我的啟蒙老師作文600字8篇
老師，您用人類最崇高的感情，播種春天，播種理想，播種力量。以下是小編整理的我的啟蒙老師作文，希望對大家有幫助！
我的啟蒙老師作文1
我的啟蒙老師姓徐，他一直擔任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學一絲不苟，對待我們嚴格要求。上課傳授我們書本上的知識，課餘教授我們做人的道理。我們都很喜歡他。
徐老師個子不高也不矮，國字臉上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。
記得有一次，徐老師正在給我們上第四節課。那時候徐老師已經連續上了三節課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一隻手捂著胸口。他讓我們自習一下，自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時，教室來了另一位老師，對徐老師說：“你人不舒服就歇息一會吧，這節課讓我來幫你頂。”徐老師擺擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以後，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認真聽講了。
徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學生我很自豪。徐老師，我一定努力學習，天天向上。拿優異的學習成績來回報您。長大像您一樣做一名優秀的人民教師。最後，我想對您說一聲：徐老師，您辛苦了！
我的啟蒙老師作文2
每一個人都有自己的學習生涯，有許許多多的老師來教你知識，每一個學校，都會有一些讓你印象深刻的老師，有時，覺得他們不好，有時又覺得他們很好；而在眾多老師中，我認為，每一個人印象中最深刻的老師，無非不就是人們的啟蒙老師。但是，啟蒙老師也有很多，比如語文的啟蒙老師，數學的，美術的，都有啟蒙老師，而在我印象中最深刻的，就是從幼兒園教我美術一直到現在還教著的王老師，他是我畫畫的啟蒙老師。
王老師，他有一個不是太高的個子，兩個小小的眯縫眼，但卻很有精神，並不萎靡不振；有一個高高的鼻樑，大鼻子，紅紅的大嘴唇，高高的下巴，還有一頭黑色和灰色相間的頭髮。我的老師在幼兒園教我時，那是學的是幼兒美術，也就是——蠟筆畫。後來，我學的等級越來越高，線條裝飾、水粉、水彩、連環畫，最後學到了我現在學的鉛筆畫——素描。
王老師為人一向很溫和，在我上幼兒園時，對我們就是不打不罵的；所以，我們都很喜歡王老師，同時王老師也教的好，大家都一直跟著老師學習畫畫。一直到了現在，我長大了，去老師家學素描時，老師一就是對我們十分的和善，從來不打我們，但有時也會教育我們，老師每次都說：“你們大了，我不想打你們，特別是女孩來家的，更不應該鬧了。”這句話一出，我們便安靜下來了，因為我們不想讓老師的心情被破壞。
這就是我的畫畫啟蒙老師——王老師，他是我一生中最難忘的啟蒙老師，他在我的畫畫上播下了種子，讓我跟著老師一直學到了現在，老師就如園丁，給我們澆肥，傳授知識。我對老師的恩情終身難忘。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難報。
我的`啟蒙老師作文3
時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。
那是在學前班的時候，我的腿被腳踏車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。
那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。下課後，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內心是多麼焦急呀!我只得在教室裡默默嘆氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎麼樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我揹你去吧!”於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!
操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裡這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。
就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。
時光過得很快，幾年過去了，我只想在這裡，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”
我的啟蒙老師作文4
是您，如同陽光般地走進了我們的心裡；是您，如同雨露般滋潤著我們的成長；是您，讓我們用求知的目光打量知識大門後的奧秘。哦，我們是秧苗，您就是甘霖；我們是小草，您就是大樹；我們是小船，您就是小槳；我們是莘莘學子，您便是吾等恩師！
老師，是流傳至今的偉大職業。教師節，更是一種祝福偉人的偉大節日。
9月9日，同學們在也按捺不住了。於是，趁著活動“興風作浪”，表達出對老師的敬意。
伴著優雅的輕音樂，同學們陸續上臺。用稚嫩的聲音朗讀著詩歌，讀出了自己對老師的尊敬之情與感恩之意。我想，天籟之音莫過於此。這深情款款的童音每一個字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛，一般動聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容，如同三月的春光般溫暖動人，宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學們都沉浸在師生的溫馨世界中，臉上如同做美夢般痴痴地笑著。我那時多想用相機把這一動人的畫面記錄下來呀！可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。於是，就只好半醉半醒地聽完了這一場春光般美好的競賽。
老師，我想正是您“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的努力，才有了“陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”。
今日，祝您節日快樂。送給您一副對聯：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑！
感謝普天下的每位老師，每位人生啟蒙。
我的啟蒙老師作文5
