我最喜歡的一堂課作文400字（精選30篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我最喜歡的一堂課作文400字，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的一堂課作文 篇1
人的一生上過許多的課，但總有流連忘返的一節課，叮鈴鈴上課鈴響了，我們懷著喜悅的心情回到教室。咦？我們為什麼那麼高興呢？哦！原來我們要上一堂語文投影課。
老師面帶微笑走進教室，“同學們現在開始上課，請同學們認真聽講，今天我們來學習修改病句。”“修改病句？太小兒科了吧？”同學們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎？”“有四大病因：句序顛倒、成分殘缺、關聯詞語使用不當、意思表達不清楚。”同學們爭先恐後地搶答到。“還有呢？”老師問“？”同學們懵了，還有？老師回答道“對，有八大病因，成分殘缺、重複囉嗦、搭配不當、句序顛倒、前後矛盾、用詞不當、分類不當、表意不明。”“你們知道四大法寶是什麼嗎？”老師又問，“不知道”同學們異口同聲地回答。“四大法寶就是：增、調、刪、換。同學們，你們以後要記住這四大法寶，修改病句就會變得很簡單了。”
“剩下的時間不多了，下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰啊？”一個男孩站起來說“有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四大名著也很生動，把我們帶入了知識的海洋。
叮鈴鈴，這時下課鈴響了，我們上了一堂有趣的語文投影課。
我最喜歡的一堂課作文 篇2
自從四年級開始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人為一小組，討論學習，收穫更大。現在已經是六年級，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節語文課。
記得那天，講的是《春夜喜雨》。“高效課堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽見這震耳欲聾的生音，就開始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩。我們組的李佩帆同學發言說：“《春夜喜雨》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩。好雨：指春雨，及時的雨；乃：就；發生：催發植物生長；潛：暗暗地，悄悄地。”王智晗這時也說：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂裡寫的。此時杜甫因陝西旱災來到四川定居已兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了詩人的喜悅之情。”郭金祥說：“一兩句好字含情，贊勝春雨。知時節賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節······”
高效課堂的自主學習，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！
我最喜歡的一堂課作文 篇3
我在學校上過了無數次的課了，但那一次是我最難忘的。
自從剛升初三，上了第一次化學課以後，我就對化學實驗特別感興趣。
因為第一次上化學課老師什麼也沒講，就給我們做了幾個簡單的化學實驗，看著那在試管中不斷變化的液體，心裡感覺癢癢的‘好像做化學實驗吶’這個聲音在我心底吶喊個不停。當老師看到我們一個個滿是期待和好奇的表情時就問：“想知道這是為什麼嗎？不告訴你們，好好學化學以後就知道了。”雖然有些失望，但心裡更加期待化學課了。
第一次化學實驗課是在我們開學三個星期之後，我們興沖沖的拿著書到實驗室，找到自己的位置坐下。看著自己前面擺好的實驗器材，不免忍不住要去摸一摸，在老師沒講實驗步驟前是不能動器材的。終於老師講完了實驗步驟，讓我們開始試驗了，看著老師吵完這個學生吵那個，拿著試管傾倒液體的手不由的有些發抖，但還是把液體倒完了，啪！清脆的一聲，原來是我同桌把試管打碎了，我看他手忙腳亂把試管收拾了起來，還對我做出‘噓’的動作，幸好有些吵鬧老師沒聽見，見他看了老師一眼又開始‘淡定’的做實驗。
雖然這次做實驗不是太順利不過我會繼續努力的。
我最喜歡的一堂課作文 篇4
