本小姐昨天才從網上搶購的呢，是最暢銷的一本青春校園小說，早就脫銷了。我自己還沒看為什麼要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢一天的借書費。”我看著她的樣子吞了吞口水忍痛從書包裡取出十元錢，這可是我半個月的零花錢啊！沒辦法誰讓書是她的呢！
拿到書後我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來，我的心情也跟著劇情上下起伏，主人公開心我也開心，主人公難過我也跟著難過。
回到家，我以最快的速度寫完了作業，可是已經八點半了。糟糕！我趕緊從書包裡取出書來，快速的翻閱著。可是，才看了十幾頁媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點了，還不快睡覺。”我拗不過媽媽，只好轉身上床。我在床上翻來覆去，一心想著後面會怎麼樣。於是我躡手躡腳的拿起書，再拿出我買的停電時備用的微型小手電躲在被窩裡偷偷的看了起來。等我看到主人公蔡一心被科學老師告黑狀時，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說話，怕媽媽聽
見，只好硬生生忍下去。“咔”我的門響了，媽媽來到我房間。我趕緊關掉手電，把書塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過一劫，我心中一陣竊喜。繼續拿起書看，又過了半小時，終於看完這本書了。伸出被窩一看錶，啊！都凌晨一點了，我趕忙把書塞進書包。躺在床上一會兒就睡著了。可是，第二天早上我卻有了兩個明顯的黑眼圈。
書，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛你。
以品讀為話題的作文 篇62
顏真卿說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朱熹又曰：“為渠哪得清如許，為有源頭活水來。”於我而言，書籍，讓我更出彩。
首先，讀書讓我聰慧。正如劉向所說書，：“猶藥也善讀之可以醫愚。”在書中可以開拓視野，得到更多的知識，也如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我國明代的張博小時候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過，但是他並不灰心，會在反覆的抄寫讀記中鞏固記憶，後來逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會道，再大點便能夠吟詩賦詞，可後來卻嫌少讀書，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。
其次，讀書讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點贊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉。魯迅是中國文學史上濃墨重彩的一筆，即使年少時期遠渡日本，卻依舊心繫祖國，想以醫醫國。後來他認識到學醫並不能夠根治國人時，他果斷的棄醫從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。
最後，讀書讓我立志。讀杜甫之詩，我看到了腐朽王朝下的民不聊生，“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”是當時社會的實況，更況且在安史之亂時連老嫗都不放過，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結與國之歡心，”讀晚清史，清政府的腐敗讓我明白了落後就要捱打，反觀從小立志報國的岳飛，精忠報國刺在了他的背後，組織抗擊戰功無數，即使被奸臣所害，也贏得了生前身後名。當今中國正在快速發展，我們更應該認真的讀書，將來報答父母和祖國的養育之恩。
讀書之意，不止於此他指引著你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧，讓我們終生受益！
以品讀為話題的作文 篇63
