初一作文：我讀懂了（精選32篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的初一作文：我讀懂了，歡迎大家分享。
初一作文：我讀懂了 篇1
在我的眼裡，每一隻螞蟻都是那麼的微不足道。然而在一次觀察中，我發現我錯了。
一次，我發現了一個“小黑點”，那是隻螞蟻，正向著一顆小女孩掉落的糖果前進著，並試著將這顆糖果舉起來。我不屑地“哼”了一聲：就你這小不點還想將這顆糖舉起來，真是痴蟻說夢。這時，怪事發生了，這隻沙粒般大小的螞蟻，竟將“小山”般的糖果高高地舉過頭頂，像位勝利者般地炫耀著，使我不禁得向它投去了敬佩的目光。
螞蟻也很偉大。過年了，我右手拿著打火機，“噼裡啪啦”地放著鞭炮，心情別提有多高興了。很快，又放了個小爆竹，沉浸在喜悅中的我，一個不留神把火機當作點燃的爆竹給扔了出去。當我回過神來時，手中的爆竹已經快要炸了，我手忙腳亂地將爆竹扔出去，露出了狼狽的醜態。這時一個團的螞蟻“軍隊”在我眼前駛過，它們正用觸角交頭接耳，莫名地，我心中燃起了不知名的怒火。我撿起打火機，鬼使神差地用火燒了一個圈。這時，我震憾了，原來即將滅亡的這個螞蟻家族成員都聚在一起，變成了一個黑團，逃離了火圈，以最外一層的犧牲救了這個螞蟻家族。我被深深地打動了：螞蟻也是偉大的，它和我們一樣都有生命，每個生命都有自己存在的意義。
現在我再也不歧視，不小看螞蟻了，我學會了敬佩它，敬佩它們那偉大的精神。
初一作文：我讀懂了 篇2
人生的坎坷如大海此起彼伏，時而波濤洶湧，時而風平浪靜。可每一樣可愛的大自然生物都有自己內心醜陋的面貌，他們只是不善於發洩。
大海是大地母親懷裡的孩子，它如戰士般英勇地守護自己的領地。每逢酷暑時節，人們從厚實的衣衫換上單薄的泳衣，向大海游去。陽光泛上金光，深藍色的大海微微蠕動，彷彿無數的金色珍珠在海面上漂浮著。暴風中的沙灘上，飄動著輕盈的歡聲。或許是大海聲勢浩大的波濤聲，把海鷗的歡噪聲逼退到另外一個空間去了，猶如一顆石子投進奔瀉似的大江裡。
這就是大海最“壯闊”的場面，巨浪連風帶起，一浪接一浪，猶如交響曲中每一個動人的樂章，拍打著岸邊的礁石。一浪滾一浪，這浪把人們的褲腳裙襟兒，濺得非常溼潤。
可是，雪白的巨浪卻把一塊西瓜皮，送到岸邊來；走在綿軟的沙灘上，時兒被沙灘中的牙籤刺傷。人們在度假時，丟棄的垃圾罐，麵包袋之類的垃圾，在海面上徘徊。
這麼靚麗的風景線，竟然變成了垃圾回收廠了？要是颱風來臨，海面的垃圾，豈不是會沉入大海，挾雜在海底的海草縫中？這不僅對海底造成汙染，還會使得海里那些可愛的生靈一個個離我們遠去。這些事實就像大海的哭泣，它流乾了僅有的淚水，化成顆粒，不斷向人們訴說著什麼。我與大海心靈相通，我們不能再坦然面對這一切，應該立志信念，攜手保護大自然。
大海，它哭泣著。你能否聽懂他的哭訴？
初一作文：我讀懂了 篇3
茫茫人海，於千千萬萬的人中，我卻和理著光頭的丁川楠同學同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說的緣分吧，在爭吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。
四年級開學初，一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來，同桌對我放了狠話：“誰敢超過三八線，誰的東西就得歸對方所有！”就因為這條線，我不禁厭惡他，第N次產生了換同桌的念頭，完全誤會了調皮而又喜歡開玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒收我的東西，我就告訴老師！
之後的幾天裡，我不是胳膊超過三八線，就是課本超過三八線，我的心總是一揪一揪的，生怕他動真格。可意想不到的是，他只是一笑而過。而最令我驚訝的是，在數學課上，我一糊塗，就將算式答案寫錯了。更要命的是，我心愛的橡皮不見了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時候，同桌大方地將橡皮推了過來，一下子解決了我的困擾。
我對他的舉動感到迷惑不解，忍不住問他：“你定了一條三八線，我超過的東西你怎麼不沒收，反而借我橡皮呢？”同桌拍著大腿爽朗地笑著：“我從我姐那知道的三八線，定著玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級時在操場上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。
那條三八線雖然永遠霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線，使我讀懂了那個淘氣的同桌。
初一作文：我讀懂了 篇4
“沒有花香，沒有樹高”，我們都這樣形容小草，它在人們的眼中變得渺小，變得卑微。現在，我很慚愧，因為我發現我錯了，小草也是生命，它也有它的價值！
在旅遊中，導遊帶我們來到一棵大榕樹旁，眉飛色舞地告訴我們榕樹有一千年的歷史。人群中發出了驚歎，我們無情地踏過草地，仰望著這棵參天大樹。各種支架支撐著它，還有“點滴瓶”為它保養，這裡的人都把它當成寶貝。
樹下的小草，則與其差別很大。沒有人關心小草，沒有人在意小草的生命。如果把古榕樹當成寶貝，那麼小草也只能是一名保鏢；如果按年齡來算，那麼大樹見過小草一千年前的祖先；如果按重量來算，那幾萬株小草才抵得過一棵大樹。