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間，我在我親愛的小學校園裡，已經生活和學習了六年，在這六年裡，我學習到了很多知識，也收穫到了很多。在學習的這麼多課程裡，我最喜歡的就是作文課了，因為我喜歡讓端莊的方塊字，變成我筆下一句句美妙的詩歌，寫作，能夠讓我體會到快樂。
還記得那一次，在我的期待中，我們又迎來了一次作文課，不過這一次可和原來有了不同，崔老師一進門，就對我們說：“今天我們來舉行一個辯論會。”話音剛落，同學們就興奮的討論了起來，接著，老師宣讀了比賽規則：辯題是‘科學發展利大還是弊大’誰想說就站起來說，注意有理有據。同學們也自覺的分成兩大陣營，正方為利大，反方則是弊大。
隨著辯論的開始，正方辯友首先發言，A同學說：“我認為科技發展利大，因為我們在網際網路上可以足不出戶就能做到很多事，比如聊天、查閱資料、玩遊戲等。”我反駁道：“如果過度上網，不但會影響視力，還會因沉迷網路而耽誤學業，所以我認為弊大於利。”緊接著，許多同學都發表了自己的意見，雙方不相上下。
最後，輕快的下課鈴聲結束了這場辯論，崔老師做了總結髮言：“科技發展必定給人們帶來方便與快捷，但同時一起帶來的，還有危險與墮落，所以我們要學會剋制自己，不要沉迷於電腦，這樣才能讓電腦發揮它最好的功效！”
下課了，我還在回味著剛才那精彩絕倫的辯論，這堂課不僅讓我學會了如何開辯論會，還懂得了如何對待電腦，這節課真是太精彩了，讓我久久都不能忘懷。
我最喜歡的一堂課作文 篇5
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自我的座位上。教師微笑地走近教室說：“同學們好。”我們齊聲說：“教師好。”
上課前，教師給我們抽背課文，第一個抽到的是張帆爾，只見她十分流利地背了起來，而此時我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬不要抽到我啊！我還沒背過呢！千萬別抽到我……”這時，張帆爾背完了，要抽下一個了，於是我抬起頭，裝作很自信的樣貌看著教師，果然把教師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學聊起天來。這時，教師走到我的旁邊說：“錢翀，請你背一背下個自然段。”我的臉不由地紅了，頭埋得低低的，恨不得有個地洞讓我鑽進去。我輕聲地說：“教師，我錯了，這篇課文我還沒背過。”本以為這次必須會被教師狠狠地批評一頓，沒想到教師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說：“背課文也是一樣作業，下次千萬別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧。”聽了教師的話，我長長地舒了口氣。
這就是我喜歡的一堂課，因為這是一堂微笑的課。
我最喜歡的一堂課作文 篇6
鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項，等候音樂教師的到來。
臉帶笑容的李教師最終踏著輕快的腳步走進音樂室。她的腳步彷彿也充滿了音樂的節奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學，銀鈴般地說：“同學們，開始上課了！”於是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊之後一首，同學們忘情地唱著，暫時將繁重的功課拋在腦後，將一切的不快拋到九霄雲外去了。
這堂課，教師還教我們帶動唱。首先，教師掛起抄寫著《《歡樂天堂》》這首歌的卷板。之後，教師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李教師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然後，她播放卡帶，時而擺手，時而扭腰，有些動作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
歡樂的時光總是過得異常快，厭惡的鐘聲在這時響起，我們只好從音樂的歡樂世界走回現實生活裡，我真期望時光能停留在這堂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇7
