有關初中語文作文26篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有關初中語文作文26篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中語文作文 篇1
語文的學習不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。
人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字、充滿文采的詩句，然而他們卻不知道，不經意間，語文已走遍了我們生活的每個角落，陪在我們身邊。
萬紫千紅總是春
靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴散，沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪裡有什麼青啊，春天還沒到呢！”不過說不過朋友，我還是跟著去了。到了田野裡，我為我的這個決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學習，在那生機勃勃的田野裡。
夢中花落知多少
每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點一線的我已不知疲憊是什麼。回到家中，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來壺酒吧！”“是誰在說話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個人影，定眼一看，原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓。”的李太白啊。我與李白談笑風生，飲著酒，賞著月，對著那平仄仄的詩句。語文學習，在我的夢境中。
我寄愁心與明月
三年的初中生活馬上就要過去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嚐盡人生百味。幻想著分別的情景，兩行熱淚流進我的嘴裡，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次湧上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語文課堂把我們匯到一起，語文學習，在我的兩行熱淚中。
語文伴我走過了十幾個春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發現了它；在那盪漾著幾層漣漪的湖面上，我看見了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。
語文的學習不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發現，他的色彩會塗滿我們人生的畫卷，繪出最美的圖案。
初中語文作文 篇2
生活，微妙的旅行，幻變的流程，躅躅獨步其間的人群茫然徘徊在彌月的津度，眺望往來穿梭的客船。
“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便順盡，無復獨多慮。”
彭澤令悠然的牧歌，漫過南山之麓，流瀉在天宇。是揚帆遠航，是退居敝舍，抑或探詢第三條出路。滔滔長河東逝水，歷史只是顧自翻騰雀躍，只留下微末殘影供人憑弔與揣摩聖意。
什麼是繁華的榮耀，什麼是可憎的恥辱，千年不變的設問存留在人們心中。
於是，人的思維特質開始發揮作用，溯源、剖析、歸納，一切可有可無、似有似無的證據裡衍生出了所謂生活的哲學、生活的榮辱。
當挫折過後，當頹廢過後，當疲倦到對自己的一套喪失信心了，人們便惟有去參悟生活的哲學，不求治國平天下，至少要能夠修身。可在這繁蕪叢雜的意識形態領域，交織的網線纏得人喘不過氣來，思想彷彿滲入了迷霧環繞的峰頂，進去便出不來了。一條條被稱譽為金玉良言的經驗之談掐住了自由的脖頸，迫使你時時刻刻只能按書本做事，按規則做人，那麼到頭來，到底還是不是你在生活？又或是你在為規律生活？能不能更徹底，乾脆說是規律在活，而你早就死了，有個性有創造的靈魂已經死了，剩下的不過是行屍走肉的軀殼罷了！
如此考究，你認為還需要用那種哲學去生活麼？你還有這個膽子麼？
譬如處理人際關係，有人提倡中國的局道，身在局中，要耳聽八方，眼觀六路，時時警惕，步步為營，避算計，防冷箭；有人提倡西方的厚黑學，滑稽語曰厚如城牆，黑如煤炭，無形無色，扮豬可吞虎；封建點的人則更傾向《老子》“德經”部分，即“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德。”說明白點，上司怎麼都是有德，下屬有點反抗思想就成叛逆無德之人了。嗚呼哀哉！人若是如此過活，豈不痛苦，生又何歡可言？
李叔同做人，提倡佛學，“以華嚴為境，四分律為行，導歸淨土為果”。這實在是大師級的高深境界，凡人可望而不可即。那麼凡人的境界呢？我欣賞王朔的“過把癮就死”，妙極！食足以果腹，不就夠了嗎？衣足以蔽體而已，何必追求豪華。古語有云“朝聞道，夕死可也”，正是這個道理。所過的“癮”便是人生最大追求，最大的道，只要能堅定意志，心無旁鷲地朝向它行走，獲得趨近理想的快樂，就是生活最大的哲學。
那麼榮辱呢？榮辱就是建築在生活哲學之上的穹頂，順應著基座的流線。趨近崇高的理想、展現人性的光輝，即使平凡，即使簡單，即使別人視若無睹，於己那也是生命峰顛上的燈塔，燦爛奪目。而那些苟且而竊得的，更毋論是暗地裡傷風敗俗、陰謀攫取的所謂榮譽，就算檯面上多麼風光無限，終有日東窗事發，一如秦儈般唯餘萬世罵名！
有位哲人說過：“除非認識你自己，否則你只是一隻重複別人話語的鸚鵡”；那麼，我也要說：“行走在生活之路上，除非堅守你自己的人際哲學和榮辱感應，否則你只能是一個亦步亦趨的木偶。”
初中語文作文 篇3
家風，無處不在，它如影隨形地跟著我，時刻提醒著我。我們家的家風可以用十二個字來概括：孝順感恩、寬容行善、持之以恆。
從小，爸爸就教我和姐姐要有孝心，要有感恩心。他自己也在身體力行這個傳統美德——孝道。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃甜雞蛋的故事，那是爸爸第一次見丈母孃，外婆按閩南習俗給爸爸做了一大碗甜雞蛋，放了很多糖，爸爸咬著牙全吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，那以後就經常給他做，一吃就是許多年，直吃得爸爸哭笑不得。每次家裡有重大事項需要討論，開始大家各自發表意見，實在不能統一，最後大多是聽外婆的，用爸爸的話說，這就叫“百孝順為先，永懷感恩心”。
