哈爾濱工程大學暑期實習總結
艱苦的實習生活已經告一段落，我們肯定學習到了不少學問，是時候寫一篇實習總結了。那麼你知道實習總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的哈爾濱工程大學暑期實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
透過為期10天的在哈爾濱工程大學進行的暑期實習，系統學習了TD-SCDMA技術的概述，發展，基本原理，關鍵技術，介面協議以及其核心網的概述，之後在由ZTE中興公司搭建的TD-SCDMA行動通訊實驗平臺上，完成了對TD-SCDMA技術的核心網路子系統以及無線網路子系統的配置，加深了對TD-SCDMA技術的理解與應用。
在實習的第一階段，先是在理論層面瞭解了TD-SCDMA技術的演變程序，產業情況以及業務發展。
TD-SCDMA移動通訊技術是在80年代發展起來的第一代通訊技術，當時主要以模擬技術為主，隨著需求的驅動，在90年代興起了以數字技術為主的第二代通訊技術，其中出現了語音業務，隨著使用者需求的增加，到2000年第三代通訊技術運用而生，其以寬頻業務為主，並且逐漸滿足資料業務的急劇增長，同時也解決了第二代中電話老掉線網慢的缺點，同時其無縫全球漫遊，以高速傳輸的特點，使其在固定網移動網以及衛星網上均能互通，同時，其豐富多彩的業務服務以及高品質的通話質量，更大的容量更低的代價等，逐漸形成了其獨有的優點特色，使其使用者激增，豐富了人們的生活，使人與人之間的交往越來越方便。
在演變的過程中，TD-SCDMA的標準也進行了演進，我國逐漸有了自主的智慧財產權，避免了西方國家的技術壁壘，同時TD-SCDMA技術的發展，拉動了上下游經濟的保障了國家的通訊安全，並且保證了技術的可持續發展性。與此同時，TD-SCDMA產業也隨之發展起來，系統裝置的多廠家供貨環境已經形成，具備了大規模獨立組網的能力，其中展訊，凱明，T3G，ADI，大唐等公司成推出了多款測試終端的晶片，並且在終端得以測試。至今，TD-SCDMA技術的產業化已經發展的相當成熟了。
隨後，瞭解了TD-SCDMA的關鍵技術，其中TDD技術易於使用非對稱頻段, 無需具有特定雙工間隔的成對頻段適應使用者業務需求，靈活配置時隙，最佳化頻譜效率上行和下行使用同個載頻，故無線傳播是對稱的,有利於智慧天線技術的實現無需笨重的射頻雙工器，小巧的基站，降低成本。智慧天線技術也是其中一項很重要的關鍵技術，智慧天線是一個天線陣列：它由多個天線單元組成，不同天線單元對訊號施以不同的權值，然後相加，產生一個輸出訊號。原理：使一組天線和對應的收發信機按照一定的方式排列和激勵，利用波的干涉原理可以產生強方向性的輻射方向圖。CDMA系統中多個使用者的訊號在時域和頻域上是混疊的，接收時需要在數字域上用一定的訊號分離方法把各個使用者的訊號分離開來，此時就用到了聯合檢測技術，傳統的CDMA系統訊號分離方法是把MAI看作同熱噪聲一樣的干擾，當用戶數量上升時，其他使用者的干擾也會隨著加重，導致檢測到的訊號剛剛大於MAI，使信噪比惡化，系統容量也隨之下降。而聯合檢測技術則是人們探索將其他使用者的資訊聯合加以利用，也就是多個使用者同時檢測的技術，即多使用者檢測。多使用者檢測是利用MAI中包含的許多先驗資訊，如確知的使用者通道碼，各使用者的通道估計等將所有使用者訊號統一分離的方法。
DCA是動態通道分配的簡稱，其作用是透過通道質量準則和業務量引數對通道資源進行最佳化配置。DCA的測量由UTRAN執行，並由UE向UTRAN報告測量結果。為了使空閒模式下的DCA測量最小化，應區分兩種情況：與TD-SCDMA系統建立連線時的初始DCA測量和連線模式下的DCA測量。為了提高系統容量、減少干擾、更有效地利用有限的通道資源，蜂窩移動通訊系統普遍採用通道分配技術，即根據行動通訊的實際情況及約束條件，設法使更多使用者接入的技術。通道分配有固定通道分配（FCA）、動態通道分配（DCA）和混合通道分配（HCA）3種。
