關於培訓總結
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的關於培訓總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於培訓總結1
關於加強義務教育道德與法治、語文、歷史學科教師培訓培訓工作的通知》及教育部關於統編三科教材培訓工作方案要求，20xx年9月6日-20日我校的初中語文、初中道德與法治、初中歷史三個學科的29名教師參加了培訓。
這次培訓內容主要包括：“國家統編”教材的編寫背景、特色與使用建議、統編教材教學指導及實施建議分享、統編教材重難點解析、統編教材解讀等。
為全力做好培訓組織工作，我校充分準備，精心落實，努力將培訓的要求貫徹給每一位參訓教師。要求參訓教師認真學習，切實領悟充分發揮“三科”教材的育人功能，把握好國家統編教材的政治方向、價值導向和編寫思想，紮實抓好教材的使用工作。
我校組織參加培訓後，相關教研組的老師開展了對新課程培訓做了交流發言，普遍反映這樣的培訓有針對性，很實用，更多的是教會大家在實際教學中怎樣解決困惑。透過這次培訓，我們對教材又有了一個新的認識，我們當教師的就應該理解教材統編的目的，為學生創造一個良好的有利於學生髮展的教學情境，從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。很多老師都說，參加一天的培訓，受益匪淺！
關於培訓總結2
前不久，我參加了20xx年秋小學英語教材培訓，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節英語課，我受益匪淺。透過學習，我有以下總結：
一、英語教師務必培養學生良好的學習習慣
作為一個小學英語教師，為了培養學生良好的學習習慣，我們首先應規範學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什麼是書寫體，什麼是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時複習的習慣;最後還要養成勤於積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養成了，才能對英語學科感興趣，才能願學，樂學，善學。
二、英語教師務必具備紮實的基本功
作為一個小學英語教師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節研討課。這些老師們都具備了紮實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。個性是實驗小學張麗執教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數字課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養。為了幫忙學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫忙學生認讀新單詞。閱讀中的任務設定也很到位，閱讀時採用了略讀和細讀。在這節課中，老師充分體現了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫忙學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節課中，也注重圍繞故事情節展開教學，注重創設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節課讓學生學得簡單學得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執教的Module5Unit1的一節課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸構成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了學生的用心性，為了吸引學生的注意力，老師自制了鐘錶，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓學習，還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤於學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞彙的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓，領導、老師根據我們學員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準確的發音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月裡，我們不管是英語口語、語音、語調，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、瞭解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓中，讓我看到了有別於傳統的英語教學模式課堂教學，瞭解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。個性強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些遊戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、用心互動、共同發展的過程。所以，我們就應以小學生朋友、幫忙者的身份出現，尊重每一個學生。個性要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要儘可能多地為小學生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
六、英語課堂教學技能的提高
這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學遊戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有紮實的教學技能，回去以後，我還會繼續提高自己的英語教學技能，努力成為優秀的小學英語教師。
關於培訓總結3
一、培訓時間
1、每月5、10、15、20、25、30日利用班前會前1.5小時由技術員進行安全技能培訓，21、26日利用班前會前1.5小時由科長或書記給職工上安全大課；
2、每月15、30日進行考試，考試內容出自當月培訓內容；
二、培訓要求
1、要求授課人提前作好課堂教案，職工必須抄寫培訓記錄；
2、每月x日之前作出培訓計劃表送交培訓中心。
3、由技術副科長負責日常培訓工作，科支部將對各片區進行不定期抽查和檢查，對培訓工作取得較好成績的班組，科給予相應的獎勵，對培訓不合格的班組給予相應的處罰。
4、考試方式：閉卷。必須嚴格考試紀律。
二、培訓內容
培訓內容取自以下書本：
《煤礦職工崗位行為規範》
《煤礦安全規程》
《防突細則》
《煤礦現場床上急救技術》
《防治煤與瓦斯突出規定》
《煤礦職工安全生產“手指口述”操作要領》
