關於自由作文500字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的自由作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文500字 篇1
漫漫長夜一路芬芳歲月曾流過/在那人潮人海中你也在沉默/和我一起漂泊到天涯的交錯/在你的心上自由地飛翔
題記
關閉窗戶之後，我的心久久不能靜下來，是什麼牽動著我的心，竟讓心海泛漣漪？窗外是“陽春佈德澤，萬物生光輝”的景象：蔚藍蒼穹上飄著幾朵白絮似的雲，湖畔柳條依依，燕雀鳴叫，繁花盛開。綠茵茵的一片草地上，我奔跑著，拉著風箏線跑著，氤氳著花草芬芳的春風迎面而來，搖搖晃晃的風箏也隨之愈來愈高。
呵，風箏歷經一番艱辛終於展翅高飛，搏擊長空，俯視春景。我擦了擦額頭上的汗水，會心一笑，痴痴仰望，輕吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”而鄭板橋的《懷濰縣》：“紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。”多斑斕的畫卷。我不禁幻想自己就是風箏。這個想法曾跟szl說過，她不敢相信的質疑，我說，迎風飛翔的感覺應該很不錯吧，便淺淺一笑而過。假如我是風箏，被人牽線飛起之後，我希望他剪短束縛我自由飛翔的線，然後由衷祝我旅途愉快,繼而是我的一段奇妙的冒險了。
此時窗外傳來歡呼聲，我迫不及待的開啟窗戶，滿天飛著的風箏映入我豔羨的眼眸裡。靜站窗前，我如醉如痴的眺望，眺望那片自由而精彩的天宇。那也是生命的怒放，只是缺少了一把真正自由飛翔的剪刀。倘若風箏離開了手，不要感到可惜，因為那才是屬於風箏的夢想，一個關於自由翱翔天空的.夢想。
夜深人靜的時候，我畫完了一幅畫??藍天白雲中，五顏六色、形狀各異的風箏自由自在的高飛，如鳥兒一樣灑脫的擁抱天空。
後記
自由作文500字 篇2
我家來了一群“客人”它們就是一群活潑可愛的小金魚。
這些小金魚可愛極了！它們一共有四條：其中一條最活潑的金魚全身金燦燦的，像穿了一件金光閃閃的服裝，光彩奪目；其中還有兩條身上的魚鰭有一小塊黑斑，這兩條中的一條除了身子和魚鰭，其他地方都是白色的，像可愛的小公主；而另一條它是個“可憐蟲”，也不知道什麼原因、什麼時候，它成了個“獨眼龍”，因為它瞎了一隻眼睛，它當時一定很疼！但是它像小夥伴們一樣的活潑、可愛。
這些小金魚不僅活潑可愛，姿態也各不相同：有的搖著尾巴，好像在跟我擺手歡迎；有的嘴巴一動一動的，好像在向我打招呼；有的瞪大了眼睛，仔細的觀察我，好像問我是否又帶來了“山珍海味”；還有的在跳著舞，歡迎我的到來。
雖然它們看上去活潑可愛，但是它們並不快樂，並不自由，因為它們在小小的魚缸裡，得到的空間那麼小，並不能隨心所欲地舒展自己的身體，就像困在牢籠裡一樣，無法逃脫。它們是那麼的可憐，而我們這些小學生又何嘗不像它們一樣，早上一睜開眼睛，就到學校去刻苦的學習，放學還要到補課班戰鬥到深更半夜，難道我們快樂嗎？難道我們自由嗎？
可憐的魚兒，我決定放生你們！
我小心翼翼的捧著魚缸，來到河邊，把它們放回廣闊的河水裡，看它們自由、快樂的游去，我心裡無比的快樂！
我期望我們小學生也能像魚兒一樣，在大河、大海中自由、快樂的暢遊！
自由作文500字 篇3
學校要求同學們統一穿校服，有些同學總感覺校服難看，所以不願穿。對這個問題，我想談談自己的看法。
首先，作為一名學生，要遵守校規，所以我們必須按照學校要求統一穿校服。有些人總覺得自己怎麼能穿這麼難看的校服呢?這麼肥，顏色又不好看，才不穿呢!大家想一想，穿衣服是為了什麼呢?不就是為了舒服嗎?校服這麼肥多舒服。冬天可以穿在外面，不容易把襖弄髒。棉襖多難洗校服多好洗啊。夏天穿校服通風，還可以來回扇動製造小風兒讓自己涼快，多好呢!
還有，穿校服可以讓我們少一點攀比心理。讓我們把更多的精力放到學習上，而不是勞心費神地想穿什麼好看。作為學生，和學習比起來，穿的衣服好看不好看，沒那麼重要。
至於大家崇尚的自由和個性，遠遠不僅表現在穿衣穿鞋這些外在的東西上。自由和個性有更深層次的精神上的意義，就是用自己喜歡的方式做好該做的事，把自己喜歡做的正事做到完美，對自己和別人有意義的自由個性才值得追求。
穿校服可以減輕父母的經濟負擔，買太多衣服既費心思又費錢，那更沒時間寫作業、學習了。
校服能穿幾年?如果不珍惜和同學們一起穿校服的感覺，我想長大以後，你會後悔。校服從小學到大學畢業最多能穿13年，與人的生命相比，13年多麼短暫。珍惜眼前的機會，別因為追求表面化的自由、個性，給自己留下一份遺憾。
在學校做好一個學生該做的，盡到一個學生的責任，享受我們的學習權利，履行一名學生該履行的義務，遵守校規，做一個合格的學生，別再執迷不悟了!
自由作文500字 篇4
自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時間。
今天，我終於邁出了叛逆的第一步。當然是為了自由時間。我氣勢洶洶地說：“要不然早點回媽媽家，要不然在辦公室寫兩項作業，你自己選擇。”我爸也不樂意了：“不行，這樣還哪有時間寫奧數！”一場無煙無炮的戰鬥打響了。
換成你們，五個小時寫奧數，你們同意嗎？
我繼續抗議：“我星期五不寫作業，我雙休日就會變成雙寫日！”。我星期一二三四五六早已被學習佔了，原因是我進步很大。現在星期天也要寫作業，我實在受不了了。現在我腦中只有一個念頭：“把雙休日奪回來！”爸爸說：“原本給你一天休息日就已經夠好了，不行！”
我說：“爸，你看看我這麼多時間拿來學習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說話，我終於要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時間補回來！”爸爸臉色馬上陰沉下來：“你上課不認真，那你寫作業就完全是應付了！”我還是不為所動。老爸終於做出了讓步：“好吧，就給你一個小時寫作業。”
我開始耍賴皮了。“爸，再給我半小時，就半小時！”老爸說：“不行不行，已經給你一個小時了。”
在部分同學眼裡，週末作業越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了週末放鬆的一小時都這個樣子做了。