小組規章制度合集15篇
在充滿活力，日益開放的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規格或法令禮俗。那麼相關的制度到底是怎麼制定的呢？以下是小編整理的小組規章制度，歡迎閱讀與收藏。
小組規章制度1
一、指導思想
以《河南省普通中小學管理基本規範》的內涵為指導，遵循“以人為本”的發展理念，推廣“合作－探究”教學模式，尊重學生的身心發展規律，培養他們的興趣愛好和個性特長；既面向全體學生，又關注後進學生；教育學生學會做人、學會求知、學會健體、學會勞動、學會創造，增強自律意識、學習意識、團結互助意識，培養其合作能力、實踐能力和創新能力，促進學生全面發展。
二、評價原則
1、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學生進行多方位、多層面的評定，不以某一學科為重點，旨在培養學生學習興趣、促進學生全面發展。
2、重過程原則。突出學校、班級日常性過程評價，將日常評價與學期終結性評價相結合，注重日常評價材料的積累，不斷充實學生
成長檔案袋。
3、激勵性原則。引導學生達到學校的各項要求，不歧視後進生，將每位學生融於小組集體，不暴露個別學生的的短處，儘量發揮每位學生的特長，及時進行星級評定與表彰，激勵學生不斷進步。
公開性原則。在班級內設立評定專欄，以小組為單位進行公示，及時將每個小組的進步張榜公開，同時接受全班學生的監督。
三、小組編排方法
以前小組編排是這樣的，在同一個小組裡安排好、中、差三類學生。因為老師覺得優可以帶中，領差。可是長期下去會發現，對差生的引領作用並沒有預想的那麼大。因為大部分優等生不自然地會有一種優越感，這種優越感尤其體現在平時對學習內容的合作上，這種感覺會讓差生更顯得自卑！在一個小組內，優越感和自卑感形成了鮮明的對比，這種對比凸現在優等生和差等生沒有共同學的語言，平時的交流優等生一統天下，差等生唯命是從，從根本上談不到合作，更談不上差等生有抒發自己的見解的機會。
結合以上問題，我們在編排小組時可以先按照班級人數平均分成若干個小組，然後讓同學尋找學習夥伴自由結合為一個小組。這樣以來，多數的優等生會聚合在一起，而差等生往往會被分散到各種等生形成的團隊裡，這樣的團隊中等生成了核心，成為領導，差等生也有了展示自己的空間。當然，也有可能會出現完全由差等生組成的團隊。如果出現這種情況，老師只要“偏愛”一下這個團隊，平時多指導，多幫助，在討論和交流中讓這個團隊體會到成功的喜悅，逐步樹立起
團隊的自信，提高起來也是效果顯著的。中等生往往是班級內的灰色兒童，那是因為這批孩子各方面表現平平，不引起老師關注所致。平時他們散佈在班級的各個小隊，教師的精力更多的是被差等生和優等生分散了，很難集中關注他們這一批“中間力量”。現在除了優等生和差等生組成的小隊外，大部分小隊有這批“中間力量”組成，他們聚合在一起，自然也就會引起老師的關注了。沒有了優等生的“壓力”，他們也會迸射出智慧的火花。再加上小隊成員水平，更易於溝通，達到各項能力的均衡提高。
如此一來，三類同學都得到了平等的機會，都有了自己的發展。每班學生最多分為6個小組，參考以上辦法，切實編排好各小組。
四、評價方式
堅持日常評價與期末測評相結合，靈活採用個人自評、同學互評、小組評、家長評、科任教師評、班主任評、校領導評等多種評價方式。
五、保證措施
1、為了確保本方案實施到位，開展好小組合作學習，逐步形成具有特色的教育管理模式，學校成立以校長為組長，教導主任擔任副組長的的小組學習評價領導小組，確保把這項工作抓細、抓實、抓出成效。
2、學校召開全體教師會、班主任會，安排小組學習開展事宜，各班要撰寫小組評價實施計劃，落實好該項工作。各任課教師要結合學科特點，進一步完善評價標準，做到激勵優秀生、照顧後進生，適當調整評價標準。
3、全體教幹教師都有權利、有義務對學生進行小組學習的評價，要在集體場合給予鼓勵和表揚，同時防止濫發、濫用，教育學生珍惜所得的榮譽，珍惜小組集體獲得的榮譽；班主任要在每週的班會上總結小組學習情況，表揚優秀小組。
4、班主任及時組織階段優秀小組交流會，引導學生在組與組之間展開良好競爭。
5、期末由學校、班級評選優秀小組。學校利用課間操集合、全體師生會等隆重場合集表彰獎勵
小組規章制度2
一、小組學習方式
1、課前合作：分配預習工作，查詢資料，完成規定預習內容。
2、課堂合作：課堂上的提問、討論、交流、提問、點評、互改作業等都是課堂合作內容。
3、課後合作：檢查朗讀、背誦，以及複習、整理未弄懂的問題，以便下次學習繼續解決。
二、小組組建方式
1、分組：按優、良、潛能生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學科優秀學生。根據本班學生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優勢與劣勢的整合。
2、排位：由傳統的插秧式變為方陣式，便於1幫1或多幫1。
3、編號：給每個小組編號或者個性化取名，便於識記和評分。
三、合作小組的管理分工及職責：
（一）組長的職責：
1、組織督促小組學生一起完成學習任務；
2、給小組同學分配確定具體的學習任務並幫助其確定知識的展示的方式；
3、負責本組的上課紀律；
4、評價本小組學生的上課表現和目標任務達標情況。
（二）小組內學生評價細則
1、每個組準備一個考評本，設正副兩個組長。
2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一週一評比。用“正”字統計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績情況。考評共分五項：