上學了，媽媽對我們說的最多的一句話就是：做任何事只要持之以恆，必能“滴水穿石”。就拿我閱讀課外書籍做筆記感悟的事來說，媽媽每天不厭其煩地在我耳畔叨叨：要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最好的辦法就是寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”讀書筆記可以彌補腦力的不足，是記憶的貯存器。可是，那是很花時間也很累的一件事，為了能讓我堅持下來，媽媽每天陪伴我一起閱讀一起做筆記寫感悟，我們母子倆一人一本書一本學習筆記，互相交流，堅持動筆，在閱讀中一點一點的積累新知識，漸漸地做到積少成多，滴水成河。從一年級到現在的五年級，從一筆一劃的拼音筆記到現在書寫美觀整齊的閱讀筆記，我累積了整整一大書櫃的筆記，我的語文學習能力和寫作文的能力得到了飛躍的進步。堅持讀優秀課外書、堅持做讀書筆記並經常朗讀它們，把別人優秀的變成自己的。持之以恆地完成生活中每一件事，使自己擁有滿滿的自信、成就感，使自己的人生更加絢麗多彩。
把我帶大的外婆更是從小教育我多做善事多一點寬容。勿以善小而不為，多做善事精神快樂，對人寬容會得到福氣。那天，我在小區騎車，送快遞的小哥滿臉疲憊騎車急匆匆地快駛過來，不小心迎面撞上我，我摔了個四腳朝天，摔疼的我咧著嘴哼唧，快遞小哥嚇壞了，急忙扶起我道歉。我忍著疼笑著對他說：“沒關係，不全是你的錯。”他聽了我的話很感動，臉上的疲憊都一掃而光了!“生活中有許多事當忍則忍，能讓就讓。”外婆的教誨我牢記，是啊，當經歷過一次寬容，就會開啟一道愛的大門。寬容不是懦弱膽小，而是關切體諒是給予，是人生的一種智慧。
爸爸教會了我孝順感恩，媽媽教會了我持之以恆，外婆教會了我寬容行善。這些簡單卻又質樸的家風，影響著我生活的每一天，讓我受益匪淺。
初中語文作文 篇4
七月底，早已是盛夏，空氣裡瀰漫著燦爛的陽光特有的溫暖氣息。——題記
乾淨的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露著。太陽肆虐的炙烤著大地，空氣裡瀰漫著悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間裡享受涼爽吧，但我不同，儘管房間裡有著能夠製造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗戶，讓那些自然中帶著涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落裡乘著涼，或下著玄機四伏的象棋、或談論著自己過去所經歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人願意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的傢伙。
或許夏天本來就是個神秘的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不捨的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找著些什麼，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來的暴雨，沖刷著大地，讓陽光留下的最後一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著雨後難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼裡的夏天，是青翠的樹木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜!
夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節;夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節……
陽光，依舊暖暖的照耀著我們，她笑著，開心的看著懂得享受她的人們。
陽光，我想讓你更燦爛!
初中語文作文 篇5
我們初一(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裡內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班裡像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順著他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!!!
初中語文作文 篇6
我趴在窗臺上，天上的雲像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著便開始打雷，彷彿天上有一個巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個很高的臺階上滾了下來，“轟隆隆——”，但後來雷聲似乎小了起來，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨後，雲白淨了許多，出去走走吧，我對自己說。
看著路上的行人匆匆地走著，而我卻那麼悠閒，路過舊朋友家的門前，駐足了一會，沒有敲開門，徑直向前走去。周圍的景物，那麼熟悉但又有點陌生，或許是不經常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點溼了。我喜歡在雨中的感覺，喜歡聽雨點打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽著你訴說，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著走著，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學時的必經之路，現在上了中學基本上就沒怎麼走過了。橋上的欄杆被雨淋溼了，它經過許多風吹雨打已經有了些鏽跡，像龜裂的手。我扶著欄杆，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽別人說那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
初中語文作文 篇7
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裡，那樣的幸福!