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學們衝進教室，美術王教師緊跟著也進來了。一進教室就問：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了！”“上節課講解了具體的製作過程，那麼簡單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“能夠開始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿蔔做船底，用我帶的蘋果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經過了滕菲的意見。
“開動了——”我們先用小刀把東瓜用牙籤刻劃出大體的形狀來，再分工進行各個部分的切割挖鏤，同時還少不了王教師的指導和幫忙。不一會兒，我們的船誕生了，王教師過來給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨照了相。之後，就是我們的歡樂分享時間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了一個蘋果，滕菲搶到了兩個胡蘿蔔，劉環晟搶到了一個桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問滕菲，這個胡蘿蔔能吃嗎？滕菲說：“能吃呀！並且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之後，都說好吃。一下子教室裡充滿了歡樂，原先歡樂能夠傳遞。
我最喜歡的一堂課作文 篇8
平常我會接觸語文、數學、英語等課程，其中，我最喜歡的是自然課。我最喜歡上自然課，是因為上自然課可以讓我瞭解大自然的奧妙。
上自然課時，老師一開始會先講解內容，再讓同學回答問題。接下來，如果問題都回答完了，就會讓我們玩幾個小遊戲。我上課的態度很認真，連老師都忍不住稱讚我是個專心的好學生。其他同學有時會心不在焉，有時反應熱烈，但是我猜他們都非常喜歡自然課，因為每次老師問問題時，他們都踴躍舉手發言。當我遇到不懂的地方，我一定會疑惑的舉手提問。
這堂課讓我印象深刻的地方是我們種小白菜時，老師教我們種小白菜要先把石子放進花盆底部，再將土放進花盆，接著把種子放在花盆表面，然後再種子上蓋上薄薄的一層土，最後再澆少量的水。之後，我每天都幫小白菜澆水。果然，皇天不負苦心人，最後終於長出漂亮的小白菜。還有一個有趣的小故事，有一次，有一個粗心大意的同學說：“鳥有六隻腳。”這時全班鬨堂大笑。
我認為上自然課，最大的收穫是讓自己的知識變得豐富。在這堂課我覺得自己需要改進的是與同學合作的能力，因為玩遊戲時，我不應該排擠同學。
我最喜歡的一堂課作文 篇9
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學們衝進教室，美術王老師緊跟著也進來了。一進教室就問：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了。”“上節課講解了具體的製作過程，那麼簡單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“可以開始做了。”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿蔔做船底，用我帶的蘋果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過了滕菲的意見。
“開動了——”我們先用小刀把東瓜用牙籤刻劃出大體的形狀來，再分工進行各個部分的切割挖鏤，同時還少不了王老師的指導和幫助。不一會兒，我們的船誕生了，王老師過來給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨照了相。之後，就是我們的快樂分享時間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了一個蘋果，滕菲搶到了兩個胡蘿蔔，劉環晟搶到了一個桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問滕菲，這個胡蘿蔔能吃嗎？滕菲說：“能吃呀。而且很好吃，大家不信可以試試。”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之後，都說好吃。一下子教室裡充滿了快樂，原來快樂可以傳遞。
我最喜歡的一堂課作文 篇10
隨著一聲悅耳動聽的音樂，下課的鈴聲響了。但是老師說了一句話：”第三節課改成語文。“我們都很疑惑，不知道老師為什麼要改課。然後，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時， 我們班的同學恍然大悟，原來，我們第三節課要上公開課。我們班的同學像炸開了鍋一樣。
