中考總結表彰會上的發言稿
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的中考總結表彰會上的發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考總結表彰會上的發言稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家好，很高興能有這個機會和大家分享自己作為青年教師的成長經歷。三年來，我經歷了很多事情，從一個小女孩兒變成了一位為母親，由一個剛剛畢業的學生成為一名光榮的教師。三年的教學生活，既是緊張忙碌，又是充實愉快的。成績固然很重要，但我更注重取得成績的過程。領導的大力支援，同事的精誠合作，學生們的拼搏奮鬥，所有的一切都讓我感動。
一、調整心態，走出困惑
我像許多新教師一樣，剛剛開始教學生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺，怎樣管理學生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學生難於管理，教學經驗不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公。現在回想起來，那都是對自己的歷練，對於教師這個工作而言，更強調的是實踐操作能力及經驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調整好自己的心態，一切從零開始。就在這時我來到了郭美麗老師的這個組，當時我已經懷有六個月的身孕，組裡好多老師以前都是我的授業恩師，大家都關心愛護我，我心裡很感動，因此我下定決心一定要幹出一番成績，不辜負他們的期望。抱著這樣的想法，我一直到產前不久才休假，由於工作的需要，產假還沒休完，就開始上班了。
二、上好每一節課
我認為，作為一名教師，專業技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時的態度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著如何把自己對課本的理解灌輸給學生，一點兒都不考慮如何讓學生熱愛課堂，熱愛學習。結果是自己累得半死，學生卻聽得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學生越學越不想學，考出來的成績也就可想而知了。經過三年的成長，我已經樹立起了一個清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結合自己班級的實際情況，做出適當的調整和安排，使教學內容與學生的實際認知水平相結合，這樣才能實現教學相長。一堂好課，就是要調動學生參與教學過程的積極性，讓學生把知識充分的吸收，學以致用。
三、虛心求教，博採眾長
“三人行，必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。”透過向他人學習，可以在最短的時間裡，獲得最大量的知識。所以，一有作課、聽課的機會，我就不放過，向周永芹老師學習帶班經驗，向郭秀鳳老師、陳朝霞老師、魏淑娟老師學習英語教學經驗，老師們對我毫無保留。學校開展“合作互動”課堂改革就是很好的機會，學校領導專門要我們去大港培英中學學訪，回來之後，我幹勁十足，積極響應學校號召，參與課堂改革。此後我每次聽課時，邊聽邊對照自己的教學設計，尋找各自的優缺點，對自己的教學設計進行最佳化。透過這樣的學習交流，我積累了許多寶貴的經驗，找到前進的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學生開始喜歡我的英語課，成績也在漸漸提高。而且，學校領導為青年教師搭建自我展示的平臺，為我們創造了很多機會，這三年中，由不敢讓教師聽我的課，到現在的喜歡教師聽我的課。因為我知道，只有這樣，我才能更快地進步，才能不斷地成長。
四、做一名好班主任
我覺得班主任是青年教師成長的必經之路。三年中，我擔任了兩年副班主任，我剛開始見到問題學生就煩惱。當了媽媽之後，覺得對這些學生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽你的話，愛上你的課。由於管理經驗不夠豐富，剛開始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，並直接向他們請教，同事們毫無保留地指導和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的機會，我留心觀察了作為班主任應該做哪些工作，出現問題應當如何處理，我深刻體會到，班主任一定要有責任心，我認為這是最重要的品質。平時勤下班級，一有時間就和學生在一起，耐心地解決他們的問題。在初三加課期間，周老師因病休息，我暫代班主任一職，那段時間我早來晚走，克服很多困難，終於順利完成任務，也積累了寶貴的經驗。現在，作為班主任，我覺得很有信心，這些是三年來的最大收穫。
我非常愛我的九年級組這個大家庭，只要組裡有需要我的地方，我肯定百分之百做到。恩師和同事們的幫助，我一直心存感激，我很慶幸自己能夠成長在這樣一個溫暖集體之中。作為一名青年教師，特別是80後教師，雖然存在著這樣或者那樣的不足，但只要敢幹肯拼，就一定會闖出一片屬於自己的天空。教師這個工作，應該是我們為之奮鬥終身的事業！
英語組：
中考總結表彰會上的發言稿2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六年級的史若彤，在這輕絮舞風、綠樹成蔭的季節，我們又迎來了這次期中考試表彰大會，能作為學生代表發言我感到萬分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學校領導，是你們為我們創造了優良的學習環境，我們的校園乾淨整潔，三季有花四季常青，是你們時時處處體現著對我們的關愛。讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。他們不僅教會我們學會學習，還教給了我們很多做人的道理，每天總是早來晚歸，認真準備每一節課。在他們的要求下我們很快愛養成了良好的學習習慣，生活習慣。我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個溫馨的家併為我選擇了一個優秀的學校。請你們相信女兒不會讓你們失望的。
現在我想跟大家一起探討一下我的班主任老師經常讓我們反思的幾個問題：同學們，當你逃學曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師那慈愛目光；當你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地裡、工廠中、家庭內父母的慈愛眼神；是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙佈滿老繭的雙手；當你因受到老師批評而心裡暗罵老師時，你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望？我認為：你們一定會懂得的，因為，我們的心中早已有了自己的理想！你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為了老師為了父母更為了自己心中的理想努力吧。今天我們為作為趙河一中的學生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪！最後，再次祝親愛的老師們工作順利、身體健康；祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開。祝全體同學以嶄新的姿態迎接新挑戰！我的發言完了。謝謝大家！
中考總結表彰會上的發言稿3
各位老師、各位同學：
大家好！
今天我們在這裡召開期中考試總結表彰大會，我們將對在這次考試中取得優異成績的同學給予表彰，還要請兩位優秀的同學給大家介紹學習經驗，希望同學們認真聽取，並把他們的精神和經驗帶到我們的學習當中去，化為自己的行動，成為學習上的佼佼者。