那麼，小草自卑嗎？從小草高揚的頭來看，它沒有。小草似乎不在意兩者的差距，它一如既往地揚著腦袋，隨風搖曳。它對這位“老爺爺”來說，根本不算什麼。生長在這個地方的小草身份卑微，只能俯首稱臣，理應低垂著頭，為自己的身份掩面抽泣。但是今天我認識到，小草明白：不能向自己的命運低頭，命運由天定，要活出精彩的自己。
一個博得萬眾掌聲，一個毫不起眼；一個被眾人仰視，一個遭盡踩踏。很多人都輕看了小草，但它毫不在意別人的眼光。其實也可以這樣說，古榕樹沒有小草的襯托，也沒有今天的美麗。兩者都值得尊敬，小草在古樹面前依舊活力滿滿，不言自卑。看著它，我們還有什麼理由言自卑，言放棄？
我讀懂了小草，它就是一直這樣為自己而活，把生命演繹得淋漓盡致！
初一作文：我讀懂了 篇5
這個世界上最瞭解自己的人，莫過於自己；最不瞭解自己的人，恰好也是自己。從迷失到重拾需要一個過程，一個重新看清自己的過程。
記得那個暑假過後，班裡來了很多新同學，甚至有一個知名度不淺的小童星。可正是他們的到來，幾乎掠走了我的一切——朋友、成績排名和老師的喜愛。就這樣，曾經那個喜歡笑的我消失了，變成了一個站在人群中格格不入，沒有團體，只有自我的人。
那時的我抱怨過什麼，我不記得了，只記得有好幾個夜晚，我對著鏡子裡的自己哭得死去活來，徹夜未眠。
後來，我慢慢習慣了一個人哭泣，一個人思考，一個人努力，學會了給自己戴上微笑的面具，也懂得了以一個“旁觀者”的身份對外界微笑。生活好像也迴歸了正軌。
我努力學習，天天向上，努力將眼前的不協調還原成以前的樣子，唯一不同的是，我沉默了。
曾經有段時間，我一直在心裡反覆問自己一個同樣的問題：我到底是誰，努力是為了什麼？我思索著，最終找到了合理的答案，竟是那個害我失去了一切的轉學生。
那天，他在課堂上回答了老師的問題：“我的媽媽曾經生過一場大病，那場病差點害她失去了聲音，為了讓媽媽重新振作起來，我去學習音樂，後來媽媽的病痊癒之後，我便開始為自己而活，我繼續唱歌，努力讓更多人快樂！”
我的心驚了一下：別人都只是自己生命樂章中的一首插曲，只有自己才是樂章的主旋律。在那之後，我仍舊一個人思考，一個人努力，一個人哭泣，只不過我知道，這一切都是為了自己。
對自己的瞭解是從失去開始的，雖然真正認識自己的，永遠是自己，但我相信，只要為自己活下去，總有一天，我會讓所有人看見孤單背後閃閃發亮的最真實的我！
初一作文：我讀懂了 篇6
雨滴，在這豐富的世界裡，是極為平凡的。它的滴落，沒有人會注意，人們只是用一把雨傘，就擋住了它原來的光鮮亮麗。人們甚至抱怨，之所以有了它，生活變得不便。
這些日子，天氣不好，一直下雨。同學們只能待在教室裡以閒聊為樂趣，因為下雨，不能到操場活動筋骨，臉上充滿愁容與抱怨。
老師抱著一疊書本剛踏進門欄，她輕輕地放下書本，笑著說道：“你們真的覺得雨是個災害嗎？”同學們不約而同地都點著頭，老師見了，語意深長地說：“那麼，生活沒有了雨，結果會怎樣？”
是啊，如果沒有了雨滴會怎樣呢……我望著窗外緩緩降落、透明而乾淨的雨滴陷入了沉思。
雨滴，這個平凡的物體，由水汽而產生，它升上藍天，在高高的白雲上苦苦等待，凝聚了許久，才滿心欣喜地跳下來，來到這個美麗的世界上。
雨滴分散開來，降落到大地的每一處。它們降落在小樹身上，小樹長出第一片嫩葉；它們降落在塵土飛揚的路面上，使路面乾淨而明亮，給人一種輕鬆舒坦的氛圍；它們降落在水池裡，發出“滴答”的聲響，給音樂家帶來無限靈感……
雨過天晴後，你會發現，世界又變得煥然一新。可是，來了不久的訪客——雨滴，隨即蒸發了。雖然，它還會再次降臨，卻不再是原來的模樣了……
“沒了雨滴，沒了綠洲。”是我給老師的答案，每位同學也感悟到了，對之前的想法感到愧疚。
我讀懂了雨滴。它從不抱怨，珍惜自己的到來，奉獻了自己，卻不覺傷悲。
雨還下著，我崇敬地望著它，它純淨，美好，善良。
初一作文：我讀懂了 篇7
成長，是一種怎樣的方式？這個問題其實很簡單，自己有自己獨特的風格。那麼，就不必在意方式，活得快樂，哪怕簡單，也是美好的。在這十年中，我聽過的、說過的、寫過的都可以算是我的成長，可當我真正讀懂了成長後，才發現，那些已遠去……
成長，就是要懂得捨棄。這件事恐怕我永遠都會銘記在心。小時候，我特別喜歡畫畫，所以就讓媽媽幫我報了個繪畫班。繪畫班的上課時間是在週六上午，要是在以前，這個時間段絕對是我的“黃金檔”。因為這個時間，都是我每週和小夥伴們在樓下玩耍的時間。慢慢地，我開始不想去上繪畫課了，只想在樓下開心玩耍，於是，我每天哭著鬧著，硬要媽媽把繪畫班這個行程去掉，可媽媽就是不同意。她這樣對我說：“做事要一心一意，不能‘三天打魚，兩天曬網’，既然你選擇了，就要去完成。做人要懂得捨棄，不能什麼都要。”我聽完後似懂非懂地點點頭，便不再吵鬧。
很久以後，我才明白，什麼是捨棄。當你選擇了一條路，而又想擁有另一條路時，就必須做出選擇，就如同畫畫和玩耍，我選擇了繪畫，那麼就要堅持。仔細想想，學好了畫畫，未來就可以略勝一籌，玩什麼時候都可以。
成長，還要懂得自立。還記得在中班下學期時，我才肯自己吃飯，以前都是外婆一口飯一口湯地餵我，現在想起來還真有些“丟臉”。其實，成長中最需要的不止是勇敢，還有自立。一個人要學會自己的事情自己做，不要連一些生活瑣事都要求助於別人，久而久之，這樣會令人對你產生厭煩的。自立就是自己事自己做，敢於嘗試，你會看到不一樣的你。
成長，令人揪心，令人歡樂，令人難過，令人難以忘懷。記得聽過一首歌這樣唱——“隱形的翅膀，讓夢恆久比天長，哪裡有夢就飛多遠吧……”成長就是這樣，懷有夢想，敢於嘗試。加油吧，努力一點，超越極限！
初一作文：我讀懂了 篇8