①課堂發言：發言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚加二分；回答錯誤不加分。
②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。
③組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
④完成任務：老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分。不及時為0。
⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀後效。該項由副組長認定，一節課結束後由組長記錄。
3、組長每週五總結，找出每組學習問題，確定下週努力方向。
4、學習表現好，但是紀律最差的不能當選最優秀組員。
四、獎勵辦法
在全班評選課堂學習優勝小組和優秀組員
1、優勝小組標準主要以小組學習評價標準為依據（30%），並綜合各小組每月任務達標情況進行評定（30%），最後在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），彙總上述情況即為本學期最優秀小組，小組長即為最優秀組長。期末結束後將由老師給一學期表現優異的小組和組員進行表彰。
1、組員課前準備充分，學習用品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主預習：主動、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，並保持組內的安靜。
3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發言面廣，有禮有節；達到了解決問題或產生新問題的目的；無搗亂、高聲喊叫等不良現象發生。
4。、展示：參與積極主動，講述或發言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。
5。、組內各成員尊重他人發言，善於傾聽，在傾聽中思考，在傾聽後評價他人發言，及時補充自己的想法。
6。、善於思考，能主動發現和提出問題，並有條理地表達思考過程。
7。、組內成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
8。、組長認真組織安排組內學習活動，組內成員服從組長和教師的指導，聽從組長和教師的指揮。
9、做到入室即靜；進入教室後，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無追打、亂扯、閒聊等不良現象。
小組規章制度3
（一）在企業或單位黨支部領導下，根據依法治國基本方略，對本企業或單位普法依法治理工作進行組織、指導、協調。
（二）制訂企業或單位普法依法治理長期工作規劃和年度工作計劃，報街道黨工委批准後，進行安排部署和督促、檢查。
（三）開展企業或單位普及法律知識的宣傳教育，提高員工尤其是領導幹部和公職人員的法律素質和依法辦事能力。
（四）對企業或單位普法依法治理工作中的重大事項調查研究，查詢存在的問題，總結推廣先進經驗，為企業或單位普法依法治理提供決策建設。
（五）蒐集、整理、上報、交流普法依法治理工作資訊，推動普法依法治理工作深入開展。
小組規章制度4
為了深化課堂教學改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20xx年起，實行了小組合作學習與日常表現一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學質量，現就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學生進行分組。分組時，教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質、年齡性別等因素，進行差異組合。
二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便於小組之間公平競爭，提高學生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數一般以6人為宜，小組成員基本穩定，每個學期可以根據學情變化進行2～3次的適當微調。組內設小組長一名，負責小組的合作學習和日常管理。在小組中，人人都是學習的主體，管理的主人，可設定紀檢員、衛生員、聯絡員，也可實行輪流負責辦法，讓每個學生有鍛鍊的機會。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創設了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達全組同學的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權威性和責任感。
2.形成組訓。合作小組成員透過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌，自我設計激勵性的組訓，有效激發了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規。小組成員按照校規和班級公約，自主制定自己組的組規，就學習、紀律、衛生等形成規範，大家討論、共同制定、互相監督、全員執行，用組規增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、製作組牌。在班主任老師的指導下，各合作小組均製作小組標誌牌，將各小組創設的組名，形成的組訓，制定的組規編輯整理，製作精美，讓其提醒和激勵學生努力學習，積極進取。