為了提高大家學習的積極性，鼓勵先進，鞭策後進，為了更好地提高二中的教育教學質量，使我們永遠居於沅江教育的不敗之地，學校行政透過研究決定實行獎學金制度。獎學金分兩部分，一部分對期中期末考試成績優異的同學給予獎勵，每個年級發放獎金20xx元左右，分年級排名獎、專業班名次獎和普通班名次獎三個方面獎勵，一部分採取申報制，每個年級發放5000元獎金，在期末考試之前，由同學們申報，成績達到獎學金條件的給予獎勵。期中期末考試的獎勵最高可達100元，申報的獎學金最高可達500元以上。具體的獎學金條例我們正在制定，之後，會發到各班，希望所有同學發奮努力，拿到最高獎學金。
這次期中考試，高一有37位同學獲得獎勵，郭科、李麗、黃彬等同學獲得年級排名獎，周定安、曹宇、張貝妮等同學獲得專業班名次獎，黃潤冬等同學獲得普通班名次獎。高二有42個同學獲得獎勵，李靜儀、劉璇、譚夢玲、劉夢函等獲得年級排名獎，聶智、曹燦、王威等同學獲得專業班名次獎，胡倩等同學獲得普通班名次獎。這些同學憑著勤奮與智慧，揮灑自己的汗水，取得了優異人的成績，值得我們每一個同學學習！同學們，緊張的期中考試已經過去幾周了，但我要提醒大家不能忘了總結反思，因為透過反思，我們才會發現平時學習上的不足和缺陷。考試就象捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次修補，一次次捕撈，在高考的時候，你的知識和能力編成魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多缺點和弱點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一劑清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎麼只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是：態度、目標、勤奮、恆心。
態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色蛹，當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶。”學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體會到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲得知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄住目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際透過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷地超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。天下不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裡走了許多路，醒來卻還在床上。”不勤奮，理想永遠是夢想、幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！
我們希望透過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今後的工作中，我們一定以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心和細緻，幫助同學們戰勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績；或許帶給心靈衝擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時候，堅強或是委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬於自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力！
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可能改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。”文學大師冰心有一段話：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果有失敗，我們無須遺憾，因為那成功變是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結之後又是一個新的起點。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
謝謝大家！
中考總結表彰會上的發言稿4
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家下午好！
昨天還是陰雲密佈、冷風颼颼，今天就是豔陽高照、和風吹拂。這說明什麼？這說明，同學們優異的成績，同學們不懈的奮鬥，讓天地感動。
本學期，初中部在董事會和校長室的正確領導下，在各位老師的辛勤努力下，20xx—20xx學年度上期期中考試已經順利結束。在整個考試過程中，紀律嚴明，組織嚴密，秩序井然，達到了預期的效果。今天，我們隆重召開期中總結表彰大會，表彰了一大批志存高遠、勤奮好學、成績優異的學生以及在這次考試中取得優異成績的先進班集體！值此，讓我們以熱烈的掌聲，向取得優異成績的班級和同學們表示熱烈的祝賀；同時，向辛勤耕耘的老師們致以親切的問候和衷心的感謝!
時光飛逝，轉眼間，這一學期已經過半。開學兩個多月來，我們初中部1200多名師生，自加壓力，開拓進取，開創了教育教學的嶄新局面，譜寫出了一篇篇高昂激盪的絢麗詩章。
值得大書特書的是初中部可親可敬的18位班主任。這是一支德才兼備、無私奉獻、素質過硬的名師隊伍。他們用自己辛苦的汗水，忘我的苦幹，促進了學生身心健康發展，樹立了班主任隊伍的良好形象，贏得了社會的廣泛稱讚。
值得可頌可讚的還有初中部80多位朝氣蓬勃的老師們。這是一支勤勤懇懇、忘我工作、紮實肯幹的教師隊伍。我們相信：每一個學生身上都蘊藏著巨大的發展潛力。老師們充分利用一切可以利用的時間，透過課堂課下，鍥而不捨地耐心輔導，一次又一次地點燃每一個學生創造之火，使每一個學生在初中部都得到了長足的發展和提升。
值得可圈可點還有初中部可愛的同學們。你們當初義無反顧地選擇了遂平中學，真正地把遂平中學當作了自己的家。進入初中部，同學們你爭我趕，奮勇爭先，創造了一個又一個神話。教室裡，留下了同學們積極爭辯的聲音；辦公室裡，映襯著同學們認真聆聽的容顏；走道中，投射著同學們主動請教身影。你們在用自己的實際行動，詮釋著當代優秀少年的標杆！
老師們、同學們，期中考試只是學習征途中的一個小小的驛站，只能說明過去，不能說明現在，更不能代表將來！現在，我們又重新站在新的起跑線上，將要開始新的征程，不論過去成功與否，美好的未來才是我們追求的目標。七年級打好基礎、八年級築穩臺階、九年級攀登高峰。無論何時何地，我們都要盡力拼搏，拼到無能無力，搏到感動自己。
在此，我想與大家分享四句話，希望對同學們有所幫助。
第一句話：要有遠大的理想和抱負。我們不是孫悟空，但我們要有做孫悟空的決心，我們要懷著取經一樣的信念和勇氣，踏上學習的征程。我們一定要做到肩上有擔當，心中有陽光，腳下有力量。前方無論再苦再累，理想和抱負都將伴隨著我們更進一步，最終抵達理想的巔峰。
第二句話：要把學習當成一種習慣。對於同學們來說，當前最主要的任務仍然是學習。我們要養成良好的學習習慣，就是要從今天開始，從現在開始，抓住分分秒秒的時間讀書求知。早操前，多讀幾頁書；午餐前，再讀幾頁書；星期天回到家，遠離電視和手機，多坐到書桌前讀書、學習。今天這樣做，明天這樣做，久而久之，見縫插針學習的習慣就養成了。與書為伴，我們就可以在在拼搏中綻放自己的夢想的花朵。
