學習教工管理條例總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的學習教工管理條例總結，歡迎大家分享。
近期，學校組織全體教職工學習了《教學工作管理條例》，透過學習、交流、討論等形式多樣的活動，使我對教師在教育教學工作中應遵循的行為規範及各項要求有了更詳細具體的理解，現將自己的學習心得體會總結如下：
1、身正為範，發揮帶頭作用。作為一名初中數學教師和班主任，我堅持每天早到校，堅持校園進行衛生巡查。在平時工作中，我不斷警醒自己，弘揚正氣，樂於接受全體師生的監督，自覺做到“三不”：即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。只有以身作則，才能贏得同事和學生的信任與支援。
2、愛崗敬業，熱愛學生。教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。教書是教育人、塑造人的事業，教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生的各個方面產生影響。我時刻注意自身道德情操的修養，透過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
我平時堅持學校的坐班制度，提前備好每一節課，提前一週準備好下一週的考試卷，每次考試後保證在下一節數學課把試卷發回給學生，並做好成績統計及評卷工作。
3、努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。我不斷加強業務學習，積極參與教學改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示範者。不斷吸取新資訊、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，我自覺堅持接受繼續教育，始終站在教學改革的.前沿。
4、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實。我耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。做與學生共同學習的夥伴。我與學生交朋友，透過課間進班與學生交流，拉近與學生的心靈距離；以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
5、開拓進取，不斷創新，實施“有效課堂”教學模式。有創新才能有發展，有發展才能有更加美好的明天。以課堂為核心，我貫徹實施“有效課”教學模式。我深入教學第一線，在教學實踐中摸索、交流、反思，利用外出進修的機會，學習先進的思想理論，優秀教學方法與管理模式。
在今後的教學工作中，我將嚴格遵守檔案中的各項規定。以身作則，規範教學思路，改進教學中的不足，提高教學質量。教育學生樹立遠大的理想，孝順父母，用心學習，愛護環境，專心做事。成為對社會有用的人。不把分數作為衡量一個學生的唯一標準。幫助學生樹立自信心，自己要充滿熱忱的投入教育教學工作中，做一名讓群眾滿意，受學生歡迎與尊重的人民教師。