【熱門】初中感恩作文集錦5篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中感恩作文6篇，歡迎大家分享。
初中感恩作文 篇1
幸福，是一個健康的身體，一份稱心的工作，一幫值得信賴的朋友。也可以說，幸福，就是感恩。
感恩，似乎是一個很飄渺的話題。古人說得好：“滴水之恩，當湧泉相報。”感恩，不一定非是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩，是一種生活態度，是得到幸福的一種方法。
每當你開啟窗戶迎接燦爛的陽光，聆聽小鳥歡樂地歌唱時，你是否感謝過大自然無私地將美好的景色展現在你的眼前？每當你揹著書包走向學校時，你是否感謝過父母用他們的勤勞與汗水將你送進了知識的殿堂？每當你依偎在老師身邊，感受老師那深深的教誨時，你是否想過報答老師將知識傳授給你，帶給你親情般的關愛？每當你在同學的幫助下戰勝困難與挫折，感受成功的喜悅時，你是否感激過你的同學為你鼓起信念的風帆，激勵你走向勝利的彼岸？每當你在生活中茫然無助，忽然得到陌生人無私的援助時，你是否感謝過這些看似與你無關的人，讓你體會到世上的溫暖與關懷？
一個人如果有了一顆感恩的心，那麼，他就是一個幸福的人。看到明媚的陽光，你會感恩；品嚐到一頓豐盛的午餐，你會感恩；收到朋友的祝福，你會感恩；受到父母的鼓勵，你會感恩。感恩的心隨處都在，幸福也自然無所不在。
讓我們擁有一顆感恩的心去尋找幸福的真諦，感謝大自然將美好的景色送給我們；感謝父母讓我們在知識的殿堂裡學習；感謝老師讓我們嚐到了在知識的海洋裡遨遊的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助；感謝社會上關心、愛護我們的人向我們伸出援助之手……
學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家餘傑說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留餘香，今天拉人一把，明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。讓我們學會感恩，學會說一聲“謝謝”，感謝身邊的一切！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久…… 追問不是這樣的，是寫事例的。提示：一開始會感恩，後來因為事情改變了，最後又變回來了。
初中感恩作文 篇2
落葉在空中盤旋，譜寫出一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在天空中飄蕩，描繪出那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩；鮮花在草地上怒放，歌頌出五彩斑斕的世界，那是鮮花對滋潤它的雨露的感恩！而我，要感恩於我的父母，生我養我，給了我一個溫馨的家；我要感恩於我的老師，把淵博的知識傳授於我；我要感恩於周圍的每一個人，他們給了我真情，友情。
我要感恩於爸爸媽媽，他們的對我的關心和愛護總是最真摯、最無私的。小時候，爸爸媽媽將我帶到了這個美麗的世界，教我邁出了人生的第一步，在我牙牙學語的時候，媽媽就教我《三字經》，“人之初，性本善……”告訴我做人的道理；每當遇到困難時，您們總是面帶微笑，站在我的面前。前幾天，新一屆的班幹部要競選了，我的內心忐忑不安，有點不想競選，在以前當班長時，我已經“得罪”了許多犯了錯誤的同學，我害怕落選時的惆悵。爸爸和藹地說：“面對困難，最好的辦法就是勇往直前！”媽媽鼓勵我說：“不管結果如何，只要自己爭取過，即使落選，也很光榮！”第二天，我自信地走上講臺，圓滿地完成了演講。走下講臺的那一刻，我心裡暗暗地說：“我做到了！爸爸媽媽，感謝你們給了我足夠的自信，讓我高高地昂起頭，勇敢地面對生活和學習中的'所有挑戰。真是誰言寸草心，報得三春暉……”