《白國周班組管理法》
《安全質量標準化標準及評分辦法》
三、培訓考核制度
1、每個月舉行兩次考試，取平均成績分片區進行排名，獲第一名獎勵50元，最後一名罰款50元；
2、考試連續三次獲得第一名，除每月獎勵50元外再額外獎勵100元；
四、安排職工在礦培訓中心進行安全培訓
1、要求每位安檢員必須取得特種作業操作證，並熟悉礦井各類安全隱患，能夠及時排除隱患或制止未排除隱患作業。
2、每年x月份，安排職工到礦安全培訓中心進行培訓，不斷提高職工安全素質。
3、安檢員特種作業操作證超出有效期後，必須重新考試取得證件。
4、截止今年，總共對安檢員培訓了 期。
關於培訓總結4
QA培訓心得
1領導的煩惱，領導有時候需要 “會做事”的幫手，但是找不到人，例如缺乏“檔案填寫員”。領導作為決策者並一定是本方面的專家，而且平時並不一定都是領匯出去接受培訓，而是選派合適人選出去，但這個合適的人選出去培訓後似乎並沒給領導帶來方便，反而還是繼續事事讓領導去做具體細節的東西，既浪費時間，又浪費金錢，一點培訓的效果都沒有。（解決方案：①一定選派合適人選，並不是誰有空誰去；②重點培訓物件，具有獨立的思考能力，可長期從事這方面工作，能獨立完成領導交代這方面的任務和工作；③就是培訓小組需要做的工作，要督促外出培訓人員將外出學習的知識轉化成內部知識，進行講解或學習心得，並且要定期召集這些人員進行討論，探討在實際應用過程中出現的問題及解決方案。外出培訓的人一定都得寫培訓心得，並將如何在以後的工作中應用或計劃應用詳細寫清楚，另外定期後顧在應用中出現的問題，出現的問題及時探討和解決。）
2培訓無非三個方面，知識培訓、技能培訓和素質培訓，但多數員工在本崗位工作多年，並不是很需要過多技能崗位的培訓，況且已經掌握的東西誰還喜歡在去學習，員工需要的是沒了解或不知道的知識。另外對於製藥企業來說，最重要的莫過於GMP內容，並不是每個人都像QA人員那樣喜歡GMP，因為這個東西似乎跟他們沒關係，就算知道GMP很重要，但是具體也不知道該怎麼學，條款的東西又不喜歡看，沒意思。（解決方案：①將GMP條框分解，結合實際情況進行）
3培訓物件沒搞清楚，每次培訓並未提出明確的人員，總想一次培訓讓大家都來，沒有培訓的重點物件，（解決方案：根據二八法則，明確培訓物件，重點培養，以點帶面，讓其輻射影響周圍人，切忌任何培訓都想全部參加。）
4 培訓過程中（如中間休息）舉行一些小遊戲，準備一些小禮物，例如飲料、指甲刀、剪刀、鑰匙環等，就上課過程中的問題進行提問，也不用舉手，抽籤（籤紙是寫的第幾排從左或右開始，知道的人回答，答對了就現場獎勵）
關於培訓總結5
年7月10日我來到了中國海洋大學，參加省級電子資訊專業骨幹教師培訓。中國海洋大學是國家教育部直屬重點大學，是國家“211”工程建設的大學之一，也是國家教育部最早重點建設的職教師資培訓基地。進入中國海洋大學後，我深深地感受到了培訓基地領導、老師熱情的接待和周到的服務，我感到很榮幸，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今後工作的態度。
透過一個月的培訓，我感覺有了很大的收穫，現總結如下。
一、教學理念的提升
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很大的提升，教授、專家們用他們多年來研究的成果讓我深刻認識到現階段職業教育從某種角度上看實際就是一種就業教育、飯碗教育，是造福社會底層、弱勢群體的教育，而且這將是很長一段時間內的發展態勢，它必須在為社會和經濟發展服務中才能體現其價值的教育，所以我們必須牢固樹立以“就業為導向、服務為宗旨、能力為本位”的理念，掌握相關的教育方法和現代教育技術手段。
二、專業學習
資訊工程學院針對我們的專業特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的教師為我們授課，教師與學員邊學習邊交流，透過專業知識學習我們更新了知識結構，深刻的認識到了電子技術的迅猛發展，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業能力、高尚的人格魅力、嚴謹的治學態度，孜孜不倦的工作作風深深地感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
透過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
三、領悟了校企結合辦學的意義。
在培訓基地領導和老師的精心安排下，我們先後參觀了青島啤酒股份有限公司、恆青電器公司、青島海爾的幾個企業等。熟悉了企業先進的生產技術，生產工藝流程，與此同時，透過和企業工程師、員工進行零距離交流，大大加深了我們對企業需要職校培養什麼樣人才的認識，同時也感受到學校需要企業為我們做些什麼，為我們在今後的工作中對課程的設定、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值。
四、收穫了經驗與友誼。
本次培訓中有幸結交了來自全省各地的朋友，大家都來自教學第一線，對職業教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅瞭解了各個兄弟學校發展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題透過討論也達成了一定的共識。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收穫了經驗，增進了友誼，並且建立了詳細的聯絡方式以便日後相互交流與學習。
總之，透過一個月的培訓學習，使我們從專業知識、教育教學方式方法上都有了很大的提高。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需求的人才。在今後的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進教育教學方法，提高教育教學水平，努力為職業教育事業做出新的貢獻。
20xx
關於培訓總結6
在這段的時間裡，我透過網上學習“繼續教育”培訓，學到了很多有用的知識。學了就要會用，我把學到的知識運用到我的教學實踐中，並對自己的課堂教學進行了反思和調整。課堂教學給了我發展的空間，讓我有了更深入地瞭解。
下面是我在學習中的幾點心得體會：
一、習慣養成的重要性。培養良好的學習習慣，是關係學生髮展的一大重要因素。
我認為：培養良好的學習習慣就是要培養學生自主學習的能力。把老師“要我學”，變成“我要學”。在這一過程中，教師應轉變自己的角色，重視學生的主體地位。培養學生好的學習習慣並非一日之功,要從小事做起，從點滴做起要指導學生要循序漸進，遵循學生的認知規律，不能急於求成。如：在學習語文時，要讓學生養成課前預習，自行解決生字詞的習慣；課上敢想敢說、敢於對現成答案質疑的習慣，要讓學生不侷限於課本，要讓學生認識到課本只是一個範本，任何一篇文章都是教材，並且要鼓勵引導學生涉獵群書，能寫讀後感等等。好的習慣一旦養成，對學生的一生髮展至關重要。
二、學生應充分參與到課堂教學活動中。
