醫生晉升副高工作總結範文（精選6篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，是時候抽出時間寫寫工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編整理的醫生晉升副高工作總結範文（精選6篇），歡迎大家分享。
醫生晉升副高工作總結1
我是遲金軍，1991年7月畢業分配，一直從事放射工作，1997年6月晉升放射醫師職務，2008年5月取得放射主治醫師資格，2009年12月聘任。自任現職以來，始終嚴格要求自己，認真履行崗位職責，工作積極肯幹，聽從領導，服從分配，以良好的醫德、醫風、熟練的操作技能和較高的專業技術水平為人民群眾服務，較好的完成了各項工作任務，現將工作情況總結如下：
自覺加強職業道德修養，在思想上，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，行動上和黨中央保持高度一致，積極參加群眾路線教育實踐活動，服務群眾，廉潔律己，文明行醫，不以職務之便向病人及家屬索要財物，積極參加“三好一滿意”、“醫療惠民”活動，履行活動承諾，用實際行動踐行諾言。任職以來，醫療服務得到群眾的一致好評，從未受到患者及家屬的投訴，連續多年在年度考核中被評定為優秀等次，多次獲得縣、市級以上榮譽稱號。
在工作中重視學習，不斷更新知識，自覺加強業務學習，刻苦鑽研專業技術，起到了學科帶頭人的作用，積極訂閱專業刊物，瞭解國內外醫學新動向。定期為放射科舉辦學習講座帶領科內醫師進行業務學習。任現職以來，先後在《世 界最新醫學文摘》、《中國骨質疏鬆雜誌》、《醫藥》雜誌發表學術論文4篇。
經常對機器進行保養和檢修，消除了事故隱患，保障了機器正常運轉。能對地方病、常見病、多發病做出正確的診斷與治療，對疑難病、特殊病例也有正確的認識。能夠認真 指導下級醫生創造性開展工作，積極參加臨床科室會診，不斷提高臨床診斷符合率，任現職以來未出任何醫療差錯事故。
日常工作中，嚴以律己，出滿勤、幹滿點，勤奮紮實工作，認真完成職責工作，一絲不苟，按照院部分工安排圓滿完成各項工作任務。無遲到、早退、曠工、病事假現象，模範地遵守醫院的各項規章制度。
總之，任現職以來，思想堅定，工作認真負責，團結同事，能夠創造性的開展工作，指導下級醫師開展診療活動，能夠滿足臨床診斷要求，已經具備了晉升放射副主任醫師資格，評聘後，本人將更好地履行職責，努力幹好各項工作，為衛生事業奉獻自己的力量。
醫生晉升副高工作總結2
本人於xx年xx月從xxxx大學畢業後分配到XX醫院工作，x年被調入某院。擔任xx職務。xxxx年xx月xx醫科大學xx系本科畢業。xxx年主持xx工作至今，xx年來一直從事一線臨床工作，xx年xx月被聘為主治醫師。
現將本人任職工作情況總結如下：
在分管工作期間，以管理和能力為前提，以理論知識和技能為基礎，走臨床和社會工作相道路與全院職工齊心協力、努力工作圓滿了工作任務。在工作中本人深切認識到合格臨床醫生應具備素質和條件，努力自身理論學習，訂閱雜誌及書刊，學習衛生知識，寫下了大量讀書筆記，不斷地提高理論知識水平。經常參加及省內外舉辦學術會議聆聽著名專家學者學術講座，並多次去省市及兄弟學習新醫療知識和醫療技術、管理方法，從而開闊了視野、知識面，創新理論技術工作，能熟練臨床常見病、多發病及疑難病症診治技術，能熟練診斷臨床急症、重症，獨立操作常見各種手術。工作中工作制度、診療常規和操作規程一絲不苟，為每一位病人在最大程度上避免誤診誤治。自任現職本人診治疾病診斷治療率在xx%、獨立完成xx科數百例手術，病人都能按時出院，從無差錯事故。注重臨床科研工作，參加了xx學術活動，發表xx騙xx論文，受到了專家讚賞和肯定。
注重人才培養。自任職以來在衛生人員培訓中擔負組織和教學任務。由本人培訓各級鄉村醫務人員達2千餘人次，提高了各級醫務人員工作能力，使其真正發揮基層醫療工作的骨幹作用。
本人在分管臨床工作期間，要求制定了可行工作指標和計劃，協調建立縣、鄉、村三級保健網，每年為農村居民健康查體xx千餘人次，0—7歲兒童健康查體xx千餘人次。系統化管理保障了農村基層居民身體健康。主管任務如xxx任務，當好參謀，並制定可行的實施辦法，積累了大量基層工作的經驗並在省市抽查、評估、驗收時多次受到領導的肯定。
綜上所述本人從政治、任職年限、技術、科研能力等具備了晉升副主任醫師資格評聘後本人將職責努力工作為基層衛生事業貢獻畢生力量！
醫生晉升副高工作總結3
本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢於奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支援下，帶領政治組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力於教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，傾身指導、能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