一個弱小的生命，在為生的希望做著最後的掙扎。生命，在最後一刻塑造了奇蹟，怎能不觸動我的心？
蝸牛，一個默默無聞的生靈，蜷縮在殼中，好似一個軟弱無能的懦夫，而我，卻讀懂了蝸牛的另一面，一個不被硬殼所侷限的偉大生命。
眼前，在一個狹小的塑膠杯子中，一隻小蝸牛蜷縮在殼中，小小的殼微微顫抖著。我像個滿載而歸的大將，得意洋洋地望著我歷經千辛萬苦得到的戰利品——一隻蝸牛。我居高臨下地對它說：“小俘虜，乖乖探出頭來！”過了良久，小蝸牛才小心翼翼地將它那小腦袋鑽出來，兩個觸角上下晃動著，惴惴不安地打量著新“家”。隨即，它二話不說，頭一昂，小尾巴一翹，來了個“飛簷走壁”。我心生一技：想逃！沒門！於是我趁其不備，“一指神功”把它打入了萬丈深淵。
小蝸牛緊張地蜷縮著觸角，惱羞成怒地搖晃著身子，氣急敗壞地表示抗議，我若無其事地看著它。它卯足了力氣，再次向自由之巔發起進攻，可是，沒等它爬到一半，我再次一把將它抓起，毫不留情地將它丟入“陰曹地府”。
正當我認為它已驚慌失措，準備束手就擒時，它卻再次向生的希望掙扎著。它慢慢地吃力地向上爬，儼然一個九十歲的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打著我的心。每擊打一次，慚愧的印記就在我心中烙印得越深，我額頭滲出了虛汗，心頭忍受著這殘酷的心理拷打。
一個弱小的生命，卻不甘於囚禁，一心向往著生命的自由，這不是我們應該稱讚的偉大生命嗎？為了追求自由，生命塑造了奇蹟，深深地打動了我。
蝸牛那脆弱的軀殼侷限不了它偉大的靈魂。我讀懂了蝸牛，它雖沒有華麗的外表，偉大的身世，但是它卻追求自由的生命奇蹟！
初一作文：我讀懂了 篇9
老師，是個高尚的詞語，他飽含了多少心血，蘊藏了多少美好的回憶。而老師，也填滿了我們的豆蔻年華。我遇到過許多老師，而我最感謝的，最“好”的老師，還是梁老師。
自從我們升入三年級，一些關於梁老師的恐怖流言，就在我們當中傳開了。“你知道嗎？梁老師可是咱們學校的‘風雲人物’，聽學長們說，梁老師專門教中、高年段音樂，非常兇，可把幾屆學生給嚇壞了呢！”又是在談論梁老師，看來我們的“百事通”說的可不是假話呢！下一節音樂課，就讓我來見識一下吧！我聽到流言心裡不禁想著。
“叮鈴鈴，上課了！”鈴聲響起，只見梁老師準時踏進教室，腳上的高跟鞋把地板跺得“蹬蹬”直響，背挺得筆直，一臉嚴肅地望著前方。我們都被這強大的氣場給嚇壞了，猶如一塊塊木頭，一動不動地瞪著梁老師，可梁老師卻王之蔑視地打開了多媒體，不動聲色地說：“翻開書本，開始上課。”梁老師話音剛落，班裡發出了細小的笑聲，我順勢望去，只見我的前桌正在偷看漫畫書，我又向梁老師看去，只見梁老師緊皺眉頭，把剛拿起的書重重往講臺上一甩，走向我的前桌，高跟鞋蹬得更響了。她一把抓起漫畫書，把手舉得高高的，只聽“嘶啦”兩聲，書本便碎成紙片，那紙片彷彿一支畫筆，將我的心塗上了陰影，再也抹不去。
之後，我見了梁老師便繞道而走，這種陰影一直持續到了期末。一天，當時被撕碎漫畫的同學被叫到梁老師辦公室，我突然好奇，想一探究竟。“雅玲呀！當時老師撕碎你的書是不對的，但你以後不要再在課堂上看課外書了，好嗎？老師給你買了套珍藏版的，回去慢慢看！”梁老師竟苦口婆心地在勸她！還買了套更貴的書！我不敢相信眼前的一切，我一直搖頭，一直說“不”，可眼睛上，卻蒙上了一層霧，霧裡就只剩下梁老師那雙溫柔的眼睛，和那套漫畫書。
以前，我是多麼討厭，害怕梁老師啊，可是現在，我終於知道，那隻不過是梁老師的教育方式不同。這樣的方式，或許過於嚴厲，但能讓我們意識到錯誤，並改正錯誤，在成功的道路上繼續遠行。
初一作文：我讀懂了 篇10
花，總有怒放和凋零的時候；花，總有快樂和悲傷的時候……
花怒放時，人們對它讚賞有加，可花凋零了，一片片枯黃的花瓣飄落在地上時，人們便毫不留情地從它身上踏過，讓它傷痕累累。那時，我在想：花落了，她會快樂嗎？當時的我覺得，她一定是悲傷的。而現在，我的想法和以前大不相同。
當花凋零時，她是快樂的，因為她已經完成了自己的使命，要飄到另一個美好的國度。在那裡，她依然會盡情綻放，收穫更多的快樂。
當花凋零時，她是快樂的，因為她在凋零後，會結出甜美的果實，讓人們，讓動物，讓昆蟲……來品嚐。她會從中收穫無窮無盡的滿足！
當花凋零時，她是快樂的，因為她在綻放時收穫了許許多多的讚美，凋零後，回到大地母親的懷抱，化作養料，繼續滋養著生命的延續。
花落了，她會快樂嗎？我想她一定是快樂的，因為，她會到達另一個國度，會結出甜美的碩果，化作養料滋養大地。她一定是快樂的，畢竟，有誰不希望她是快樂的呢？
花開花落，總有喜怒哀樂。在花的一生中，把快樂作為她的座右銘，知足常樂。我讀懂了花的快樂。
初一作文：我讀懂了 篇11
《駱駝祥子》中祥子所經歷過的挫折也就像我們在生活中所遇到的困難；生活不僅給我們一些挫折也給我們堅強，因為，這些挫折鍛鍊了我們的心志，對於一些熱愛生活的人來說，不會因為這一些挫折而對生活不再抱任何希望，困難不可怕。可怕的是我們沒有信心去戰勝困難，這樣我們就會被困難所打敗。
祥子憑自己的本事掙錢，我們也應該學習祥子身上的這樣精神，自己有什麼樣的本事就掙以這樣的能力掙錢古人說過“君子愛才，取之有道”雖然錢是好的，但是，我們不能要得到而不擇手段去得到，就算你得到了，你也不會安心的我感謝老天，它形成了四季和不同的天氣，晴天，太陽找遍大地的每個角落，雨天，雨水滋潤了萬物，使萬物生機勃勃。