從上學起，書就一直陪伴我走過了成長曆程。無論春夏秋冬，風吹雨打，讀書都是我唯一的愛好，是書籍陪伴我成長，教會我認識這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。
因為讀書，我認識了許許多多的名人。我得知了李白的曠達飄逸，瞭解了他“千金散盡還復來”的灑脫，我感受了杜甫的“感時化濺淚，恨別鳥驚心”的沉鬱。因為讀書，我領悟到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高抱負，我欣賞到辛棄疾“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的閒適心情，還是因為讀書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽風的吟哦，魚的呼喚，遙見了山的巍峨，水的波瀾--
因為讀書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個人都應該珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮無限的價值。讀《醜小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。讀《最後一課》，我理解了人們的愛國情感，相信它的爆發可以摧毀世間的一切。
我快樂時，愛讀《愛的教育》，感受人間處處湧動的溫情；憂傷時，愛讀《心靈的燭光》，體驗那份寧靜與溫和；成功時，愛讀《理想》，確定我下一個努力的目標；失敗時，愛讀《假如生活欺騙了你》，增強面對困難的信心。
我讀了很多的書，覺得讀書憂在其中，樂在其中。讀書的快樂是一種充實的快樂，能把握自己的快樂。
讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風。
同學們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來，書是人類知識的源泉，智慧的結晶，讀書是一種樂趣，一種情懷，因為讀書，使人感悟著生活，豐富著自己。
以品讀為話題的作文 篇64
高一話讀書步入高中已有半個多學期了，時間真的過的好快，搜尋記憶，有關這生活的回憶竟然為0？高一話讀書發呆數秒，感嘆1分鐘，前39秒自我反省，後1秒鐘自我安慰唉！不得不承認自己活的很低俗！
學習對我來說真的心有餘而力不足，我發誓真的想把書讀好，但是真的力不從心啊！憑心而問，哪個人不想讀好書，不想當個好學生做個讓父母引以為自豪的孩子，但是不得不捫心自問，有幾個做到了？老師常說，沒有差學生，只有懶學生，這個你們懂，我們也懂，只是部分人早已把學習拋棄了，但他們還固執地認為是學習不顧戀他們，沒能讓他們的腦袋變的靈光，對於這樣的學生，我表示理解和同情，因為我感覺自己在不久之後也快要加入他們的隊伍，只是現在我絕不會允許自己如此放縱的生活，我還不可以就這樣放棄自己，不能讓自己的未來沒有光明，儘管學習不是單一的出路，但是現在既然我選擇了就不能放棄！因為我沒有退路了，所以只能勇往直前，儘管現在傷痕累累也絕不退縮！我相信只要自己不放棄，就算結果是失敗的，但過程也一定會是收穫著成功！
鬱悶的感慨了一番，才發現自己最近經常神經搭錯根，如果我把我現在的狀況告訴你，你一定會認為我上面所說的堅持，不放棄自己，純屬幻想，因為現在的我過的有夠糟，用幾句經典的語言概括：“上課昏昏欲睡，下課昏昏沉沉，生活一塌糊塗。”但課餘生活是“豐富多彩”的！雖然活動場所除教室外還有寢室、食堂、小店、高階馬桶（行政樓2樓廁所），嘿嘿，縱使活的失敗也不怕，重點是還算快樂，至少還會微笑……
人活著是為了享受痛苦珍惜幸福的，現在我正在接受命運的洗禮。幸運女神，如果你覺得我可憐請給我點陽光，對我說：“孩子，下個幸運的人就是你！”嗯，相信我不會放棄，為自己加油！
加油，加油！努力啊，衝吧……高一話讀書
以品讀為話題的作文 篇65
我喜歡讀書，這是我最確定的話，從上學時期開始就喜歡讀一些文章，有時語文課本剛剛發下來的時候就滿心歡喜，快速地翻看裡面的文章。
不光是課本里的文章，也不僅僅是名著，一些雜書我也是看的津津有味，只要是書，我都喜歡看。不過看書對我來說只是一種享受，被裡面的情節故事所吸引，隨著人物的成長而使自己心率路起伏。