上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然後，閻老師說：”現在大家各自分配任務吧。“說完，教室裡就熱鬧起來啦。過了一會兒，我們組的組長走來啦，她說：”咱組的任務是配 合第一組回答問題。“我欣喜若狂，因為這個任務我很喜歡，其中我的任務就是解釋”置之不理“的意思。
當我們做完課間操，上課以後，從門外來了幾位老師，我們全班站起來說：”老師好。“首先，是第一組展示，一開始，楊珊說：”誰能解釋‘奇花異草’這個詞語？“然後點了任曉穎。任曉 穎說：”奇花異草的意思是……“這時，該我了，我心裡非常緊張，就像十五個水桶——七上八下一樣。然後，張濤說：”‘置之不理’誰能解釋？“然後點了我，我緊張的說：”置之不理……“ 說完我的心就平靜多了，下課後，我們歡快地送走了各位老師。
這節課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課作文 篇11
我最喜歡的一堂課，有很多，比如：一節數學課呀，一節美術課呀······要說我最喜歡的，那就是今天上午的第一節課——語文課。
上午第一節課，孫老師先讓我們發表了一下感受，因為我們早讀時在進行書寫比賽。我發了言，我說：“我感到特別惋惜，因為我在寫完第一行後，寫第二行時把第一行的個別字弄花了。”孫老師 說：“這的確應該惋惜，以後要注意了。”然後其他人也發了言。
我們把自己的感受說完了，進入了正題。我們開啟語文書《開國大典》這一課，孫老師學著記者，有模有樣地說：“現在進行的是閱兵式，下面請我手下的小嘍囉們來為大家講解一下。”我們每個 人都不服氣。然後老師叫了幾個人把閱兵式的兵種，以及他們是怎樣出場的都說了一遍，並搞笑地用了“記者”這樣的稱呼，讓我們全班都笑了起來。後來孫老師說，現在只有他一個記者，我們都是群 眾，問我們在現場都看到了什麼、聽到了什麼？其中，賈博文說的最搞笑。他一站起來就激動地說：“謝謝，謝謝給了我這次機會！”他吧我們弄的“丈二和尚——摸不著頭腦”，還是孫老師反應的快 ，趕緊把“話筒”遞了過去，我們才明白了。
時間在一瞬間就流逝了，很快就就下課了。我愛上語文課。
我最喜歡的一堂課作文 篇12
以前，班裡上班會課的時候都是班主任和班長在上面講，我一個字都聽不進去，可是有一節班會課，我非常喜歡。
我們正在小組總結的時候，老師突然說：”好久沒有給你們講故事了，給你們講個故事吧。你們知道為什麼橘子是一瓣一瓣的嗎？因為那樣就可以把快樂一份一份的分享給大家，裡面的果肉為 什麼是一點一點的。因為我們要一點一點品位我們的喜、怒、哀、樂。也可以把自己的喜、怒、哀、樂分享給身邊的每一個人。橘子，雖然外皮沒有蘋果那樣紅嫩，但是剝開橘子的皮可以得到甜，人生 也是這樣，要先經歷磨難，才可以得到果實。橘子也告訴我們：人不要做只講體面而對別人沒有好處的人。“
老師講完了這個故事，讓我們想自己的感受和啟示。我仔細想了想，的確如此，我以後不能再自私自利，要把快樂分享給身邊的每一個人，我也不能再”衣來伸手，飯來張口“了，要先經歷磨難 ，要自己先”種地“，我以後要當個辛勤的園丁，人生也像一個橘子，要經歷剝開外皮的那個過程，剝開外皮的那個過程，就像我們努力學習的時候，只有經歷了風雨，才會見到彩虹。
這節班會課，我非常喜歡，這節課，讓我學到了很多。
我最喜歡的一堂課作文 篇13
上數學課很有趣，每一節都很快樂，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節數學課。
上課了，雷老師抄了一黑板題說：”同學們：今天你們講題我來聽，只要把這道題怎麼做、要注意什麼講清楚就加5分。“同學們歡呼起來。第一次能當老師大家都很激動，而且講好了還能給個人表 現加分呢！
同學們高高的舉起手來爭先恐後地要發言，第一個上臺講解是郭琪琦，她可能有點緊張聲音有點小。雷老師微笑著鼓勵她，很快，她就鎮定了許多，講得有聲有色。她講完之後，大家都急著舉手要 補充說明這道題要注意什麼。因為雷老師說每組只能有一個人上臺，不過每個人都可以補充說明，這樣我們都有發言的機會。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺講比大小，他講錯了，同學們都焦急地提醒他。他認真地想了想，糾正了錯誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒有上臺講，可是我發言很多次也感到很快樂！這節課的時間真短暫啊！不知不覺下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間裡熱烈地討論。