我要感謝我的父母，父母不僅給予了我生命，還給我無私的愛，給我一個溫暖的家，給我一個能遮風避雨的港灣，爸爸媽媽不僅是我的父母也是我的朋友，心中有不愉快的是，向父母傾訴時，父母會開導我，祥子被生活所迫而變得懶惰，狡猾極其自私無賴，我要向前衝，一份耕耘，一份收穫，沒有辛苦的勞動那來的碩果累累的收穫，在生活中多少會有一些傷痛，我要感謝這些傷痛，它讓我學會了堅忍，也鍛鍊了我釋懷生命的起落的能力。有一位名人說過“讀一本好書就是和一位偉大的靈魂對話”我不知道什麼樣的靈魂可以稱為偉大，每個人都有權利去評價別人，無論是過去的還是殘留的或是即將來臨的。在後代，飽讀詩書的人通常會被世人所景仰，於是，家長、老師們就不顧一切向孩子們灌下許多讀書的思想。
當然，有一些書是值得推崇的事情，而不必讓我們被書累倒，許多父母望子成龍，他們希望自己的孩子比別人的孩子更聰明。我們不要辜負父母的一片心。
初一作文：我讀懂了 篇12
開學的第一天，我那時讀初一。那裡的人我一個都不認識，我也不敢跟她們打招呼，所以，我沒有朋友。直到我遇到她，我才知道，交朋友是那麼的容易。
我早上起床的時候，剛想去洗漱，發現自己的牙膏忘記買了，啊！我怎麼這麼倒黴啊？！才開學第二天！OMG！抱怨完了之後，突然有一個舍友對我說:“這位同學，你還不快洗漱，快上課了。”我低著頭，不太敢說話，因為太尷尬了。過了片刻，我就小聲的說:“額……我忘記買牙膏了。”:“你不早說，直接給你不就行了嗎？怕什麼，反正都是同學。”隨後，她就拿了她的牙膏遞給我:“吶，拿著！”:“這……”:“沒事，拿著！”:“嗯，好吧！謝謝！”
上課鈴聲響了，我和他一起進教室。她就坐在我後面。我試著跟她打招呼:“我忘了問你名字了，你叫什麼名字啊？”:“我叫張明知。”:“我叫劉彩怡！以後我們就是同學舍友了，請多多關照！”:“嗯！”就這樣，過了一上午的時間了。
一放學，我就和她去吃飯。吃完飯就去逛街，和她在一起總是有說有笑的，都笑不攏口的。玩久了，我和她就像親姐妹一樣，互相幫助、互相照應。
記得有一次，我不小心撞到了同學，我說了對不起，可那同學不接受我的道歉，還說要打我一拳才讓我走。我心裡特別委屈。然後身後就傳來了:“彩怡不要！”顯然這聲音是明知的。:“彩怡都道歉了，不要太過分！”那女的說:“呵！過分？我沒讓她哭就已經不錯了！”我不認識這個女同學，她身後還有一幫跟著她的小太妹。顯然，她們是來挑事的。明知生氣地說:“你們敢動一下試試！”我記得明知跟我說過，她會武功，她也練給我看過，很厲害。那女同學炸毛了，一揮手，快要打到明知的臉上的時候，就被明知輕易的抓住了她的手，然後反手一抓，嘭！完美的過肩摔！那女的痛得起不來了，一直捂著背叫哀。其她女的害怕得不敢上，，，，，那女的見她們遲遲不敢上，就大喊:“上啊！愣著幹嘛？！”她們不敢違命，就全部衝了上來。沒到幾分鐘，全被打趴下了。然後不知道是誰告的密，老師就趕來現場，看到這一幕，就叫我們去辦公室一趟。過了一會兒，我就說:“你沒事吧？”:“你沒事吧？”我們竟然異口同聲，然後我們就笑了。:“謝謝你！明明不關你事的。”我說。:“沒事，那都是小事！再說了，我們不是姐妹嗎！那就得有福同享，有難同當！”我笑著對她說:“對！我們是姐妹！我們是永遠的姐妹！”
那一天，是我最開心的一天！
初一作文：我讀懂了 篇13
我們身邊的人，有親人，有朋友。但是我們是否去深入瞭解他們，感受他們對於我們那如同春輝般溫暖的愛呢？
在我們身邊有那麼多的愛，但是卻被我們忽略了。老師對於我們的諄諄教誨，是對我們的關愛。他們像辛勤的園丁，用心血澆灌祖國的花朵。老師是我們前進道路上的指示燈，指引我們走向平坦光明的大道。他們以他們那"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"的精神，無私奉獻著他們的青春與汗水，哺育了一代又一代的芊芊學子。
同學們之間團結互助，相互關心的友情，是同學之後的珍貴友誼。同學是我們在校園學習和生活中必不可缺的夥伴。我們不會的難題，可以去請教他們，他們是我們人生中的小老師。在學習和生活中，我們互相學習，共同進步。同學是我們成長道路上的益友也是良師。
朋友在我們受傷時，給予我們安慰。在我們成功時，和我們一起分享喜悅。朋友是影響我們人生的重大因素，朋友之間的深厚友誼，我們怎能不好好珍惜呢？朋友可以讓我們知道自己的不足與缺點，從而去改正。朋友就像春雨，滋潤我們的心田，安撫和幫助我們度過人生，朋友伴我們一生成長。
父母對於我們的默默付出，無私奉獻是我們人生最寶貴的愛。"誰言寸草心，報得三春暉。"當我們無助時，你們向我們伸手寧靜的港灣，護我們成長。父母是我們人生中最重要的兩個人。他們把我們帶來這個多彩的世界，給予我們生命，哺育我們成長。從嬰兒到幼兒，從幼兒到青少年，這一過程中，他們給予了我們多少愛。父母對子女的愛是世上最無私最寬廣的愛。他們對於我們的缺點，循循善誘，指引我們走向健康成長的道路。父母給予子女的愛，就像春風，輕輕拂過我們的心，拂平我們心中的傷痕，帶來愛的種子。放在心中，讓它生根發芽開花。
家人是我們強有力的盾，家是我們寧靜的港灣。家人對於我們的愛護、關心和支援，是我們不懈奮鬥的源泉。家人對我們的一生具有重要麼意義。在我們年幼時，他們無私的把愛給了我們，在我們的童年中，給予我們無限歡樂，撫慰我們那受傷的稚嫩的心靈。
我們身邊有許多對我們關心的人，善於發現，你將收穫滿滿的愛。他們給予我們的愛，就像日月之輝那樣高潔、溫暖，照亮黑暗，帶來光明，驅逐嚴寒，帶來溫暖。愛，多麼偉大。
初一作文：我讀懂了 篇14
斜陽低懸，紅霞垂簾。窗透夕曉，燦黃夕陽在天際纏繞出絳紅深紫。紅塵之中，木門吱呀作響緩緩開啟，爺爺手持柺杖，大步大步向前走去，笨重地跨過門檻，身子搖搖晃晃。我望著爺爺迫跨過門檻的背影，一時間的甜蜜多於苦澀。讀懂不易，一讀穿心……