我將把我們的故事永恆的存放心裡，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想，記錄著我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏著奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裡的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨著歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支援。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續……
初中語文作文 篇8
在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀髮總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬於那種怎麼吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們啊！怎麼都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那麼差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什麼好。”瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會。”雨兒撒嬌道。“這麼簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這麼簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎麼那麼粗心啊！考了111。”梁老師不滿地說。“老師，111聽著挺順口的嘛！”我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那麼高怎麼辦。”我眨著大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說。“啊！對於我來說上一百已經很好了。”老師拍拍我的肩膀說“熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎麼能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒什麼好說的，就這麼定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發呆。有時候老師真像個孩子啊！
啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！
初中語文作文 篇9
我們周圍到處都是愛。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。
本來我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節課終於明白了師生戀的含義。
那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學期我不教你了。”聽了這話，我們很難接受。很多學生纏著老師問為什麼。老師說：“校長說我管不了你，我就換你班主任。”我的大部分同學都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學生都很沮喪，無精打采。他們看起來都不想讓老師離開。有女同學在哭；有的眼裡滿是晶瑩的淚珠；有同學一直問老師能不能走；有些男學生是大男子主義者。表面上看，他們什麼都不是。其實他們內心是很難過的。畢竟是相處半年多的老師，人怎麼能不難過呢？雖然有些同學上課老是搗亂，不認真聽講，每次都得到了老師的訓練，但聽到老師要走了，難免會放棄。
在這個班裡，學生比平時認真多了。
如果老師像園丁，我們就是園丁養的花，我們的成長離不開園丁的辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進的人，我們前進的道路離不開明燈；老師就像一本好書的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書是分不開的。
初中語文作文 篇10
她有著明亮的眼睛，靈巧的舌頭和靈巧的雙手，是我們可親可敬的班主任夏湘碧。
夏老師是一個非常負責任的好老師。她經常生病去上課，把我們學生的學習和生活放在第一位。有一次，老師開會，會議結束的時候，我們已經下課了。夏老師為了不影響我們的學習和家裡的作業，小跑著出了多媒體教室。但是下樓的時候不小心摔倒了。夏老師本能的用手支撐，導致右手關節錯位。但她還是咬著牙忍著痛，小跑著進教室給我們寫作業。過了幾天，夏老師忍著疼，白天給我們上課，晚上回家批改作業。同學們一臉心疼，都勸夏老師回家休息幾天，手準備好了再來上課。夏老師搖搖頭，笑著說：“那怎麼行？期末考試快到了。其他老師不瞭解我們班的情況。複習課怎麼才能上好？”
還有一次，夏老師因為過度勞累得了膽結石，但她並不在意，依然堅持工作，病情卻一天比一天嚴重。一天，夏小姐突然膽結石發作，住進醫院，準備手術。進了醫院，夏老師還是想著我們，要求醫院儘快做微創手術，以便馬上返校。同學們知道夏老師生病了，就來醫院探望，買花，在班裡講有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我們看到她很好，更不用說她有多開心了。在她周圍，我們親切地稱夏小姐為“夏媽媽”。
夏老師，你既是我們的老師，又是我們的媽媽。我們既是你的學生，也是你的孩子。我們會永遠記得你我之間的師生關係。
初中語文作文 篇11
老師的教導是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒有老師。老師是我們理想道路上的路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學習生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。
我小學的時候，英語成績一直很好。進入中學後，我隱約能感覺到自己的英語成績比平時的小考下降了很多，但我並沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到我的專業很嚴重，英語成績比字數差了20-30分。
一個老師跟我說：“你知道桶效應嗎？”我搖搖頭回答說：“不知道。”老師告訴我：“木桶效應是指木桶要想裝滿水，每塊木板都必須是平齊的，並且完好無損。如果木板有不規則或木板下面有洞，桶就不能裝滿水。也就是說，一桶能裝多少水，不是看最長的板子，而是看最短的板子。也就是說，你的英語是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識到老師的話讓我覺得很感動。的確，我不應該僅僅因為喜歡自己喜歡的科目就去關注，然後把其他科目拋在腦後。
聽了老師的話，我好像開始明白什麼是正確的學習觀念了。漸漸地，我們在課堂上都注重聽力。當我們回家後，我們不再像小學一樣看動畫片和玩遊戲。每天，我們都可以背誦英語。這樣做了以後，平時的英語小考成績也提高了。
每當想起老師的教導，我就會找到方向，有學習的動力。也是老師讓我學會找到自己的目標，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導和極大的幫助。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。春蠶一輩子沒說過自誇的話，吐出的銀絲就是衡量生命價值的標尺。老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
初中語文作文 篇12
一排排桌子之間，好像裝了一排排鑰匙。老師和學生的筆記不時跳出來，填滿整個教室，敲打著每個人的心。
我的老師有一個習慣，上課拿著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，手放在過道旁邊的桌子上。聲音的抑揚頓挫伴隨著適當的肢體語言，充滿了知識。因為我的座位在過道旁邊，所以每次上課前，我都會把兩摞並排放在書桌上的書組合起來，在書桌外面做一個缺口，讓老師的手可以輕輕地靠在書桌的角落上。這樣老師就可以更自由的開課，更投入。
有一天上課，老師大聲批評我，因為我跟後面的同學說了幾句話。他近乎刻薄的話一下子激起了我的怒火，燒了我一身。為什麼他不聽我解釋就像洪流一樣批判我？我是一班的頭，這樣會損害我在全班的高大形象。
之後就不再看老師了。每次上課前，我都故意把外面那堆書堆得很高。上課的時候，他的手總是不自然地垂下來或者抄在腰上，上課就很難講了。看著他的尷尬，我很開心，為我的復仇成功而開心。
這樣持續了很多天。最後，他邀請我進辦公室。
“你還在生我上次批評你的氣嗎？”我一進門他就問我。我低下頭，沒有說什麼，也許是我還沒有完全解除心中的怨恨。“如果我錯怪你了，你可以說出來，我可以向你道歉。”我還是沒說話，只是低著頭，手捏捏衣角。“你的成績最近下降了。是因為你沒聽好我的課嗎？老師不希望你這樣，也不希望師生關係那麼僵，所以請不要再怪老師了好嗎？老師向你道歉了。”“道歉？”顯然是我的錯，為什麼.淚水肆無忌憚地湧了出來。
第二天上課的時候，我又空出了那個空隙。老師的手又被壓在了我的桌角上。我仔細看的時候，他的手上已經佈滿了深淺不一的溝壑，但是卻佈滿了白色的粉筆灰。我的腦海裡彷彿看到了老師認真教我的畫面，我又陷入了深深的自責.