學生是學習的主體。以教師為主的教授式的教學方式，雖然可以滿足學生的基本學習要求，但往往為了應試，容易養成不動腦死記硬背的習慣，與國家提倡的培養學生的創新精神和實踐能力相違背。即是強調學生要在課堂上充分參與和主動探究。我們可以拿一堂語文課設想一下：如果課堂上，仍然是教師喋喋不休地講，學生昏昏欲睡地聽，教室死氣沉沉，就像過去形容的教室裡“靜得連一根針掉在地上都聽得見”。至少學生沒有成為課堂上學習的主人。反之，如果教學活動有了學生的參與，課堂氣氛活躍起來，學生興趣就會增加，學習的效果也會不同。
三、學生間的互助學習。
由於受時間精力的限制，老師在教學過程中，不可能對每個學生都能照顧到，總會有被遺忘的角落。“三人行，必有我師焉”這就要發揮學生的自學互助作用，以實現師生互助，生生互助。這就要建立學習互助小組，讓學生形成優帶差，差趕優的良好的學習風氣。對於互助小組的分配老師也要動一番腦筋，要考慮學生的性格特點、學習差異、智力水平，以及生活環境等對於學習小組學生位置的安排，要考慮到方便學生的學習，當然不只是在課上，還要考慮到課下的交流。目前正在摸索過程中，希望也能取得良好的教學效果。
四、教師要轉變教學方式，學生也要改變學習方式，二者相得益彰。
轉變教學方式首先要透過綜合實踐課程，使學生的活動時間和空間得到保證，加強校本課程的開發，注重實踐課程的實效性。其次，透過改革教學內容和教學方式，確立學生的主體地位，促使學生積極主動地學習，使學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，並能針對不同學習內容，選擇不同的學習方式，使學生的學習豐富而有個性。同時教師也要不斷地改變自己的教學策略，
積極採用嘗試教學、問題教學、分層教學、分組教學等教學方式，促使學生學習方式的轉變。轉變學習方式就是要把學習過程中發現、探究、研討等認識活動凸顯出來，使學習過程成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，改變單一的接受性學習方式，透過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，實現學習方式的多樣化，對培養學生的學習能力，培養創新人才具有重要意義。
五、教師要做有心人，要有愛心、責任心。
教師要做有心人，必須關注每個孩子的成長，注重每個教學環節的設計，時刻總結教育教學中的經驗規律。很多優秀教師在教學中始終關心學習最困難的學生，決不放棄一個學生。這點很值得我們學習，在實際工作中，我們往往忽視了後進生的成長過程，思想深處就不去想如何讓後進生進步的方法，這是缺少愛心和責任心的表現。一個合格的教師應該既要重視優生，讓優生更優秀；又要關注差生，讓差生有所進步。同時，在教育過程中，教師要有耐心，能深入到教學研究中，實踐——探索——再實踐，在不斷的探索實踐中成長，做個教育研究的有心人。教學也是要與時俱進的，要有耐心不斷地去探索，才能不斷地進步。
從社會學的角度看，我們是生活在一個考試的社會當中。但是，作為教育工作者，我們更應該知道，不能把學生當作考試的機器。教育的精神關懷啟示我們：學科教育中體現人文性，從人才培養的角度看，就是把學生的成長和終身發展作為教學的出發點和歸宿。我們安排的教學內容，選擇的教學策略，採取的教學方式方法，都能從這個基本理念中得到解釋。
把新課程的理念應用到實際教學中去提升教育教學能力，根本的還是要從改變我們的思維習慣做起。這是我學習《普通高中新課程國家級通識培訓》最深刻的感悟。
關於培訓總結7
“學、練、考、獎”工作方案為車間培訓工作指南。以“幹啥學啥、啥崗練啥、學啥考啥、考與獎掛鉤”的原則，結合車間大檢修實際，紮實開展一線員工崗位培訓。
一是做好檢修人員準備工作。為提高開停工過程的執行力，車間從實際檢修出發，將停工操作卡落實到具體崗位，確保每名操作人員熟悉掌握開停工過程的每一個細節，做到了全員百分之百透過停工檢修培訓考試。並組織參加檢修的操作人員進行檢修專案實際模擬施工演練，要求崗位人員按照自己負責的檢修專案分工，到現場進行敘述，內容包括自己負責的專案是什麼、開工順序、專案在施工過程中存在的問題和風險、如何和施工單位進行協調溝通、施工中採取的安全措施、安全注意事項等等。
二是做好進員工的培訓工作。針對新來的大學生、轉業兵、農藥廠轉崗人員沒有操作經驗，對現場裝置構造和原理不熟悉的實際，車間抓住這次檢修的機會，挑選一部分技術骨幹與其形成幫扶對子。把培訓課堂移到了檢修現場，透過現場直觀的講解裝置的內部結構、機泵的工作原理等培訓內容，使員工能夠對所學知識加深印象，提高操作水平。並利用工作之餘，對新員工所學知識進行口頭提問，對新員工掌握情況進行跟蹤，收到了良好效果。
三是做好影像資料的留存工作。為了編寫培訓教材和以後培訓的
需要，車間積極做好了檢修期間的影像資料的採集工作。拍下了關鍵機組開啟後每一個畫面，為今後裝置的學習和研究提供了有效的資料和圖片支援。
關於培訓總結8
按照市局《關於做好安全教育培訓工作的通知》精神，為進一步提高職工安全意識，強化防範措施，預防和減少安全事故發生，牢固樹立“預防為主、防患必除、安全第一”的思想，營造安全有序的辦公環境，我所對全體職工進行了安全常識和消防器材使用的培訓。透過培訓，使全體職工更深刻的認識到了安全是家庭幸福、單位穩定、社會和諧的生命線，增強了職工的安全意識和主人翁精神，同時積累了寶貴的培訓經驗，保證了單位各項工作健康、高效、持續發展。現就此次培訓工作做如下總結：
一、提高認識加強領導
按市局《通知》要求，我所成立了以所長為組長的安全培訓領導小組。認真組織學習檔案，制定培訓計劃，選定培訓內容，安排培訓時間，為此次培訓工作的圓滿成功打下了良好基礎。並要求全體職工真正做到全員、全過程學習，把此次培訓當作一次提高自我保護能力、完善自我業務技能的機會。
二、組織嚴密內容全面
為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績，達到預期的目的，龍山國土資源所嚴格按照培訓計劃和內容組織實施，對消防安全、交通安全、用電安全、食品衛生安全、地震防護、傳染病防治、計算機安全使用常識等內容進行了系統的學習，透過學習安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進一步的瞭解，安全意識得到了進一步加強。
三、方法靈活成效顯著
為了解決培訓時間和業務工作之間的矛盾，我們採用了上午工作、下午培訓的方式，或者採取工作間隙進行培訓的方式，這樣既沒有影響到正常工作，又沒有影響培訓，起到了事半功倍的效果。在學好理論的同時，我們還對消防器材的使用方法進行了實際操作訓練，在理論和實踐上都達到了培訓的目的。
培訓過程中，我們嚴格按照市局《通知》要求，對日常工作中存在的安全隱患進行了徹底清查，主要表現在：第一，單位沒有消防器材；第二，個別同志還存在著酒後駕車的問題；第三，隨著辦公設施的現代化，單位用電管理存在著很大漏洞，個別同志下班忘記關掉電腦、空調，晚上值班還有長明燈現象；第四，單位和個人在飲食方面還沒有對蔬菜、水果進行徹底消毒等。透過這次培訓給每個人都敲響了警鐘，能夠做到互相監督、互相提醒，共同把安全問題搞好，將安全隱患消除在萌芽狀態。
四、培訓工作存在的不足
1、個別職工對培訓認識程度不夠，存在應付現象。
2、培訓組織上雖然經過努力達到了預期的效果，但還存在如時間安排不妥等不利的地方。
3、安全教育培訓不應只作為一項階段性工作任務來抓，應成為我們單位一項長期的重要工作常抓不懈。
