勿以而不為勿以惡小而為之初中議論文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過論文吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。你所見過的論文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的勿以而不為勿以惡小而為之初中議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勿以而不為勿以惡小而為之初中議論文1
十六歲的花季，沒有自燃，十七歲的雨季，沒有氾濫，是因為我們把握好了它的旋律，懂得它的“利用價值”。古人曰： 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。是啊，人生就像自然更替的季節一樣，無時無刻都經歷著考驗;有時顯得冷酷無情。在大千世界裡我們總有這樣的感覺：吃一塹，長一智。而在這個忙著交換一般等價物的時代裡，它好像早已被遺忘，可當我們回首，偌大的世界，亦所謂的：近朱者赤，近墨者黑。這種非凡人所能及之精神又將會讓多少人匪夷所思呢?
金銀天然不是貨幣，而貨幣天然是金銀，廣袤而自然，雖是有這種慎獨的品行，但在這“多十字”的世界中，充滿著誘惑，而正確的選擇來源於內心深情的呼喚，它就像一個嚴厲的考官，而我們無法接近他;即使這樣，我們也不能逃避，沒了路，我們可以再找，但絕不能沒有希望，希望沒了一切就完了。
個別同學受攀比心理很強，飲食像廣告看齊，服裝向名牌看齊，娛樂向流行看齊。這種心理是不健康的。以驕奢淫逸為恥，是社會主義榮辱觀的體現。雖然西方一位經濟學家曾以蜜蜂作比喻，說在蜜蜂的“社會”裡奢侈之風盛行時，各行各業都興旺;當節儉之風代替奢侈時，社會反而衰落了。由此他得出結論：個人的奢侈會推動社會的繁榮。可是我國有句古語：儉德之大也，侈惡之大也。
前幾年，在飯店用餐後把吃剩的飯菜打包，帶回家有點兒讓人不好意思，顯得小氣。如今打包的風氣越來越流行，就是盲目點菜的結果。我們要在不良的誘惑面前勇於說：“不。”才不會釀成無法改變的錯誤。
志潔行廉，愛國忠君真氣節。時代的利劍刺傷了每一個人的心靈，不良的誘惑毀了一代又一代人的前程。人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙數十載;說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。整個過程，譜寫了一生的絢爛多姿，他們猶如一條拋物線，高低起伏，變化莫測。天有不測風雲，人有旦夕禍福，不要因為小惡葬送了自己的前程，這正是我們這個年齡階段的真實寫照。
我們都還是孩子，這一天天長大，一天天成熟，所以我們應一天一天積累經驗，不要讓小惡吞噬我們的心靈，不要讓大惡侵蝕我們的軀體。
勿以而不為勿以惡小而為之初中議論文2
社會經濟的飛速發展，忽視的往往就是內心深處的純真與善良。還有多少人記得在他需要幫助時給予援助之手;還有多少人記得在幫助他人後內心的歡愉;還有多少人從不吝嗇舉手之勞;還有多少人毫不吝嗇給予無助的人們溫暖……
當車站的搬運工人路過無助的小女孩，他是否看見她眼睛裡的祈求與無助?當小女孩傾盡所有卻遭受他人白眼時，會不會感到難過?
當諾克福公爵幫助小女孩把行李搬到城堡，當他毫無身價幫助小女孩，並顧及小女孩感受，接受了小女孩的一先令時，我想，那個曾經無助而悲傷的孩子一定會露出純真的笑臉，那一定美好燦爛如花朵，而諾克福公爵也會感到幸福與歡愉。
諾克福公爵舉手之勞卻溫暖了小女孩的心。那個可愛的孩子會再度相信人世間的愛與溫暖。只是一件小小的善舉便可以有這樣大的收穫，那麼我們為什麼不去做呢?
相信大家都聽說過一時間傳播得沸沸揚揚的“小悅悅事件”，或許它不再是什麼新聞，但它卻明明白白地讓我們看清楚了社會存在的現象。
當一條幼小的生命即將斷送在車輪下時，十八路人視而不見，見死不救。是他們的心如鐵石還是不屑於做一件善事?這些我們不得而知，但這卻使一條幼小的生命永遠的逝去。當看到這個血淋淋的事實時吧，我的心不禁為之一痛，舉手之勞便可挽救一條幼小的生命，一個幸福美滿的家庭，何樂而不為呢?