我要感恩於老師，是您開啟知識的大門，讓我們在知識的海洋裡遨遊。當我有什麼問題向您請教時，您總是不厭其煩地教我;當我犯錯誤時，您不會大聲呵斥我，總是和聲細語地為我排憂解難；當我生病時，您無微不至地關心著我……您的關愛無處不在，那些點點滴滴，填滿我的心海。
我要感恩於我的同學，記得那一次，天下雨了，我沒帶傘，是我的同桌和我合一把傘走到了校門口，她的衣服被淋溼了，我向她投去感謝的目光。
我要感恩身邊所有的人，有了你們，我幸福、我快樂地成長！如果每個人都懷著一顆感恩的心去回報別人，一定會得到別人的尊重。讓我們學會感恩，學會感謝，讓世界綻放出它那絢爛的光彩吧！
初中感恩作文 篇3
時光飛逝，轉眼間，我已經是五年級的學生了，眼看就要進入初中了，老師的教誨，同學的友誼……這一切無不令我難忘，然而，我最捨不得的是她——我的英語啟蒙老師，王凡老師。
依然記得一年級剛接觸英語時，我並不喜歡甚至有些討厭那26個字母。為了讓我們熟悉並喜歡上那些字母，王老師可費盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛的卡片，上面畫上卡通人物，這樣，那些枯燥無味的字母頓時充滿了活力，漸漸地，我喜歡上了英語，成績自然也就頂呱呱了。
為了讓我們課上不開小差，不做小動作，王老師經常提一些新穎有趣的問題，調動了課堂的氣氛，使我們無論聽力、筆試還是口語，樣樣精通。此外，王老師經常在中午時間，講一些有趣的英語小故事，既了激發了我們學習英語的熱情，也拓展了我們的視野。
雖然有了學習的興趣，我卻是個十足的“馬大哈”，拼寫英語單詞時，經常少寫字母，丟三落四。要默寫滿分簡直是百年難遇。考試時更是容易出錯， 100分似乎總是和我無緣。一次英語期末的模擬測試，題型很簡單，我三下五除二就答完了題，滿以為能得100分，終於可以破“0百分”的記錄了！
但事實沒有預料的那樣順利，粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個“好朋友”，襲擊我的是一道2分每題的連線題，一錯就是2題，結果可想而知。當王老師把我喊到前面去的時候，我臉上火辣辣的，真是關公照鏡子——自覺臉紅啊！心裡“撲通”“撲通”地跳個不停，生怕王老師對我失望，我一直低著頭，
不敢看王老師那張烏雲密佈的臉，王老師很是生氣，痛心疾首地說：“徐譽能，你說，你每次都這樣粗心，將來怎麼辦，該不該打？”我點了點頭，王老師拿起尺子，重重的舉起，輕輕的落下，雖然不重，我眼淚依然奪眶而出。
王老師輕輕地說：“板子打在你的手上，卻疼在我的心裡，你可知道，有時因為一個小小的差錯就可能改變你一生的命運，希望你今後能改掉粗心的壞毛病，更加嚴格地要求自己！”我再次點了點頭，深刻意識到了自己的錯誤，知道了粗心的可怕。
從那以後，我的英語成績開始突飛猛進，100分對我來說也是數不勝數了，每當我得意洋洋時，腦海裡總會浮現起王老師的一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
桃李芬芳，芬芳中沉澱著果樹對土地的深情。王老師，當我懷著沮喪的心情面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我關心與勉勵，是您幫我撿起自信，燃起希望，引導我邁入成功的大門；當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意地提醒我要謙虛，
您將我那顆浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶入了上進的“流水”中，更帶進了自強不息的世界裡。雖然您已不再教我們，但王老師啊！我依舊能感受到您那種獨一無二的氣息。老師，您辛苦了！