在實習的第二階段，主要完成了對TD-SCDMA技術的核心網路子系統的配置，其中包括MGW核心網的配置，MSCSERVER核心網的配置以及RNC資料的配置。其中，MGW作為媒體閘道器，完成2G和3G無線接入、傳輸與媒體流的轉換等承載功能； MSC Serve是移動交換部分，主要完成呼叫接續及控制功能，是整個網路的控制中心，即將呼叫接續和控制與承載分離，體現核心網可演進的特點；RNC為無線網路控制器，是第三代無線網路中的主要網元，是接入網路的組成部分，負責移動性管理、呼叫處理、鏈路管理和移交機制。TD核心網以TD無線側與網管平臺共同組成了實驗系統框架結構。
在設定第一個核心網MGW核心網的時候，由於是第一次設定，在老師帶領設定了兩次後自己動手實踐，按照老師要求的步驟，一步一步進行，其認真細心是必要的，雖然對有些設定過程不是很瞭解，但是在設定過程中還是熟悉了整個軟體的使用過程，以及其注意事項，在檢查了兩次之後，順利完成實驗。這次實驗主要目的是認識和了解MGW核心網的設定過程，以及對軟體的使用過程，對整個核心網配置有一個直觀的認識，為後續的配置打下基礎。透過這一次的配置過程，我初步瞭解到了核心網的整個配置過程，加深了對TD-SCDMA技術的認識與理解，在實驗之後透過對MGW的一些知識的查閱，更深的瞭解到一些配置的細節，其主要功能是用於完成媒體資源處理、媒體轉換、承載控制功能，以支援各種不同呼叫相關業務的網路實體。
以下是我對MGW更深一步的理解：MGW網元是用於完成媒體資源處理、媒體轉換、承載控制功能，以支援各種不同呼叫相關業務的網路實體。其主要功能有三點：在媒體資源處理方面，其在一個基本呼叫接通的過程中，我們會聽到網路播放的各種提示音。無論是呼叫正常接通時播放的回鈴音，或者各種異常情況下播報的通知音，如“您撥打的電話暫時無法接通”等，都需要透過MGW網元去申請、啟用並接續一個音資源後才能正常播放。在媒體轉換方面，由於2G、3G使用者採用的不同編解碼，MGW網元需要在主被叫使用者之間進行不同編解碼之間的轉換。如果編解碼難於理解，可以想象成主被叫使用者講不同的語言，而MGW就是中間的翻譯者，它會將主叫發來的語音包重新編解碼，組成被叫可以理解的形式傳送給被叫，相反的方向也同樣處理。在承載控制方面，在呼叫接通的過程中，MGW需要與MSCS（VMSC SERVER和GMSC SERVER）網元進行互動並接收MSCS發出的'關於承載控制的相關指令，以便知曉在什麼階段需要連線哪個音資源，什麼時候需要播放提示音等，這些指令全部來源於MSCS網元，MGW與其協同工作完成呼叫接通的全過程。所以說，MGW核心網的設定是TD-SCDMA技術的重要部分。
隨後又進行了第二次MSC Server核心網的配置，此次的配置過程相對於第一次來說較為複雜，但是有了第一次加深對軟體的使用的熟練程度，這一次雖然複雜，但是配置起來注意每一個小的細節便可以成功，有的同學忽略而來某個細節，而導致整個核心網路的配置失敗，可見，細節決定成敗，即使是很細微的設定，也對整個系統起著至關重要的作用，每一個細節都是成功的關鍵。
配置成功後，我對一些知識點還不是很瞭解，對一些的配置過程不明白其作用，隨後我查閱了一些資料加深了對MSCS閘道器的認識：MSCS是CN系統的核心，是對位於它管理區域中的移動臺進行控制和完成話路交換的功能實體，也是移動通訊系統與PSTN、 ISDN等電路交換網路之間的介面；可以完成網路介面、公共通道系統和計費等功能，還可以完成RNC和CN之間的七號和輔助性的無線資源管理、移動性管理。 VLR是一個數據庫，是MSCS為了處理其管轄區域中的來話、去話呼叫所需的檢查資訊，如使用者的號碼、所處位置區域的識別、向用戶提供的服務等引數。