第三句話，要努力持續地學習。幾乎所有的成功者都有一個秘訣，那就是：持續不斷的付出，永不懈怠的努力! 面對學習，我們必須下定決心，不斷努力，決心超越他人，決心達到新的目標和征程。學習學累了，逼自己一把，堅持就是勝利；做題做煩了，逼自己一把，告訴自己不學習怎會有好的未來；讀書讀困了，逼自己一把，挺過辛苦就是新的開始。同學們，在通往成功的路上，我們既要仰望星空，更要俯下身子，腳踏實地，用洪荒之力夯實一個個新的目標，全力以赴、持之以恆、用執著和堅持去實現青春的夢想，用責任和擔當去譜寫青春的樂章。
第四句話：要珍愛自己，關愛他人。要知道，我們每一個學生都是世界上獨一無二的個體。珍愛自己，讓父母放心。關愛他人，讓世界溫馨。珍愛自己，就要增強安全防範意識。安全重於泰山。全體同學一定要按學校的要求，聽從老師的管理，上下樓梯不打鬧，不擁擠，不搶道。放學返校要注意遵守交通規則和交通秩序。珍愛自己，就要養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕“三無”食品。關愛他人，就要有紳士風度，說文明話，做文明事。不打架，不罵人。不打擾同學學習休息，不隨意翻動別人的物品。關愛他人，就要尊敬老師，關心父母，關愛同學，不嘲笑戲弄他人。
老師們，同學們，戰鼓響，再啟程。天遠大，志恢弘。心豪邁，唱大風。希望我們藉助這次段考表彰大會的東風，再接再厲，爭創一流，創造遂平中學初中部新的輝煌。
謝謝大家！
中考總結表彰會上的發言稿5
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自高二（19）班的xxx。今天我很榮幸能夠在此發表優秀學生髮言，首先，請允許我向所有獲得獎勵和表彰的同學表示熱烈祝賀，並代表所有同學，向一直關心和幫助我們的領導、老師們表示衷心的感謝。
今天我的發言有兩個關鍵詞，一個是“成長”，一個是“感恩”。
先說成長吧。有一句話這樣說：“Don’t grow old,but grow up！”意思是“不要變老，而要成長。”轉眼間，我已度過了高中近三分之二的時光，現在就談下我成長的感受吧。在我看來，高中生活是由兩個方面組成，那就是學習和活動。
首先談學習。我認為，高中生的首要任務就是學習，在世界頂級名校哈佛大學中，就廣為流傳著這樣一句格言：“忙完秋收忙秋種，學習學習再學習。”關於學習的理論有很多，我不想重複，只想談及一點。記得我以前請教過一位學習很好的同學，他的學習秘訣是什麼，他只告訴我非常簡單的八個字：“少去玩耍，多去看書。”
是的，我們學校一直強調把課堂還給學生讓學生多去自主學習，但自由的環境中最容易使人產生惰性，迷失自我，所以才會湧現出很多不良現象，如在課堂上玩手機、聽MP3、吃東西、借小組討論機會去講話等等來消磨了寶貴的時間。這個時候，我就建議大家把這些不良嗜好戒掉，多去自習或做題，至少每天給自己規定一定的課餘時間去學習，也許剛開始你會覺得難以適應，但是隻要持之以恆，一切都會習慣成自然。
當然，高中活動眾多，我並不贊同逐個嘗試，因為過多的活動必然會影響你的學習。我的建議是，你的成長一定要找準你的特殊優勢，就是隻要你在一方面比大多數人出色，你就有一直走下去的希望。
舉一個我自身的例子吧，因為我比較喜歡朗誦，所以參加了學校每一次組織的英語演講比賽，並且每次都取得了比較理想的成績；其次還跟班上許多同學一起參加了學校舉辦的聞一多詩歌朗誦會，經過比賽的打拼，我學到了很多也掌握了一些比賽技巧，我相信以後只要還有比賽我還會積極參加，爭取取得更加優異成績。我說這麼多，目的並不是吹噓，因為我知道在座的很多同學有更加出色的成績和經歷。我只想表達一個理念，那就是：“你只要一件事做得好，你就有下一次機會。”即使沒有成功，在這個過程中，你也會得到一種寶貴的經歷，那就是成長。也正是因為肯努力不願放過每一次大好的機會，我透過努力的學習文化課和每天堅持不懈的鍛鍊身體還被學校定為了飛行員的培養物件。我相信如果將來我有幸成為了飛行員，我也一定會是一名多才多藝的飛行員，因為我在藝術班進行過三年的藝術薰陶。
現在說到了第二關鍵詞，感恩。當我得知自己得到了學校這次頒發的獎學金時，我做的第一件事就是打電話給父母，告訴他們我沒有讓他們失望。正所謂兒行千里母擔憂，我到現在還記得年初在家臨別時媽媽那依依不捨的眼神。獨自一人在聞一多中學學習，有時困惑有時迷茫，都是家人的鼓勵和鞭策支援我走到現在，試想，如果不做出一點成績，怎麼能回報父母對我的關愛？取得了一點成績，又怎能忘記父母對我的培養呢？
在此，我還要感謝聞一多中學，感謝所有辛勤培育我的老師，感謝你們在人生路上給我的指引。仍然記得，高一開學之初，班主任就告訴我們藝術班的成長目標：一幅好畫，一筆好字，一口妙語，一身儒雅，一份好成績。在成長的道路上，我一直以此為座右銘，不斷奮鬥。忘不了，當參加朗誦比賽時，李惠青老師、王德義老師、鄭娟老師抽出他們寶貴的時間，指出我朗誦的各種問題，教會我朗誦的技巧，更忘不了班上其他所有科任老師在課上課後給我文化課學習上的巨大支援與鼓勵，如果沒有他們的鼓勵和支援，我必然不能取得那些成績；作為藝術班的學生，我尤其感謝我的班主任陳偉老師，是他給予我信任，在傳道授業的同時教給我做人的道理，讓我在成長的道路上增得越來越穩。
今天是我們接受表彰的日子，但我們應該銘記，我們渺小成功的背後，凝聚的是父母和老師們對我們的培育和支援。最後請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝，謝謝您們！謝謝！
中考總結表彰會上的發言稿6
老師們、同學們：
從開學至今已14個周了，同學們在老師們的教導下，在我們家長的大力支援下，經過自己的刻苦努力，無論是思想上還是其它方面，都產生了質的飛躍，發生了質的變化。今天，我們舉行表彰大會，就是要透過表彰，號召同學們向優秀學生學習，以先進為目標，你追我趕，力爭上游；鼓勵同學們在以後的學習、生活及各項活動中積極進取，奮力拼搏，踴躍參加學校組織的各項活動，表揚先進，激勵後進，以取得更大更優異的成績。
今天，在這裡，我主要談兩個方面的問題：
一、 關於本次的期中考試：
同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。學校建議每個學生從以下方面考慮：
1. 名次、成績是上升還是下滑？
2. 如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。），還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3. 如果下滑，問題又出在哪裡？
鎮抽考：2-6年級全部科目，抽考中取得優異成績的科目是:六年級的語文，數學和英語，位居鎮第一名，這3門課在這次中期考試中取得了好的成績，確實來之不易，為我們學校爭得了榮譽。
這次考試小學5個年級參加考試，比較全面檢查了平常所學的情況。反映出的問題是小學數學在這次考試中沒考好，學區排名18名，今後的學習中要引起大家的重視，特別是6年級畢業班，要高度重視，力爭在今年畢業考試中取得好的成績，為自己、家長、學校爭光。初中三個班參加考試101人，全科合格人數19人，佔35.8%,全校各年級的最高分是：七年級是安曉亞，她考取了488分，平均97.5分，八年級是一班的馬素歡，分數是579.5分，平均96.6分，二 班的楊曉莉 ，她獲得了568分，平均94.7分。此外，這次考試各年級各班能進入年級前5名的還有：
各班的考試成績，班主任及各科教師已公佈，各班也都做了詳細的分析和總結，我不再多講。每個人一定要認真進行總結和反思。
在此次考試中取得優異成績的學生，他們都有一個共同之處，一份耕耘，一分收穫，學習刻苦努力，持之以恆，因此才取得了好的成績。希望其他同學做好考後總結，查出自己成功的經驗和失敗的原因，擁有自知之明，與同學們橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數，趕有目標，向優秀學生學習，不斷改進和完善學習方法，糾正偏科現象，提高學習成績。
二、考後我們應該怎麼辦？
我想重點強調以下幾點：