最近，收到中學同學寄來的《歲月流金，同窗溢彩》紀念冊，開啟一看，扉頁上印著“紀念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50週年”一行大字，以及“同窗、同學、同心、同德、同聲、同氣、同聚、同遊、同樂、同享”共“十同”等詞語。紀念冊圖文並茂，印刷精美，既有“同學年少，風華正茂”舊照集錦，
也有“常青之樹，金秋年華”近照合成；不但有“同窗莫忘，相聚是緣”重逢活動剪影，更有“桑榆樂懷，衷曲和鳴”同學心語薈萃，等等。尤為珍貴的是，當年的班主任吳奎信老師親自執筆，為紀念冊撰寫了情真意切的“前言”。
一張張舊照，一行行心語，不知不覺把我帶回半個世紀前難忘的中學年代。激動、感動之餘，又深感遺憾，由於我長期在外地工作、生活，很少回鄉參加同學聚會，紀念冊裡當然難覓自己的蹤影。尤其令我後悔不已的是，本該寫一篇感激師恩的文字作為紀念，卻錯過了時機。等下次再補吧，說不定要十年、二十年後，才能再出一本類似的紀念冊。懊悔之餘，浮想聯翩，竟夜不能寐，輾轉反側。索性翻身起床，挑燈夜戰，草成這篇小文。
人們都說，在漫漫人生道路上，有許多十字路口。一步之差，就可能走到另一條道路上去，從此改變整個人生。而這一步之差，可能是自己有意無意的選擇，也可能是受到某個人、某件事的影響。拿我來說，由於父母長期旅居海外，難以具體指導我的學習，對我青少年時期影響最大的便是學校和老師。
讀小學時，也許老師覺得我調皮淘氣，口齒還算伶俐，便鼓勵我積極參加各種文藝活動，經常上臺說說快板、參加“紅領巾合唱團”等。在我幼小的心靈上，早早播下了對藝術的鐘情。
上初中後，隨著身體的發育，又迷上了球類、田徑、游泳、體操等體育運動，因此也與體育老師成了好朋友。從初中二年級開始，我便年年參加環市跑和渡海活動。初中畢業後，為了圓當運動員的夢想，還考上了專區體校。不巧遇上三年困難時期，體校下馬，才不得不轉回母校讀高中。
當時教育也搞大躍進，提出要分類施教，快出人才、多出人才。於是學校把我們高一當“試驗田”，透過期中考試，按成績重新分班，成績最好的組成重點班，配備最強的師資力量，要求重點班高中畢業時達到大學一年級的水平。
由於重點班尖子云集，學習風氣格外活躍。在科任老師指導下，成立了各種各樣的興趣小組。在這種氛圍的薰陶下，我也興致勃勃地參加了數學、物理等興趣小組。然而在我內心，體育之夢還沒有完全消失。每天下課後，我不是流連在運動場上，就是跳進游泳池裡，還先後參加了汕頭市業餘體校游泳班、體操班，打算高中畢業後繼續報考體育學院。
正在這時，一個改變我人生軌跡的關鍵人物出現了。吳奎信老師大學畢業後，來到我們班擔任語文老師兼班主任。吳老師學識淵博，教學認真，而且在教學方法上勇於創新，很受同學歡迎。最精彩的是他的“作文評講”。每次作文課後，他都要挑出幾篇“出彩”和“露醜”的作文進行分析評講。
透過條分縷析，縱橫對比，古今中外，旁徵博引，既深入淺出，又精闢生動，使同學們茅塞頓開，深受啟發。課後還把優秀作文貼在教室牆壁上，供同學們觀摩。不可思議的是，我的作文常常被他用來作為評講的例子。現在回想起來，正是這種公開激勵和心理暗示，使我學習語文的興趣和信心大增。
同學們也一致推舉我為語文科代表，使我和吳老師的關係更加密切。在吳老師指導下，我們幾個志同道合的同學成立了“火花讀書小組”，有計劃地閱讀、討論古今中外文學名著，使大家的語文水平有了長足的進步。與此同時，我們把學校和班級的牆報當作練筆、揮毫的平臺，同學中的好人好事，學校裡的各種活動，
乃至班級的一場球賽，一次郊遊，都成為我們寫作的題材。由於牆報內容生動、形式活潑，很受老師、同學的歡迎。不知不覺，我漸漸把興趣中心從體育轉到中文上來。為了多練筆，我給自己下了個死任務：除了完成課內作業外，每週自選題目寫一篇作文和翻譯一篇文言文。最令人感動的是，