這節數學課，我們不僅學會了正確的解題方法，還對容易出錯的地方加深了印象。這樣的複習課讓我們感到很生動，很新奇，我們都很喜歡！
我最喜歡的一堂課作文 篇14
雖然我以前很討厭“它”，但是現在我卻很喜歡“它”，“它”就像我那位愛講故事的阿姨，“它”就是充滿故事的社會課。
記得四年級的時候，每次上社會課，我總是覺得枯燥無趣，心裡總想著：這一節課快快結束吧！因為那個時候的社會課，都在講述一些關於社會現況之類的事，這些內容一點都無法引起我的興趣，所以我一直很排斥上社會課。
一直到五年級下學期，第一次上社會課時，我發現：社會課本里面幾乎都是在談論以前的歷史，聽老師在講述課本內容，就像是在講故事一樣。一般故事有兩種，一種是編出來的故事，另一種是真實的故事，社會課本里面講的就是歷史的真實故事。因此，現在上社會課的時候，我總是全神貫注聽老師講課，而且愈聽愈入迷，還會舉手發問和老師討論相關問題，我發現：我好像愛上了社會課。
現在我每天都很期待上社會課，並且猜想下節社會課，老師又要說什麼故事呢？一堂社會課才四十分鐘，實在不能滿足我對課本內容的渴望，所以我現在也會在課後去查和課本內容相關的資料，滿足我的求知慾。各位同學，你們也可以試試看，仔細的閱讀社會課本，如果你是一位對故事感興趣的人，我相信，你一定會和我一樣愛上社會課的。
我最喜歡的一堂課作文 篇15
在琳瑯滿目的課程中，我最喜歡的課就是體育課。雖然有時要在炎熱的太陽下跑八百米，有時還得跳健康操，但是那依舊是我最喜歡的一堂課。
在上體育課的時候，體育老師都會讓我們打一場激烈又好玩球賽。雖然有時候只打了一場，就要下課了，但是隻要老師肯讓我們玩，我們就心滿意足了。另外，我也非常喜歡練習打籃球，雖然有時候運氣不好，就會一直投不進；但是如果當天，運氣不錯，有時候還可以投進好多球呢！
記得有一次上體育課的時候，發生一件讓我印象最深刻的事，當時的我還不太會打躲避球，所以我對自己不太有自信，但是那時候我接到球了，又不能給別人丟，所以我只好鼓起勇氣往外一丟。突然內場響起如雷的掌聲，我抬頭一看，原來我打到全班躲避球最強的人，那就是蔣一豪。那時候，我覺得不可思議也感到好高興，而且體育老師還稱讚我︰“你好棒﹗”
體育課不但能讓人鍛鍊身體，還可以抒解課業壓力。最重要的是偶爾還會有“奇蹟出現，真是一堂另人期待的課程呀﹗”
我最喜歡的一堂課作文 篇16
我喜歡音樂的課，老師非常的漂亮，教室也有兩間大，老師的歌聲也是很好聽，是一位氣質高雅的老師。
有一次我們上音樂課時，老師就叫我們抄下黑板上的東西抄完之後老師就解釋給我們聽，老師就說那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之後老師就叫我們吹聖誕鈴聲，老師會說，先吹慢的、中的再快了，然後老師就會說我們吹的很有會不好，然後再吹一遍，過不久就下課了。
我會喜歡音樂課是因為音樂課可以吹直笛和唱歌，而且還有一大堆的樂器，而在當中我最喜歡的是唱歌，因為唱歌可以訓練喉嚨，有可以訓練自己的膽子，所以我喜歡唱歌，不過鋼琴也是我喜歡的一項，因為鋼琴的聲音非常的優美，所以我也是很喜歡彈鋼琴，而直笛我也是很喜歡，因為直笛只要輕輕的吹就會有聲音的。然後我也喜歡在我們後面的鈴鼓和木魚，因為鈴鼓搖的聲音好好聽，只要拍幾下搖幾下就會有聲音，而木魚要聽起來聲音也是差不多，不過木魚不能搖。
老師常說我們要常常吹直笛才可以讓你音樂很強，所以我最喜歡的一堂這就是音樂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇17
鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項，等候音樂老師的到來。
臉帶笑容的李老師終於踏著輕快的腳步走進音樂室。她的腳步彷彿也充滿了音樂的節奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學，銀鈴常州鐵道高等職業技術學校般地說：“同學們，開始上課了！”於是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發出了悅耳的音樂聲。我們隨常州鐵道高等職業技術學校著旋律優美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首，同學們忘情地唱著，暫時將繁重的功課拋在腦後，將一切的不快拋到九霄雲外去了。