1、認真總結經驗，做好查缺補漏：成功者要總結經驗，失敗者要接受教訓。對於期中考試中發現的問題，要找原因，刨根源，應該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重複再犯。期中考試後，我們又回到了一個起跑線上，大家要記住：失敗，前進路中的衝鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。
2、改善學習方法，我們進入小學後，最少也有將近1年的時間，我們一定要注意小學學習方法的區別，有些同學由於採用錯誤的學習方法，一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不瞭解學科特點，學習方法失當。學習有法，學無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三後”即“先預習後聽課、先複習後做作業、先獨立思考後請教別人”。
3、搬走自己心中的頑石：我們有的同學一次考不好，就喪失了信心，產生了畏難情緒，認為自己笨，感覺這學科學著難，那學科也聽不懂，結果，自己把自己培養成了差生。《菜園中的大石頭》這個小故事，大家都讀過。
故事內容：從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問："爸爸，那顆討厭的石頭，為什麼不把它挖走？"
爸爸這麼回答："你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那麼大，不知道要挖到到什麼時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。"過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說："爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。"
爸爸回答說："算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？"
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鍾以後，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那麼大，都是被那個巨大的外表矇騙了。
提示：
故事當中的石頭沒有想像的那麼大。在現實生活中，其實，有時候不是困難太大，而是我們的懦弱、懶惰強化了以困難的畏懼。阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。汪國真的詩寫得好：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”還有一句名言，大家也都非常熟悉：“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋裡的一粒沙子。”路在腳下，心動不如行動！勤奮是學好任何知識和技能的先決條件。勤奮、自信和科學的學習方法，就是我們成功的秘訣。
4、做學習的主人：很多同學對自己的學習目的一直懵懵懂懂，經常會產生“要不是為了家長和老師，我早就不學了”的想法。其實教師和家長只是你學習的外因，真正主宰你命運的只有自己，所以大家一定要樹立“我要學習，而不是為了教師和家長而學習”的觀念，只有有了主動學習的想法和願望，才會在實際學習中不斷培養克服困難、迎難而上、努力攀登科學高峰的精神和毅力。
5、目標鋪就成功路：心理學家做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著10公里外的三個村子進發。第一組人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著嚮導走就行了。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦，走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，越往後走，他們的情緒也就越低落，結果能堅持到達目的地的寥寥無幾。第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經驗來
估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數人想知道已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程了。”當走到全程四分之三的時候，大家情緒開始低落。當有人說：“快到了，快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。越接近目的地大家的情緒越高漲、速度越快。心理學家得出了這樣的結論：當人們的行動有了明確目標的時候，並能把自己的行動與目標不斷地加以對照，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺克服一切困難，努力達到目標。駿馬無蹄難走路，人無目標難進步。人生如果沒有了目標，就好比在浩淼無涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前進的動力，失去了克服困難的勇氣和信心。學習亦如此，有了目標，你的進步才會越快，成就才會越大。
6、把握今天：人需要有目標，沒有目標的生命註定是蒼白的，但我們不能每時每刻都注視著遙遠的顛峰，就像登山，我們需要有山頂來指引我們的方向，同時我們還要注意登山的過程。因為，只要我們認真地關注今天，認真地走好今天的每一步路，我們就會發現，真正的美麗就在我們的身邊。我們不能完全控制生命最終的結果，但我們可以讓每一天都生活得快樂，讓自己的每一天都擁有真實的笑容。我前天看到一篇文章，主要意思就是人的一生應該始終保持在“進步+ing”形式，而不應該是“進步+ed”或是“be going to +進步”的形式，大家都明白其中的含義。
7、做時間的主人：縱觀歷史長河，凡在某個領域有所建樹之人，無不把時間看得彌足珍貴，不虛度每一分，不荒廢每一秒。義大利文藝復興時期的繪畫三傑之一米開朗基羅，用51個月的時間，獨自一人，在300平方米的面積上繪製了343個巨幅壁畫，被稱為人體的百科全書，他說：“我不敢一日懶惰。”美國的大發明家愛迪生在結婚典禮的晚上到工廠搞發明，所在他在79歲就說自己已經活了135歲了。
8.六年級學生離畢業還有1.5年時間。1.5年後，在座的每位同學就要走進中考考場，對自己進行一次重要地挑戰。冰心老人說過：“人生的道路是漫長的，但關鍵的就是那麼幾步，特別是在自己年輕的時候。”在這最後關鍵的1.5年，誰把握好了，誰就將在自己的人生道路上樹立起一座光輝的里程碑；誰把握不好，整整九年的心血就將付諸東流，留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。
常言道：“人誤地一時，地誤人一年。”如果一個農民錯過了春天播種的最佳時機，那老天是不會在同一年中給他第二個春天的。同學們正處在人生的黃金時期，我們必須珍惜時間，做時間的主人。大家要相信：“上帝長著一雙明亮的眼睛。”希望大家惜時如金，刻苦學習，努力充實自己，尋求自我突破，根據自己的實際，訂立未來的目標，使自己的精力凝注到一個點上，充分發揮自己的潛能，有的放矢，三年奮鬥，一舉成功。
最後，我還要強調一點：紀律是搞好學習的保證。沒有紀律，一個班級、一個學校，就會是一盤散沙。沒有紀律保證，一切將會是一事無成。
同學們，期中考試以後，我們又站在了同一個起跑線上，新起點為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，希望我們摒棄幼稚和天真，總結失意和挫折，改掉缺點和毛病。在新的學習生活中，樹立遠大的理想，確定奮鬥的目標，以矢志不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登，寫出最新最美的文字，畫出更新更美的圖景！