看得多了，心裡總止不住地想去書中描繪的世界去看一看，滿足自己的幻想。有時甚至會把生活上的人帶入書中的某個人物，一下躍入現實當中。
讀書確實讓我很享受，一個安靜的角落，給我一本書，便不會感覺孤獨。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，只要拿起書，外面的世界與我無關。
隨著時間的流逝，我也漸漸長大，網路中興起了一股小說風，喜歡讀書的我一看到這樣的蛋糕我就忍不住想要品嚐，於是我走上看網路小說之路。
玄幻類的、都市類的、紀實類的、科幻類的這些小說中的情節深深吸引著我，我越讀越沉迷於此不可自拔。甚至還想要自己寫上一本，不會在我拿起紙筆一個字也寫不出的時候，我便放棄了。
想來自己讀書只是讀而已，從來沒有過自己的思考，也從來沒有去做一些讀書筆記，自己的寫作能力實際並沒有多少的提高，反而因為沉迷於網路小說而使自己的寫作水平降低。
後來的我帶著功利心嘗試去讀一些鉅著，不過太過深奧，所以也讀不懂裡面的內容。嘗試做一些筆記，卻發現自己沒有什麼感悟，不過在紙上抄寫一些優美的句子罷了。
這樣的結果一度打擊了我的自信心，喪失讀書的興趣，不過日常遊玩時，依然後在書店門口駐足，然後不知覺地進入書店翻看書籍，碰到感興趣的書籍就拿出來讀一讀，與書店的人一起分享自己的感受，漸漸形成了自己讀書的方法。
書一直與我相伴，每次情感宣洩都是在讀書中度過，我與書成了無話不談的朋友，有時情緒達到頂峰時，便拿起筆抒發一下，結束便立即停下，過上幾天再來翻看，另有一種感受。
以品讀為話題的作文 篇66
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書就像一個萬能寶庫，只要你需要，隨時都能從裡面拿出些什麼。
我愛歷史抖落的一幅幅美景。“白藕新花照水開，紅窗小船信風回。”只見大朵大朵的紅蓮絢爛綻放，花瓣晶瑩剔透，光華流轉；北朝名歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”大群大群牛兒羊兒在茂盛的草叢中，愜意地咀嚼著，小憩著，好一幅牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”又描繪了嫩葉才出，萬物甦醒的好春光，一切都是那麼生機勃勃……它使我足不出戶便能享受到這麼美的風景，讓我陶醉於此，也讓我的眼睛學會了發現美，感受美。
我愛歷史古典多姿的故事。《紅樓夢》大家族的繁榮讓人嚮往，寶黛愛情的美好讓人神往，可下一頁的悲劇卻讓人不敢翻，不敢看，生怕自己忍不住嗚咽出聲，痛訴這封建的黑暗。“敢於鬥爭，為自己做主！”施耐庵的《水滸傳》講述了這些好漢的奮鬥之史，他們才不會向黑暗低頭，就算敵人就在眼前，自己命懸一線，也絕不低頭！這也是當時人們對自己感情的一種寄託，夢想有一天也能像那些好漢們闖個痛快！
我愛書中歷史的興盛與繁榮。“秦王掃六合”的霸氣威武；陳勝、吳廣起義的義無反顧，英勇拼搏；楚漢之爭的兩霸決戰，滿目蒼涼；漢武帝大一統的興榮繁盛……這一幕幕動人心絃的場景無一不令人動容，心之海洋也隨著歷史的大起大落而泛起漣漪。書，它解開了緊鎖歷史的密碼，開啟塵封的史冊，見證過往的繁榮興盛，使人發人深省的同時也讓人沉醉於此。
書啊，你讓我如何不愛你，如何不享受在你的懷抱中體會這麼多豐富多彩的東西！是你，讓我單調的生活有了一份色彩，也是你，讓我的知識、視野得到開拓，我享受著你，並快樂著！
我讀書，我快樂，我享受！
以品讀為話題的作文 篇67
小時候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個個鮮明的形象，讓我體會到他們的所思所想，喜怒哀樂。
讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲有詳細描寫的《昆蟲記》，都能教會我很多。讓我懂了專業知識，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個個鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之後，我讀書的機會少了很多，因為大部分的空閒時間都交給了網路與手機。雖然如此，但我在手機上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個個專欄，一篇篇文章，一個個新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進一步拓寬了我的眼界，一個讓我豐富內心，一個讓我瞭解世界。不僅可以透過手機文章上的故事瞭解，還可以皆有故事與評論瞭解他人的觀點，瞭解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。
