小學教務處工作總結
總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的小學教務處工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
本學期教務處在縣教育局及學校領導的支援下，加強教學研究和教學管理，認真學習縣教育局的有關檔案精神，領會其實質，積極落實，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：
一、常規工作、規範有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在複雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以最佳化教學秩序，建立統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
（一）嚴格要求，加強教學常規管理
教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。
（二）求真務實，進行教學常規檢查
1、加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
繼續加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規範學生學習習慣，透過開展書法比賽、作業檢查等方式進行強化。
2、加強學生作業檢查。本學期教務處共抽查作業4次。在檢查過程中發現低段的作業整齊、乾淨、書寫認真。
3、加強教研組教研建設
開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。
4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學進度和教學質量的監控力度，我校組織了嚴格的考試製度，要求語、數、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結束後，學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析並及時進行解決。
二、學習進取，提高能力
（一）加強了教師的理論學習
本學期，教務處鼓勵教師透過網路資源，積極學習現代教育理論，使全校教師在學習中吸收、消化新的課改資訊和教育理論，不僅使自己學到的現代教育理論指導了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現代教育手段同時，提高了自身的資訊意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術裝置利用率。
（二）加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處堅持以集體備課—講課—研討的集體備課制度，紮實的開展教研活動。本學期，教務處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了詳細的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。
三、繼續開展學科競賽活動，促進學生學業水平提高
1、積極組織學生參加各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長。透過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的學習興趣，養成了學生的.創新能力和實踐能力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發展。
四、加強教務處自身建設
教務處定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，準備好相關教育教學材料。
五、存在的不足及下學期努力的方向
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。
1、對教師的業務學習以及校本培訓開展的不夠。
2、個別教師的教案備的過於簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現象。
3、作業批改時，打√和×不太規範，錯題訂正但批改的不及時，或沒有評語的現象。
4、好多學生的作業書寫不整齊，太亂，說明教師平時強調不夠。
5、聽課次數不夠，流於形式，沒有真正起到相互提高的作用。
下學期努力的方向：
1、加大教師的業務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。
2、教務處將繼續加強教案的檢查，規範教案書寫。
3、加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節課上都能學到應學到的知識。