近幾年來，有不少的新同志到我校工作，領導讓我做他們的指導教師，我在工作上認真幫助，生活上熱情照顧，共同備課，經常聽課，指出他們的長處，糾正教學中的不足，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，並在各級講課比賽中獲
一、二等獎，受到領導和同事的一致讚譽。攜手共進，開創我校教育教新局面。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，在教學過程中常年不懈的鑽研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。
我堅持經常看教育書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。透過學習，及時瞭解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，透過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
醫生晉升副高工作總結4
我叫xx，20xx年8月參加工作，20xx年8月被評為小學一級教師，從事教育工作10年。這10年來，我一直工作在偏遠農村，紮根在最基層。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規的學習；配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學習的機會，提高自己的業務水平；每週按時參加升旗儀式，從不缺勤；服從學校安排，人際關係融洽。現把任職以來工作總結如下：
一、思想認識
我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每週的政治學習，並注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。透過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教學工作
在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對小學生進行心理健康教育，發展學生健康的心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。透過識字練習，寫話練習，計算練習，應用練習等培養學生認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。課後輔導工作也是教學的重要一環。由於農村家庭的家長大多文化素質偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。所以造成部分學生在學習上缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生託欠交作業。針對這種問題，我就對學生進行養成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心；還在課堂上有意識地透過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵。這樣一來他們也體會到學習的成功感，樹立起學習的信心，也就愛學習，主動學習，學習成績也不斷提高。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。採取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學習環境中。
教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。透過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規範了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養成良好的班風、學風。在對學生的管理教育過程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經常把自己的情感透過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘學生自身
的美，激發學生愛美、賞美、讚美的情感。愛護每一個學生，並滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋樑。這樣就撥動了學生的心絃，引起了他們內心世界的共鳴，激發他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的又一項重要內容。這幾年來，與家長的聯絡溝通工作也做了不少。我主動與家長透過電話、家訪等的方式進行密切聯絡，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀律方面
我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，儘量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、工作業績方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。我運用多媒體課件製作技術，在學區組織的公開教學評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示範課。並以實用的教學方法形成了適合小班教學的