“老頭子恢復的不錯！過幾天就可以出院了！”聽了醫生的話，站在一旁的父親眉頭才捨得舒張開來，待到醫生離去，一直默不作聲的爺爺急促詢問：“回家的車票買好了沒？”，父親只得哭笑不得：“爸，你一個人回去，我不放心，等到我手頭的工作忙完再說吧。這幾天你好好休息，之後叫娃帶你到大城市轉轉。”我連忙點頭，卻看到病床上的爺爺漸漸低下了仰起的頭，挺直的腰背鬆垮下來，靠在床上，閉緊了雙眼。耳畔邊，依稀可以聽見爺爺的小聲嘀咕：“等你忙完也不知道什麼時候，大城市有啥子好的……”
“爸爸，爺爺怎麼不喜歡大都市，還要回到農村呢？”回家的路上，我家心中的疑慮講給了身旁兩鬢已白的父親。父親睜大著眼睛，似乎驚訝於我的問題，轉而眯著眼睛，淡淡地笑著，用粗糙的手撫摸著我的腦袋，道：“你還小，不懂，那是故鄉，最美的地方……”
不知不覺日子悄悄溜走，卻忘記帶走爺爺的執念。雨淅淅瀝瀝的下了好幾天，不免懷念起故鄉在豔陽高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打電話過來，邀你捉泥鰍呢，咱啥時候回去啊？”剛一出房門，爺爺便扯著嗓子在客廳裡叫喊著。一下子，便把我叫回了幼年：我們鞋子一脫，麻利兒地挽起褲腳，打著赤腳在泥巴里蹀躞而行，三百六十度轉體對我們來說也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就這樣開始了。微風拂過，吹起一排排風姿綽約、儀態萬丈的綠色絲絛，泥潭中的笑聲，也飄散到了村裡的各個角落。回過神來，恰好看見了明鏡前自己上揚的嘴角。
原先對我來說擁有無限魅力的城市似乎比不上那個破舊的小鄉村了，一種朦朧奇異的感覺油然而生，心裡默默唸叨著：“故鄉……”
爺爺的心願終於達成了。火車上，窗外的景象從高樓大廈逐漸變成綠油油的菜地，爺爺眼中一閃一閃著不盡的光芒，我的心也如同小鹿般亂撞。時光輪迴，木門依舊。站在門外，看到臉色紅潤的奶奶連鍋鏟都忘記了放下笑吟吟地出來迎接，看到爺爺合不攏的嘴巴。原來，爺爺的固執，只是他對叫故鄉的牽掛。一時間，心中泛起層層波紋。
陽光灑下，溪水依舊潺潺，樹葉依舊窸窣，那佈滿泥濘的落花被雨水沖刷乾淨，不遠處的天邊掛起一道淺淺的彩虹。故鄉的魅力，我現在才懂……
初一作文：我讀懂了 篇15
一本書可以輕易讀懂，一杯茶可以輕易品透，而媽媽那飽含深情的眼神如一窪深不見底的清水令人捉摸不透，但經過那次刻骨銘心的事後我終於讀懂媽媽那樸實的眼神裡富含著多少的情感。
就要過年了，家家戶戶都要急著備置年貨了但今年唯獨我家毫無準備。
因為生意的不景氣，今年我們家大年小過不買衣不旅遊只在家吃吃就算過了。年少不懂事的我心裡很是憋屈，心裡早已有了一股火等待發洩但卻又沒有機會所以只能在心裡壓著，越壓越多越積越旺。
為了幫奶奶買過年食材我們一家四口乘車來到縣城，閒逛的時候我無意間看到了一隻手錶，銀光閃閃手帶上畫著精美的圖案。面對手錶的誘惑我動心了但一看價格卻是大吃一驚一隻手錶整整150元，但面對這精緻美麗的手錶我決定試一試。我慢慢走到媽媽身旁靠近耳朵輕聲的說：“媽媽，我喜歡一隻手錶希望您能買給我。”媽媽問我說:"在哪？帶媽媽看看去。”我高興的將媽媽拉到櫃檯前並指著款式。媽媽看了說："好看。”原本我以為媽媽會買給我但媽媽得知價格後卻向我投來了冷冷的眼神，從那冷冷的眼神裡我還看到了幾分不滿和怒氣，我想媽媽的決定我已經知道了。原本高興的心卻被一盆冷水澆滅了。一股火又壓在了心裡。
回到家裡媽媽數說了我幾句。好啊。新火加舊火似火山爆發一樣全發洩了出來我氣呼呼的說：“一年兒不盼你們開大奔住樓房，一隻手錶你們也買不起嗎？你們可真無能！”說完便奪門進入了寢室哭了起來。這一句句話像一支支的利劍惡狠狠的刺在了媽媽的心上。媽媽哭了哭得比我還厲害。
第二天我睡醒從屋裡走出來看到桌上有一盒子，啊！裡面是隻表是昨天看上的那隻表。爸爸進屋說：“那是你媽媽一早催我買的，兒啊，你真行。”聽了這句話我羞愧不已，手中的表似有千斤重壓在我的手上和心上。我急忙跑到廚房一把抱住了媽媽我哭著說：“媽媽對不起啊！”媽媽也轉過身來抱住了我。我透過了媽媽晶瑩的淚水穿過瞳孔我讀懂了，我從媽媽的眼神裡讀懂了媽媽因生活所迫的無奈，讀懂了因我的氣話對媽媽的傷害是多大，熱淚再次奪眶而出。
媽媽對我們的愛就如她的眼神一樣純潔偉大，媽媽對我們的包容就像她的眼神一樣深不見底。這就是年少無知的我從媽媽平凡而又偉大的眼神裡所讀懂的。
初一作文：我讀懂了 篇16
我認為這位母親對孩子是真正的愛，因為只有讓他自己站起來，他才能堅強，獨立，勇敢。
因為父母不可能跟孩子一輩子，如果他18歲了，摔倒了，父母還須要扶他嗎?對自己的孩子的愛，不一定非得是寵愛，也不一定是溺愛。有時候父母該放手時就需要放手，不能什麼事情都要父母來操勞。有一句俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。只有父母放手，才能讓這個孩子在未來世界闖出一片天地，讓他自己站起來，並不是害他，而是愛他。父母不能一味的去呵護他，讓他有自己的`生活方式，我們每一個人都需要母愛，母愛不一定是過分的寵愛，這對我們成長起不到自強自立的作用，這段話中的母親，讓自己年幼的孩子獨立站起來，是告訴他以後的世界會更艱難，讓他自己勇敢的邁出第一步。
換了一個角度思考，如果我們摔倒了，我們的母親說："自己站起來"。這是在告訴我們只有獨立站起來，才能在這個艱難的世界生存下去，所以我認為這位母親對這個年幼的孩子是真正的愛!