回顧流逝的時光，不經意間，來已經一年多了，在這段時間裡，我接觸了人力資源各方面的工作，最後培訓逐漸轉移成為了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認識到，“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工最大的福利”。在此主要是對過去培訓工作做一個總結：
一、培訓工作的開展狀況
截至到20xx年12月4日，本年度共舉行培訓300餘場次，參與人數達4105人次。其中企業內部培訓佔比90%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓佔比10%左右，培訓經費達20680元，培訓範圍包含了專業知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個方面。年度培訓計劃完成率達86%以上。
二、培訓課程概括主要分為以下幾大類：
1、新員工入職培訓：隨著公司新產品的申報，新車間的投建，規模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業文化、規章制度；安全教育；微生物基礎知識；GMP基礎知識；薪資福利制度以及社保基礎知識。
培訓由相關部門帶給課件支援，並由相關人員講授，最後會對培訓進行現場考核，以到達及時反饋培訓效果。此類培訓工作是每月都會進行的常規性培訓。
2、專業知識培訓：產品的質量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業素質參差不齊，為了保證對產品質量每一步進行把關，同時響應國家藥監部門及集團公司相關號召，公司投入超多人力、物力、財力開展製藥研究，生產質量相關的專業知識培訓，以提升員工的專業素質，保障生產出來的是合格的，精良的產品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質量控制等方面。
3、在崗培訓：此類培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位SOP培訓、GMP相關檔案培訓、裝置操作培訓、衛生管理培訓、安全生產培訓等等）它是整個培訓體系中佔比最大的一部分，月均培訓次數20場次左右，同時此類培訓會根據實際狀況以及培訓需要進行相關的考核。
4、部門內部培訓：新員工入職培訓結束後，將新員工安排至新的崗位，由部門根據實際狀況安排各種實際性培訓，這類培訓，主要是更具部門工作的需要來進行安排組織的培訓。
三、培訓工作分析
1、取得的成績：
a：順利完成了20xx年度注射劑二車間GMP認證需要的培訓方面的支援工作。
b：順利完成了索法酮新藥專案檢查需要的培訓方面的支援工作。
C：基本順利的完成了20xx年度培訓計劃裡面的相關培訓。
2、存在的不足：
a：自身對專業培訓方面瞭解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。
b：培訓執行方面，大部分員工對培訓工作還是比較支援的，但少數部門領導及員工對培訓認識不夠，覺得培訓耽誤工作時間，可有可無，對培訓支援力度不夠。
C：培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。
d：原則性不強或者說沒有相應培訓獎懲制度，不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。
e：內部講師普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程潛力有所欠缺，所以，需要改善並進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。
F：按照相關資料對培訓的要求，一個完整的培訓，務必要包含的資料之一就是培訓現場的圖片或影片，從而督促培訓工作落到實處，切實貼合實際的執行下去。
根據過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行最佳化，併合理化的執行：
1：從各種渠道去了解，學習培訓專業知識，並根據實際狀況去解讀分析，將自身專業水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。
2：切實瞭解，分析員工對於培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。
3：加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支援。
4：培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成後務必帶給相關的資料包括現場影片或者圖片，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
整個年度我都在從事著培訓以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業的瞭解，同時更加深刻的明白自身的不足。在此要感謝部門領導及同事在工作中的指導，專業領域方面的滲透，能讓自己瞭解到該行業廣闊的的前景，讓我在今後的工作當中能更好的找到自己的定位，併為之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。
關於培訓總結9
“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，在當今的時代物質豐裕、機遇潛藏，在當今的時代同樣物慾橫飛、挑戰暗湧，這是一個優勝劣汰、不進則退的時代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學員相聚幹校，以一名預備講師的身份來參加講師技能的培訓，在成為一名中國人壽合格講師前經歷最重要的一次洗禮，當然我也是其中一員。
經過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
我有幸成為區骨幹教師培訓班的一員，心裡特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同型別的講座，也感受到了思想火花的衝擊。耳濡目染的東西很多。
為期近兩週的培訓已過去5天，在這段緊張的培訓時間裡確實讓我感受到了壓力與挑戰，但同時也讓我看到了自己的改變與成長。講師這個耀眼、響亮又富有技術含量的稱號，讓我這位初任培訓管理工作的新人充滿嚮往。要想成功就必須要有相應付出做代價，高強度的學習壓力和嚴格化的培訓作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時的培訓和不足6小時的休息時間看似殘酷，但這5天以來的培訓讓我跨出了人生成長的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時的思維碰撞、精準的語言表達，讓我實現了個人演講能力的無限突破。
一個好的教學活動源於好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課後還要及時反思，做出科學的評價。