教學體系，推進小班教學的積極作用。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點，並加以點評。我的小論文《小學語文創新思維能力的培養》就是這樣寫出的.，並全文發表於雜誌《現代閱讀》。我在教學方面也有一點小成績，所帶課程經常位於全學區前列。因此我得到了學校領導的好評，並給我這次評審高階職稱的機會。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份成績是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以後一定在教學這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時俱進，做一名優秀的、群眾認可的人民教師。
醫生晉升副高工作總結5
20xx年是醫療質量管理年面對嚴峻的考驗和日趨激烈的醫療競爭，我科在院領導和護理部的帶領下，以管理年活動為契機，不斷完善了護理質量，加強了急診護理檢查工作，一年來，全科上下團結一致，圓滿的完成了急診一線的護理任務，現總結如下：
一、加強醫德醫風教育，端正行業作風
我們從事的職業是高尚的，治病救人，保障人民群眾的安康，同時又是服務性行業，護士不僅僅要有嫻熟的技術，也要求有優良的行業作風，在管理年的活動中，首先從思想教育入手，深刻領會管理年的重要性，注重了護士素質教育及職業道德教育，轉變服務理念，增強了服務意識，組織護理人員積極參加醫院及科室的各類學習，樹立愛崗敬業的工作作風，發揚團隊精神，在急診護理工作中，以病人的需求出發，改善了服務態度，熱情的接待每一位患者，能急病人所急，能換位思考，對病人的服務意識有了明顯的提高，每為護士都能積極主動的陪送急診病人檢查，住院、為病人取藥，及時完成治療搶救工作，每個月對護士進行素質考核及崗位質量考核，根據考核標準依次對照打分，考核優秀的護士有xx、xx，每個月召開護士生活會，瞭解護士的思想動態及工作壓力，幫助解決工作生活中的困難；在今年的管理年活動中，大家團結一致，能互相幫助、互相督促，我科的護理工作能有條不紊的進行，大家都有一份愛心對待每一位急診患者。全年義務接診無錢病人，共計欠費約xx元，並踴躍參加獻愛心捐款xx元，公益出診x餘次。
二、堅持科學化管理，鞏固和提高急救護理質量
在質量管理年活動中，在護理部領導下建立健全了各項規章制度及護理人員崗位職責、應急預案，護理制度的健全，使我們工作起來有章可循，要求護士嚴格執行各項規章制度，如：查對制度、交接班制度等十四項核心制度，發揮了護理質量的監控作用，加強了護理質量的管理。護士長每週查房一次，督促檢查各項護理工作的實施情況，並且不定期抽查護理工作質量，出現問題及時糾正，杜絕了多次差錯的發生，每週透過晨會提問，強化記憶，使護士更加熟練的掌握制度、職責、應急預案的內容，並能落實到護理工作中去。
在參觀了兄弟醫院後，對我科工作進行了進一步的整改，對清創室、搶救室做了重新的佈置，各搶救器械定點放置，所有急救用品設立了交接記錄，成立搶救小組，安排有急診二線班，保證院內院外急救工作的順利進行，全年執行院外出診任務xx人次，搶救急危重病人xx人次，x月份輸液室分出去後，我科仍擔任一部分病人的夜間治療，避免了不必要的糾紛發生。在管理年檢查前期準備階段，各位護士加班加點進行三基訓練，將護理工作做得更加完善規範。在檢查中各位護士都能各盡其能、積極主動、爭先恐後的回答問題及操作考核，都順利過關，受到專家的認可。
三、加強專業知識學習，提高急救護理工作效率
無論哪一種競爭，最終是人才的競爭，在這樣的理念中我科以確保建設一支高素質隊伍為著眼點，加強業務知識的培訓，積極組織參加各類業務培訓，如：院部組織的繼續教育學習班，共有x人參加xx急救護理學習班，並拿到了急救上崗證，科室每月組織業務學習，學習專科理論知識，掌握護理檔案書寫，要求規範危重護理記錄，確保了護理記錄完整無缺，治療安全有效，舉證有據可查，組織護士積極參加護理部組織的三基考核。理論考核和操作考核，合格率都達到100%。在護理部組織考核的同時，科室也對護士進行分層次的培訓考核，成績均達標，合格率達100%。透過理論與操作的考核培訓，護士的業務技能有了明顯的提高，在工作中能做到準確無誤，確保搶救工作的正常進行。
四、實習帶教與學術情況
在護理部的安排下，我們對實習生嚴格管理，專人帶教，由護理師以上職稱的護士帶教，注重專科理論與技術的訓練實習，每週對實習生進行小講課，學習本科專業技能及知識，出科前考試，並做好帶教考評工作，圓滿完成實習帶教工作。
五、加強了醫院感染管理工作
醫院感染控制工作越來越引起重視，我科根據院感辦的要求，認真執行無菌技術操作原則及消毒隔離制度，做好一次性醫療用具的正確作用，保管及分類處置，醫用垃圾的分類處置，各種物品的消毒要求等，治療室、搶救室、清瘡室、觀察室每日紫外線消毒一次，每月空氣培養一次，均達標。護士能嚴格執行六步洗手法，定時測試消毒液濃度，保證其有效性，預防了院內感染的發生，自x月份輸液室分出後，我科工作重點轉為急診病人，為此注重了危重病人搶救中的醫院感染管理，例如：喉鏡、吸引器、呼吸機管道、氧氣溼化瓶的消毒等工作，都能按要求落實。
