我的老師作文600字6篇
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。下面我們來看看我的老師作文600字，歡迎閱讀借鑑。
我的老師作文600字1
自從我上初中後，我就認識了一些不同尋常的人，像媽媽一樣的龔家琳老師，像爸爸一樣的黃和峰老師，像爺爺一樣有智慧的李老師，但讓我印象最深的還是龔老師。
龔老師雖然長得有點黑，不高，還戴著一副眼鏡，但他可以跟同學打成一片，就拿開學來講，他給我們說一個關於“blue”的故事：“大海是白色的，因為魚兒一直叫：‘布魯，布魯’，所以大海就被吐成藍色了。”講到這，我們鬨堂大笑，這個老師太搞笑了，從此，他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次，他給我們講個笑話：“在我剛開始教的時候，有個女孩想嚇我，就躲在門後面，沒想到我從後面進來了，坐在講臺上，這個女孩說：‘龔老師唉？’，一轉頭，看見我正在盯著她，馬上跑了。所以，門叫‘door’。”這一次，眾人笑得前仰後伏。
他不僅能講笑話，還能告訴我們怎麼記單詞。例；“language”語言的意思，剛開始，我們以為好難，誰知，他把拼音拼出來：“南—瓜—哥，記住，遇到“語言”就想到‘南瓜哥’。”這真的是個好辦法，昨天考試，剛好遇到這個題，瞬間想到“南瓜哥”，這真是天助我也！
在生活上，他也給了我們許多關愛，例如他生病了，三天都沒來，黃老師就說好好養病。第二天，一大包感冒藥堆在講臺上，我們正疑惑是誰給的，龔老師上來說：“每人一包感冒靈，預防感冒。”我瞬間好詫異，龔老師生病了，還想著我們。這是我上學以來第一次遇到的。一個老師把學生放在心中，無論自己怎樣，總先想到別人。
遇到這種老師是我的福氣，如果不再認真，那就……
我的老師作文600字2
從一年級到現在，有不少老師給我留下了很深的印象。平易近人的魯老師，和藹可親的李老師……但我最喜歡的還是我們作文班的胡老師。
胡老師今年剛滿28歲，高高的個子，身材勻稱，不胖不瘦，穿著樸素大方。一頭烏黑髮亮的頭髮直披到肩；一雙會說話的大眼睛閃閃發亮，還有那高高的鼻樑下面那張紅潤潤的嘴巴，說起話來輕聲細語，不但能出口成章，而且娓娓動聽。聽胡老師講課就如同聽了一場音樂會一樣享受。她講課我們最愛聽！
胡老師對工作特別仔細，認真、負責。學習中我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導，從不同角度啟發我們，有時還用講故事的方式，幫助我們解決問題。對每個學生都像自己的孩子一樣。
記得有一次我有一篇作文，我想半天，絞盡腦汁，怎麼也寫不出來，胡老師見我滿頭大汗，趕忙過來安慰我，“何煜琨，不著急，慢慢來，現在寫不好，我們就拿回家寫吧！老師相信你一定能寫好！”。不一會兒下課了。一路上我悶悶不樂的走回家。剛進家門，爸爸看到我神情十分沮喪，就對我說：“何煜琨，看你那一臉的不高興，是不是作文沒寫完？胡老師發微信來了，你仔細聽聽哦！”
我接過手機，開啟微信，聽到了老師甜潤、清脆、親切的聲音。老師不厭其煩的給我講解了文章開頭應怎樣寫，中間應注意什麼，文章重點應突出什麼，最後給了我們怎樣的啟示等等。老師為了我一個人竟然花費了半個小時。我想，要是每個學生都像我一樣，那還不把老師給累壞了，唉，我實在是太對不起胡老師了。
胡老師，我知道您是不想落下一個學生，您特別希望我們每個學生每天都有進步，都有提高，我一定不辜負老師對我的期望，努力學習，給老師一份滿意的答卷。胡老師，您永遠是我們的老師，我愛您！
我的老師作文600字3
叮！叮！叮！上課鈴聲響起來了，同學們都伴著那鈴聲走進教室，走向那知識的殿堂。
我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進課堂。她是我的語文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長髮，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話語常常使得我們捧腹大笑，使嚴肅的課堂成為我們嘻戲的樂園。有時她讓同學們回答問題，如果同學大答對了，她便倚在牆角，細細的品味。若同學答錯了，她便十分著急，不斷地向同學提示，直到同學答對了，她才會鬆一口氣，彷彿心裡的一塊大石頭落了下來。
當然她也有嚴肅的一面。若是有那不聽話的同學，她便會把同學拉到一邊，用既親切又嚴肅的口吻來教導他。也正因為如此，我們才十分努力地學習！
下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒遊戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的遊戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的遊戲。教我們用泥土做出一個個精美的物品，用繩子做小掛件，她還會用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒有用的東西做出可以活動的小機器人呢！
也許正因為有這樣一位老師，我們才能保持優異的成績。她為了讓我們學好，每天熬夜到十一點多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續幹了起來。我們也為此暗暗發誓，一定要好好學習，不讓老師失望。