這堂課，老師還教我們帶動唱。首先，老師掛起抄寫著<<快樂天堂>>這首歌的卷板。接著，老師一遍又一遍地常州鐵道高等職業技術學校教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然後，她播放卡帶，時而擺手，時而扭腰，有些動作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
快樂的時光總是過得特別快，討厭的鐘聲在這時響起，我們只好從音樂的快樂世界走回現實生活裡，我真希望時光能停留在這堂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇18
噹噹噹！上課囉！這一節課是自然課，也就是讓我認識及觀察大自然的課。
每當自然課的時，我的頭腦裡總是會有很多個問題，為了讓我頭腦裡的所有問題都能夠順利解決，我都會非常專心的上每一節的自然課。雖然每星期上自然課的時間不多，可是對我來說卻相當重要，重要的讓我覺得這是我的寶物，我一定要好好珍惜這每一分每一秒，因為上自然課可以觀察到神奇又美麗的大自然。
在自然課，自己好像一位小小科學家，從一個小小杯子就做出一個驚人的實驗，因為我們都有一個聰明的頭腦，也因為有這個頭腦，我們才能把一些垃圾變成實驗的用品，把實驗的用品變成神奇的東西
，這就是自然課神奇的地方，也是我愛上自然課的塬因。因為有了自然課才讓我有實驗的經驗和觀察大自然的機會，我真的非常喜歡自然課。
我覺得自然課是我的植物百科，只要上完自然課就可以知道植物百科裡的一大半的知識，所以我最喜歡自然課，最大的塬因就是可以藉由自然課學習到樹木、昆蟲等相關知識，這些都是我最喜歡的東西。
我最喜歡的一堂課作文 篇19
我玩過的遊戲很多，但我最喜歡今天這節作文課上玩的遊戲了。
上課鈴一響，老師笑眯眯地走進教室，說：“今天先玩一個遊戲再寫好嗎？”同學們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的大頭娃娃，他有頭髮、眼睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒有鼻子。這時老師說：“這個遊戲的規則是：蒙上眼睛，自轉三圈，然後讓剪好的鼻子對號入座。
首先閃亮登場是個子不高的張耀傑，老師用準備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉了三圈，然後再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室裡鬨堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來，原來他把鼻子貼在嘴上了。
同學們輪流走上講臺貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個大耳環……貼的真是五花八門。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺，蒙上眼後轉了三圈，也把鼻子貼在我認為合適的地方，教室裡又鬨堂大笑起來，我扒下紫帶子一看，原來，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨眼龍，我也哈哈大笑。
這節作文課可真有趣啊！
我最喜歡的一堂課作文 篇20
今天有二課堂是我最喜歡的.一堂課，我上的二課堂是航模課。
終於到了第二節課，我迫不及待的走進教室看見老師正在等我們呢，人全到齊了，然後他說：“工具帶齊了嗎？我們說：”帶了！今天老師要帶我們做氣動火箭。老師說：首先做火箭身體再做火箭頭最後做四個尾翼，老師又說有幾個問題做身體的時候，要製作提很圓很圓的，還有做尾翼的時候儘量做成四邊形的尾翼可以飛的遠一些……
終於做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠呀！首先組長給我們分配任務，
組長踩氣桶，另一個插火箭，那個則調角度，而我是舉手示意的，我的責任是看看旁邊有沒有人，有人就舉手示意，火箭 就會颼的一下就飛過來了，然而老師讓我們比賽哪個飛機飛得遠就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎勵，這讓我們滿腦子都是贏。
開始比賽了，火箭颼颼颼陸續飛出，而我們的這隻飛出12米多遠，還有隻飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎勵啦！
我喜歡這節航模課。
我最喜歡的一堂課作文 篇21