演講是一門藝術，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高;其次要向眾人表達自我的觀點則順暢的溝通方式下才能不至於讓自己腦中所想傳輸到別人腦中時有所打折;最重要的演講不同於對話，這是個人對眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場是制勝的關鍵。透過這幾天的培訓，我確實感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經過第一天的培訓讓我建立了演講的自信心，透過拋開過往以一種包容的心態接受全新的自我，建立開放的心態，慢慢進入講師的角色。一開始同其他學員一樣我會覺得充滿壓力、緊張，腦子會進入空白，但經過課程的學習、老師的引導和自己的反覆練習，終於放下了自己，正如我們所學的“未曾經歷、不成經驗”，有過了嘗試後面只會一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態，演講的關注點會放在自己所講的是否正確，反覆核對心中所想與實際表達的效果上，這樣反而產生了壓力。透過學習和相關活動的練習，讓我建立了敢於展示不怕犯錯的心態，演講時更多的感受不再是檢查自己有沒有講對，而是給了自己更多正能量的情緒，開心金庫的訓練更是讓我以一個輕鬆愉悅的方式開始演講，壓力也隨之消散了。當然隨著演講時間的不斷加長，循序漸進的演講難度也在提升，對演講過程中的技能技巧也提出了更多要求，3P表有效地幫助我們明確目標，理清思路，邏輯的完善和表達方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。
總結這幾天的培訓，讓我感觸最深的其實是PTT課程這種培養表達能力的訓練模式：透過打破自我建立信心，先敢於開口，透過開心金庫和預演未來增強信心，不斷尋找講師的感覺;然後在處理好自己的基礎上，不斷提升自我、透過邏輯與內容的完善，再來增加演講的感染力;培訓中的互動和討論環節更是讓我們不斷審視自己，透過自我反饋和他人反饋提升自己。未來還有一週的培訓時間，相信我的認知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領悟，朝著合格講師的標準做我所學，進而教我所做。
圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優秀教學設計;上好一節課改彙報課;寫好一篇課改經驗論文。
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
關於培訓總結10
時間過得真快，去年培訓時的點點滴滴還歷歷在目，今年的培訓就已經結束了，回顧這兩天來幾位骨幹教師及年級組長為我們培訓的種種，真讓我們受益匪淺，暑期培訓總結範文。他們的講座涉及了各個領域，包括集體教學活動中的師幼互動及家長工作等，真是給我們提供了急需的養分。
“家園共育”是學前教育很重要的一個部分，因此做好家長工作，想家長所想，共同培養出出色的幼兒也是作為幼師非常重要的工作。xx老師是一名經驗豐富的教師，透過她的實踐，她總結出了做好家長工作的各個要領，從而指導我們如何“對症下藥”。張老師將家長概括成六大類，並針對這六大類的家長提出各自的應對方案，對於要帶小班的我無疑是雪中送炭啊。
xxx老師是一名有著19年幼教經驗的資深教師，她向我們介紹了幼兒園集體教學活動中師幼互動的有效策略，工作總結範文《暑期培訓總結範文》。在設計教學活動中的提問時，我們要考慮幼兒的年齡特點、發展程度、地域差別，更要思考的是如何提升幼兒的應答技能和技巧。透過巧妙的提問，提升幼兒的認知層次;透過不痛型別的提問，提升幼兒的應答能力。在與教師的互動問答中，拓寬幼兒的視野，使幼兒的能力獲得提升。同時，在培訓過程中，楊老師還列舉了許多鮮明的例子，讓我們更深刻地理解了如何的師幼互動是有效的，有助於幼兒發展的。
xx老師針對新學期教師們要面臨的環境、區域、操作材料投放等迫在眉睫的問題給了一些中肯有效的建議，也指出了以前很多幼兒園老師做區域的誤區，讓我們在準備班級工作時避免了一些不必要的失誤。
教師只有全面、深入地瞭解幼兒的思想表現、興趣愛好、性格特徵、學習情況、身體狀況、家庭環境等，才能根據每個幼兒的不同特點，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個幼兒的潛能，充分調動他們的學習積極性。關注每一個人，關懷每個幼兒，並以關切而又謹慎的態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
在此，非常感謝園領導給我們這次學習的機會。作為一名教師，只有不斷學習理論知識、提升教學理念，才能適應、生存;才能更好地為我們的孩子和家長服務;才能贏得更多的鮮花和掌聲!
關於培訓總結11
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我叫***，畢業於******，是*****中學一名新教師，非常榮幸能作為新教師培訓班的代表在這裡向在座的各位領導、指導教師、同學們彙報在新教師培訓班學習的收穫和體會。今天，是我們走進20xx年教培訓班的結業慶典，在這個激動人心的特殊時刻，首先請允許我代表培訓班全體學員向各位領導、班主任老師以及負責授課各位名師專家為我們新教師的成長進步所付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。
八天的新教師培訓活動在不知不覺中接近尾聲，在整個培訓過程中，我們結識了很多新朋友，收穫了很多新知識，更幸運的是能得到這麼多優秀教師不遺餘力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對於新環境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和從容。
這次的培訓, 在各級領導的親切關懷下，教師進修學校為我們精心設計了多樣的`培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效。專題講座，給予了我們這些剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導，讓我們意識到了不足、發現了問題；實踐活動讓我們懂得在以後的教育教學工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節課，如何去關注每一位學生，發掘他們的潛能。
雖然短暫的培訓時間即將過去，但給我們留下的對教育、教學的思考是無盡的，是值得我們用心去體味的。
首先透過這次培訓，使我們對教師這一職業有了更清楚的認識。
走出大學校門，我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業，帶著對這份職業無比的崇敬與嚮往，懷著滿腔熱忱，想在這三尺講臺上大顯身手。當被問到“想成為一個什麼樣的教師”的時候，我們會很自信地說：成為一個優秀的教師。原本以為，勤勤懇懇地做到“傳道、授業、解惑”，就離優秀教師不遠了。然而在培訓期間，聽了專家的講座，我們才漸漸體會到：當老師不難，當一名真正優秀的教師卻遠不止“傳道、授業、解惑”這麼簡單。教師，不僅僅是最光輝的職業，也是最需要付出真心、耐心和愛心的職業，記得培訓中有位專家曾說愛是教育的源泉，是的，每個孩子在我們手中只是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。是這份希望讓我們明白我們的責任之所在，教育是什麼，我想就是一顆愛心、良心、責任心，是一份在平凡與瑣碎中彰顯人生價值的事業！