接下來的幾天，我驚訝地發現，騰出空間的不止我一個人，過道兩邊很多同學上課前都會騰出空間。
多美的音符啊！
初中語文作文 篇13
我們的新老師是一名女生。她教我們英語。她還在上學，主修英語。老師很漂亮，捲曲的黃頭髮，明亮的眼睛，說話愉快，普通話很好。我們一班和二班的'學生都很喜歡她！
老師來了之後，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學生都認真聽講。有時候我們一走了之，她會讓我們主動站起來。時間流逝，不知不覺，老師的代課時間到了，也就意味著老師要離開我們，回去完成學業.
今天老師回去了，大家都很難過！早飯後，有一節老師的課。老師來了，她說要走了。別太難過了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸溼了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來，讓同學們看不到她的悲傷。這時，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著眼淚給我們講課！突然，英語課代表和班長站在班門口喊道：“老師，我們代表全班同學，送你一份禮物，——。一個大熊貓老師接過禮物又哭了！老師不知道我們會送她禮物，是學生私下買的，代表我們全班對老師的懷念。
第三節課還是英語，可能是我們老師教我們的最後一節課了！這是我們最寶貴的一課！這節課是關於音標的。我們都很認真，也很難過。就連喜歡搗亂的普通學生也聽得很仔細！
半個小時後，老師真的要走了。這是我們分別的時刻。突然，所有的學生都哭了，很難過，很難過…
老師，雖然你走了，但是你給我們的知識我們永遠不會忘記，無論如何，我們都會永遠記住！不管你在哪裡，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學生都很愛你！
初中語文作文 篇14
有一天，我在地上發現了一個圓盤。它美麗多彩。上面寫著“朱羅吉公園”。我很好奇，就帶回家了。回到家，我開啟電腦，把這張光碟放進電腦。突然，電腦裡彈出一個視窗，“按回車鍵”。我二話沒說，按下了回車鍵。我做夢也沒想到我被電腦吸進去了。我進入了一個非常神奇的地方——“朱羅吉公園”。我走進朱羅吉公園的大門，看到裡面有許多恐龍。我邊走邊看旁邊的恐龍。突然，前面的草動了一下，一隻恐龍從裡面跳出來，朝我跑來。我的頭髮豎起來了，它跟著我跑。我才知道原來是舉世聞名的霸王龍。突然，一條長長脖子的龍出現在我面前。我知道那是一條特殊的素食龍。於是我趕緊爬上樹，摘下一些葉子，給了恐龍。恐龍和我變得非常友好。當它看到我身後有一隻兇猛的霸王龍時，它迅速蹲下來，讓我騎在它的脖子上，幫我逃離災難。突然，一隻霸王龍出現在我們面前。它張開血盆大口，噴著口水。我們沒有時間逃跑，被它吃掉了.“啊！”一聲尖叫把我吵醒了。
哦，那是一個驚心動魄的夢！
初中語文作文 篇15
生活不是很複雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會迎刃而解。
我還記得小時候在學校的時候，有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為有時候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著為什麼玩的時候太陽這麼熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時候，他很困擾為什麼想玩的時候太陽會躲起來：為什麼玩的時候太陽會消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長，有白雲，太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課，當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號，很明顯裡面有貶義的外號，讓他覺得很尷尬。大多數人都用這個暱稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時候，班主任並沒有幫他批評學生，而是批評了小男孩。但這時，小男孩並沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什麼班主任批評他突然開朗？這句話永遠記在小男孩心裡，永遠記在心裡，因為我就是那個小男孩。這些刻在我心裡的話是什麼？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個角度看，他們很在乎你，這也說明你很受歡迎，因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這麼想。如果換個角度看，那也沒什麼。”從此，那個學生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮。”如果我們從不同的角度看待生活，後果不會那麼糟糕。
如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那麼糟糕。
初中語文作文 篇16
當我們做事時，我們經常遵循常識。當你看一個東西的時候，你經常只注意它的外觀。我們應該學會從另一個角度來看待它，這往往能讓我們發現一個全新的東西。
就拿蜘蛛來說，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因為它們的外表，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長滿了細密的絨毛。這真的讓人覺得噁心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因為它們醜陋的外表而討厭它們，甚至殘忍地殺死它們，卻從來沒有想過它們是益蟲，對人類有益的昆蟲，它們可以幫助我們消滅害蟲。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應該從另一個角度來看他們，而不是隻看他們的外表而忽略他們的所作所為。我們應該保護他們，而不是摧毀他們。
還有最常見的小蟲——螞蟻，是我們生活中最常見的小蟲。但是，我們不應該只看到它微小的外表，而忽視它內在的力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團結的昆蟲。他們成群結隊地生活在一起。當它們一起覓食時，它們可以捕捉大昆蟲。當它們在一起築巢時，它們可以在地下兩三米深的地方築巢。當他們一起在一團螞蟻中逃離火海時，他們表現出了自我犧牲的精神。
所以不能只關注事物的表象，要換個角度看。當我們從另一個角度看待事物時，我們會發現許多新的東西。
內蒙古包頭包頭市第三中學初一：快樂陽光鷹
初中語文作文 篇17
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;
是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裡盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……
五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，築就了現代化的資訊高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡，向全世界的勞動者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的讚歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。
種種人生，勞動如咖啡裡的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!