我對在座同學提出以下幾點要求：
1、找規律找方法，提高課堂的複習效率，合理利用課餘時間狠抓自己的薄弱學科。
2、制定自己明確的學習目標，一鼓作氣的努力直到勝利。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。 4、學習上的疑問，要多問老師、問同學，不要拖時間，要講究複習覆蓋面和效率。
5、學習要刻苦。
6、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。。
該校校長在表彰會上說:面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優異成績的同學請記住目前的成功是暫時的，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲衝昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲會培育和增長盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經到達了山峰的頂點，再也沒有爬升的餘地，而實際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對於考試失利的同學，也未必是壞事，有位哲人曾說過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什麼地方跌到，就從什麼地方爬起來，努力學習，總結反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。
學校向全體同學們提出三點要求：
一、端正學習態度，明確學習目的。要把學習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時複習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
充分利用好屬於自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
屬於自己支配的時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提高。
請記住：不經風雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！
中考總結表彰會上的發言稿7
尊敬的領導、可敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
這次表彰大會，我能作為教師代表發言非常榮幸。首先感謝領導給我這次發言的機會，感謝老師們對我教學工作的支援和幫助，也感謝勤奮努力、奮力進取、與我共同成長的同學們。
我想給大家說一個故事：風雨過後，一隻蜘蛛艱難的向掛在牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆面潮溼，它一次次的向上爬，一次次掉下來......第一個人看到了，他嘆了一口氣說：人的一生不正如蜘蛛嗎？忙忙碌碌而沒有收穫，於是他日漸消沉生活一天不如一天。第二個人看到後說：蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方爬過去？我可不能像它那樣愚蠢，於是他變得聰明起來。第三個人看到了，他被蜘蛛屢戰屢敗、屢敗屢戰的精神感動了，於是他堅強起來。這個故事告訴我們：用不同的心態觀察、感悟同一件事情，會得出關係到一個人成功與失敗的不同結論。積極、熱情、健康、奮發、向上的心態是事業取得成功的先決條件。
我到向陽工作已兩年有餘。這兩年，在人生歷程中微不足道，對我來說卻終生難忘——是領導的關愛、鞭策與激勵，老師們的幫助、支援與鼓勵，同學們的尊敬、配合與渴望，使我走過這段用健康的心態觀察、感悟、調整、提高的艱辛歷程。我再次對尊敬的領導、可敬的老師、親愛的同學們表示由衷的感謝！
本學期我擔任五年級數學課兼班主任，兩個月的工作，深深地體
會到學生的求知慾望需要教師關愛的真情喚醒，教師關愛的真情在學生求知慾望中昇華。兩次考試結束學生消除了膽怯，我增強了勇氣，學生產生了夢想，我看到了希望。但是我的心情更加沉重，因為我將面臨更嚴峻的考驗。上學的時候，看到“老師”兩個字，感覺是那麼的神聖，如今走上這三尺講臺，才深深地感悟到神聖的含義。神就是要像神靈那樣有無邊無際的法力，為學生解決他們學習與生活中遇到的不可想象的難題。所謂“聖”就是要像孔聖人那樣因材施教，一言一語引導、點撥學生，用肯定的語氣強調關鍵點，用嚴謹的語言解答著重點，用恰當的方法突破疑難點。正像韓愈說的那樣“師者、傳道、授業、解惑者也”。
我不是智者，更不是慧者，但我時刻向我身邊的智慧者學習、求教。俗話說的好“勤能補拙”。我想只要我們勤學好問，我們不但可以成為智者，更可能成為一個智慧者。作為一名教師，傾其所能培養學生是我們的天職。因為這個職業註定了我們的喜怒哀樂都與學生血脈相連。學生違紀，我們有責，學生調皮，我們生氣；學生懂事，我們快樂；學生進步，我們欣慰；學生成長，我們成功。耿耿園丁意，拳拳育人心，神於幽谷處，孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學生同學習、共成長；同甘苦、共進步。
同學們，我們的生活有多少懶惰，生活就回敬我們多少苦澀；我們為生活付出幾分耕耘，生活就回饋我們幾分收穫。我希望本次總結大會後，同學們能夠增強競爭意識，掀起一浪高過一浪的學習熱潮。在我們奮鬥的身影旁，有領導和老師對我們關愛的目光；老師愛學生，
愛的無須理由，因為這是我們的職業、事業、乃至生命；當然學生更愛戴老師，愛的永不回頭，因為他們知道他身後永遠有一雙雙對他期盼的目光。
希望受表彰的同學們再接再厲、再攀高峰，考試失利的同學奮起直追、爭創優異。
展望未來，我們任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，參與競爭的意識，挑戰自我的勇氣，戰勝自我的毅力；我相信，期末考試會有更多成績優秀、進步最大的同學們站在領獎臺上，用自己的汗水，贏得熱烈的掌聲；用自己的勤奮，換取更多的喝彩；最終體驗那份驕傲和自豪吧！。
師生們！行動起來吧！用蓬勃朝氣去擁抱一輪輪朝陽，用昂揚銳氣去挫敗一個個困難，用浩然正氣去超越一次次極限；保持積極向上的心態，努力拼搏，去迎接每一次挑戰吧！
我想說：酸甜苦辣都有營養，成功失敗都有收穫。知識可能被遺忘，能力伴隨你終生。思路決定出路，行動決定結果。師生們！我們一起行動起來吧！在此，我引用趙校長髮言中的一句話，結束我的演講。讓我們隨著課改的程序，乘著課改的航船，藉著課改的東風，沐著課改的甘露，汲著課改的營養，與年輕的向陽學校一起成長吧！
謝謝大家！
發言人：張莎莎
20xx年04月
中考總結表彰會上的發言稿8
各位老師，高一高二的同學們：
大家好！
時間如白駒過隙，轉眼間一個學期已經過半。很多老師和同學還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學校及時召開期中考試總結表彰大會，就是對考試的總結，對心態的調整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進步，下次也能站在領獎臺上，展示她們燦爛的笑容。剛才，每個班用宣誓和口號的方式表達了你們勝不驕，敗不餒，追求進步，再創佳績的決心和信心，校長和老師們為你們加油，為你們喝彩，祝同學們百尺竿頭，更進一步！願每一個同學的高中經歷更加精彩！