每當我想起與老師一起學習的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學習，為祖國效力。她就是我心中的好老師！
我的老師作文600字4
我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負責的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國的花朵。
她學識淵博，德高望重，是我們學校四年級組語文教研組長。
她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那麼燦爛，那麼好看。她將我們班88個同學都當成了她的親生兒子一樣精心呵護。
記得有一次，我和幾位同學為了自己班裡同學不受別班同學的欺負打了那個別班的同學。可是她知道後，把我和那幾個同學叫到了辦公室。我以為一進辦公室就會被罵。哪知，她卻輕言細語地對我們說：“你們錯在哪兒了？你們自己心裡清楚嗎？”“老師，我們沒有錯。我們為班上的同學出一口氣才去打他的……”一個同學還沒說完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止說下去。“葉彬，你說說自己錯在哪兒了？”她和善地問我。“做事情太莽撞，不知道考慮後果。”我說。“知道錯在哪兒了就好，今後別再犯同樣的錯誤了。”她耐心地說。
四年了，她一直對我們這麼好。我們有這樣的老師關愛，是我們前世千百年修來的福分。寫在這裡在，我發自內心地想對她說：老師，謝謝您陪我們走過四年的風風雨雨。這四年來，您辛苦了！謝謝您這四年對我們用心關照！這四年來，謝謝您的不離不棄！我一定會懷著一顆感恩的心回報您！希望您將我們這個班教畢業，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說的話不能用三言兩語表達出來……
我的老師有一個響亮的名字，這個名字會永遠銘記在我心中……
我的老師作文600字5
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭髮乾淨利落地紮在腦後，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，彷彿時刻都在思索著什麼。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但並不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室裡立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。
姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的.散文時，姚老師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班幹部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。並且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應該怎麼做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？
在姚老師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩姚老師的教育方法。
我的老師作文600字6
她披著長長的捲髮，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時而透著和善的光，時而又非常嚴厲。我們既喜歡她，又怕她。
我們喜歡她，是因為她講的課繪聲繪色。開學的第一節語文課上，她聲情並茂地朗讀巴金爺爺寫的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前彷彿出現了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來：“果然，那裡出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光……”接著老師美美地串講起來，我們聽得津津有味，課文的意思從她的嘴裡講出來，就像一首流動的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著作者觀看日出。在課堂上，我們都聽得十分入迷。
我是一個貪玩的男孩，以前的作業經常不認真完成，因此每次語文課上的聽寫總是錯很多。但自從那一次後，我再也不敢犯這樣的錯誤了。
在她開始教我們後，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴肅地走進教室說：“我現在來唸聽寫不過關的同學的名字，唸到誰，誰就要站起來，今天中午再次報聽寫，聽寫正確才能吃飯。”
“天哪！她怎麼那麼厲害。”我有點不敢相信，“我的聽寫糟糕透了。”“李韜，留下來！”她那雙大大的眼睛直直地盯著我，我當時真想找個地洞鑽進去。我不敢去拿聽寫本……
我被留了下來，中午在辦公室裡，她語重心長地對我說：“以後回家還報不報聽寫？”我望著她那雙真誠的眼睛，知道錯了，點了點頭。從此以後，我每天都認真聽寫，再也沒有上過黑名單了。
她既溫柔又嚴厲，讓我們喜歡上了語文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語文老師——陳老師。