初中語文作文 篇18
每個人都要相信自己，做自己才是最好的。如果你總是在意別人的眼光，那麼那個人就不再是自己了。
有一個人從來不在乎別人怎麼想。她只為自己的目標奮鬥。當別人嘲笑她，諷刺她時，她選擇不在乎，但還是更加努力把那些事情做好。後來她成功了，成了最有名的人。還有一個人，他從來不邋遢，即使走在街上，他還是那個樣子。他相當有名。當他走上街頭時，沒有人會認出他。他在路上走的時候被描述成乞丐，但他只是微張著嘴說。可惜你連乞丐都不如。後來，當這個人發現自己如此出名時，他開始後悔了。最後，他是個聰明人，擅長辯論，很出名，但是有人很嫉妒他。有一天，他在路上遇到了那個人，那個人趾高氣揚的說，擋在路上的不是好狗。智者想了想讓開，說：“我給好狗讓路。”。那個人很生氣，但他不能爭辯，所以他不得不生氣地離開。
對於這樣的人，我們或許可以忽略甚至無視他們。其實做自己很好，比他們強多了。所以讓我們一起努力，做好自己，不要被別人左右。
初中語文作文 篇19
“傳球！”隊友將球放在胸前，猛地一推，我輕輕往右一閃，晃過身前的對手，牢牢抓住直線飛過來的“流星”。
我正想轉身投籃，卻料想對面的重量級人物——胖子橫撲過來，如泰山壓頂般將我狠狠蓋帽。我方場地的加油聲頓時減弱了一些。一聲銳利的哨聲如錐子般劃破空氣“中場休息。”
室內籃球館的空氣悶熱乾燥，如一條細繩緊纏在脖子上。我小聲喘著氣，低頭看著青灰色的地面，走到了旁邊。似乎一直有不少異樣的眼光像探照燈一樣往這兒打量，刺得我心隱隱作痛。我懊悔地拍拍腦袋，苦著臉瞄了一眼右邊的計分板，唉，竟然落後了！
高個隊長放下水杯，拍了拍我的肩膀：“幹嘛呢，張著一張苦瓜臉。”我低下腦袋，無不沮喪地小聲道：“我……我又進攻失敗了，可惡，被人反超了，真沒用。”隊長輕鬆地安慰道：“沒關係，不就是失誤嘛。”
我彷彿一個犯了錯不敢面對大人的孩子，仍耷拉著腦袋。高個隊長突然凝重地對我說：“我們一路拼荊斬棘，好不容易才闖到這裡，你千萬可別停下啊！”他突然彎下腰，一張似乎被太陽染紅的臉龐映入我的眼簾，汗毛根根豎立，黃豆大小的汗珠像斷了線的珍珠，不停地從他額頭上往下滾落，沾溼了黑色的球服。隊長的濃黑色頭髮像蘸了水的麻線，纏繞在一起，一簇一簇扒在他的額頭上。
就像神說，要有光，這世間便有了光一樣，隊長黑寶石般的眼睛就瞬間有了光采，像兩顆閃爍著光芒的彗星，熠熠生輝。他看著我，咧開嘴角，露出幾顆白牙，向我微微一笑。嘴角上揚，向我傳遞信心；眉毛上撇，與我分享喜悅。如濃濃黑霧中，孤獨迷茫的一帆小船望見了那抹希望的光，我釋然許多。
隊長這幾天忙於訓練，好些時候不見他的笑容，這抹微笑像冬日裡的暖陽，像夏季裡的涼風。我一愣，想起了大家的努力。運球、傳球、過人……一滴又一滴的汗水地面上染著水印。“咚……咚……咚”著整齊劃一的拍球聲格外有勁，像是兩軍對陣前激勵將士們衝鋒廝殺的戰鼓隆隆作響，鞭策著我們堅持下去。夕陽西下，淡黃色的天空恭候著黑夜，那血染的太陽灼燒著一顆顆少年激情澎湃的心。
我和隊長相視一笑，像個老朋友一樣握拳擊掌，隨著一聲哨聲——這是衝鋒的號角，我們無畏上場……“進攻！進攻！”隊長拼命盯防著別人，他用力揮舞著臂膀，聲嘶力竭。比賽的時間已所剩無幾，全場的加油助威聲如驚雷般轟起。我運球左右走位，死死盯著對面的胖子，想起隊長的微笑，心頭那座冰山漸漸消融，我腳下生風，咬緊牙關，疾風般呼嘯著向前。為了班級的榮譽，為了艱苦的訓練，為了隊長以及各位奮鬥的隊友，拼了！……
當我用力舉起那座金色獎盃，自豪地左右揮動時，心裡珍藏的還有那抹隊長的微笑……
初中語文作文 篇20
陽光融融傾倒在風間，燃燒著依稀溫暖的氣息。想觸那流風，卻悄然從手指的間隙間劃過。抬頭仰望天穹，不覺莞爾。青澀的往事浮上心頭，像那柔風般可望而不可即，流轉出一陣哀傷又歡快的旋律。
