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場面描寫的作文

關於場面描寫的作文500字(精選10篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家整理的關於場面描寫的作文500字(精選10篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  場面描寫的作文1

  大年三十早晨老媽收拾好房間,叫我陪她去超市購物,我高興地答應了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上,遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我明白,這天我將感受一個熱鬧的超市之旅。

  我和老媽順著人流,走進超市。以進超市我就看呆了,人群湧動,笑聲不斷,比往日的超市熱鬧好幾倍。

  一樓是食品專區,一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子,圓溜溜的葡萄,又大又圓的西瓜,毫不猶豫地填滿我的購物車。老媽看地目瞪口呆。哈!我對老媽眨眨眼,吐吐舌頭,誰叫老媽這天答應一切由我做主呢。老媽裝出無可奈何的樣貌搖搖頭。之後我們來到了蔬菜區和肉類區,那裡的白菜又鮮又嫩,菠菜翠綠欲滴,紅菜薹霞光燦爛,紅辣椒鮮豔無比,誘人的色彩促使你停下腳步,於是我又毫不留情地在菜籃子裡裝滿各種顏色的蔬菜。最後我們來到服裝區,哪裡的服裝也可謂是姿態萬千。有的英姿颯爽地站著,有的彬彬有禮地,還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷裡。這次我可什麼都沒有買,因為我的新衣服老媽已經給我買好了。

  購完物之後,我和老媽每人手裡拎著兩大袋戰利品,興沖沖地走在回家的路上。回頭望去,超市門口依然是車水馬龍。

  場面描寫的作文2

  叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲,我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

  下課了,教師扯著嗓子佈置今天的作業,滿座學生僅十餘人聽著,其餘人早已成就自己的大業了。一時間,教室百態,盡收眼底,五十六張面孔,五十六朵花……二分之一者問教師留了哪些作業,四分之一者衝向WC談天說地。其餘人在關注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

  所謂“山中無老虎,猴子稱大王”。此時,教室裡像炸開了鍋,一片沸騰。哎呀,還真有點派頭,偶像小天王任君傑大顯身手,但美中不足的是沒裝置,一切都顯得簡陋。任君傑拿著掃帚當吉它,一隻熒光筆當麥克風,開始表演了,他清了清嗓子,預示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上,自由的飛翔。呵,還真是神氣十足,老韓的個子比較矮,在人群中像個跳蚤,他越唱越起勁,自我陶醉得把眼睛都閉上了,像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩,擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮,喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。

  叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上,由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝,同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

  場面描寫的作文3

  5月3日,是個重大的日子,而我好像迷失了方向,暈暈乎乎地走上了比賽場地。

  那天,是5年級的運動會,有5個專案,1個是扔鉛球,另一個是跳遠,還有的是調高和50米,最後一個是400米,我是參加400的小運動員。

  比賽即將開始,我心裡十分緊張。心想:唉!萬一我輸了怎麼辦?輸了就會在老師同學面前丟臉。正當我左右為難,不知如何是好的時候,劉天好他們已飛出起跑線,而我卻傻傻地站在那裡。“快跑呀!李家鍇!”聽見旁邊同學叫我,我才忽然反應過來,竭盡全力,飛快地奔向前方。

  剛跑完100米,我笑了1聲:“切,我以為多累,多難,這場比賽我贏定了。”這時我領先一步。

  跑完200米後我的.速度慢了下來,臉上的笑容漸漸變為沉重。我好像揹著10噸重物走也走不動。我緩緩地倒在地上,向前方爬著。心想:怎麼回事!前半段還好好的,現在怎麼成這副狼狽樣了!我聽著陶雨然他們對我的加油聲,我又爬起飛奔向終點。

  “350米,馬上就到了”我默默地對自己說。“堅持”!這時劉天好他們已經衝刺,向終點發起最後的進攻我心想:完了,完了,我輸了。我內心充滿絕望和傷心。

  這次精彩的跑步比賽使我深刻理解到:驕傲使人落後,謙虛使人進步。以後做什麼事情都不能驕傲自滿,否則就會一敗塗地。這次比賽雖然輸了,但我贏得了快樂深刻的教訓呀!我相信以後我一定會跑的更快,身體一定會更強!