高中以後，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認真設想的問題。如果平常看到什麼父母生病的問題我通常會置之不理，我會想大不了看就完了，但是當我看過一篇文章後，我才明白那種身隔兩地的擔心，那種連夜掛號，四處尋醫的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時間困難。
我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治癒心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。
以品讀為話題的作文 篇68
晚飯後，爸爸媽媽在房間看電視連續劇，可我一點也不感興趣，心裡一直惦記著剛從同學那借來的幾本《哆拉a夢》。我假裝打了呵欠，對爸爸媽媽說：“爸，媽，我困了，我去睡覺了。”“咦，以往總是遲遲不睡覺，今天怎麼這麼早就睡啦？看來，今天白天在同學家瘋得不輕啊。”哈哈，媽媽哪裡知道我的心思，還作出了錯誤的判斷。“嗯，是的。”我心中暗喜，連忙走進自己的房間，關好房門。
開著燈看，看來是不行的，從窗戶口爸爸媽媽能看到我房間的燈光。我拿出電筒，照著卡通書，坐在床頭津津有味地看了起來。《隱形藥水》！多有趣的故事題目，一定是神奇曲折驚險的故事，我一手持著電筒，一手翻看著圖書。
正看得入神，突然隔壁房間傳來開門聲，腳步聲也特別清晰。我一驚，趕緊滅掉燈光，把書塞到毛毯下，躺下身子，假裝睡覺，兩隻耳朵卻警覺地聽著外面的動靜，原來是上廁所的。唉，虛驚一場。
一切又恢復了平靜。這次，我乾脆趴著看起來。哈哈，哆啦a夢的道具多神奇啊，竟然騙過所有人的眼睛，那個胖虎真是笨得可愛，晃著肥胖的身子還想去跟人爭？看得興起，我突然想起了什麼，側著耳朵，仔細地聽了聽門外的動靜，隱隱傳來電視的聲音，我又低頭看了起來，我真是作賊心虛啊！
“嚓嚓……”我的房門一陣響動，不好，有人！我想也不想，下意識地關掉燈，把卡通書迅速壓到身子底下，把臉貼在手上便“睡”著了。
我的被頭掀開了。“這個小東西，也不知白天是怎麼瘋的。累成這樣。”那是爸爸的聲音，接著一隻大手搭到我的額頭，“嗯，不熱！看來沒事！”我緊緊地閉著眼睛，抑制住緊張的心情，故意作出平靜的呼吸。爸爸為我掖好被頭，輕輕地關好房門走了。
哆啦a夢再也提不起我的興趣，緊張的心情包圍著我。唉，“地下讀書”的滋味真不好受！我以後再也不想做“地下讀書者”了！
以品讀為話題的作文 篇69
很多人認為：讀書苦，讀書累。而我認為：有時，讀書是苦，但有時，讀書也是甜的;有事，讀書是累，但有時，讀書也是輕鬆的。
有的人讀書是為了考試能考好一些，將來也就能考上一個好的大學，以後，工作就會很輕鬆。對於這種人，一般都會覺得學習是很苦的，讀書是很苦的。殊不知“讀書破萬卷。下筆如有神”的奧妙和讀書的樂趣。
而有的人讀書，只是為了謀求思想的進步，知識的積累。培根說過：“知識就是力量!”是的，有了知識就有了力量。這種人總有一種積極的心態去面對很多困難的事，總是看起來很快樂，很開心，不焦不愁，不求功名利祿，相反更喜愛歸園田居的愜意。
有的人認為：“讀書，讀書，就是閱讀書籍嘛!”其實，所謂讀書，何止讀“書”?歌德說過：“聰明人就是最好的教科書。”是的，有時讀一個人也是讀一本書，甚至比讀一本書更難，更有用。讀一個人需要細細品味他的優點、缺點以及各個方面：而讀“書”也是這樣，但讀“書”讀出來的蘊含、哲理總是積極的，總是大致相同，而小有異同。而讀“人”則是大有異同，而小有相同。每個人都有自己獨特的思維與頭腦，品味出來也就各具特色，又因為每個人觀察的細節不同，因此評價、體驗、感受也就各自不同。正是因為如此，所以你不需要改變你所選的細節，改變你的評價!
讀書也正是如此，只要你認為是對的，你就可以大聲地討論出來，即使和別人有爭議，你也有權利把你的想法說出來。其次，一本好書是值得我們反覆的翻閱的。孔子不是說，“溫故而知新”嗎?