對我這些課外作業，吳老師無論工作再忙、再累，都擠出時間認真批改，從不推辭。也許因為中文是吳老師的專業，因此把我視為知音，格外用心栽培。正是在高中的最後階段，吳老師不厭其煩地給我“開小灶”，幫助我打下了堅實的語文基礎，後來我才能順利考取高考第一志願------中山大學中文系。
我這一輩子，先後從事過新聞報道、文學創作和機關文字工作，即使後來轉向政策研究和行政管理，也離不開經常與文字打交道。雖然沒能取得突出的成績，總算基本勝任本職工作，沒有為母校、老師丟臉。應該說，文字基本功是我工作、事業的底座，這座底座的奠基人便是吳老師，底座上面凝結著老師的許多心血和汗水。我常常想，如果沒有遇到吳老師，也許我的人生之路將是另外一種寫法。
初中感恩作文 篇4
伴我一生，讓我有勇氣作我自己；
感恩的心，感謝命運；
花開花落我一樣會珍惜……
夜，悄無聲息的來臨了。我坐在房間裡，聽著窗外隱約傳來的歌聲。夜空裡，鑲著幾顆星星，它們宛如調皮的孩子，對我眨著眼。我輕輕關上了窗，隔絕了外面吵鬧的歌聲，再望蒼穹，平靜中透著怡然，彷彿與嘈雜的歌聲格格不入。
窗前，我的思緒忽然定格到了剛才的歌聲，那是《感恩的心》吧？感恩，這個對現在的我們來說熟悉卻又陌生的詞語，讓我沉思不已：爸爸語重心長地勸導，媽媽嚴肅認真地批評，奶奶和藹慈祥地撫愛……家人為我所付出的一切都值得我去感恩，去回報。我，不再躑躅。
我走到了奶奶身旁，為奶奶捶背，手不斷地抬起落下，那時是感恩的心在跳動，望著欣慰的奶奶，我也感到了欣喜。倒一杯水，加上一些冰塊，遞給正在忙碌於工作的爸爸，燥熱的夏似乎也涼爽了下來，可是，心卻是熱的。我看見，爸爸在笑，我感到，我也在笑。拿起抹布，幫著媽媽抹涼蓆，涼蓆慢慢變得潔淨，而我的心好像也隨之潔淨起來，那時感恩後心靈的洗滌。
回到我的房間，一切回覆如常。我打開了窗，外面的歌聲再次傳來，這次，它卻若與星星融為一體，共誦感恩！
感恩，就像一味良藥，給疾病送去希望；感恩，就像一束鮮花，給失敗送去讚賞；感悟那，就像一個微笑，給悲傷送去歡笑……
窗外的歌還在繼續，感恩之河終將匯聚成海：
感恩的心，感謝有你；
伴我一生，讓我有勇氣作我自己；
感恩的心，感謝命運；
花開花落我一樣會珍惜……
初中感恩作文 篇5
為了能讓的醫生給我看病，那天晚上爸爸開了一個晚上的車子。在天朦朦亮的時候到達第一家醫院，雖然天還沒亮，但從四面八方趕來看病的人把醫院的大廳裡擠得水洩不通，爸爸顧不上吃飯就急急忙忙的加入這長長的隊伍。媽媽一邊照顧我，一邊焦急打聽哪個專家坐診。大廳裡沒有一點可以稍稍休息的地方，隨著人群慢慢的移動，爸爸一站就是三四個小時，眼晴也變得像熊貓一樣。我問爸爸累不累，爸爸摸著我的頭，笑了笑說：“沒事，一會兒就好了。”還讓我和媽媽先吃點東西填飽肚子。
終於輪到我們上掛號了！爸爸讓媽媽照看我，一個人跑上跑下忙個不停，又急匆匆的帶我們去診室給我看病，忙得連一口水都沒顧得上喝，經過醫生仔細的診斷之後建議讓我住院開刀。但醫院的病人太多了，沒有空的病房，醫生讓我們先回家等，有空病時再通知我們。爸爸媽媽聽了之後，頓時像被人當頭敲了一棍子，整個人都悶了。可是他們沒有放棄，又向別人四處打聽有沒有更好的醫院再去檢查一下。真是功夫不負有心人，終於找到了一家專治耳鼻喉科的醫院。於是，我們又是排隊又是掛號，在等待中，爸爸累得實在堅持不住了，不知不覺得靠著椅子睡著了。看著爸爸熟睡的樣子，我在心中暗暗發誓：爸爸媽媽，我也會用自己的實際行動來報答你們對我無私的愛。
記得小時候，我胃口不好，人瘦得象根麵條，為了能讓我長得胖一點，多吃一點，媽媽絞盡腦汁，變著花樣給我弄東西吃，就這樣日復一日，年復一年。在生活中，一件件小事無不體現了父母對我無微不至的關心和愛護。
爸爸媽媽，我想對你們說，兒子感謝你！