我最喜歡的一節課，是一節作文課，那一節作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來一堆東西走了進來，對我們說：“今天，我給大家變一個魔術叫、雞蛋游泳’。”我們大家聽後異口同聲地說道：“不可能。”可是老師卻信心滿滿拿出杯子和雞蛋，只見她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來好像生了根一樣，一點也不給安老師面子，我們開始議論起來，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮定自若的又加了幾勺，雞蛋開始產生動靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實是鹽，鹽水的浮力大於水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實這不是魔術，只是一個小科學。
透過那一次課我真的認識了科學的秘密等著我們去研究，我們一定要好好學習，去發現科學。
我最喜歡的一堂課作文 篇22
我最喜歡的一堂課是揚琴課，因為揚琴很有趣，我最期待星期三的揚琴課。
記得一年級的時候看到揚琴表演，對揚琴感到新奇，回家立刻跟媽媽說：“我好想學揚琴”，媽媽說：“要學可以，但是不能半途而廢”。終於盼到了上第一堂課，剛開始接觸揚琴，我覺得好難，揚琴總共一百一十四條弦，讓我看得頭昏眼花。老師教我許多曲目，印象最深的曲目是〈小蜜蜂〉，老師說：“你很棒”，我好想趕快下課跟媽媽說這件好訊息，下課了，老師跟媽媽說我很棒，勤加練習就可以去參加比賽，我好開心，每次上課都很準時報到、很努力練習，迫不及待想躍上表演舞臺呢！
練了一年我終於有機會可以比賽了，輪到我上場，我很緊張，心跳跟著加速，緊張到全身一直髮抖，在彈的時候我感覺好像彈錯許多音，我以為名次會倒數，想不到成績優異，得了前十名，我好高興，高興到快飛起來了，老師和爸爸很快樂的說：“苡賢你太棒了，真是以你為榮，你下的功真值得。
得了前十名，讓我對揚琴的興趣更高，經歷這次比賽後，我也花比平常更多的時間磨練琴技，希望下次比賽能得到第一名的殊榮。
我最喜歡的一堂課作文 篇23
“好可愛！好可愛！淘淘萬歲！”一陣雷鳴般的驚呼聲從三年級五班傳出來。你知道這個班發生了什麼事嗎？告訴你吧！我們班來了一位“貴人”。它就是——貴賓犬淘淘。它穿著一件打著卷兒的棕色“皮大衣”，一雙黑溜溜的眼睛“嵌”在一張小巧玲瓏的臉上，大耳朵垂在兩邊。最有趣的是它的尾巴，當它趴下時，尾巴像個毛毛球，當它走起路，尾巴立起來，像一朵菊花，在風中頻頻搖動。
淘淘可乖啦！它的主人葉宸瑜叫它趴下，它就乖乖趴下，葉宸瑜叫它立正，它馬上立正。一見這情景，同學們頓時來勁兒了，開始不停地喊著：“淘淘立正，趴下！”可是，淘淘好像聽不見似的。原來它只聽葉宸瑜的話。
同學們一個個自討沒趣，口中一個勁兒地嘀咕：“真掃興，真掃興！”但當淘淘跑過來時，大家似乎又活過來了，有的伸手去摸，有的站在凳子上大喊大叫，好像瘋了一樣。
這可真是難忘的一課啊！
我最喜歡的一堂課作文 篇24
“叮咚，叮咚”美妙的上課樂曲響起，我風馳電掣地跑回教室，期待著我最喜歡的一堂課——-資訊課的到來。
只過了一會，資訊老師邁著穩健的腳步來到了教室。同學們歡呼雀躍，衝出教室，很快大家便排好了整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地奔向資訊教室。一進大門，同學們便以迅雷不及掩耳之勢衝向四處搶佔電腦！我和同桌很幸運，不費吹灰之力便搶到了一臺電腦。我和同桌立刻開啟電腦，點選金山畫王。一場激烈的畫畫大戰馬上開始了！
你看我的《植物大戰汽車》圖中，圓月之夜，所有的汽車都野性大發，可植物不同意，要保護人類。巨大的菠蘿盾擋在汽車前，讓汽車們無處下手。一個個蘑菇破土而出，發射子彈，把汽車一次又一次擊退。看看其他同學畫的畫，無法和我的畫相比，我的臉上露出了得意的笑。一場有趣的資訊課很快就結束了。
資訊課讓我們在電腦海洋裡學習了很多的知識。資訊時代真是一個了不起的時代。
我最喜歡的一堂課作文 篇25
遠遠就看到社會老師抱著一大堆地圖、資料往教室走來，才發現這一堂課，原來是我最喜歡的社會課，我立刻回到教室，期待著老師精采的課程。
老師上課前都很用心的準備資料，他會告訴我們不同地名的由來，還會講一些故事來幫助我們瞭解，老師常拿出地圖，跟我們說哪些地方在哪裡。上社會課就好像乘坐哆啦A夢的時光機，又好像開啟哆啦A夢的任意門，帶著我環遊世界，讓我知道很多不同的知識，所以，我最喜歡上社會課！
記得有一次上社會課時，老師告訴我們一些地名的由來，有些是自然環境造成，有些是歷史發展而成，老師一個接著一個慢慢的講，我認真的把它記下來，深怕自己忘記。社會課，總是在老師精采的講解中結束。
我期待每一堂社會課的來臨，有豐富的內容,有老師細細的解說，幫助我們更瞭解地理環境及各地的名俗風情。不知道班上的同學，是不是跟我一樣喜歡上社會課呢？