一冊小小的書，可以把我們帶到浩瀚的天地中;一冊小小的書，可以帶我們尋找斑斕的世外桃源;一冊小小的書，也可以帶我們領略人世間的真諦。
莎士比亞說：“書籍，是全世界的營養品。”我說：“質樸無華的‘書’裝載了人類靈魂的全部美麗!”讓我們熱愛上它——書籍!讓我們熱愛它，熱愛讀“書”!
以品讀為話題的作文 篇70
一位哲人說過“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯，正是因為有了書，我的生活才有了快樂，我才學到更多的知識。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我認為“書中自有樂百萬”自從拜書為友，我的生活便如此絢麗多彩。
我喜愛讀書，我的臥室裡，書房裡到處都有書，我的房間像狗窩，亂得不忍直視，但書卻整整齊齊，邊緣邊角沒有一點摺痕。我讀書的口號是“有書為師，為友，樂在其中。”
陰雨霏霏，打開了記憶之窗，我小時候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，裡面有字，有圖，還有拼音，裡面的畫面十分誘人。我興沖沖地接過繪本，獨自一人看了，封面的畫另我迫不及待地打開了它。書的一半是字，另一半是畫，上面的字很多不認識，於是便用拼音拼，可我的拼音只認識我，我並不認識它。因此，有很多字拼不出來，問媽媽，她總是沒空。我不甘心於此，上課時認真聽了，被老師說成有“好動症”的我，竟然認真聽講了，真是個奇蹟。但是，現在想來，那都是書的魅力。
因為那本繪本，我愛上了書，沒過了多久，那本書我便讀完了，那本繪本——《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛上了看書，愛上了文學，更愛上了寫作。
後來，書在我的生活中亦師亦友，給了我無數快樂。讀了《昆蟲記》我瞭解了昆蟲那不為人知的秘密世界，讀了《格列佛遊記》，我得知了格列佛在大人國，小人國和馬國的奇妙之旅，讀了《老人與海》，我深切地懂得了人不能在挫折面前低頭，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……
黃昏已近，夕陽照射在這片小天地中，輕輕合上書，閉目回味著書中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現著充滿魅力的文字，茶香已經淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。
以品讀為話題的作文 篇71
對於我們現代學生來說，生活得都太過安逸，從而使我們忘記了根本，我們來這裡的目的都相同都是為了“讀書”而來。
但行動卻大不相同，有的是積極向上，有的是缺少動力，有的是上課無精打采，渾渾噩噩，下課卻精神十足，有的更乾脆，直接就萎靡不振。我們所有人都沒有樹立正確的學習觀，在遙遠的西部山區有多少人沒書讀，沒有飯吃，沒有水喝，每每望著那一雙雙渴望讀書的眼神，我是一次又一次的震撼，動容。相反我們是多麼幸福啊！在這麼優越的條件下，我們應該更加努力讀書，就拿我們偉大的領袖毛主席來說，他的經歷也十分坎坷，1910年毛主席剛好16歲，他的父親要他去做生意，毛主席卻立志走出繼續求學。經過力爭，他父親終於答應了他的要求。在離家附湘鄉縣立東山高等小學求學前夕，毛主席提筆寫下了一首《贈父詩》，夾在父親每天必看的賬簿裡。
詩是這樣寫的：孩兒立志出鄉關，不學成名誓不還，埋骨何顏桑梓地，人生何處不青山。毛主席的一番宏論，成為千古佳話。
聖人概括古今學風是就一般情況而論，事實上，古代翰林不盡是為己，現代學者也不全是為人，無論是哪個時代，“為誰學習”？都是一個值得思考的問題，換一種文法就是“到底是我要學，還是要我學呢？”“我要學”是為己“我要學”是為人，這說到底其實是一個目的問題，或者說是一個態度問題。
古代求學的人是為了自己，今天求學的人是為了沽名釣譽，實際上他們都並沒有懂得認真學習首先是對自己負責，其次才是對家人，對老師負責。把書讀好了，最大的收益人是自己，而非他人。
常言道，知識改變命運，讀書改變人生，讀書，能曉天下之大，知人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀於甚器，塵世之上而自尊自重自強，而不卑不畏不諛。