三年前我走進紫陽的校園，見到的第一個老師就是我的啟蒙老師——姜老師。
姜老師是我們的語文老師，對我們很好，即使我們犯錯了，她也總是以寬容的方式來教育我們。記得有一次我在讀課文的時候搗亂，姜老師悄悄走到我身邊，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，趕緊跟著大家一起乖乖地讀課文。
在姜老師的語文課堂上，我們特別快樂。一年級，她帶著我們玩踩影子的遊戲，不知不覺中作家林煥彰老爺爺的《影子》兒歌就深深地紮根在我們心中；二年級，她帶著我們去太廟公園找秋天，當漫天的黃葉飛過，姜老師用娓娓動聽的聲音告訴我們這就是秋姑娘的漂亮身影，然後，她帶領我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴後雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨著秋風飄得很遠很遠。
姜老師還經常陪我們看一些兒童經典名著，在她微笑的表情和細細的聲音裡，我們認識了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成長故事，喜歡上了天真淘氣的小豆豆、令人嚮往的可愛的巴學園。至今，我還記得老師帶領我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室裡坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜老師討論著書中的故事，有大膽的小朋友甚至還向姜老師提議吃過午飯去操場散步，姜老師居然同意了。吃過中飯後，一群“小豆豆”跟在姜老師的身後，形成一個又一個的小小逗點。
就這樣，在姜老師的影響下，我特別愛看書，特別喜歡書中那個獨特的世界。啊，謝謝你，姜老師！是你讓我這個淘氣的小子和文學交朋友；是你讓我這個淘氣的小子感受到了文學的魅力。在你的帶領下，我一天天地長大，一天天地向文學的殿堂靠近……
我的啟蒙老師作文6
如果你現在問我：“你的啟蒙老師是誰？”我會自豪地回籤：“那當然是我親愛的媽媽了！”因為我已經知道了：啟蒙是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張白紙上所畫的內容，畫成什麼樣就是什麼樣，再也無法抹去。
小的時候，媽媽為了好好養育我，她辭去了工作，一直陪著我。我的童年是幸福快樂的。媽媽教會了我第一首歌《小燕子》，還閱讀了很多歌詩詞。一歲時，我看得第一步動畫片《天線寶寶》把我帶到了一個多彩的世界，我初次認識了紅、黃、藍、綠。媽媽發現我在美術方面很感興趣，從描紅到上畫畫班，媽媽都親自輔導，五歲我就得了少兒油畫棒金獎，一直到現在，我仍很喜歡美術，也在繼續學習。是媽媽把我帶到了這個多彩的藝術世界，是媽媽幫我打開了這扇五彩繽紛的大門。
上幼兒園中班時，我已經學寫字了，從一開始，媽媽就一筆一劃地教我。她的嚴格要求最終讓我寫成了一手好字。後來，在媽媽的引導下，我又學習書法，愛上書法。這些成績的背後媽媽曾付出多少汗水，現在回想起來，對媽媽說謝謝已是多麼無力的表白。
受益於媽媽成功的學前教育，我學到了很多東西。隨著識字的增多，我在學前班已能閱讀拼音讀本故事。繪畫、書法方面也取得了小成績，這些都讓我在進入小學時沒感到一點兒壓力，成績總是名列前茅。輕鬆的學習讓我更自信，更陽光了。這些都得感謝我親愛的媽媽，是您引導我打開了知識的大門，幫我揚帆駛向知識的海洋。我愛您，媽媽！
“誰言寸草心，報得三春暉。”相信我媽媽，我一定好好學習，不辜負您對我的辛勤栽培！
我的啟蒙老師作文7
小學六年生活就像一場夢，轉眼間，夢就要醒了。在我的夢中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的腦海中閃閃發光。
那時我上三年級，小學三年級正是學習英語的基礎。我上的第一節英語課至今未曾忘卻。
我的英語啟蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來到我們班，班上立刻沸騰起來，一起為新老師的到來歡呼鼓掌。如果是別的老師，見況肯定會拍打桌子，命令安靜，她卻沒有。
在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之後，她先教我們二十六個英文字母。她的語言生動有趣，讓我們在不經意之間認識了那二十六個陌生的臉。
學完之後，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個遊戲：她先在黑板上的圈中任意寫幾個字母，然後圈出一個字母代表地雷。當她的指揮棒落在非地雷物上時，全班同學就大聲讀出那個字母；當指揮棒落在地雷上時，全班同學就立刻趴下，要不然就會被地雷“炸”死。同學們都玩得非常開心。
在李老師的英語課上，班裡洋溢著書香，書香中伴隨著歡笑。她給我們定的規矩很簡單，那就是――玩中學，學中玩。
在我的英語啟蒙老師――李老師的幫助下，我的英語成績一直都是名列前茅。現在回想起來，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。
李老師，謝謝您！
我的啟蒙老師作文8
每到六一兒童節的時候，我總會想起一個人，這個人就是我的又一個“媽媽”——張君英老師。張老師是我幼兒園時的第一個啟蒙老師，她個子高高的，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛，瀑布似的頭髮是那樣的烏黑、光滑，她永遠都是笑眯眯的。
記得有一次，我在幼兒園玩耍時，一不小心摔倒了，撞到一塊石頭上，臉劃破了，那時，在我眼前出現的第一個身影就是張老師。她急忙把我抱起來，並對我說：“孩子，別怕，有老師在。”然後帶我去清洗、包紮傷口，還不住地鼓勵我說：“堅強點，不哭。”那次多虧了張老師，她就像媽媽一樣呵護著我，不是親人勝似親人，她就是這樣一位充滿愛心的好人。
不知道怎麼了，張老師一段時間突然不教我們了。在大班畢業會上，我找到了答案。記得那天，學校人特別多，在摩肩接踵的人群中，我終於見到了日思夜想的張老師。此時的張老師顯得那麼蒼老、憔悴。瀑布般烏黑的長髮已被蓬亂稀少的短髮替代，眼窩深深的凹陷，但老師的神情依然是那麼柔情中閃著堅定。後來我才知道原來張老師得了重病。那天張老師和我們全班同學合影留念，擁抱了我們每一個孩子，張老師語重心長的告訴我們要好好學習，聽大人的話，做一個懂事的好孩子。我永遠記得那天的情景。
不久，噩耗傳來，可親可敬的張老師永遠的離開了我們，離開了這個五彩的世界，我悲痛萬分，心裡充滿了對張老師無限的思念與留戀。
六一兒童節是小朋友們最開心的一天，也是我思念“親人媽媽”——張老師最深的一刻。親愛的張老師，您安息吧！我一定會認真、踏實的學習，快樂健康的生活，不辜負您的期望。也祈願天堂那端的您一路走好！