學為人師，行為世範，不僅銘刻在鐘鼎上，更蘊含在寒來暑往點滴的細節裡，作為一名老師，我們的一言一行，時時刻刻都在詮釋著教育的價值和尊嚴，詮釋著用真心感化真心，用愛喚醒愛，用生命潤澤生命，用智慧開啟智慧，用人格去塑造人格的教育真諦！教學無小事，樣樣皆楷模。什麼樣的老師帶出什麼樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，成為為學生的榜樣，做一名合格優秀的教師。
其次，培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，多為名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做
法，使我們對自身專業成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們去努力；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法，並指出，作為一名新教師，在學校一定要注意儘快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊；在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精；對於新課程，各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續地從心靈深處接受我們的教學。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些不適應，而本次培訓中，各位專家老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，始終充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新，在教
學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的能手。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。
培訓已經到了尾聲。但學習是永恆的，今天的結業典禮並不代表學習的結束，而是明天學習的開始。如今，我們滿載收穫，即將在各自的崗位上初試鋒芒。雖然我們的教育教學能力還遠不夠精湛，但我們已經明確了自己的方向。擁有了基礎，掌握了方法。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重託，揚帆起航，乘風破浪，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。同學們，就讓我們一起為光榮而神聖的教育事業奮鬥吧！
謝謝大家！
關於培訓總結12
五月的武漢，春意中帶著幾分暑氣，而郊區更是如此，清新的空氣中瀰漫著自然的香味。在集團領導的安排組織下，我們各單位的新編輯來到了解放軍某部招待所，開始了為期三天的新編輯工作培訓。短短的3天相對於一個新編輯的漫漫成長路實在是太短太短，但這種醍醐灌頂式的培訓卻讓我們受益頗多，遠不是日常工作的3天所得所能比擬的，同時，這3天培訓也讓我們體會到集團領導的良苦用心與現代出版行業的激烈競爭。
3天的學習讓我知道了作為一個編輯應具備的四大素質、四大技能和四大職業意識。作為一個編輯首先要具備政治素質，有了政治素養才能確保自己的出版行為遵守國家各類法律法規，所出版的圖書合乎國家的政策方針。其次要有文化素質，編輯要有專業知識及能力，要有一定的文化功底，同時還要具備一定的美學修養。第三要有思想素質，編輯要有自己的想法，在出版流程中要有清晰的出版思路，不斷強化自己策劃選題的能力。最後，編輯還應具備職業素質，這其中包括執著的職業追求、敏銳的職業觀察力、良好的職業作風。這四個素質直接決定著編輯工作的質量，是缺一不可的。
編輯所應具備的四大技能分別是：
1.資訊採集的能力。
2.讀懂心思的能力，包括作者、讀者的心思。
3.組織策劃能力。
4.作為一個編輯還必要要有開拓視野的能力，這四個能力的掌握是編輯能否出書，能否出好書的關鍵。除了四大素質、四大技能外，作為編輯還要時刻提醒自己應擁有的職業素質，分別為中介素質、服務素質、責任素質和市場意識。職業素質決定著一個職業的定位，編輯是個有雙重身份的職位，既是經濟效益的創造者，同時又肩負著傳播文化的社會責任，所以要時刻用這四個意識來衡量自己，只有這樣，才可以做到社會效益與經濟效益雙豐收。
3天的學習還讓我知道了圖書印刷出版的各個環節，接觸了很多平時很難了解到的出版實務知識。認識了啞粉、膠版、銅板紙；知道了拼版、曬版；瞭解了鎖線訂、騎馬訂等各種裝訂樣式；弄明白了出菲林、版式樣與數碼樣的聯絡和區別。一些老師在講課中還列舉出在出版印刷環節中經常會出現的一些錯誤案例，讓我們在以後的出版工作中少走彎路，對我們以後的工作起了很大的警示作用。
3天的學習除了讓我學到了一些實用知識外還讓我知道了如何去提升自己的核心競爭力和提升圖書的市場競爭力。作為編輯要透過各種途徑去了解市場、圖書形勢，在出版圖書之前，要摸清市場同類圖書的底，找除差異，以完善自己的圖書；瞭解科技的發展；瞭解有關出版的各個方面，跟緊時代的步伐，為出好書、出暢銷書打下堅實的基礎。編輯還要有意識地建立自己的作者隊伍和讀者群體，從跟進作者到包裝作者再到培養忠實的讀者，每一個環節都是成功編輯不可或缺的因素。
在這三天的培訓中，我學到了很多與編輯工作息息相關的各方面基礎知識、必備的基本能力、需要處理的各種關係，收穫很多，然而，正如領導一開始所說：“培訓只是一個起點。”這三天讓我明確了學習的方向、努力的目標、成功的標準，接下來要做的要學的還有很多很多。在王總宣讀了集團工作的18字方針後，我暗暗給自己定了18字要求：勤學習 多思考 求增值，勤做事 多努力 爭先進。
最後，感謝集團領導組織的這次培訓活動，我必將所學所得結合到實際工作中，創造好的業績，不辜負集團領導及所有對我有幫助的人的期望。
關於培訓總結13
透過為期一個月的《HSE體系執行實訓》，我進一步系統掌握HSE管理知識的要求，提高安全工作重要性認識，我的的安全、環境與健康意識及知識水平得到了極大的提高，規範了自己的行為，增強了防範事故的能力和自我保護方面的能力。
HSE是health、safety和environment的首字母的縮寫，中文含義即為健康、安全和環境。從這三個詞我們不難理解這種管理體系的含義所在。H（健康）是指人身體上沒有疾病，在心理上保持一種完好的狀態；S（安全）是指在勞動生產過程中，努力改善勞動條件、克服不安全因素，使勞動生產在保證勞動者健康、企業財產不受損失、人民生命安全的前提下順利進行；E（環境）是指與人類密切相關的、影響人類生活和生產活動的各種自然力量或作用的總和，它不僅包括各種自然因素的組合，還包括人類與自然因素間相互形成的生態關係的組合。
HSE管理體制的發展趨勢 ，隨著目前世界範圍內石油石化企業對HSE管理體制的重視程度越來越高，這種管理體制已經成為了世界上石油石化企業的管理主體，並且在自身的健康、安全與環境管理中重點突出了HSE管理體制的改進和完善，同時將HSE管理體制稽核實現標準化，體制和質量管理實現一體化是目前該體系在國際範圍內的發展趨勢。此外，隨著各國對於安全生產和環境保護的要求越來越高，對該管理體制也必將提出更高的管理要求。
