精選《我》初中作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的《我》初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
《我》初中作文 篇1
她是無私的，她是善良的，她是值得我尊敬的，她是值得我想念的，她是默默奉獻、不求回報的老師。
——題記
Miss馬是我的初中班主任。個子偏高、身材苗條、面相給人一種非常嚴厲的感覺，但如果和她熟悉後會發現她是一個充滿陽光活力的小女生，她那雙敏銳而又清澈的眼睛外加一副紅色邊框的眼鏡，好像給人一種世間萬物都逃不過她的“法眼”的感覺，她那張伶牙俐齒的嘴巴，能說會道，不斷的教育我們，鼓勵我們，激勵我們。
Miss馬是一位很樸素的老師。在我們學校有許多和她年齡相仿的女老師，她們每天外著打扮很時尚，每天畫個小淡妝兒，穿件最近流行的衣服來開啟她們的工作。但是根據我對眾多女老師外表打扮來看，唯有Miss馬每天穿著簡簡單單、大大方方，頭扎馬尾辮來走進她的課堂。有一句成語叫“為人師表”，我個人覺得Miss馬做到了這四個字，她用她的外著打扮來教育了我們：不要和別人攀比，要做好自己。
Miss馬是一位無私奉獻的老師。記得，剛上中學，第一次月考後，我們班考的一塌糊塗在各科上，經過了Miss馬的一番研究後發現了我們考得不好的根源就是：基礎太差。於是，她就要求我們每天中午十二點四十之前全部進班，由她來為我們補習功課。隨後我們個個都表現出了不滿和Miss馬說道：“老師，我們十一點五十放學，你卻讓我們十二點四十進班，太早了吧，”而Miss馬給我們的回答是：“你們可以做到的，相信自己。”就這樣我們一下就堅持了三年，在這三年裡，我們每天按照她所規定的時間坐在班學習，她來指導我們。而到了第三年，她為了讓我們思想上有些壓力，變得更“變本加厲”了，每個時間段都必須提前半個小時進班，而她每天都在我們進班之間就已經坐到班上了，等候我們，以便給我們學習上的幫助。話說到這兒，我覺得肯定會有人認為：Miss馬每天犧牲自己的時間來輔導我們，肯定不是白輔導的.，絕對收了學生的輔導費。不，不是這樣的，Miss馬在課下輔導的這三年從未收取我們分文，她做的一切都是無私的。你說Miss馬是不是一位對學生無私奉獻的老師？
Miss馬是一位媽媽式的老師。有人把老師比作樹根，但是我把Miss馬比作媽媽，不斷的教導我，關心我。記得，在一次月考後，我的成績下降到了一種連我自己都無法直視的地步，所以，那一段時間我覺得有點羞愧，不敢正視Miss馬，甚至連給她打聲兒招呼的勇氣都沒有了。一天下午放學，我準備回家，Miss馬在班門口截住了我說：“來我辦公室一下”，我想：壞了，壞了，最害怕的事情還是來了，去吧，接受批評吧。我去了Miss馬的辦公室，Miss馬說：“你現在和我去一下我宿舍吧”。我低著頭，輕聲的說：“好”，隨後，我和Miss馬去了她的宿舍，進了宿舍後，我站在離Miss馬“八丈遠”的地方，Miss馬說：“來唄，坐這兒，這有水果，吃唄”，我無動於衷，隨後，我說：“老師，您吵我一頓吧，這樣我心裡會好受點兒，你付出了那麼多的時間來輔導我們，而我卻考出這樣的成績，我真是太……”Miss馬說：“我為什麼要吵你，這一次我叫你來不是因為考試的事，我只是發現你最近有點不太對勁兒，想問問你是不是有什麼心事，可以和我說說。就這樣，我和Miss馬談了談心，Miss馬開導了開導我，讓我找回了原來的我。你說，Miss馬是不是一位媽媽式的老師，不斷關心、教導著自己的學生，視自己學生為自己孩子的老師？
在我離開中學這兩年中，我心中時時刻刻記著Miss馬，是她把一個天真幼稚的我變得更加成熟，是她培養了我良好的學習習慣。總之，Miss馬是值得我想念的，是她在我這一張空白的五線譜上，畫上了美麗的音符。
《我》初中作文 篇2
有個女孩，每次聽到這首歌，眼眶就紅了，淚水一直打轉，看見她的眼神，我也不由自主的鼻酸了。
第一次聽到這首歌，就是在二姐的畢業典禮上，多麼感人的歌詞，多麼優美的旋律，感動了每個在場的人，依依不捨的感情，充滿了整個會場。
當時的我，似懂非懂的聽著，也跟著唱著，雖然不是我要畢業，但我卻很能體會那種要離開校園的不捨。
這首歌有英語和中文的版本，提醒每個要奔向新的旅程的人，勇敢的展開自己背後那雙看不見的翅膀，迎向那遙遠的天空和未來，永遠都不要輕言放棄。
這首歌“揮動翅膀的女孩”成為我的最愛，每都自己沒有力氣，或是挫敗的時候，就在心裡大聲的唱著，叫自己不要害怕。
我也是個揮動著翅膀的女孩，我永不放棄努力，一直到永遠。
《我》初中作文 篇3
一次，同學給我推薦了一個遊戲，名叫《植物大戰殭屍》。我下載了後，發現這是一個策略性小遊戲，可以幫助我們訓練耐心。我玩了後發現，它不僅可以訓練耐心，而且我還可以從中收穫許多成功的快樂。