初一作文：我讀懂了 篇17
母愛是強大的，它讓我茁壯成長。母愛是無私的，它隨處可見。母愛是偉大的，它是我成長的指明燈。
放學了，媽媽接我回醫院，為什麼是回醫院呢，因為媽媽在醫院工作，今天上夜班。到了醫院，媽媽就去工作了，把我留在辦公室裡寫作業。而今天與往常不同的是，醫院裡來了非常嚴重的病人，媽媽和其他醫生都趕了過去，全力以赴為他醫治。
過了幾個小時，媽媽拖著疲倦的身軀回來了，可以想象醫治過程一定是十分艱難辛苦的。媽媽那蒼白如紙一般的臉上露出了難得的微笑，說：“來，讓我看看你有沒有什麼不會的題。”我十分心疼地說：“要不您先休息一會兒吧。”媽媽搖了搖頭，開始耐心地給我講解，有時候我有些沒聽懂，她就會再講一遍。這母愛如水滋潤著我的心。窗外已是黑漆漆的一片，狂風呼嘯好像要把樓吹倒了似的，而我的心卻暖暖的。終於完成了全部作業，爸爸來把我接回了家。
媽媽在醫院裡繼續給病人看病，一工作就到了11點多，還不能睡個安穩覺，有時病人也會出現突發狀況，媽媽就會去為他們看病，叮囑他們好好休息。
這就是我的媽媽，為我默默地付出一切，我想對您說：“我愛您！”
初一作文：我讀懂了 篇18
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。我坐在教室裡，心不在焉地聽著老師講課，心裡不斷想：媽媽會來接我嗎？
三天前，我傍晚回家，肚子餓得“咕咕”響，媽媽回來比我都晚，我埋怨媽媽，把她氣得哭了。這兩天，媽媽連看也不看我一眼，也不跟我說一句話，媽媽不愛我了？
放學鈴響了，雨下得這麼大，我怎麼回家？忽然，聽見一聲響亮而又熟悉的聲音。是媽媽嗎？我簡直不敢相信！哦！真的是媽媽！她騎著車，穿著雨衣，停在雨中。
我立刻不顧一切地飛奔過去，接過媽媽手中的傘。那一刻，我多麼幸福啊！媽媽溫和又親切地說：“銘傑，還在生媽媽的氣嗎？”我使勁搖著頭，輕聲說：“不生氣了。”“你知道媽媽那天遲燒飯的原因嗎？”“不知道。”
我坐在媽媽的車後，媽媽緩緩地對我說：“那天，鄰居張阿姨的婆婆生病，叫我去給看看，原來是腰骨不好。我給她按摩一會兒，就這樣……”
我的眼淚再也忍不住了，無聲無息地流著，為我自己的不聽話，亂髮脾氣而感到後悔、內疚。
初一作文：我讀懂了 篇19
在我的記憶裡，父親是一本很難讀懂的書，但是這一次發生的事情，竟然讓我讀懂了。
他是一個廚師，一直在外國打工，每年有時會回家，可有時也不行。
那天我與父親通話時問了一句：“爸爸，你什麼時候回家呢？”我希望他可以說今年。可她卻回了一句：“這幾年，先不回了。”我心裡一酸，罵了他幾句，就掛了電話，頭也不抬地哭了起來。因為我知道他已經在外面呆了十年，就這樣，我一個月都沒理他。
一天我意外的收到了一個禮物，這個禮物是一個水晶球和一封信，我取開信，發現裡面還有一張照片，信上有一段話：“閨女，對不起，我這幾年一直身處國外，一直沒給你一定的陪伴，我很慚愧，你一定不要傷心，這個禮物就當算是我的一點小心意收下吧，作為一種補償。”
看到這裡，我忍著心中的悲痛和淚水，在看那張照片，父親穿著睡衣比了一個耶的手勢。我清楚地看到那張又瘦了一圈兒的臉上，兩個大大的眼睛裡面佈滿血絲，眼睛紅彤彤的，髮絲在光的照下有了幾根白髮，那長滿繭的手不自然地比了個耶。那一刻，我讀懂了他的苦處辛酸，淚水滴落了下來。
父親是一本書，難讀難懂，但讀懂了就能讀懂人生。
初一作文：我讀懂了 篇20
母愛像一盞燈，照亮前行的路，但我有時並未理解母親的愛，直到現在我才讀懂它。
嚴厲的批評
媽媽總想讓我英語好，長大可以周遊世界，所以她每天晚上都會給我報英語外教課。那天晚上我的作業很多，想請媽媽幫我取消外教課，媽媽說：“必須堅持，你不要以為一天不上能怎麼樣，如果你現在不努力，長大會吃虧的，我是為了你好。”媽媽的話語中帶著一股火藥味，頓時打破了寧靜，我心中不是滋味兒“可是……”我的眼角滑下了淚珠。“可是什麼？這節課必須上。”說著，她就轉身離開了。我的心裡很委屈，含淚上了課。直到後來，我的英語一直非常優秀，我才讀懂了她的良苦用心。
辛苦的工作
媽媽晚上總是寫資料，看手機，一直忽視了我。那天晚上，我有道題不會做，她卻一直工作，不給我講題。微風習習地吹過大地，樹葉在微風中乍起，她一絲不苟地整理材料，頭髮不時被風弄起，我隱約看見媽媽的頭髮中夾雜了一根白頭髮。我的心頓時一沉，心裡不知什麼滋味兒。那時，我不知所措，也更加深刻地讀懂了媽媽的辛苦。我一直不理解為什麼媽媽總顧工作，此時我深深讀懂了媽媽的愛。
“烏鴉尚反哺，羔羊猶跪足，人不其不親，不如草與木。”謝謝您，媽媽。
初一作文：我讀懂了 篇21
窗外的世界，被綿綿細雨浸透了，明媚的陽光讓人感覺暖暖的，大地離不開陽光，農民離不開大地，我的飛翔，離不開‘您’，作為農民的女兒，我在慢慢讀懂您。
大地為您的辛勤浸潤著泥土的芳香，您為大地塗上了幸福的顏色，我聞到了汗水的鹹澀氣味。在您的思想裡；只有彎下您的腰，才能托起我的美好明天，正是您的千萬個付出，才有了我的千萬次堅強。大地的無言和深沉是您默默的性格，那一雙編織完美生活的手，讓我享受了您的疼愛和期望，那一副支撐我幸福的腰板，讓我在無數個退縮中再次奮進。您說過；‘我的每一次飛翔，就是您最快樂的時刻，只有我的幸福，才是您的幸福’。
每一次停下時，想到您，我就乏意無蹤，每一次想到您，我就增長了奮進的精神。讀懂您，不是為了成為您，是為了要超越您，讀懂您，不是為了敷衍您，而是要理解您，讀懂您，不是為了看透您，而是要尊敬您，您那樸實的思想，就是要用您的辛勤托起我的未來，我就這樣踏著您的質樸，一步一個印記的向上。
初一作文：我讀懂了 篇22
很多的時候，我總在探討自己：為什麼和陌生的人相處總是那麼難？對於我身邊的朋友他們已經對我有所瞭解。相處起來也比較融洽。
也許是我身邊的友人講我的長與短我耳聞不到而已，呵呵。不知是天生的脾氣呢還是環境所養？不過我有一優點：知道自己做錯，敢於承認。有時候，我無意中說出來的話語別人總是認為我是惡意的，當別人指責我的時候我才感覺到我說出的語氣是如此的“刻薄”。無論是年長的或是我的上級領導。特別是一些陌生的外鄉人，常常是弄得關係很僵。現實中的朋友說我幽默，開朗。換了一個環境就變得如此粗暴？女人溫柔的一面就一去不復返？
性格形成的過程微妙複雜，受先天和後天的影響很大。因此我這些性格相當於生命的暗影，需要大刀闊虎地去舍。我的優點不需要修正便可去粗取精，把人性中的“精良品牌”要精心呵護、全力打造。在潮起潮落的人生航程中不至於觸礁遇險。