  場面描寫的作文4

  每個星期一清晨,我們學校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領導和全校師生。

  隨著《運動員進行曲》的響起,同學們在班主任的帶領下,迅速地奔向操場,參加升旗儀式。我們學校的升旗臺雖然沒有天安門廣場的旗臺那樣寬廣,也沒有那麼美觀,但它卻是神聖而莊嚴的!

  當每個班的師生到齊時,主持人就會準時出現在升旗臺上,用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣佈:“全體肅立,出旗!”主持人的話音剛落,兩位訓練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺,六名護旗手也緊跟其後,站在旗臺下面。

  第二項,也是最隆重的:升國旗、奏國歌。伴隨著昂揚的《義勇軍進行曲》,鮮豔的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學生都舉起右手,敬了一個標準的少先隊隊禮,一直目送著五星紅旗升到旗杆的頂端。五星紅旗在風中微微飄動著,是多麼的壯觀啊!此時,我不由自主地想起了那些革命先烈,在抗日戰爭中、在解放戰爭中、在抗美援朝中……,為了新中國的誕生、為了國家的和平,用他們的鮮血染紅了五星紅旗!一股愛國情感頓時湧上了我的心頭。

  接下來,由校領導進行國旗下講話。校長要求全體同學“認認真真讀書,端端正正寫字,踏踏實實做人”,希望同學們能夠認真讀書,報效祖國。

  升旗儀式結束後,同學們有秩序地退場。操場上已沒有一個同學,但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久迴盪,鮮豔的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚!

  場面描寫的作文5

  “請全班同學下樓跑步。”再一次聽到這句話時,有的同學很洩氣,有的同學很興奮。不願意跑步的同學總是滿滿的往下走,喜歡跑步的同學一下子竄下了樓。當然我和後者一樣,因為我很喜歡跑步。等下樓站好了隊,我們就帶入了操場。

  一二年級的同學總是繞著前教學樓跑,三四年級是在操場上跑,五六年的在操場外圈跑,跑起來像三條彎彎曲曲的龍。相比起來,三四年級比較整齊,因為一二年級是低年級學生,跑起步來有許多人掉隊,五六年級雖然是高年級,但是不認真,跑起步來依然很亂。

  第一圈時,大家顯得都不是那麼累。因藝潔跑在全班前十名,她跑起來臉上滿是笑容,顯得一點都不累。可我們班的肖怡雯太胖了,跑起步來非常吃力,一點都不穩。第一圈跑完她已經是氣喘吁吁了,別說後面還有四圈呢,看她怎麼辦吧。

  到了最後一圈時,尹藝潔依然精力充沛,肖怡雯已經滿頭大汗了,像是在烈日炎炎下曬了一整天。緊接著,聽到了“齊步走”的口令聲,肖怡雯長長的舒了一口氣,感嘆道:“今天的任務總算完了”,尹藝潔則是一幅流連忘返的樣子,好像還非常期盼明天的跑步似的。

  接著,就是各班做小結了,有的班表現很好,很快就解散了,有的班表現不好,還在可憐地聽著老師的批評。

  就這樣,一天的晨跑結束了!跑步真是有人歡喜有人憂呀!