記得有一次我經歷了重重考驗，順利地來到了最後一關。我原以為這一關很容易就過了，沒想到卻給我帶來了很多麻煩。首先是一個殭屍開著一個機器人氣勢洶洶地向我們撲來，它不僅可以攻擊我們，而且可以召喚殭屍來吃我們的腦子。我嚇地魂都掉了一半，心想：這殭屍也太厲害了。
戰鬥開始了，我們一來就把它們打地落花流水，殭屍發毛了，它吐了一個火球，我嚇地不知所措，火球燒了我一排植物我氣得雙腳直跳。不停地用火爆辣椒轟它。
不一會兒，他的機器人的腳爛了一個洞，這回我可高興了，樂呵呵地說：機器人啊，機器人，你總算被我打爛了一點啦。不一會兒，它的身體又打冒煙了,我連連拍手，唱：“啦啦啦，機器人大笨蛋。”機器人也不甘示弱，投了一輛卡車，一下子，我的植物死了兩排，我馬上不唱了，連忙種植物。突然，一個“跳跳殭屍”來襲，在這千鈞一髮之際，我投了一個“火爆辣椒”，“跳跳殭屍”死了，機器人也唏哩嘩啦地死掉了。我開心得手舞足蹈，高聲歌唱，來慶祝這個令人心分的時刻。
“功夫不負有心人”經過努力，我成功的打敗了敵人，收穫了許許多多的快樂。
《我》初中作文 篇4
每一個人都應該經歷過成功的喜悅與開心，人的成功來之不易，但是，最令我驕傲的是騎腳踏車的經歷。
那一次，爸爸買來一輛新車對我說；來，我們練腳踏車了，，以後上學就自己去吧！我興奮不已，想：終於可以練腳踏車了，我夢寐以求的盼望著呢！說練就練，我坐在車上，把住方向，便晃晃悠悠的開始了，我兩腿放在輪子上，爸爸幫我在後面拿著，說；大膽些，別害怕，我在後面。''說完，我們便繼續向前去，我想；萬一他突然放開，了，那我豈不是要摔一大跤？此時，我心裡不由得怦怦直跳，過了好一會兒，我稍有進步能把住方向了，便向：就算突然放開，那也沒什麼了。正當我閉著眼美滋滋的時候，突然，爸爸真的放開了，好像故意要我摔一跤似的，我一慌，因為剛剛全是爸爸的力量才讓我騎得這麼好的，忽然，一倒，我來了個“老泥啃被窩”，摔得我頭昏眼花，爸爸說；別放棄啊，再來一次！我想；絕不能這麼輕易放棄，我非學會它不可，我再次爬上腳踏車，吱吱''的又啟動了，我兩手一握，兩腿一放，鼓起勇氣，向前走去，又是重心不穩，我又把不好，又撞到人家門口了，我不甘心，非得把它學會不可，我集中精神，終於，我安安穩穩地騎了一圈，我高興得一蹦三尺高，此刻，我好想對自己說；我成功了！是啊，成功就是由一次次失敗凝聚起來的，當經過一個個失敗以後，那麼，你可以對自己說：'我快成功了！”成功多麼開心，當你放棄的時候，應該想想：如果我堅持不懈，成功一定會等著我。所以，失敗並不是不愉快的，正是失敗才讓你有經驗，才會讓你知道，這條路已經走過了，就別再走了，也許換一條路正是成功的大到。
透過這件事，我明白了：路不是平坦的，需要你去開通，只有堅持不懈，成功才在你的最近處。
《我》初中作文 篇5
《三國演義》這本書我太喜歡看了，從小到現在不知讀了多少遍，每個人物的性格都深深印在我腦海裡。
引導我讀三國的，並非什麼人或什麼書，而是遊戲。我很喜歡玩三國類遊戲，如三國群英傳，我一直從2代玩到7代，可謂忠實玩家，但我對裡面的人物不太瞭解，出於好奇，很想了解他們的性格，於是我翻開了那本厚厚的《三國演義》。
三國這本書中的人物，個性鮮明。曹操，“治國之能臣，亂世之奸雄”，他敢作敢為，善於引納人才，雖“惡”有餘，卻富有生氣。劉備，寬厚、仁慈、禮賢下士，受到人們的認可。孫權，為人精明，依靠天時地利，在江東獨佔一隅，可他沒有大志，是個守城者。剛開始讀時，我一直認為劉備是好君主，以仁待人，善待百姓。可讀完一遍之後，細細品味，我才覺得曹操是真英雄，他有著英雄之魂、英雄之氣、英雄之地。他手下的大將，也都是英雄。我來舉幾個例子：
龐德
性格：忠而不屈。
當時曹操欲使于禁赴樊城救曹仁，令大將龐德為先鋒，到後關羽大戰百餘合不分勝負，龐德用計一箭射中關羽手臂，龐德本要上前斬了關羽，可於禁怕他立大功竟鳴金收軍，失此良機，後關羽水淹七軍，二人被擒，于禁乞求饒命，被收監，而龐德寧死不降，壯烈犧牲。
許褚
性格：勇而無畏。
在三國中，許褚是一員不可多得的虎將。曹操令他帶領虎衛軍（曹操的護衛，也作禁衛軍），成為曹操的“警衛員”，他曾幾次救下曹操，每次戰鬥時，都是“褚一人獨當四將，毫無懼色。”為了保護曹操，可以說是拼盡全力，在大大小小的戰役中，都是他保護著曹操，為大魏立下汗馬功勞，據三國志記載，許褚一生殺敵數萬人！
為什麼這些將領都願意為曹操效力，這足以證明曹操他善於吸納人才。
昔日的得失已煙消雲散，這本書留給我們的是一筆精神財富。曹操的果斷、關羽的忠義、劉備的仁慈都值得我們去學習。
每讀一遍三國，都能悟出新的道理，我會一直讀下去，因為我把它當成了我人生的伴侶。