我國石油石化企業HSE管理體系的實踐性研究，我國石油石化企業HSE管理中存在的問題 ，自從中國石油、化工行業實施HSE管理體系以來，雖然取得了不少成績，但是安全生產形式仍然十分嚴峻。事故頻發，職業危害嚴重，不僅造成了重大經濟損失，而且對社會造成了不良影響，事實仍然存在許多的問題。安全投入成本稍顯不足 ，目前隨著中石油的不斷髮展，相關的管理者對安全管理等方面越來越重視，也開始在相關管理上加大了投入，但是跟國外一些較大規模的石油石化企業的發展對比上來看，目前我國的石油石化企業在管理中所投入的安全成本依舊顯得不足。只有透過事先的安全投資，把事故和職業危害消滅在萌芽狀態，是最經濟、最可行的生產建設之路。對安全事故隱患的執法檢查和處罰力度不夠絕大多數重大安全事故的發生都源於事故隱患的存在。而事故頻發的企業，並不是缺乏好的政策，而是各種政策和法規難以落到實處。我國的石油石化企業雖然在這方面存在的問題並不十分嚴重，但是或多或少也存在相關的問題，主要就是對於力度的把握不夠，在實際的管理過程中還需要繼續加大執法檢察和處罰上的力度。 有些職工的權利意識與安全意識不強 ，許多事故的發生都是由人的不安全行為和物質的不安全狀態引起的。在一些重大安全事故中我們發現，如果勞動者能表達自己的意志，顯示自己的力量，維護自己的合法權益，
安全事故完全可以避免。
我國石油石化企業HSE管理體系的改進對策 ，HSE管理體系標準模式的總結、探索和改進一方面應在現代環境管理、安全管理原理的指導下，借鑑和引進國內外健康、安全與環境管理的模式、經驗，總結、探索和改進現有管理模式，形成適宜於中石油上下游業務的HSE管理體系標準模式。另一方面要考慮HSE管理體系與其他HSE管理技術方法的結合，如清潔生產技術、健康安全環境評價技術、重大危險源監控、事故應急救援預案等要考慮融入HSE管理。提高員工的HSE意識和理念 HSE管理過程各個環節的主體是人，人的行為是HSE管理的核心，因此從中石油企業HSE管理對策來說，“人因”是最重要的因素，提升人的意識和能力的HSE教育對策在HSE管理體系的運用顯得尤為重要，這方面首要的是中石油企業的管理者在HSE意識和理念上要有一個改變，HSE管理體系的優劣最終還是取決於管理層的作為。HSE意識的差異導致了管理思維上的差異，從而也造成了管理方式、方法的差異，因此要從根本上進行HSE管理的改變，還是要著重提高HSE管理的意識和理念。在HSE管理體系的實踐上要進一步改進，主動按照國際石油公司的慣例運作 一是要充分認識到全員參與的重要性，HSE管理系統效率的高低最終還是要取決於系統中人的作用，HSE管理要向社會延伸、向家庭延伸、向市場延伸；二是要做到HSE管理體系與企業業務活動的一體化，HSE管理是一種線性責任，只有石油化工企業的各個職能和層次在所有的業務活動中充分實踐HSE管理，HSE管理體系才能達到系統的最最佳化，這同時也需要對石油石化企業的組織結構做進一步的最佳化，HSE管理部門要逐步由管理型、監督型向諮詢顧問型轉變；
加強HSE管理工作，不斷提高單位安全、環保管理水平，把安全管理滲透到所有工作及每個員工工作過程，既是單位生產經營工作的保證，更是單位綜合實力的具體體現。中石油HSE管理近十年以來，堅持“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的十六字方針，及時釋出HSE管理體系檔案，深入開展思想動員和貫標培訓，建立安全生產責任制，嚴格安全工作制度的執行和落實力度，為職工創造良好的工作環境，確保職工的安全與健康，無職業病的發生，保證安全生產。
在HSE體系管理工作中，隨著工作性質和人員結構的變化，體系管理工作持續改進的任務還十分繁重，也十分緊迫：新員工的增加，隊伍結構發生了較大的變化，安全工作意識、責任制落實、操作技能水平等方面還不能完全適應HSE體系管理的要求，制度落實特別是工作過程中風險識別還沒有真正成為每個員工崗位工作的重要內容，要求和檢查成為安全生產工作落實的主要措施，培養本質員工的工作還需要下大氣力持續落實。這些都已成為安全管理工作的重要內容，必須加大力度，確保HSE體系管理工作水平不斷提高，安全基礎管理必須進一步
加強並落實到位。透過這幾天的學習我有以下體會：
HSE管理體系是一種事前進行風險分析，確定其自身活動可能發生的危害及後果，從而採取有效的防範手段和控制措施防止事故發生，以減少可能引起的人員傷害，財產損失和環境汙染的有效管理方法。
健康、安全與環境管理體系簡稱為HSE管理體系是公司生產經營活動中最優先的條件之一，HSE管理體系是以人為本，預防為主，全員參與，持續改進為方針的科學管理思想。
單位推行HSE管理體系的目的是減少事故，這就要求我們在思想觀念上樹立任何事故都可預防的理念，即“零傷害，零汙染，零事故”的新理念。做好安全、環境與健康工作是對我們的要求，也是企業的切身利益所在。因此，在建立HSE體系的過程中，對員工進行健康，安全和環境政策的培訓就顯得尤其重要。“寧願讓你失去工作，也不願你在工作中失去生命”。這也是我對此次學習的一點感受。這就要求我們要從自身從每個細節做起，譬如不要在營地和作業現場持有或飲用含酒精的飲品，服用處方藥品要告訴自己的直接上級；不要在庫房，廚房，食堂，油庫，電子維修間等限定的禁火區域吸菸等；菸蒂必須完全熄滅並以不形成安全和環境隱患的方法正確處理等，這些都是我們能過做到的細節。
建立和實施HSE管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個人不斷結合企業的實際情況，努力摸索出最適用我們自己的HSE管理方法，減少和預防事故的發生，提高經濟效益，滿足職工、社會對HSE的要求，在安全、環境和健康管理方面跨入國際先進行列。同時HSE管理體系的引進也有利於維護企業的名譽，增強市場競爭能力，使企業形成自己的企業文化，加強企業的員工凝聚力。
“任何事故都與人的行為有關’、‘所有事故都是可以防止的’。這是我對這次學習的總結，也是這次培訓學習給我的最大收穫。透過HSE體系學習環節和綜合訓練過程，使我較全面、系統學習和深化HSE體系執行的基本要點和方法。培養我能夠在工作中執行和完善HSE體系的能力；能夠運用HSE體系消除企業存在的隱患。使我能夠將所學理論知識與生產實際相聯絡，擴大知識面；透過實訓培養我的團結協作能力、綜合素質及吃苦耐勞精神，使之儘快接觸社會，逐步實現由學生到社會的身份轉變。同時，透過實訓，使我初步體驗企業工作的內容和方法，為今後從事HSE體系管理工作打下基礎 。
關於培訓總結14
一、員工為什麼要學習?如何讓員工喜歡學習?
1.首先要讓員工知道學習的目的和好處，明白學習是對自己有很大幫助的，是能關係到自己的切身利益的。要讓員工有內動力，有了內動力才能更好的推動員工去主動學習。可以給員工舉例說明：比如為了有更好的生活和物質上的保障和享受。
2.要調動員工的積極性，要讓員工明白，只有持續不斷的學習才能夠提升自己的能力，從而使自己從中得到更多的實惠，賺到更多的錢來滿足自己的需求。
4.以問問題的方式引起員工的響應，引導員工自發地，主動的去學習，循序漸進，使員工喜歡學習，熱愛學習。也可以推薦好的書籍、資料，讓員工去看、去學習。
二、員工怎麼樣學習?
