下課了作文500字
導語：是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是下課了作文500字，望閱讀愉快！
下課了作文一
清脆的下課鈴聲終於響起，我的屁股便不由自主地蹦出了課椅，我的雙腿也不顧一切地衝向操場！
我的眼睛本能地告訴我：不要迷戀課本上老師的表揚，不要留戀黑板上美妙的數學公式，要快點去室外，要快點去摸摸藍天，去抓抓白雲。要快點去校園的小樹裡尋找發呆的蝸牛，在操場邊的草叢中搜索蛐蛐的身影……
我的嘴巴喃喃地自語道：除了回答問題，我已經緊閉了整整一堂課，我要放鬆我靈巧的嘴唇，露出我潔白的牙齒，在下課的空氣裡製造出一片又一片歡聲笑語……
我的鼻子、巧手和小腳禁不住一起打趣道：我們也要去陽光下伸展拳腳，呼吸春天的花香和秋天的清新氣爽……
一片喧譁中，我的頭腦冷靜地放話：合理安排下課時間，安全地享受休息時的美好時光，是我們每個同學都應當謹記和苛守的行為準則，否則就會像我一樣被罰寫作文。
下課了作文二
離下課還有一分鐘，不知從誰口中發出警報聲，這不如說是天大的喜訊，因為本班的幾位尖端選手早已做好了標準的預備姿勢，等待這發令槍一響，準備衝刺！
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，早有準備的同學野馬脫韁般衝出教室，教室又充滿了生機，而樓道霎時間由會議室變成了菜市場……
據目前的行情看最風靡的遊戲竟是石頭剪刀布！看那邊，小個子正在挑戰最高海拔1.7米，這是一場惡戰！矮方憑著智商優勢，一殺二殺三殺……一方已勝利在望，可無奈“海拔”太高，無法取勝，只剩一個了！矮方打出剪刀，卻見到對面是石頭！他發出一聲慘叫，把腳伸了過去，對面嘿嘿一聲“奸笑”，脫險之餘還不忘耍酷……
各路聊天明星則喜歡扎堆，簇擁成了一堆又一堆，這時老師走過來吆喝著“訂正”，可那位卻不見蹤影，原來她在人牆掩護下熱聊著功夫派呢！
門窗管理員則是各司其職，在其崗位上大顯身手，扭來又扭去，一會而又藏在裡面，而“訂正”的也心不在焉，正是“身在曹操心在漢”啊。然而…….十分鐘後，不像方才那樣清脆，就像希望破滅，許多人撲通一聲做回了座位。
下課了作文三
丁零零，丁零零，下課的鈴聲敲響了，前樓、後樓的學生們都向操場跳去。
我來到門口一看，啊，操場上真是熱鬧非凡呀！遊戲專案也不少呀，有踢足球的、有打排球的'、有打藍球的、有玩老鷹抓小雞的、有玩槍戰的、有玩鬼追人的……
還有二個女生在打羽毛球，球在天空飛來飛去。她們的球技真好呀，球在天空這樣飛來飛去。
最熱鬧的是我們班十幾個同學圍成一個大圈玩丟手絹，大家一邊唱著兒歌：丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友後面……一邊向後瞧，怕劉軒旭把手絹放在自己身後。突然，劉軒旭看見王雨旋放鬆了警惕，就悄悄地把手絹放在王雨旋身後，然後飛快地跑了。王雨旋發現時已經晚了，只好被罰唱了一首歌。
忽然，劉浩然跑來說：“別看了，我們也去玩吧！”我說：“好呀！”我們也加入了歡樂的遊戲中。
下課了作文四
幾點了”“十一點零六”“拿好飯卡，隨時待命”我同桌在第四節快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄雲外去了。同學們個個都在收拾文具，準備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要麼搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心裡默唸著“快下課，快下課……”催老師快下課。可老師聽不見，還是聲情並茂地講著。有些人把腳全伸在過道里彷彿要百米衝刺似的，老師的“下課”命令就是等於發令槍響，只要一響我們就會向終點飯堂衝去。
走廊裡已經傳來其他班級下課後嘈雜的腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從“空城計”變成了“進行曲”老師終於說：“好，下課。”這一聲好像全城解放一樣，都湧向大門，好像從圍欄裡衝出的駿馬，飛奔進食堂。
下課了作文五
歡快的下課鈴聲響了起來，大家向教室門口衝出，如離弦之箭一樣衝向操場，使操場立馬由一根針掉在地上也能聽見聲音的地方，變成了連整座房屋倒塌下來也聽不見任何聲音的“鬧市”了。
操場上人多得像螞蟻。我飛也似地跑出教室，奔向操場。只見那兒的同學有的追追跑跑；有的打打殺殺；有的玩打沙包，你一來我一往，扔沙包的同學努力瞄準射擊，想要打住中間的同學，而中間的同學總是靈巧地一躲一閃，輕鬆躲過飛來的“炸彈”，也有少數同學來不及躲，一不小心被“炸彈”打中，那被擊中的同學就得淘汰；有的同學在玩單槓，只見他們猛地一跳，同時雙手抓住單槓，這樣身體就離開了地面，被吊起來了。有的同學甚至只用一隻手抓住單槓，另一隻手鬆開，仍然能吊起身體的重量。每當圍觀的同學發出叫好聲時，他們就會露出得意的神情。操場上的同學們雖然個個都汗流浹背，但臉上卻都洋溢著興高采烈的笑容。
急促的上課鈴聲很快就響起了，於是同學們都爭先恐後地奔向教學樓的大門。頓時，操場上又變得鴉雀無聲。