每個人的性格都是一個獨特的構造世界，蘊藏著巨大的能量，它的爆發既可以把你推向萬丈深淵也可以助你走向成功的彼岸。
人非草木，而是有意識、有血有肉有感情靈魂的化身。懂得讀懂別人得先讀懂自己，讀懂自己必要追問性格。
初一作文：我讀懂了 篇23
母親是一本永遠也讀不完的書，母親給予了我們無私的母愛，她將自己的青春奉獻給了我們。也許，你現在並不知道珍惜她，可是，當你也有了自己的孩子之後，你才會發現母親是多麼幸苦。母親是一杯清淡的茶，很快地喝下去，你會感到沒有滋味，單隻要你細細品嚐，你會發現，它其實並不是一杯“白開水，“它是那麼的甜。
母親的手總是那麼粗糙，沒有光澤，但這雙手卻是世界上最美麗的手，上面寫滿了母親對我們無私的愛和期望。好好享受這份愛吧，沒有享受這份愛的人，是可憐的，因為他不知道怎樣去關心別人。
母親是一本永遠也讀不完的書，母親給予了我們無私的母愛，她將自己的青春奉獻給了我們。也許，你現在並不知道珍惜她，可是，當你也有了自己的孩子之後，你才會發現母親是多麼幸苦。母親是一杯清淡的茶，很快地喝下去，你會感到沒有滋味，單隻要你細細品嚐，你會發現，它其實並不是一杯“白開水，“它是那麼的甜。
母親的手總是那麼粗糙，沒有光澤，但這雙手卻是世界上最美麗的手，上面寫滿了母親對我們無私的愛和期望。好好享受這份愛吧，沒有享受這份愛的人，是可憐的，因為他不知道怎樣去關心別人。
初一作文：我讀懂了 篇24
我努力讀懂父母多麼渴望在我的身邊，給您們說說心裡話。我只能用寫作的方式向您們敞開心扉。我深深地知道，做什麼事都要付出才可能有收穫。我常常回想剛升入初中的生活，每當這時，我便很欣慰。
而這十多年來您們又給予了我無限的愛，如春天裡的雨露滋潤著樹苗的成長。又如冬日裡的陽光，溫暖寒冷的心靈。“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”
父母啊！是您們用勤勞的雙手撫育我成長，是您們用善良的心懷教育我做人。
當我還小時，您們教我一步步走路，叫我說話。您們是我最好的老師，是您們告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”。我做錯時批評我，我現在終於明白，父母您們的用心良苦。
記得有一次，我好奇母親您最寶貴的匣子裡裝的東西，便在您不知道的情況下偷偷打開了它。原來裡面裝著的是我幼時的玩具，母親，謝謝您為我保留著童年的美好。
我現在的目標就是認真學習，爭取在中考時取得優異成績，不負您們多年的養育之恩。
父母啊！如果您們在我的身旁，就算每天都過著清貧的生活也是一種幸福啊！父親、母親，您們辛苦了！我會盡我所能回報你們的，讓您們也能享受女兒帶給您們的幸福時光！
初一作文：我讀懂了 篇25
都說最瞭解的人是自己，可我並不是，有時候連自己想要的是什麼都不知道，就像一艘船在大海中迷失了方向。我們可以讀懂一個人，但不可能完全讀懂自己。
曾經，有一個朋友問我：“我字最重要的是哪？”我想了想回答說：“應該是這一撇。”我邊說邊給她指，答對了，她又說：“如果沒了那一撇就成了‘找’，就會迷失方向，找不到自我，忘記了最開始的那一步，就會感到迷茫，無所適從。我接著說：“我們現在正值青春期，情緒不穩定，一不小心就會掉入深淵，爬不起來了。”
有一次，我的發小來找我玩，我不但不出去，還把她關在門外，當時我也不亂箭怎麼了，就很煩當時的感覺，雖然我很想出去與她玩，可我的身體不允許我出去，真的搞不懂自己在想什麼。
在平常生活中，考試時想著這一次一定要考好，可是轉念一想，自己又何曾認真學習過呢？付出了才有回報，每次下定決心的時候，總是很堅定，但過不了多久就會忘記的，因為信念不堅定，有時明明很傷心，卻還要強顏歡笑，裝出一副無所謂的樣子。
雖然我不確定堅持一定會成功，但我堅信放棄一定不會成功。我讀懂了自己真正的需求，就趁現在，去做自己想做的事情，不要讓自己後悔，世上沒有後悔的藥哦！
初一作文：我讀懂了 篇26
天黑得深沉，空中有片藍，掙扎著要趕走這片黑暗。那像老人般的朝陽柔和地上升，是那麼的遠，又那麼的近。
我張開那沉重的眼皮，藉著隱隱的月光。唉，要不是爸爸要我來，我才不會從那麼遠的地方來呢。我不喜歡爺爺，每次都很嚴格。這不，剛5點就叫我起來。我走出了房間，看到了準備出門的爺爺。歲月在他臉上無情地雕刻，銀白色的頭髮像雜草一樣亂蓬蓬的，穿的又是那件黑色衣，鞋上沾著黃色的泥土。
爺爺走出了家門，來到了田地，他拿起鋤頭，到地裡挖地瓜。我隱約想起，昨晚我說我要吃地瓜。調皮的風從爺爺的衣服縫裡鑽進去，又跑出來。一陣寒風吹來，站在家門口的我打了個哆嗦，牙齒在嘴裡打戰。而爺爺的頭髮都飄起來了，卻還在挖地瓜。地凍的硬邦邦的，爺爺卻一下一下地使勁鋤著。他蹲了下去，扯著藤蔓，用那粗糙的手指摳著泥土。我的心漾起了波瀾。
到了家裡，爺爺捧著地瓜，像抱著熟睡的嬰兒，小心翼翼，生怕地瓜掉到地上。他洗了洗地瓜，然後把地瓜放在了我面前，我大口大口地吃了起來。旁邊的爺爺問道：“好吃嗎？”我連連點頭：“太好吃了。”爺爺笑了，那滿臉的皺紋擠擰在了一起。
後來，我才明白，原來爺爺一直很愛我，只是不善於表達。
初一作文：我讀懂了 篇27
我一直在想，生命的含義是什麼?它對於每個人都有不同的意義。有的在於享受;有的在於奉獻;有的在於追求;……
一隻飛蛾在頭頂飛過，我捉住了它，它還是在掙扎，我愈用力，它愈是掙扎。我終於不忍心殺害一個生命，放開了手，它向那耀眼的燭光飛去，1秒，2秒……它承受不了熱量，化為了灰燼。明明可以逃避，為什麼還要去搏?不，為了追求，為了追求夢想，犧牲算得了什麼?生命的意義在於追求，追求夢想!
一株君子蘭在過冬後，表面枯萎。我正準備把它剷掉，空出花盆，誰知一鏟落下，只聽咔嚓一聲，花盆碎了，裡面的莖莖脈脈還在成長，它們抱了一個球。我連忙修枝剪葉，分成了一棵一棵，沒想到竟然它們都煥發了新的生機。為什麼?為什麼它沒有去接受死亡?而是選擇了生的慾望?是的，生命在於拼搏，在於爭取。
美洲有一種大紅鼠，繁殖很快，數量也很多，一胎大約18個，一夜就能吃光全美洲的毒草。也許你沒注意過，深夜，整個美洲都是紅色的海洋，它們直奔大西洋，到了目的地，就集體跳海自殺。為的是什麼?是為了子孫後代的生存啊!
