2021大學生世界讀書日活動策劃書
時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是不是要好好寫一份策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編精心整理的2021大學生世界讀書日活動策劃書，歡迎大家分享。
大學生世界讀書日活動策劃書1
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一週的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月xx日早xx：00—xx：20）
宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集。（4月xx日—4月xx日）
各班佈置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境佈置員貼上在欄目內並附說明。
3、“讀書”活動。（4月xx日—4月xx日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月xx日—4月xx日）
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月xx日—4月xx日）
各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）
每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月xx日全天）
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）願望。
9、讀書節交流活動。（4月xx日下午）
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。
10、讀書節閉幕式（4月xx日早）
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。
大學生世界讀書日活動策劃書2
一、活動主題
“讀書豐富人生，知識創造財富”。
二、活動內容
1、宣傳介紹世界讀書日；
2、舉辦“你的眼光，我的選擇”圖書推薦活動；
3、開展“迎世博講文明樹新風”徵文比賽活動；
4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動；
5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動。
三、活動物件
全校師生員工。
四、活動組織單位
黨委宣傳部校團委圖書館
系列活動之一
宣傳世界讀書日
1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動
活動內容：
1）現場讀者在宣傳橫幅上簽名；
2）現場閱讀知識有獎競答。
活動地點：圖書館門口
活動時間：4月23日9：00—12：00
2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會
活動內容：讓參與者之間進行圖書互換，以提高舊書利用率。
活動地點：圖書館門口
活動時間：4月27日9：00—12：00
3、“品城市新文韻，讓生活更美好”——共享工程世博行
活動內容：20xx年上海世界博覽會圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發展經驗、傳播先進城市理念。透過宣傳展板圖文並茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等，讓讀者瞭解世博會，走進世博會。
大學生世界讀書日活動策劃書3
一、 活動簡介
世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。星火學社將在4月23日前後推出發放書籤、簽名、播放影片、曬書單、評選“我最喜愛的書籍”等一系列活動迎接 20xx年世界讀書日。
二、活動背景
20xx年4月21日，在第XX個世界讀書日來臨之際，中國新聞出版研究院召開新聞釋出會，公佈了八次全國國民閱讀調查”結果。結果顯示：
20xx年我國18—70週歲國民各媒介綜合閱讀率達到77.1%，圖書、報紙、雜誌的閱讀率和數字化閱讀方式的接觸率較20xx年均有增長，數字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。國民人均每天接觸報紙和圖書的時長有所增加，期刊接觸時長有所減少;
人均每天上網時長和手機閱讀時長有大幅增加。上網率為49.9%，網民中66.3%表示上網從事與閱讀相關的活動，63.8%的網民更傾向於“拿一本紙質圖書閱讀”。
接近六成認為自己的閱讀數量較少，同時有六成以上國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。
生活在網路時代我們，不應該拋棄傳統的閱讀方式，而應樹立一種讀書的.理念，給予讀書情感上的內涵，使讀書成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學習、畢生閱讀成為我們的一種習慣和風尚，樹立閱讀是幸福、快樂的感覺。大學生作為當今學習知識的主力軍，面對大學豐富的閱讀資源，學生在大學期間養成的讀書習慣和讀書態度將對其日後人生乃至人生產生非常重要的影響。書籍是人類進步的階梯，在閱讀中我們將學會思考、學會成長。20xx年是世界讀書日的第十七個年頭，在黨中央深化文化體制改革的決議的背景下，開展這一活動將為建設良好的經院學風、營造校園書香氛圍、培養廣大學子的閱讀習慣、加強讀書學習的交流有著積極作用。
三、活動目的
我們旨在透過系列活動讓經院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會到----閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書日這一時機，展現星火學社改革後的新形象，讓新隊員以及經院師生進一步瞭解星火學社。
透過活動的開展促進隊員交流與協作，是團隊建設的一部分。
四、活動物件
湖北經濟學院全體師生
五、活動流程
◆前期宣傳：
1、4月16-23日 掛橫幅：
內容暫定為20xx世界讀書日口號—-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
2、4月16-23日 宣傳板：
宣傳板有兩個目的：一是讓大家知道我們有這樣一個活動，能醒目的看到我們的活動主題;二是鼓勵大家積極參與曬書單活動。
宣傳板可附上我們此次活動口號，如：“今天，你讀了嗎?”“天晴了，曬曬你的書單吧!”
版面以圖片加文字的形式，列印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風格。
3、4月16-23日 網路宣傳：
透過網站、微博、QQ群等方式
大學生世界讀書日活動策劃書4
為了迎接20xx年“4·23世界讀書日”的到來，引導和鼓勵同學們走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，進一步豐富校園文化生活，建設書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人” 為主題的第二屆湖南科技大學讀書節系列活動。具體活動方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論為指導，全面落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
二、活動意義
以科學發展觀為指導，透過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;透過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。
三、活動主題：
“讀高雅書，做高尚人”
四、活動口號
1、保障閱讀權利，享受閱讀快樂。
2、與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書成為時尚 讓學習成為習慣。
4、我讀書，我充實;我讀書，我快樂。
5、讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣。
6、倡導全民閱讀，共建書香校園。
五、活動時間
20xx年4月23日——20xx年12月31
六、組織單位
主辦單位：圖書館
協辦單位：讀書人俱樂部
七、活動內容及安排
1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動
時間：4月23日(星期五)上午10：00
地點：南校區圖書館 1樓大廳
參加物件：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。
主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。
2、系列活動之二：電子資源講座
時間：5月-6月
地點：多媒體教室(具體教室待定)
主要內容：
(1)中國期刊網使用培訓;
(2)萬方外文資源庫利用指南;
(3)讀秀學術搜尋的利用技巧;
(4)臺灣華藝數字資源檢索策略
3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦
時間：9月
主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，並在圖書館主頁上釋出，達到輔導新生閱讀的目的。
4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇
時間：10月
地點：多媒體教室(具體教室待定)
活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。
5、系列活動之五：網上名師講壇
時間：11月
地點：多媒體教室(具體教室待定)
活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座透過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。
6、系列活動之六：優秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動
時間：12月底
活動內容：以年度為統計週期，根據讀者借閱圖書冊次進行統計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院稽核並徵求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。
7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書徵文活動
8、系列活動之七： 總結表彰暨閉幕式