攬起記憶，才發覺那似夢一般又轉瞬即逝的歲月都定格於小學。那時，我宛若玉堂金馬出類拔萃，常常是羨慕的著眼處，精彩的生活也圍攏著我，愛撫著我，讓我身邊充滿亮點。
可每每回轉於現實，這些回憶又顯得那麼蒼白。我一次又一次在失望中呼喚：那些輝煌的日子，你們是不是已棄我遠去，只留模糊的記憶與零星的希冀陪伴我？可，我卻忘不掉、忘不掉國旗下餘音繞樑的演講；忘不掉舞臺上翩翩領舞的光陰；忘不掉自己曾連續問鼎學校的魁首……這些輝煌，雖如烈火一般，燃燒著我冰冷的心，給予我一點點勇氣去抬起頭來——可，這一切終究已逝，只留下仿如昨天的回憶。好似葉一般，哪怕夏天曾吮吸過多少的陽光雨露，曾是多麼的油綠欲滴，最終，也只會餘下殘留的、枯槁的軀體隨秋風緩緩飄落。
心靈上的百合花，在瑟瑟的冷風中搖搖欲墜，潔白的花瓣微微卷曲，它浸在哀怨失望的苦水中，枯萎著。
其實，人生或許也就是高低起伏的山巒吧。晚宴連綿，在冥冥之中連成了圓圈，就算跌跌撞撞地走得再遠，看再多沿途的瑰麗風景，認識再多擦肩的陌生人，最終，都會回到起點，然後似枯葉一般，在暗淡的，寒冷的風中紛紛垂落。
可，就算是這樣，我也要讓我的沿途更加燦爛！我要欣賞更多的奇花異草，認識更多的陌生人，歡笑著相伴前行。也要讓我的人生變成生活的珠穆朗瑪峰，沒有溝窪，沒有低谷，有的只是皚皚白雪與清澈的藍天，只是洋溢著陽光的山脊，還有那山間升起的燦爛初日。
過去的時光，你已被時間沖刷的淡然無味，並不再是我的依傍，因為我相信：迎接我的，是命運的另一個高峰！雖正值秋天，可我有秋菊的堅韌，有對春天的憧憬，也蘊藏著夏天的蓬勃！
心靈上的百合花，在溫暖的和風中慢慢的萌發著，它笑著等待著，因為它知道：下一次的綻放，會更久、更絢麗。
初中語文作文 篇21
無意中與父親議論起了“兔子為什麼不能打敗老虎？”也許你會回答我：“那是自然生物鏈！無法改變！”可我卻還是很迷然，或是在迷惑，仍然在答案中徘徊。真的就是生物鏈決定了這一切嗎？真的就不能在改變了嗎？難道兔子永遠就只能被老虎吃掉嗎？回答是——不！
兔子便是社會中那些被壓迫而又不知，一味地去逃避。這種人是最不值得去同情的。只知道叫苦，隨即落下墮落的淚水。然後繼續消逝，消磨時間和生命！
“兔子”應該團結起來，找到方法，開拓技術。鼓起勇氣，那些“老虎”也只能是你們強盛的踮腳石。人類一開始什麼都不會，不會上樹，不會鑽洞，不會追捕，只有被欺負的份，然而隨著時間的推移，人們知道製造衣服御寒；懂得製造武器攻擊野獸；學會了群體捕殺。現在人便可以笑傲於天地之間，再不是那個弱小的人類了。
天使不想看到墮落的眼神，更不會幫助自甘墮落的生命。
初中語文作文 篇22
時光飛逝，歲月如梭，一轉眼我已經十四歲了。十四年裡，我像是溫室裡的花朵，每天需要澆水、施肥，而現在我不再那麼脆弱了，因為十四歲的我知道了並學會了堅強。08年5月12日，誰也沒有預料到，以四川汶川為中心發生了8.0級大地震。 一剎時，將四川多地夷為平地，往日的四川再也找不回來了，哭聲、喊聲混成了一片……
近一個時期，大家關注的地方就是四川，關注的就是那一個個頑強的生命，那一個個生還的奇蹟。當被困人員被救出來時，我們感謝的是那些在廢墟中不顧勞累、爭分奪秒救人的解放軍；感謝的是那些及時搶救傷員的醫護人員；感謝的是那些一個個投入搶險的自願者……在此時此刻，讓我們欣慰的是黨的領導人，他們第一時間來到了受災地區，來到了群眾當中，“只要有一線希望，就盡百倍努力”這是溫總理給救援人員的一句話，多麼鼓舞人心啊！我想：現在大家一定都有著同樣一個信念——有黨的領導人在，無論有再大的困難我們也能克服！