每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優秀生的名片，勤奮是優秀生的秘籍，勤奮是優秀生的武器。高一年級的張志偉，李猛，姚海旭，李娜，高二年級的李月，李長蕻，周闖，吳曉靜，霍紅紅，高永輝就是同學們中間勤奮者的典範。勤奮非朝夕之事，關鍵在於如何堅持怎樣堅持堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。高一是勤奮的起點，能產生讓你上進的動力，高二是勤奮的關鍵，需要持之以恆的去堅持，高三是勤奮的衝刺，告訴你拼搏帶來的奇蹟。還有這樣的說法，高一勤奮考一本，高二勤奮考二本，高三勤奮考三本，三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標杆，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認真的態度，告訴我們不受外界干擾的恆心。同學們，你們勤奮嗎？
不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經成為我們學校發展的一道難題，學校正千方百計尋求解決之道。誰是差生？班內成績後20名者，學習不知努力者，經常違紀者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現在你也許還在其中。但差生不是永遠的差生，這只是暫時的現象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅槃的鳳凰，差生是等待教師開發的人才特區。不讓一名學優生落榜，不讓一名學困生落伍，已經成為我校的辦學宗旨，關注差生，關心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責，更是課堂上教師們幫助的重點，課堂外溫暖的物件。學校開展一幫一結對子活動，需要教師們無私的奉獻，需要同學們積極主動的態度。學校成立勵志班，表明的是學校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實。
偏愛差生要求教師做到四點：感情投入增加一點，學習指導優先一點，鍛鍊機會多給一點，表揚獎勵放寬一點。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學生做到自尊自愛，自信自強。這次表彰會沒有表揚進步的同學，是要求你們以優秀生為榜樣，給你們留下進步的空間，挑戰自我的機會，知恥而後勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學生都要有一種不屈不撓的毅力，敢於挑戰，做生活的強者，因為我們是新集中學的師生，新集中學是遷西的名校，我們要想到為新集中學的名譽而戰！
每天進步一點點，你一定會變得很優秀，是我們學校辦學的理念之一，這是對我校教師和同學的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領導；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。
在我們全體師生中，有誰甘於平庸、甘居人後？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什麼？這是我們奮發向上的潛在力量。這種力量一旦噴湧而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那麼我們應該怎樣去做呢？有一個成語叫“好高騖遠”，意思是不切實際地追求過高的目標。什麼叫不切實際，我認為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實地的行動，或者不知道自己該怎樣去用實際行動實現自己的理想。現在大家就想一想，你是好高騖遠的人嗎？你想做好高騖遠的人嗎？不想，那就讓我們從現在做起，每天進步一點點，用我們切實的行動成就我們每一天的進步。
在有的人眼裡，每天進步一點點，那是不屑一顧的，認為要進步就要“一口吃一個胖子”。但我們想一想，沒有量的積累就會有質的飛躍嗎？每天進步的一點點，就是量的積累，當你積累得足夠深厚的時候，你能不有質的飛躍嗎？你能不成為一名非常優秀的人嗎？所以我們把“每天進步一點點，你會變得很優秀”作為學校的一個辦學理念，就是要讓大家明白我們要腳踏實地，從一點一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恆地堅持，一定會駛達成功的彼岸。
同學們，每天進步一點點，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠。“蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也。”這就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣你們就能無堅不摧、無往不勝。同學們，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。從一點一滴做起，每天進步一點點，你一定會變得很優秀。有的同學認為自己底子薄基礎差，再進步再積累，考學也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”是什麼意思？你現在就算算，如果你每天進步一點點，一年兩年三年你會進步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恆的精神、堅強的毅力，每天進步一點點，我期待你們成功的捷報。
老師們，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”人生是有限的，而知識是無限的。要想在有限的生命中創造輝煌的人生價值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的臺階。有的老師可能認為自己的知識用於教育教學已經足夠了，自己已經很一個優秀了。我還要進步什麼呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現在是知識經濟時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠不過時嗎？即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實、更加美好嗎？要充實，要美好，不需要進步嗎？學生每天進步一點點，是學業的進步；老師每天進步一點點，是人生境界的進步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責任。
老師們、同學們，“合抱之木生於毫末，九層之臺起於累土，千里之行始於足下”，人生的每一次進步，都起始於點滴的積累，都成長於不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為新集中學更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進吧！
中考總結表彰會上的發言稿9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是九（1）班學生xxx。今天能在這裡談談自己的學習體會，我倍感榮幸。
首先，我要感謝領導和老師們。不會忘記，學校領導為了同學們取得更好的成績，想方設法創造優良的環境；不會忘記，老師們為了我們的安全，每天每晚在校園巡視的身影；不會忘記，老師們陪伴我們學習的日日夜夜；不會忘記，當不懂事的我們調皮時老師的諄諄教誨。
緊張的期中考試已漸行漸遠，但我要提醒同學們不能忘了期中考試後的反思，因為透過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破了的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。我覺得要想把學習學好，應該從以下幾個方面著手：
第一是要自信。
自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。
不想當元帥計程車兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三要刻苦。
當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四要講方法。