員工怎麼樣學習也就是透過什麼途徑學習，要學習首先要制定出學習計劃以及流程，然後根據計劃按照學習流程進行。
1.同事間經驗及方法、技巧的相互學習：
這個可以透過早會時間進行，每天選出一名員工，在早會上利用10—20分鐘的時間分享包括銷售技巧、服務等等各方面的心得，優秀員工分享完以後，每個人用一、兩句話總結一下自己透過優秀員工的分享學習到的東西，並要求員工把自己總結到的東西運用到日常工作中去。
2.透過圖書室學習：
店內建立培訓基地也就是圖書室，裡面放置一些有關銷售、服務、管理等等各方面的書籍資料，並建議員工自己購買相關的書籍資料放置在圖書室內，供同事互相查閱學習，每週學習時間累計至少1小時以上，而且每週要寫一份學習心得，週一交上來，有專人負責檢查、管理並且存檔，以便於監督員工將學到的知識和經驗運用到實際工作中去。
3.透過網路資料及影片資料的學習:
可以透過店內華企線上帳號登入，每週每個班組織一次影片培訓，時長2小時左右，要求員工學習期間要認真做好筆記，課後將相關試題列印並分發下去，用30分鐘時間答完並上交，並評選出其中的優秀者，第二天早禮上由優秀者上臺分享自己的學習心得，以供同事間相互學習，並對優秀者給予獎勵。
4.透過公司提供的培訓平臺學習：
每次公司集體培訓後，由參訓人員回店後按照分工對店內員工分期進行培訓，並做好後期的監督檢查工作。
5.透過市調學習：
組織員工利用市調時間到其他商場學習別人的優點和長處，包括服務、陳列等等。
6.制定獎懲機制：
以周為單位，綜合一週的銷售、服務及學習等各方面進行評比，評出冠軍並給予榮譽(例如：流動紅旗、下一次來公司參加學習的機會等)。
有獎就要有罰，第一次落後者在早會上表演節目，而且要表態並自己制定處罰方式，如下一週還沒有一定的提升就要按照自己制定的處罰方式進行處罰，以此激勵員工主動學習。
7.抓落實：
也就是後期的監督檢查。要在日常工作中巡視賣場時做到切實有效的監督以及檢查。要監督員工把學習到的東西有效的落實到工作中去，做好每週記錄，而且要定時公佈，根據記錄做好下週的工作和學習流程。
三、員工如何把學習落實到工作中去?
學習一定要寫總結，並且要有存檔，存檔是用作監督的，用員工自己寫出來的總結來約束自己的行為或者說是日常工作，而且要不斷的重複，重複多次後使員工逐漸的變成了一種習慣，使員工習慣性的把學到的好的東西落實到實際工作中去，成為一種好的習慣。
讓員工自己寫，然後按照自己寫的標準去說、去做，這樣才能做出好的結果。
四、學習如何做到持續有效?
這個問題的關鍵就在於“持續”，要如何才能“持續”?
把學習到的東西落實到工作中以後，要讓員工切實體會到自身的改變(包括生活中和工作中)，或者是感受到其他優秀員工的提升和改變，從而推動員工繼續主動、努力的去學習，並且運用到實際工作中去，而且要讓每一位參與者學會當老師，這樣可以在員工之間互相傳授，形成迴圈。
五、培訓應該準備什麼?
1.確定培訓時間，並通知到各部門及門店。
2.確定培訓人員名單，並打電話逐一與參訓人員確認，確保每個人都通知到。
3.有特殊情況不能參訓的人員要提前上報，並找出解決的方案或是能替代的人員。
4.提前與培訓是師進行溝通，瞭解培訓內容並準備相關物品，包括記錄用品以及與培訓內容相關的資料等，並把相關資料下發給各參訓人員。
5.確定會場，確定會場準確無誤，並在會場門口貼上有關標示，會場的佈置要根據培訓內容來定。確認會場所需物資及裝置(投影儀、電腦、白班、各色白板筆等)是否到位，而且要確保能夠正常使用。
6.準備參訓人員簽到表，安排好接待人員負責參訓人員的簽到、安排會場等;安排主持人和音樂師，並準備好音樂，哪一階段放什麼音樂等;超過兩小時的培訓要準備龍虎榜;提前宣告講課人的位置和培訓中應遵守的規章制度(如手機應調為靜音或者關機等)。
7.做好培訓內容的記錄，條件允許的話做好錄音並備份，已備會後使用。
8.從培訓師處要本次培訓的資料，結合培訓內容的記錄和錄音整理一份書面材料，報領導審批並下發給各參訓人員，以便於後期的鞏固掌握和執行。
9.將培訓中涉及的內容進行提煉，並整理出一套標準化流程，交領導稽核並批准後，下發到各部門及門店，並有效的執行。
以上是我對於培訓中提到的五個問題的彙總及總結，請金老師給予指導和改正，謝謝!!
關於培訓總結15
“醫院服務流程”培訓是一項重要工作，院部高度重視，院辦作了周密細緻的培訓計劃，培訓工作取得了很好的效果。
這次培訓，大家學習熱情，聽課專心，筆記認真，積極互動認真學習了全程培訓內容。今天的專題課件和影片講課內容灌入新的理念融入到實際工作之中。從中懂得了真正的優秀員工應該用什麼態度做好服務工作。為以後的提升服務態度和做好崗位工作奠定了基礎，培訓成效良好。這些課程將對我院職工完成年度工作任務和發展目標，起到十分關鍵的作用。透過這個側面，展現了我院的全體員工不斷學習、不斷提升，也說明了我
們的培訓是非常必須的，是最好的福利。員工們熱愛學習，不斷掌握新的專業技能，提高專業技能和服務理念，提高主人翁的工作態度，主動積極的完成日常工作。一些禮儀和細節還需要進一步加強和完善。
對這次培訓，全體員工思想上高度重視，把培訓當作提高自身素質重要機會來看待，參加踴躍。總培訓率在95%左右。在繁忙的業務工作中，很多同志放棄了休息，在不影響工作的前提下認真參加培訓。展現了我院員工良好的學習意識，這次培訓將對我們的各項工作起到極大的促進作用。 透過培訓，使我們認識到，醫療服務質量是醫院一切工作的核心，是衡量全部工作的最重要標準。不斷提高醫療服務質量不僅是增強市場競爭能力的重要保證，也是切實維護人民群眾根本利益，體現全面、協調、可持續發展的重要標誌。
學無止境，要思想解放，要更新觀念，只有依靠不斷地學習來實現。培訓僅僅是開端，全院幹部職工以這次培訓作為加油站，作為充電機會，發揚理論聯絡實際的良好學風，為我院更加美好的明天而不懈的努力！
20xx年5月30日