然而，當一個個失去生命的人被挖出來時，我們流淚了，無論是在場的解放軍還是遠隔千里的我們，心情都一樣沉重。孩子哭了、父母親哭了、我們的溫總理哭了、電視臺的主持人哭了……“你們的痛苦就是我們的痛苦！”溫總理代表著全國人民的心聲。災難讓我們悲痛，但災難卻激發了我們最為美麗的一面，激發了我們中華兒女的心。儘管我們失去了許多兄弟姐妹，但我們不會就此倒下，我們會越戰越勇，重新拾起奮勇向前的信心與決心，我們會變得更加堅強！
我相信，當溫暖的陽光再次照向中國大地時，我們會變得更加堅強，往日的西蜀還會再次散發光芒！
初中語文作文 篇23
書，是人類進步的階梯；書，記錄了一個又一個繁榮昌盛的國度；書，給了我們前所未有的奇妙感覺。
我媽是我和書的“月下老人”，自從她給我和書牽上了“紅線”以後，我就離不開書了。
有一次，我隨手拿了一本《百科全書》就鑽進了廁所。在裡面，我津津有味地讀了起來，全然忘記了所有的一切，進入了書的世界。時間好似一匹歡快的小馬駒，在不知不覺中把書看完了。這時我才記起是在上廁所。剛站起身，一股鑽心的麻癢頃刻間傳遍全身，每走一步就好像在經受世上最難受的酷刑。這一次，看書雖然讓我嚐到了“苦頭”，但並沒有影響到我對書的熱愛，反而讓我對書有了一種獨特又深厚的情愫。無論什麼也不能讓我和書分開。
在諸位“無聲老師”——書的教導下，我改變了許多。回憶起在一年級時的我成績差得掉渣，可在眾書的薰陶下，我的成績如雲霄飛車一般飛速提高。從前的我，語言表達能力差勁，性格也內向，可自從博覽群書以後，老師和同學都說我是“話簍子”，也交到了很多好朋友。反正一句話，書的益處，一言難盡。
一本好書，它有深不可測的秘密；一本好書，它有浩瀚無邊的知識；一本好書，就如同在與偉人面對面交談。同學們，讓我們在書中去探索求知、感受它的其樂無窮吧！
初中語文作文 篇24
生活中，人與人之間發生過不少相互關心、相互幫助的事情，如：幫助老人過馬路、給老幼病殘的人讓座、把摔倒的弟弟妹妹扶起來、給需要鼓勵的人給予幫助等等，這一系列的動作，都能體現出人與人之間相互關愛的美好心靈，每個人都是被幫助的對像。當然，我也不例外。
那是一個四年級寒假髮生的事情，那件事總能讓我想的入情入境。當天下午，我和媽媽上街給我買新年衣服，街上人山人海的，我和媽媽走了好幾家服裝店，琳琅滿目的服裝讓我眼花繚亂，一會兒說這個不如那個，一會兒收那個不如這個。漸漸地，媽媽有點不耐煩了，當眾罵了我。我也生氣了，騎著車就走。心想：不管媽媽了！我把車騎走，看她真麼辦！
我一邊騎一邊哭，小聲的哭，還生怕讓路人看見了。我的表情如同我的心情一樣。我憤怒、委屈、不滿、害怕、擔心、孤獨、傷心。我把所有新說不來的悲傷和煩惱都哭出來。我不需要別人來安慰我，不要別人來握我的手，更不要聽媽媽說她有多愛我。突然，‘啪’的一聲鏈子掉了，“唉，真倒黴，為什麼偏偏這個時候掉鏈了，難道連老天爺也對我冷卻嗎？”我自言自語道，一邊哭一邊修，我心裡像長了一個解不開的疙瘩，有堵到了我的心坎裡。要知道越急越辦不成事，怎麼擺弄也擺弄不了，就在這時，有三位六年級的大姐姐走了過來，看起來他們好像在散步，我看看天已經黑了，深黃的路燈照在路上，讓這條路也變得孤寂。“你怎麼了，小同學？”他們笑著說，我趕緊擦乾眼淚，說：“我的車鏈子掉了。”她雖然笑咪咪地，“我們幫你修吧。”說罷，她們把車搬到人行道上，修了起來，我真的打心底感激他們。
“子怡。”突然從身後有人叫我的名字，我回頭一看，原來是媽媽，她給我買了最愛吃的板栗。剛才發生的一切早就拋到了九霄雲外了，我急忙跑去抱住媽媽，媽媽看到在埋頭苦修的大姐姐們，我個她講了發生的事，媽媽更感謝她們，把板栗都給了她們。我們倆高高興興的騎著車回去了。
初中語文作文 篇25
我的家鄉巢湖，被稱為：“魚米之鄉”，銀魚是巢湖的一大特產