學習沒有捷徑，但並不意味著可以鬍子眉毛一把抓。根據我學習英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：
（1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動和反覆。
（2）增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。
（3）加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的'英語能力沒理由不長進。
（4）有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考。
第五要養成良好的學習習慣。
就目前看來，還有不少同學浮在水面上，學習不深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微行動；有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。同學們要對照自己的行為，避免養成這些不良習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響我們終生。
除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
期中考試是一次大閱兵，我希望透過本次期中考試總結大會，激發我們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在即將到來的中招考試中再創新高。我也希望其他同學，以優秀同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以滿腔的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細緻，戰勝困難。期中之後又是一個新的起點，後面的學習時間越來越少，情緒會越來越緊張，希望大家踏實認真上好每一節課，當你煩躁焦慮時，主動找老師聊聊，當你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬於我們的畢業季更加精彩！
九年級是緊張的，也是讓人嚮往的；九年級是艱苦的，也是收穫的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。我想把剛剛逝世的著名詩人汪國真的一段話送給同學們：“人能走多遠，這話不是要問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。於是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。
同學們，但願我們在若干年後，再次回憶起九年級的時候，能都說：“九年級真好”。因為惟有大苦，方能大樂，九年級乃是大苦與大樂的最佳結合，九年級促進了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越。失去了九年級，生命就失去了一份成熟，而把握住了九年級，就把握住了整個人生。因此，一個成功的九年級，一個“100次摔倒101次爬起來”的九年級，著實讓人回味，讓人嚮往，更讓人熱血沸騰。
同學們，在這最後的五十多天裡，我們要多一分沉穩，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負；多一分勤奮，少一分清閒。要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間，合理安排好時間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們要鬥志昂揚，拿出我們的勇氣，用一顆永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，一起挑戰20xx年的中考，創造新的輝煌！讓我們師生榮辱與共，共同書寫新的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
最後，我真誠的祝願我們學校，不斷創造新的輝煌。我真誠地祝願每一位同學，都能閃耀出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
中考總結表彰會上的發言稿10
尊敬的領導，各位老師們、親愛的同學們：大家好！
今天，我校召開期中考試總結表彰大會，我作為教導主任在這裡發言，感到非常高興。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績的同學表示熱烈地祝賀！我們召開總結暨表彰大會，就是要表彰先進，鞭策後進；就是要在全校營造一種“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍；就是要在全校創造一種公平競爭的育人環境，讓那些品學兼優的學生成為全體學生學習的榜樣，並號召大家向他們學習；就是要在全校再造一種“天道酬勤”的校訓精神。學校號召全體同學，要向受到表揚的同學學習，學習他們刻苦、踏實、肯學，勇於進取的態度，讓我們全校掀起一個“學習先進、趕超先進”的學習熱潮，爭取期末考試有新的突破、躍上新的臺階。同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了認真完成常規教學任務，還配合學校完成了的教育局佈置的各項工作，學案認真編寫、基地教研積極參與、教學素質賽精心準備，以及此次放假前夕教育局領導對初中的觀摩老師們都積極配合，還利用放假時間完成了高中會考監考工作，學校的工作瑣碎而繁忙，班主任的工作更是辛苦勞累，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們育才老師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創造了一個又一個輝煌的業績，一次又一次得到家長和社會的好評。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，都是我們老師這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裡我代表學校向大家表示由衷的敬意！
老師們，同學們，成績是大家的，是值得慶賀的。但是問題也不容忽視。在我們個別同學中還存在著不少問題，如：有的同學學習缺乏鬥志、學習沒有恆心和毅力；有的同學沒有良好的學習習慣，上課聽講不認真，東張西望，思想不集中；作業不能按時完成，不能獨立完成，拖拉作業，抄襲作業的現象還很普遍。有的同學沒有正確的學習方法，憑興趣學習，不能做到全面發展，偏科現象比較嚴重。希望這些同學做好考後總結，查出自己失敗的原因，與本班同學橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數，趕有目標，向優秀同學學習，不斷改進和完善學習方法，糾正偏科現象，提高學習成績。對於期中考試中發現的問題，要找原因，刨根源，應該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重複再犯。期中考試後，我們又回到了一個起跑線上，大家要記住：失敗，前進路中的衝鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。
我們還要改善學習方法，以利再戰：同學們進入初中，最多的有兩年多的時間，最少也有三個多月的時間了，大家一定要注意初中、小學學習方法的區別，小學注重現象，而初中注重本質。有些同學由於採用錯誤的學習方法，死記硬背。一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不瞭解學科特點，學習方法失當。學習有法，學無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三後”即“先預習後聽課、先複習後做作業、先獨立思考後請教別人”。