我最喜歡的一堂課作文 篇26
平時我就喜歡哼哼唱唱，所以學校所有課程中，我最喜歡上的課是…音樂課。
音樂課是升上三年級後才新增的科目，剛開始我對音樂課課程內容感到很陌生、好奇，不過，有著大大的眼睛，留著短短頭髮，體型瘦瘦高高，聲音非常溫柔的音樂老師—林書敏老師，很快就讓我喜歡上這堂課。每當星期三及星期五時，我的心情總是特別興奮，滿懷期待音樂課的到來，因為上音樂課時總能帶給我無比的喜悅！
上音樂課時，林老師除了教我們唱歌，還教我們吹直笛，在老師的指導下，我學會很多唱歌的技巧，知道如何可以讓歌聲更優美，唱出更好聽的歌曲，也學會吹許多家喻戶曉的曲子，例如：快樂頌、小蜜蜂…等，這一切都要感謝林老師的教導。
音樂，不僅可以陶冶性情，舒緩壓力，上完音樂課，我的心情總會變得特別愉快，我真的很喜歡上音樂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇27
在那麼多的科目裡，有語文、數學、社會……等，其中我最喜歡的是“自然與生活科技”。其實我一開始並部特別喜歡哪一科，因為自然老師待人親切又溫和，教學認真又仔細，讓我覺得很輕鬆、沒有壓力。
自然課常常都要實際動手做實驗，例如：影子的變化、水的移動、時間的測量等，需要同學分工合作，有時成功，有時失敗。在這過程中，不僅讓我獲得很多樂趣，也留下更深刻的印象。透過實驗，讓我學到許多科學的原理和小常識。
除了科學實驗外，自然課還告訴了我大自然的奧妙，例如：彩虹的出現、月亮的圓缺變化、形形色色的動植物等，不知不覺引起我的興趣與好奇心，因此想要知道更多關於大自然的神奇之處，從此我愈來愈愛自然課。
當然嘍！還有最後一個我喜歡自然課的原因，就是每當月考得到滿分時，老師就會贈送小禮物當作獎勵，讓我非常有成就感，所以我最喜歡的一堂課就是“自然與生活科技”！
我最喜歡的一堂課作文 篇28
今天，我們上了一堂特殊的數學課，為什麼特殊呢?因為這堂課是陳校長給我們上的，他在百忙之中抽出時間來給我們上課，我們很高興。
開始上課了，這堂數學課我們回顧了前面學習過的小數，陳校長在黑板上寫了個39和39。7，老師問我們：“這是小數嗎?”我們說：“是”。老師又問了幾個同樣的問題，我們都說是。然而接下來的卻不一樣了，老師在黑板上寫了個45，然後再寫了個45。00，問我們這是不是小數?我們有些人認為是，有些人認為不是，我們爭得面紅耳赤。最後老師說兩個回答都對，45。00是一個特殊的小數。哦!原來它是一個特殊的小數。接下來陳校長還給我們講了小數的應用等問題。最後，我們在歡笑中結束了這堂課。
陳校長在百忙之中抽出時間給我們上了一堂精彩的課，我們也聽得十分認真，我盼望陳校長還給我們上一堂精彩的數學課。
我最喜歡的一堂課作文 篇29
有人說：“音樂分數不重要”，有人說：“學“英語”比學“音樂”好，但我不在乎分數或實際姓，音樂一直是我最喜歡的一堂課。
音樂課我最喜歡的部分是“笛”，因為我最喜歡吹“直笛”和“竹長笛”。直笛是三年級必備的樂器，而竹長笛呢？是我去遊玩時買的，聲音雖然比直笛低，但音樂卻比直笛美好。這些樂器吹起來悅耳動聽，也讓我感覺從地面飛了起來，飛到了音樂天堂，沉浸在悠揚的樂聲中。
音樂課裡，老師帶領著我們一同吹直笛，有時練指法、有時教新音、也有時在唱曲譜。其中我最喜歡吹直笛，我也加入了直笛社，也因為這樣讓我把直笛的執法都背得滾瓜爛熟了！沒有了音樂，我的人身就等於是黑白的，但如果進入音樂界，我彷彿多了一雙隱形的翅膀讓我昂祥在音樂的奇妙世界。
我跛不只是喜歡直笛，我是喜歡所有的樂器；我不只是愛吹奏，我是愛所有的音樂。所以我最愛的課是音樂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇30
那天，我特別高興，因為我要上公開課了。
跟著老師來到了多媒體教室。哇，真美啊，我是第一次看見這麼美麗的教室，雪白的顯視屏，一張精美的桌子，桌上擺著電腦。可一看後面，我的臉上立刻烏雲密佈，剛才高興的勁兒都沒了。原來後面還坐著幾位聽課的老師呢！我心裡開始害怕起來。
＂丁鈴鈴！＂上課了，唐老師連忙幫我們發了學具。我偷偷地開啟學具一看，呀！裡面的東西真齊全啊！有小圖片、有小卡片、還有小棒。上課的時候，我立刻舉手搶答，可惜啊，老師總不叫我。可我，就是個牛脾氣，一樣事情，做不好，不肯罷休。終於，老師在最後一個題目叫了我。可是剛站起來，就把想好的答案全忘了。
我著急地想：怎麼辦？怎麼辦？如果答不出的話，以後老師也許就不會叫我了。不過我的面部還是一副若無其事的樣子。最後，我終於在最後一刻想起了答案。
這堂課雖然過去很久了，但我仍然記著它。