  場面描寫的作文6

  最近,我們學校舉行了精彩的跳繩比賽。這次比賽專案很多,有單搖、雙搖、編花、八字跳等。比賽一開始,整個操場就沸騰起來。

  我和李惠參加了一帶一跳,站在操場中間準備比賽。“嘟!”一聲響亮的哨聲告訴我們比賽開始了,我馬上掄起繩子和李惠一起跳了起來。一、二、三、四、五……一直跳到一百,我的胳膊有些痠疼起來,李惠呢,也有點累了,她一會兒往東,一會兒往西,半身傾斜,還格格笑著說:“不行了,沒準跳不下來了!”我說:“堅持點。”邊說我邊隨著她來回跳,我們越急,越跳不好,繩子好像不聽使喚總絆在腳上。這時同學們喊:“加油!加油!別洩氣,別慌。”為我們助威。我倆得到支援,互相提醒著,異口同聲地說:“對!不要慌,別緊張。”我定了定神,迅速地把繩掄起來,李惠也自如地跳起來了。我們一邊跳,大家一邊喊:“加油”,場內外的心聲彙集在一起。只聽一聲哨響,停止跳動,我們以148個的成績獲得第二名。為班裡爭得了榮譽。我們笑了,同學們也笑了。這笑是互相支援互相勉勵的笑呀!

  比賽的最後一項是六年級三個班男生集體八字跳。男生掄著繩跳著,女生給他們數數並揮拳助威。只見一個個同學像離弦的箭一樣飛跑著,像輕盈的小燕子在空中盤旋著。他們蹦啊!跳呀!高興極了。哎呀!路誌軍絆倒了,只見他連滾帶爬地馬上站起來,後邊的同學緊跟著又跳起來。我們才鬆了口氣,拼命地喊:“加油!”“加油!”經過奮戰,我們班終於得了第一名。

  場面描寫的作文7

  “加油!”、“加油”,操場上一片喧譁,原來,我們五年級現在正舉行著一個拔河比賽呢,緊張激烈、扣人心絃,我們馬上也去看看熱鬧吧!第一輪比賽,是我們班對一班。

  一班的同學個個活力充倍,一幅信心十足的樣子。我們班的同學可不甘落後,都做好了準備,迎接著即將到來的比賽,特別是排在前頭的幾個大個子,都生龍活虎的樣子,想都是胸有成足的了。隨著長長的哨聲,雙方展開了激烈的比賽。瞧,大家的臉都憋成了紅蘋果。最後,是我們班贏了。最激烈的一場比賽要數二班和我們班奪冠的那場比賽了。二班的同學都牛高馬大,我們班的同學可緊張了。“嘟”的一聲哨聲剛停下,操場上頓時像開了窩似的吵得不可開交,加油聲、歡呼聲響成一片。那左右搖動的紅標,牽動著大家的心。

  我們班的同學都緊緊地抓住麻繩,身往後仰,小步小步地往後退。那調皮的紅標總是不聽話,剛剛接近我們班了,一會兒又蹦到了二班那邊去,一點兒也不可憐我們班那臉都“熟”了的同學。比賽場邊,各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾,有的同學甚至還邊跳邊叫,比比賽的同學還緊張呢。

  那整齊的“三班加油”、“三班必勝”的歡呼聲特別清晰,振奮人心,點燃了大家不服輸的火焰。大家齊心協力,用盡全身的力氣,那調皮的紅標這下可不能得逞了,乖乖地聽我們三班的指揮,一點一點地向我們班接近。那期待已舊的哨聲終於響了,隨後是我們班的同學那響亮的歡呼聲。拔河比賽結束了,大家還沉醉在歡樂的世界裡。

  場面描寫的作文8

  今天下午,在學校裡傳來的不是琅琅的讀書聲,而是一浪高過一浪的加油聲,原來這時操場上正在舉行“六一”拔河比賽。

  “加油、加油!”操場上響起了一片助威聲,三年級和四年級的同學正在緊張地進行拔河比賽。比賽剛一開始,三年級的同學先發制人。只見他們一個個像小老虎似的使足了勁,雙手緊握繩子,身子往後傾,雙腿用勁蹬著地。我們班的同學沒有防備,繩子一下子移過了中點,向三年級那邊慢慢移動。這下,助威加油的同學們忍不住了,呼喊聲一陣高過一陣。“四年級加油!四年級加油!”他們一邊跺腳,一邊揮舞著拳頭,彷彿自己也是參賽的隊員。