生命在於什麼?對於每個人而言，答案各不相同。值得我們去深思……
初一作文：我讀懂了 篇28
時間是寶貴的。可在我還是一個乳嗅未乾的小孩的眼裡卻是荒廢的，不管誰教訓我不懂得珍惜時間，我也只當作是耳邊風，一直以來我都只會玩，多少時間從我手裡流逝了，但在贍暱耙患氯夢葉昧蘇湎В
那是一天，我正在院子裡玩積木，爸爸坐在院子門前看著我玩。突然，爸爸對我說：＂兒子，爸爸給你講一個＜＜流浪漢和時間老人＞＞的故事，好嗎？＂我一要聽故事馬上回答：＂好啊！＂於是，爸爸就認真地講起來了：從前，有一個流浪漢因為自己小時候不努力讀書每天都只顧著玩。我聽完後，覺得自己不應該這樣，但我還是一直想玩。
下午，我跟著媽媽到市場去買菜，在回來的時候，我們在一個路口看到一個流浪漢正在和另一個流浪漢交談自己小時候貪玩而導致今天這樣的局面，當我聽到他們小時候怎樣不珍惜時間的時候，我覺得自己現在正像他們一樣在浪費時間，而一點知識也沒有學到，覺得自己不聽從別人的教訓，還誤會了他們的好意，如果我現在不把握時間的一分一秒，那我也將會流落到他們這的局面。
透過這件事後，我決定要改正這個缺點，也使我懂得了一個道理：一個人從小就應該珍惜時間及早努力學習，習班不要等到老了再徒然嘆息。
初一作文：我讀懂了 篇29
有人說“沉默是金”，我認為“有時候沉默未必是金”，人應該要主動。
主動就是別人想到你時，你已經打算要去找他了；別人正要打算去找你時，你已經出發了；別人要出發時，你已經去敲他家的門了。
一個唾手可得的機會放在你眼前，你卻一點都不主動，只是沉默，選擇被動。試想，還會有誰把這個機會交給你？
那次，老師要在班裡選出一名學生參加美術比賽。我自認為那一定是我這個繪畫能手。但我沒有舉手，只是悠閒地等著老師叫我的名。這時候，L舉起了手。我輕蔑地看了他一眼。就憑他這個無名小輩，光靠主動有什麼用？！結果。L參加了比賽。同學都似笑非笑地看著我。我逢人就說，每次比賽都是我去，都膩味了！我就讓他去過過癮！他們都用懷疑的目光看著我，我衝他們回敬了幾聲傻笑。實際上我心裡已經明白了點什麼。以前總認為沉默是不平凡人的象徵。原來是逃避的象徵，是最愚蠢的辦法，是……
我從生活上讀懂了，可貴的不是沉默，是主動。只有主動，才有機會。；只有主動，才有拼搏；只有只有主動，才有成功。多慮的心不會主動，只是一味地去想，這樣會不會丟人現眼？黑暗的心不會主動，表面上的沉默可以說得上是“暴風雨來前的寧靜”……
初一作文：我讀懂了 篇30
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”伴隨著歌聲，我不禁想起了媽媽對我的愛，是那麼濃，那麼甜。
有時，我經常覺得媽媽更愛妹妹勝過我。每次總是為了妹妹而冷落我。那次，我媽媽的同事結婚了沒有帶我去，還說一個女孩子不應該出現在那種場合，我非常的生氣，大聲的指責媽媽。媽媽似乎也氣壞了，轉身就帶著妹妹去了。我咬著嘴唇，心裡非常的難過。那時候開始，我便越來越沉默，每次見到媽媽我總是低著頭。我似乎堅定了媽媽不愛我……
在那個夜晚，我正在做作業，突然“啪”的一聲。停電了，我很驚慌也很害怕，但是我更擔心完不成作業怎麼辦？我委屈的坐在黑暗中難過著。媽媽過來了，坐在椅子上，把手電筒高高舉在上方，讓我看的更加清楚。就這樣媽媽整整舉了半個小時，我的心情非常複雜，幾次有淚落在我冰冷的本子上，浸透成一個小小的水圈。在伸手不見五指的黑暗中，那一束微笑卻溫暖的光不僅照在我的身上，更照進了我冰冷的心裡。我哽咽著，用幾乎只有我自己才聽得到的聲音說了聲“謝謝您，媽媽。”
母愛是一生相伴的盈盈細語，是漂泊天涯的屢屢思念，是病榻床前的關切焦灼，更是兒女成長的殷殷期盼。
初一作文：我讀懂了 篇31
你讀懂傾聽了嗎？傾聽生活的美好，你會發現你有更多勇氣面對生活中的困難；傾聽自然，你會收穫大自然的美麗風光；傾聽讓世界變得更加美好！
媽媽整天在我的耳邊嘮叨。“快去刷牙，”“今天可能會下雨，快帶上傘，”“今天上課時用的東西都帶齊了嗎？”
聽，又來了，是仔細地聽，還是開溜去上學呢？經過一翻思考，我決定去聽，因為傾聽可以幫助我。我走到媽媽面前，媽媽說：“有沒有帶齊課本？”我開啟書包一看，呀！我竟然沒帶語文書，幸好我有仔細傾聽媽媽的話，否則我就慘了。從此，我都會耐心地傾聽大家說的每一句話。
我十分喜歡傾聽風聲，因為春天，吹醒了沉睡的一切；夏天，風不再狂野了，給大地帶來了溫暖，給農民帶來了豐收的喜悅；秋天萬物枯萎了，風好像在與誰比美似的，生氣地用魔法將世界變得冷寂，並且喜歡聽著植物們的哭泣聲音；冬天用它那最得意的法力將自己變得冷酷無情，在咆哮聲中訴說著自己的偉大。風，雖然不大引人注目，但是，只要你仔細觀察、傾聽，就能發現風其實是十分厲害，風聲有時也十分動聽。
一起讀懂傾聽，學會傾聽吧，它會讓你發現這個世界上美好的事情有很多很多！
初一作文：我讀懂了 篇32
你讀懂傾聽了嗎？傾聽生活的美好，你會發現你有更多勇氣面對生活中的困難；傾聽自然，你會收穫大自然的美麗風光；傾聽讓世界變得更加美好！
媽媽整天在我的耳邊嘮叨。“快去刷牙，”“今天可能會下雨，快帶上傘，”“今天上課時用的東西都帶齊了嗎？”
聽，又來了，是仔細地聽，還是開溜去上學呢？經過一翻思考，我決定去聽，因為傾聽可以幫助我。我走到媽媽面前，媽媽說：“有沒有帶齊課本？”我開啟書包一看，呀！我竟然沒帶語文書，幸好我有仔細傾聽媽媽的話，否則我就慘了。從此，我都會耐心地傾聽大家說的每一句話。
我十分喜歡傾聽風聲，因為春天，吹醒了沉睡的一切；夏天，風不再狂野了，給大地帶來了溫暖，給農民帶來了豐收的喜悅；秋天萬物枯萎了，風好像在與誰比美似的，生氣地用魔法將世界變得冷寂，並且喜歡聽著植物們的哭泣聲音；冬天用它那最得意的法力將自己變得冷酷無情，在咆哮聲中訴說著自己的偉大。風，雖然不大引人注目，但是，只要你仔細觀察、傾聽，就能發現風其實是十分厲害，風聲有時也十分動聽。
一起讀懂傾聽，學會傾聽吧，它會讓你發現這個世界上美好的事情有很多很多！