不足之處，年終時因查對不嚴，引起一例護理差錯，對此大家都有了深刻認識，吸取經驗教訓，工作中不得有絲毫馬虎，以便將護理工作做得更好。
今後我們能以醫院為家，積極投身於急診護理工作中，接受教訓，改進不足鞏固和發揚以往的成績，繼續努力工作，使我們綠色陣營工作能有新的起色，有更大的轉變。
醫生晉升副高工作總結6
數年學醫，如處迷途，輾轉反側，終遇名師點撥。一轉眼功夫，半年又過去了，可在中健學習的這段日子裡，真可謂是滿載收穫，不僅以前的疑惑得到了解決，不再像是按摩工，並且找到了前行的路，技術不斷革新，能力不斷進步。值此新年來臨之際，特作總結，以知進步，查漏補缺。
一、專業學習
1。專業基礎知識。
“世上沒有神醫，只有好的基礎知識，你掌握了好的基礎，好的方法就掌握了。”剛畢業那時，由於是專科基礎、專業知識很不牢靠，除了最基本的肌肉骨骼明瞭外，其它知識都是混淆不清、記憶不全，更別說什麼生物力學了，導致臨床常常是捉襟見肘、漏洞百出。透過這半年兩次系統的學習班學習，我的專業基礎知識得到了深入的鞏固與補充，在臨床中能較好地運用於診斷治療，使診治過程有條理，具邏輯，並且對老師的講解能心領神會、瞭然於心。
不足之處：仍然是神經系統不夠熟悉，影響對病情的分析能力。來年我要再接再厲，攻破這一難關，掌握這一門基本知識。
2。病因病機認識
“病難治不在於病本身難，而是我們醫生不認識它。”過去我們總將頸肩腰腿痛的病因歸結於肌肉勞損、韌帶鈣化、骨質增生、椎間盤突出，臨床療效卻大多隻能解一時之急，病情反覆，甚至常常得依靠封閉，我們每天都像按摩工一樣，以相同的方法面對著不同的病情。究其原因，我們只注重了軟組織損傷，卻忽略了骨性解剖位置的異常，這就是“脊椎病因學說”中的小關節錯位。這是我半年學習的一大收穫，透過它，讓我如釋疑雲，對以往不明白的現象，不理解的道理，在臨床上都有了察之不稽、驗之不忒的認識，拓展了診療時的思路，提升了脊椎及相關疾病的治癒率。
1 2 3不足之處：對小關節錯位的力學原理認識還不深入、詳細，並且仍有相當一部分頸肩腰腿不適病人診療時無從下手。在臨床我會更加用心觀察，不斷鑽研努力。
3。診斷方法與能力
“診斷正確是獲取療效的前提。”以前診斷病情，總以看片為主，一見骨質增生就認為刺激了椎動脈，一見椎間盤突出，就認為壓迫了神經、脊髓，與病人講解病情時頭頭是道，可療效卻總不盡人意，很多接受“專家”的建議，動了手術的病人，到最後更是腸子悔青。歸根結底，還是診斷不切病機，沒有找到疾病的真正病因。在這裡，我明白了診斷的嚴謹，認識到了一個專科醫生必須具備的能力——三步定位診斷（神經定位、觸診定位、影像定位）。它能根據病人的主訴及觸診資訊，追溯到疾病可能的源頭，再結合影像的驗證，最後落實診斷分析，不再像過去那樣被影像牽著鼻子走，造成了很多漏診誤治的疾病。在神經定位診斷方面，我瞭解了外周神經的走行，大概的皮支、肌支支配區域。觸診方面，能基本摸出各種不同錯位型別及軟組織不同情況下不同的異常張力。在影像定位上最是受益匪淺，不僅學會了透過X片診斷各種錯位，還掌握了以CT和MRI來選擇適應症及瞭解預後資訊。
不足之處：三步定位診斷使用還不是特別熟練。我將不斷練習，不斷提升其靈活性與準確性。
4。治療理念與技術
“勿貪天之功，醫生只是疾病矛盾雙方（或多方）的調停者。”我總認為沒有治不好的病，只有技術不好的醫生，只要技術好了就能治癒百病，可現實中我們無法改變增生的骨刺，無法還納突出的椎間盤，無法恢復鈣化的軟組織，無法阻止脊柱的退變，既然不能解決這些問題，那治療又有何意義？在這裡，我明白了自己工作所能充當的角色，那就使產生疾病的矛盾趨於和諧。我們無法祛除矛盾雙方的存在，卻能改變矛盾雙方的關係，使其相互間產生包容、或適應、或改變相互間的位置關係而疾病得以治癒。龍氏治脊是透過正骨手法結合水針、浮針、腹針、刃針、理療等綜合治療，糾正關節錯位，恢復其代償空間，同時增強其穩定性。現在我基本能熟練運用龍氏治脊療法治療臨床常見疾病。
1 2 3不足之處：手法操作還不是很得心應手，不能做到手隨心轉，法從手出境界，針法也還沒全面練習。我會繼續努力逐一提高。
二、臨床工作
“同事間要有團結協作和積極向上的精神，我們的團隊才會強大；對病人始終恪守醫者仁心，關愛生命的信念才是一個真正的醫生。”工作期間，我能尊敬師長，團結同事，關愛病人，積極完成單位交代的各項工作任務。不足之處：與病人溝通的能力有所欠缺，不能為病人深入淺出地介紹病情，並提供全面客觀的治療方案供其選擇。我會盡力全面學習，提升與病人進行溝通的各方面能力，尤其在專業知識上讓病人滿意放心。
三、做人處事
“做人做事健康，你的整個醫學知識體系，乃至整個人生才會健康。”遇到老師是我今年乃至一生最大的收穫，從老師那兒我學到了許多寶貴的知識，包括專業和人生知識，我一些不正確的人生態度因此得到轉變，不足之處也及時得以彌補和改善。作為學生，我變得更加謙卑勤奮；作為醫生，我變得更加仁厚自信；作為子女，我變得更加體貼孝順；作為男人，我變得更具責任心…我會繼續沿著這一正確方向一直努力，不斷完善自己。
四、明年計劃
1。繼續提升專業知識與能力，爭取能早日獨立接診、獨立操作。
2。制定系統方案，全面學習，提升個人素質，努力帶動團隊水平；
3。高質量的完成單位交待的各項任務。