請同學們爭做時間的主人：縱觀歷史長河，凡在某個領域有所建樹之人，無不把時間看得彌足珍貴，不虛度每一分，不荒廢每一秒。義大利文藝復興時期的繪畫三傑之一米開朗基羅，用51個月的時間，獨自一人，在300平方米的面積上繪製了343個巨幅壁畫，被稱為人體的百科全書，他說：“我不敢一日懶惰。”美國的大發明家愛迪生在結婚典禮的晚上到工廠搞發明，所在他在79歲就說自己已經活了135歲了。的確，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”路在腳下，心動不如行動！同學們一定要摒棄課上的閒談，放棄身邊誘惑你的閒事、閒書，抓緊有限的在校時間，勤奮學習，這是我們成功的唯一秘訣。
再過200多天，初三的同學們就要走上中考這一人生轉折的戰場了。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年6月來收穫。中考是一場沒有硝煙的戰爭，是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。冰心老人說過：“人生的道路是漫長的，但關鍵的就是那麼幾步，特別是在自己年輕的時候。”在這最後關鍵的200多天裡，誰把握好了，誰就將在自己的人生道路上樹立起一座光輝的里程碑；誰把握不好，整整九年的心血就將付諸東流，留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望透過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！期中總結之後我們又站在了同一個起跑線上，新起點為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！最後，祝全體同學學習進步，祝願老師們工作順利、全家幸福、安康！謝謝大家！
中考總結表彰會上的發言稿11
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
今天，雨過天晴，春風拂面，在這春花待放的日子裡我們很高興地迎來了期待已久的期中考試總結表彰大會暨中考動員會，表彰在前半個學期裡，在學習上成績優異的學生。希望同學們以優秀同學為榜樣，以優異成績為目標，努力學習，爭取更大的進步和更優異的成績，作好中考前的充分準備。在這裡，我謹代表學校和我個人向受表彰的所有同學表示熱烈的祝賀，並藉此機會向辛勤耕耘、默默無私奉獻在我校教育戰線上的廣大教師表示衷心的感謝！
半個學期來，全體教師團結齊心、努力工作，全體同學遵規守紀、刻苦學習、奮勇拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。期間湧現出一批優秀班幹部，七年級的歐陽夏妮，八年級（1）班的周建新，（2）班的湯婷；九年級（1）班的湯茜，（2）班的湯心雨，同時這次期中考試，部分同學取得了優異的成績，一大批同學成績提高很快，特別是七年級的張文傑、白曉梅、吳芬；八年級的徐諾、閔思瑤、盧維九年級的張菁、成靜、黃璐璐、徐鵬輝、張偉傑等學生成績提高快，其中七年級的張文傑名列全鎮前三十名；八年級的徐諾、閔思瑤名列全鎮前十名；九年級（1）班的張菁同學以最高分524分名列我校畢業班第一名，全鎮第三，全市前一百名，九年級（2）班成靜以508分名列我校畢業班第二名，全鎮第十四，像這樣的學生還有很多，由於時間關係就不一一列舉。成績的取得離不開老師的辛勤付出，如七年級的黃希、王愛華老師，八年級的鄒昌武、張煜明老師，九年級的李盛錫、金為開、鄒三寶、吳建華老師。
當然，一次考試並不能代表一切，還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁，要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，不偏科，各門學科平衡發展，堅持到底，爭取更大的成績。同時也希望暫時落後的同學不要氣餒，一定要堅定信心，明確目標，加倍努力，在今後的學習中不斷進步。
在後半個學期的學習和工作中，希望同學們很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因：面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，要從失敗中吸取教訓；加強集體榮譽感，端正學風，刻苦學習，認真完成各科作業，爭先創優，要保持積極向上的良好心態，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏。希望九年級的同學們抓好最後的三十多天的時間，持之以恆，積極主動、勤奮刻苦地學習、努力為升入高一級學校深造搭建良好的平臺。
老師們、同學們，有播種就有收穫，機會是給有準備的人的，態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們在最後不多的時間裡要調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，期中總結後又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去爭取更好的成績，去創造屬於我們西中教育的奇蹟，讓我們的學校在今年暑期大放光彩！讓我們一起加油吧，我們的前途一定無限光明。
最後，祝願全體教師身體健康，萬事如意！祝全體同學學習進步，前程似錦！祝西中決勝20xx謝謝大家！
20xx年5月15日
中考總結表彰會上的發言稿12
尊敬的領導、老師們、親愛的小學生們：
大家上午好！
很高興在這裡與大家共度這段美好的時光。
老師們、同學們：我們盼望已久的中考表彰大會今天終於來了，今天，在這個特殊的日子裡，德高望重的校長讓我以教師代表的身份發言，我很感謝向陽學校的領導，是他們為我打造了一個提升自我的人生平臺，是他們幫我樹立了自信，也是他給了我這樣一個不可多得的好機會，我才能在此與大家進行面對面的交流。感謝到場的所有人員，因為你們的到來，我才有了可以傾訴的物件。
起初，我想從教師備課這方面下手，可是，我苦思冥想，總也找不到合適的臺詞。後來，我又想說班級管理方面的經驗，可是，我搜腸刮肚，也沒想到有什麼經驗可談。
漸漸地，我冷靜下來，再次審視自己的身份，我覺得自己有以下幾點與大家分享：
作為老師，要有意識地培養自己的興趣。然而，興趣的培養，並不是每個人都能做到的，這就需要我們學會控制自己。即使你不喜歡，甚至反感，也要努力暗示自己認真地去做這平凡的教書育人工作：這就需要我們精心備課、熱心上課、誠心培優、真心補差、認真批改作業，並且還要一干到底，絕不能半途而廢。
華人首富李嘉誠的行動格言是：求一、專一、攻一。我們當老師的，也要做“一”字的滲透者：一心想著學生、一心幹好工作。
老師不但要有心，還要有自己的授課技巧：
課堂上，老師的講解要簡明扼要、要重點突出、難點分明、要旁徵博引、還要拓展有度。為此，老師不但要有豐富的知識，還要有為人師表所應具備的修養：
說話不帶髒字、避免表現幼稚、切忌指手畫腳、保持謙恭隨和、最忌嘮嘮叨叨、樂觀自信工作。
有人說，有的學生天生愚笨，我教不好他，我讚美不了他。其實，坐下來，靜靜地想一想，再愚頑的學生也有明白事理的時候。我相信：精誠所至，金石為開。對於班級裡不愛學習、愛搞惡作劇的不安分子，我採用的是《三國演義》裡的“欲擒故縱”法，建議為他們“封爵加官”，讓他們體驗當領頭人的不易，做班級小主人的難處。這種現身法定能使班級活起來。
老師要有平易近人的法術。課餘時間，我們俯下身來，與學生侃侃大山、聊聊天，談學習、談生活、說說自己的興趣、愛好，這樣，很容易與學生打成一片的。只有這樣，才能拉近師生之間的距離。
對待學生，在人格上一視同仁，在學習上因材施教，老師要認清學生的個性特徵，要想發揮他們的特長，必須投其所好，講學生所想學的，訓學生所想練的，破學生所疑難的，並不斷總結新經驗，解決新問題，才能引導學生健康成長。如果真的這樣做，我們何愁生活不輕鬆、學習不快樂？學生學習好了，生源穩定了，何愁向陽學校不蒸蒸日上、日上日妍？
由於時間關係，在此，我就不再多說了，我的講話完畢，謝謝！