創造奇蹟的初中作文
幾十年來的奧運夢想，終於在2008年8月8日8時在中國北京的鳥巢體育館中圓夢了。隆重的開幕式意味著第29屆奧運的開始。奧運賽場上，來自世界各國的運動員，他們都在努力的超越自我、創造奇蹟、譜寫歷史。
來自美國的名將菲爾普斯，綽號“飛魚”，他就像是水立方里的國王，前行無阻。他參加了八個游泳專案，在還沒有比賽之前，許多媒體便預測，他將奪得八枚金牌。人們都以好奇又有些懷疑的`目光關注著他，他卻絲毫不受觀眾的影響，全身心投入比賽，永遠相信自己。他在比賽時，總是鎮定自若，奮身一躍，在空中劃出一條美麗的弧線，落入水中，他贏了。他實現了自己的八金夢想，也成為歷屆奧運會中獲得金牌最多的人，他創造了歷史，創造了又一個奧運會奇蹟。
膽顫心驚的一跳，在女子10米跳板決賽中。中國選手陳若琳、王鑫兩位選手是中國人的驕傲。在最後一跳中，俄羅斯選手明顯高於中國選手王鑫，大家都認為中國與冠軍無緣了，但中國選手陳若琳以完美的一跳贏得了評委的滿分，這也是歷屆奧運專案中唯一滿分的選手，為中國獲得了冠軍。頒獎典禮上，兩面五星紅旗冉冉升起，她們創造了奇蹟。大家高聲歡呼，她們卻激動地落淚了。
選手們以自信、永不放棄的精神為奧運會創造了奇蹟。
創造是燈，它能照亮前進的路。
創造是火，它能點燃希望之火。
創造是信念，它能引導你走向成功。
自己評：自認為選材新穎、典型，又具有代表性，能圍繞主題去展開，但事例描寫得不透徹。
同學評：本文能夠緊緊抓住文章的主題去發揮，而且能夠把好詞好句用於文中，使文章更有可讀性，可以說這是這篇文章的亮點。美中不足的是不注重細節的描寫，如果這一點能做到，這篇文章就很成功了。
教師評：行文的可取之處在於能把零碎的感性材料向理性昇華，這無疑比一般性的記敘作文更有可讀性，特別是最後排比的運用，加深了文章的力度。倘若句子間的邏輯性可以更強一些，材料可以更精煉一些，將更好。