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元旦晚會作文400字

【推薦】元旦晚會作文400字三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的元旦晚會作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

元旦晚會作文400字 篇1

  “蓬嚓,蓬嚓……”動聽的旋律,優美的歌聲,快樂的笑聲。不時從文藝學校四樓禮堂的窗戶中飄出來,吸引了附近小區裡許多居民的注意。哈哈,那是我們通途小學舉行“迎元旦文藝匯演”時的熱鬧場面。

  隨著“咚咚”敲著的小鼓聲,小主持人出場了,宣佈了第一個節目是一年級小弟弟、小妹妹們表演的《兒童時裝秀》。

  瞧,先跑上來一群身穿花衣裳的小妹妹們,她們擺著手,蹦跳著進了舞臺中央,多可愛啊!緊接著,從舞臺四周又鑽出來一群小弟弟,他們不停地變化著隊形,甩頭,舉手,不停地耍酷。這些生氣勃勃的的小弟弟,小妹妹的表演讓觀眾們覺得就像吃了打了雞血。

  “心動不如行動。”幾個節目過後,終於輪到我們大顯身手啦!我在英語情景劇《白雪公主》裡扮演皇后。儘管只是演那兇狠的`、不惹人喜愛的皇后,我仍十分興奮。在整個禮堂觀眾的注視下,伴隨著那有點恐怖的的音樂,我毫不膽怯地上場了。我把往日裡在電視劇中看到人物的“陰險”、“狡詐”、“臭美”、“憤怒”模仿得淋漓盡致……別的夥伴也配合得很默契,我們的表演搏得了陣陣掌聲!此刻,我好興奮呀!

  也許因為高興,也許因為角色的尷尬,也許因為臺下有人看著我憤怒地發出“老巫婆”的聲音,總之,我談談地流淚了。

  接下來的那場表演《感恩的心》更是打動了我的內心深處。故事講述了一位小女孩自幼失去了父母,自己也失去了原來可愛的聲音。然而,她沒有向命運屈服的故事。那時,我再也忍不住心中的感動,淚水又一次湧了出來。啊,小姑娘,你一定會得到幸福的!

  歡樂的時光總是短暫的。文藝晚會結束了,我用心體會著,完全陶醉在節目的回憶之中。啊,我會永遠記住今天——20xx年12月30日,記住今天的喜怒哀樂!

元旦晚會作文400字 篇2

  元旦快要到了,我收到老師的通知:讓我主持節目,我聽了,高興極了!

  回到家,我和爸爸媽媽說了後,非常支援我,而且媽媽還幫我把聯歡會主持詞抄寫了下來,我真是感激不盡!啊!的母愛! 等星星,盼月亮……終於盼到了元旦節!我穿上了節日的盛裝,來到了學校。我不敢相信的眼睛,教師的黑板被畫得花花綠綠,還寫著“元旦快樂”幾個字樣;窗戶上掛著氣球,拉花等飾物。轉眼間,原來黑洞洞的教室變得五彩繽紛,美麗!

  看完抄本展覽後,就開始了聯歡會,“當日歷又翻開新的一頁,當小樹又年輪……四年級一班新年聯歡會現在開始!”頓時,教室裡爆發出熱烈的掌聲,久久不息……

  下面,同學們就開始表演節目了,在我印象中最的牛歡歡、趙家琦、羅慧茹表演的雙簧《元旦倒黴》了,那奇怪的樣子,讓捧腹大笑……是表演吧,還有張娜、侯旭芳的小品,《三八列車》、李彪何康旺的小品《校園》、趙沛斌的魔術,都非常奪人眼球。,我也非常高興,我是主持人,我還自編自演了小品《學英語》,裡面也有我的一份功勞。

  最後,大家合唱《新年好》,將聯歡會推向了高潮,全體同學在歡樂的氣氛中結束了聯歡會,期盼著新——20xx。

  這件是事,我也明白了道理,幸福要靠的雙手,才能結出豐盛的果實。

  20XX年的元旦,我它保留在記憶的深處,讓它一直。願美好的歌聲和祝福,伴隨新的一年的每一天!

元旦晚會作文400字 篇3

  今天是今年的最後一天,老師說:“為了慶祝新一年的到來,我們舉辦一次聯歡會。”老師說完,我們班就紛紛議論起來:“咦?會有誰來表演節目呢?”老師又說:“靜一靜,請要表演的同學到李葉那裡報名。”

  下午,老師拎著三大袋東西走進教室,我們一看,原來是小糖、橘子、瓜子。他給我們一人發了一點兒,讓我們先吃,過一會再表演節目。過了一會,主持人說:“現在有請李曉為大家彈一首《鬥牛士》。”

  李曉全神貫注地彈起來,老師和同學們沉浸在音樂之中。當李曉彈完時,響起了一陣雷鳴般的掌聲。“聽完美妙的音樂,李葉說:有請鄒淳宇和李宗林演唱《愛不會絕跡》掌聲歡迎!我和李宗林唱著:我站在世間的屋頂,用放大鏡看天地……表演結束後一片掌聲。接下來,由徐敬軒和潘正楊表演小品,潘正楊扮演老外,徐敬軒扮演商家。一天,老外來到中國,對商家說:“Apple!”商家說:“喲!

  外國人真是太有禮貌,一見到我,就喊阿婆。”外國人說:“pen!pen!”商家說:“我這裡不賣盆,我家的洗腳盆要不要?”外國人說:“no!no!”商家說:“我家的盆不漏呀!”表演完後,同學們“哈”地一聲爆笑起來。李葉說:有請李美儒和鄒淳宇表演《黃種人》,表演完了,李葉說:有請高玉淼表演《愛的城堡》哇,這首歌太好聽了我們全班同學都上前而去,表演完了我們也到了放學時間

  啊!這次聯歡會不僅使我們得到了歡樂,還讓我們同學之間彼此熟悉,彼此關愛。