銀魚因其全身都是銀白色，所以叫銀魚，它素有“魚類皇后”的美稱 。可不要以為它又大又肥，它不過才和我們的小拇指一樣大像一個沒有毛的小毛毛蟲。銀魚它還有一雙黑黑的眼睛，但這一雙眼睛實在是太小了，比一顆芝麻粒還要小。
關於銀魚還有一個很動人心絃的傳說呢：秦朝的孟姜女萬里尋夫，歷盡千辛萬苦，始終沒有找到萬杞良，痛不欲生，把眼哭腫了，一串串淚珠掉進水面，變成了一群群晶體潔白的銀魚，回溯江河，最後到巢湖落了戶。銀魚的一雙黑眼睛，真像是孟姜女盼夫那望眼欲穿的神情。
巢湖銀魚營養價值十分高：每一百克新鮮的銀魚，含蛋白質8.2克。曬乾後又叫燕幹。每百克燕幹含蛋白質72.1克，脂肪13克，熱量1709.4千焦，鈣761毫克，磷1000多毫克。銀魚的繁殖和捕撈也有固定的時間：每年2、3、4月和秋 季是銀魚的自然繁殖期，幼魚生長一兩個月便可成熟。5月中旬至6月中旬、9月中旬至10月中旬就是銀魚的捕撈季節。冬季產出的銀魚叫作枝頭銀魚，味道比春季產出的銀魚要更加鮮美，更加可口。
透過我的介紹，大家是否瞭解了巢湖銀魚呢？
初中語文作文 篇26
外公和外婆又去蘭坪了。 那是外婆他們以前住的地方，有約50年之久。母親告訴我，蘭坪在故鄉的一座高山茂林裡。她也出生在那裡，她常說自己是山的孩子。蘭坪是祖母年輕時買的一塊土地，祖父僱了些人建了一座大宅。他是陶氏的，宅前的那塊石頭上還刻著“陶”這個字。可現在那塊石頭上爬滿了青苔，字已經快認不出來了。
在搬進鎮子之前，包括母親那代去讀書時每天都要走十幾公里的纏綿山路，翻過幾座山，跨過幾條小溪，才可以到達鎮裡。十幾年前這條路終於鋪了石子，成了石路，但是現在上那座山，仍然十分困難。外公告訴我，在母親十四歲時，一場大火把祖父建的一個牛圈燒沒了，外婆哭了好幾天。早在那時，祖父已經不在了。
蘭坪那裡建的陶宅原料大部分是紅木。我不知道那具體是什麼木頭，但是我知道質量不錯。前年，母親帶著我上了這條山路，蘭坪的陶宅還在，只是屋簷腐爛了，撕出一塊漏風的口子。外婆上了樓，樓梯上的木板吱呀作響，她熟練地拐過走廊，在樓上倒騰，發出一陣動盪，不一會兒，又興奮地跑下樓告訴我們窗戶還可以拉動。外公去了他年輕時最常待的工作室，牆上釘著的釘子早就生鏽了，鐵鏽落在地上，牆上留下來一排扎滿蜘蛛網的洞。外公突然別過臉去，揉著鼻子，臉上的老人斑皺成一團。半晌，又讓我們快些離開，老房子不牢固。他必是想起些什麼了。
離開前，她們看到那塊綠油油的石頭，外婆停下看了好久，流露出複雜的神色。房子，棚子，工作室，小院子，發生了什麼，我永遠猜不透。 院前的洗衣臺不再光滑而含有肥皂的清香；豬圈，羊圈和牛圈不再有往復的生息與活力；旁邊的竹林長得正旺盛，有的伸進半破的視窗，再無人修剪……外婆終究是紅了眼。明明是下午3點，卻叫著大家趕快回去做飯。她開始走在最前頭，儘管她走得再快，她最後還是落在最後頭，流連著往事紅塵，滄桑歲月，她好像想起了年輕英俊的外公和她結親那天辦了一場多麼熱鬧的宴席；好像看到祖父和祖母在金秋時節浸在田中收割稻麥；好像看到她在簡易的廁所裡腳滑摔進糞坑又被自己的母親抱起來的場景……沉迷到外婆差點撞上那個小木樁。宴席消失了，稻麥不見了，自己的母親也離去了。 房子無人住了，總有人牽掛著。那個曾經一大家人住在一起的家，魂還在，體還在，還是由他們守護著，無論它是否腐爛或存在。他們的心底一直有著那座山，那座屋，那座祖宅，那個家，那顆滾燙的心，那份責任、回憶與愛。
“外婆和外公又去蘭坪了。”又去到自己心裡了。紅塵往事再次被掀起，不是虛幻的，它很厚實，一直摸得到——在他們心裡，心底。我彷彿看到了外婆複雜的目光，她灰色的淚水含在眼眶裡，不會流下來。那個屬於他們自己的寶貴財產，永遠壓在心靈，壓在深處……