最後是對RNC無線側資料的配置，雖然有了前兩次核心的配置的經驗，但是這次配置使用的軟體系統和之前的兩次是不同的軟體，但是相對於MSCS核心網，其複雜程度不高，按照老師要求的步驟一步一步進行，注意每一步的細節，此次配置需要注意的是在需要配置完每一項子功能後再選擇確定，尤其是一些選項，設定完成後一定要記著新增，之後再確定，這樣才能實際配置成功。在配置的開始階段，需要開啟伺服器，ZXTR OMC統一網管系統採用的是客戶端/伺服器體系結構。對於客戶端/伺服器體系結構中的伺服器，應該包括伺服器硬體和伺服器軟體。伺服器軟體指的是ZXTR OMC統一網管系統的伺服器程式；而執行伺服器程式的計算機或工作站就是伺服器硬體，所以在配置開始階段要等一段時間伺服器完全開啟再來配置。RNC配置管理的主要作用是管理RNC系統的各種資源資料和狀態，為系統正常執行提供所需要的各種資料配置，從根本上決定著ZXTR RNC系統的執行模式和狀態。RNC資料配置是指在無線操作維護中心OMC和RNC網元之間建立聯絡，使使用者能夠透過網管軟體介面，操縱RNC中的管理物件進行資料配置。RNC配置管理的內容主要包括子網、管理單元、全域性資源、物理設定、局向配置、服務小區、動態資料管理、軟體版本管理等。
透過這次實習，第一次將自己所學知識接近於工業水平進行了實踐，這也讓我意識到我們所學的知識的重要性，我們在學習的過程中就應當將所學知識運用到實踐中，這樣不僅可以加強自己對知識的理解，也同時增強自己對所學領域的興趣，當透過自己的知識實現某些實用的功能的時候，或許還可以為人們造福，改善人們的生活質量時，那時候才是最快樂的學習，這樣的學習才能進步最快，獲得最大的收穫。實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與時間相結合。另一方面，實踐還可以為以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰。對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
其次我認識到自主學習的重要性，工作後不再象在學校裡學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，公司的員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。雖然現在實習的只是老師的指導，但是在將來的工作的時候可能 沒有老師的指導，要認識到理論跟實際是有很大的差距的，這要求我們去自主學習，或者尋求更多辦法去解決我們遇到的問題。學會解決遇到的問題才是我們在學習過程中需要掌握的一項技能。
透過這次實習我也同樣認識到積極進取的工作態度的重要性，在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我們這樣沒有工作經驗的剛剛畢業的大學生，更需要透過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。其次是與同事員工以及上級領導之間交往的重要，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事，多站在別人的角度考慮問題，多一些寬容，才能使自己不僅工作快樂，還能收穫更多。
這次實習可以使我有更多的機會嘗試接觸更專業的知識，扮演不同的社會角色，逐步完成從學生向職工的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的最佳化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在於透過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，透過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，透過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
雖然實習時短暫的，但是我的收穫是巨大的，此次實習學到的東西是在求學幾年中所學不到的東西，是我們在向學校到社會跨越的緩衝，畢業實習是每個學生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環節，透過實習在實踐報告中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以後進一步走向工作崗位打下堅實的基礎。我堅信此次的實習將是我學習工作中的一個重要轉折，讓我受益匪淺。