  頓時,我們班的同學不知從哪兒來的一股勁,只見他們咬著牙,繃著臉,瞪著眼,用足勁將繩子往這邊拽。眼看繩子一點點朝中點移過來了。突然,繩子不動了,我們班的同學也不示弱,比賽進入了堅持階段。這時,操場又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學揮著小紅旗,有節奏地喊著:“一、二、加油!一、二、加油!”其他助威的同學也都跟著喊起來。

  雙方大約僵持了七、八秒鐘,我們班的同學齊心合力,迸發出一股巨大的力量,猛地將繩子拉了過去,紅色的標誌一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響,四年級的同學扔下了繩子,全都跳了起來。

  “哦,我們贏了!我們贏了!”一旁助威的同學也跑了過來,大家抱在一起又喊又跳,那高興勁就別提了。

  場面描寫的作文9

  那是一個星期三中午,一陣陣歡笑聲和歌聲不時從我們四三班教室裡傳出來,吸引了不少別班的同學好奇的隔窗張望。原來是我們班一個同學過生日,老師帶領我們全班同學為她舉辦了一場別開生面的生日宴會。

  老師拿著蛋糕一進教室,班裡就炸開了鍋,同學們又是蹦又是跳,這是我們班最熱鬧的一次了,老師趕快讓同學們安靜下來,先把過生日的“小壽星”請到講臺上,並親手為她帶上生日帽,接著,全班同學一齊為她唱生日歌“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”只見“小壽星”激動的滿臉通紅,就像個熟透的大蘋果。在大家的歌聲中,她臉上洋溢著幸福的笑容。看到這一切,我情不自禁地想:“我過生日時,也要把快樂與同學們一起分享。”

  吃蛋糕是生日宴會上最有趣的,就在老師開啟蛋糕的那一刻,同學們都兩眼放光,一個個都像小饞貓似的。老師小心翼翼的切下一塊塊誘人的蛋糕,盛到盤子裡依次發給同學們,發到手的同學立刻津津有味的吃起來,沒發到的同學在座位上口水直流。很快發到我了,老師給了我一塊帶水果的,顧不上感謝老師,我就大口大口吃了起來,吃的滿嘴都是奶油,又香又甜,回味無窮。

  不知是誰起的頭,班裡開始了一場“奶油大戰”,不一會兒,很多同學都被塗的滿臉都是,看,我的同桌臉上像只大花貓一樣,又好笑又滑稽。

  那場生日宴會真有趣呀,我們的笑聲一直迴盪在教室上空……

  場面描寫的作文10

  星期六,在小桔燈的課上發出了一陣陣歡呼聲,到底是什麼呢?我懷著這個問題和一顆好奇的心,進入了教室。

  原來今天是遊戲作文課,遊戲是扳手腕。規則是這樣的:兩個人面對面坐在兩邊,把右手放在桌子上,兩隻手握在一起扳手腕,如果手被壓到桌面上就算輸。比賽途中,你的手懸空就視為淘汰。

  比賽開始啦!選手是“皮包骨”的我和“女漢子”楊瑞涵。一開始,我心想:哎,就我這骨瘦如柴的樣子,再看看對方那肉肉的手,一定沒有勝算。而且我本來手臂就沒有多大的力氣,我面帶苦笑開始了扳手腕,毫無疑問,對手不費吹灰之力拿下了勝利。

  接下來是最關鍵的一局,我不像之前那樣輕敵了,對方殺氣騰騰,眼睛裡發出的光彷彿是兩把利劍,而我十分尷尬,因為前兩局出師不利,現在的比分是2:0,所以我有些失落。比賽開始了,我總結了前兩次的經驗。所以沒有立刻被打敗,我咬緊牙關死死的保持著場上的優勢,而對方呢,也不甘示弱,我們的手一會兒往左倒,一會兒往右歪。在最後緊要關頭,我使出了吃奶的勁兒。同學們都為我加油!大過了老師那一聲:“女生加油!”因為我們兩個鬥得難解難分,老師看我們不相上下的樣子宣佈平局,我手都麻了,臉上卻露出了微笑。

  這就是扳手腕,我喜歡的遊戲之一,而且還磨鍊了我們堅持不懈的精神。