這些都有力地向我們證明了一個事實，一個亙古不變的真理—“勿以善小而不為”。不要吝嗇你的那點愛心，伸出友愛的雙手去幫助他人，付出著並快樂著，收穫著。用愛傳遞愛，用愛詮釋愛，以心靈去溫暖心靈。
當你幫助一個純真的孩子，你收穫的可能是燦爛的笑臉和一份好心情;當你幫助一個並不親近的朋友，你收穫得的可能是一份堅不可摧的友誼;當你幫助一個素不相識的陌生人， 你收穫得的可能是一句真誠的感謝……
當年華流水般匆匆逝去，當所有生命的繁華歸於平靜，我們還剩下什麼?不過是一副空的軀體罷了。勿以善小而不為，我們既然無法改變生命的長度，就更應讓生命擁有意義，當我們以微弱的力量去給予他人幫助時，收穫的是生命的美麗與多彩。
勿以善小而不為，關愛他人，學會付出。讓生命因愛而滿樹繁花，讓生命如夏花般燦爛而多彩。
勿以而不為勿以惡小而為之初中議論文3
古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”多麼富含哲理的一句話呀!童歌《拔蘿蔔》不正是如此麼?小動物們來幫忙只不過是“小善”罷了，但許多人加在一起，力量增加，一根大蘿蔔，輕而易舉地拔出。草坪上的小草，若被你踩一下也許是“小惡”，但是，如若大家都來踩的話，那草坪上的'小草也就不再那麼翠綠了。
讀初一時，校門口曾經來過一個老人，他衣衫襤褸，跪在地上，口中唸叨著什麼。是的，那是一個乞丐。他的樣子讓我心中油然升起一股酸意，忙掏出5元遞給他。他感激的望著我，口中依然唸叨著讓人聽不懂的話語。朋友說：“5元有啥用?你給了他他還能不愁吃穿不成?”我輕輕一笑，說：“5元錢確實沒有什麼，但是世上的好心人那麼多，如果每個人都能拿出5元錢的話，想必不愁吃穿是有的了。”是啊，即使那是一個“小善”，但你去做了，問心無愧，也必定有所收穫----皆大歡喜!這，便值了。所以說“勿以善小而不為”。
母親曾給我講過一個故事。有個人從小便偷東西，因為母親非但沒有批評反而鼓勵，導致他長大後開始偷錢，而且數目一次比一次大。終於，紙包不住火，他讓警察捉住了。被帶走之前，他要求和母親說最後一句話。母親淚眼汪汪的走上前去，兒子竟狠心咬下母親的耳朵!母親破口大罵，說兒子不孝，自己要做牢了還害她落下個殘疾。兒子悲憤地說：“媽呀，如果當初我偷東西時你及時制止，那我就不會落下今天這個下場啦!”
農村也有句老話：“小時偷針，長大就偷金!”是啊，當你偷來一根針時，是件多麼微不足道的事啊!但“大惡”是由“小惡”為基礎建立的。偷一根針是“小惡”，但積少成多，就成了“大惡”了!所以說“勿以惡小而為之”。
即便是“小善”、“小惡”，但卻能從中看出一個人的品行;即便是“小善”、“小惡”，但卻可以作為評判一個人的最基本的標準。因此：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”!
勿以而不為勿以惡小而為之初中議論文4
聆聽著同學朗朗的書聲，感受著師生生命的律動，記錄著師生成長的足跡，在這“花園式”的校園裡，我們學會了求知，學會了做人，學會了做事，學會了合作。然而，在美好的背後，卻依然存在著一些不良行為，例如亂拿別人的東西，就是非常不好的習慣。三字經裡講過：物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷。東西雖然很小，也不要揹著父母，偷偷地私藏起來，被父母知道了，父母心裡一定十分難過。將別人的東西佔為己有，傷心的將不僅僅是父母親了!中國有句俗語：小時偷針，大時偷金。所以我們從小不能養成不經過別人的同意就拿別人東西的壞習慣。在美國，會有這樣一個畫面，一個長凳上有一架相機，但是卻沒人拿走，因為所有路過的人都會知道，它的主人一定還會回來找它。
你們知道嗎?其實還是有很多拾金不昧的人。有一個撿垃圾的老婆婆，在路上撿了4000元。她沒有佔為己有，卻走了一個多小時，把錢上交給派出所民警，希望幫忙找到失主。四千元錢對於一個靠撿垃圾為生的老婆婆是一筆多麼巨大的財富啊!可是老婆婆並沒有貪戀這筆意外之財。難道我們不會為老婆婆的行為而感動嗎?難道我們不應該向這位拾金不昧的老婆婆學習嗎?如果我們每個人都像老婆婆那樣，我們的校園，我們的社會那會是多麼的和諧!可是在生活中還是有很多人不知道遵紀守法，不知道自己的行為是多麼的惡劣。我曾看到這樣一篇文章，主要講了：一個陽光明媚的星期天，作者和他的朋友一起出去，作者發現不遠處有一群小朋友圍在那裡。那裡有一位女警在街頭做普法宣傳。女警察講述了一個少年犯，因為一件小事改變了他的一生。一天，少年犯在一個賣包子的攤位上，趁賣包子的不注意偷吃了幾個包子溜走了。回家後，他的媽媽不但沒有罵他，打他，而是表揚了他，從此少年犯就經常偷東西。這樣，長大後，他就成了一個惡劣的小偷，偷了別人的錢包，被警察抓進了少管所。如果那個少年犯不去偷包子，如果他偷了包子後，媽能及時制止，那，他就不會走上犯罪的道路。
約·凱恩斯曾說過:習慣形成性格，性格決定命運。所以同學們要做一個文明的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，讓我們從身邊做起，告別不良的習慣。