5、展示空間。每一教室都有前後兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，讓學生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間，或小組內開展豐富多彩的各類校內外活動，以活動豐富學生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學生主人翁的責任感和自律意識。
7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》，明確小組長幹什麼和怎樣幹，以校還組織了小組長培訓，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。
小組規章制度5
1、qc小組即質量管理小組，圍繞本企業的方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗；提高經濟效益和人的素質為目的而組織起來運用質量管理的理論和方法開展活動的小組。本站qc小組負責本站的質量管理工作。
2、本站qc小組以"現場型"或"攻關型"為主，也可與其它班組聯合起來，組成課題小組。
3、本站qc小組以站長或技術員為核心，組成小組。組長由關心本班站質量改進工作，能帶領全組成員開展活動的同志擔任。
4、小組課題由小組人員共同討論，確定。課題確定後向基層質量管理領導小組註冊登記。課題選擇要立足於本崗位，以生產薄弱環節和局方針目標為依據，圍繞提高質量，改善管理、提高人員素質和文明生產等方方面面進行選擇。也可根據上級安排的課題進行活動完成。
5、小組應定期開展活動，活動要做好記錄，要制定詳細的計劃，集思廣益、分工負責，按pdca程式進行，目標明確，對策要具體，措施要落實，並及時開展檢查。
6、本站qc小組要積極參加局召開的成果釋出會，力爭拿出好的優秀成果，促進班站工作。
7、對在qc小組活動過程中，積極、表現良好的同志要給予表彰獎勵。獲得局級qc優秀成果獎勵時，對小組或小組外有功的人員採取重點獎勵，不搞平均主義，大力吸收關心本站質量管理的人員加入到qc小組中來，使本站全面質量管理工作做得更好。
小組規章制度6
為了保證《黨章》學習小組正常的學習秩序，並圓滿完成組內的學習任務，特制定下列有關制度和紀律規定，望全體學員要嚴格執行，自覺遵守。
小組工作任務：
第一條：向全體成員講授和宣傳中國共產黨的性質、宗旨、任務等基本理論知識，加深成員對黨的認識，增加黨組織在群眾中的透明度，使成員自覺地向黨組織靠攏。
第二條：引導全體成員學習黨和國家的有關路線、方針、政策，特別是國內的新聞要事，提高成員的理論水平和參政、議政的意識。
第三條：關心掌握並正確引導各成員的思想發展動態，逐步提高成員的思想覺悟，端正其入黨動機，在集體活動中發揮先鋒模範作用，爭取早日加入中國共產黨。
第四條：向全體成員介紹入黨的程式、入黨的條件及其他事項，鼓勵其積極提出入黨志願。
第五條：小組將定期進行成員評議，並及時向系黨支部推薦發展物件，併為發展新黨員提供參考意見，以便做好推優工作。
第六條：黨章學習小組是由入黨積極分子和申請加入中國共產黨者組成，其工作原則是民族集中制。
管理制度：
第一條：小組成員必須嚴格遵守各項有關規定，成員有退出學習小組的自由，但需要寫書面申請，字數不少於1000字。
第二條：小組成員必須參加小組活動。若有特殊情況不能參加者，應向負責人以書面形式請假，之後應瞭解本次活動的內容及任務。11級給水排水工程黨章學習小組
第三條：小組成員參加活動後，應以書面形式向小組彙報思想狀況，交給各小組的負責人審批，歸檔，以供查閱。
第四條：考勤專案包括所有的學校教學活動和小組活動，考勤結果會定期公佈。
第五條：整個學習過程中，如有兩次以上未經批准就擅自缺席者作自動脫離小組處理，並取消其參加任何與黨校有的關活動的資格。
第六條：在學習的過程中，無論是小組活動，還是學校上課，都不允許遲到，更不允許早退。若遲到兩次以上，將被警告，並進行再次考察。
第七條：每個小組成員所在的寢室，每次的寢室評比，必須達到良好及良好以上。
第八條：每個組員都有監督和被監督的權利，無論哪個組員（包括負責人）犯錯，都要
受到處罰，無特例。
組員守則：
第一條：注重理論學習，專業理論和科學文化知識，加強黨性鍛鍊，全面提高自身素質。
第二條：端正學習態度，明確學習目的，正確處理學習矛盾，掌握自學方法，養成刻苦
鑽研，獨立思考的'學風。
第三條：覺遵守校紀校規，不遲到、不早退、不無故曠課。
第四條：虛心求教，積極參加專業和班級組織的集體活動，關心同學並與其共同進步。
第五條：發揚優點，克服缺點，不斷總結、提高、完善自己，圓滿完成各項學習培訓任務。
總結評比制度：
第一條：每人每學期要對工作實施情況進行認真回顧和總結，並以書面材料上交存檔。
第二條：每期培訓結束應有專題總結，並對教學和討論結果提出意見和建議。且每個組員都要寫出學習小結，並適時地交流學習體會。
第三條：學習結束後，根據考勤的情況和學習結果，進行優秀組員的評比。
優秀學員評選條件
第一條：自覺遵守校業餘黨校《黨章》學習班的管理制度和有關紀律規定，出滿勤並無發現違規行為。
第二條：學員在組內的考試成績均在良（８０分）以上
第三條：能自覺遵守校業餘黨校《黨章》學習班的各項規章制度，出滿勤，並無發現違規者。
第四條：討論前要做到：認真複習授過課的內容，根據自己的領會和認識，認真寫好發言提綱；討論中要積極發言，並敢於敞開思想，聯絡自己的思想實際談認識；討論中要認真聽取同學們的發言。
第五條：學習期間在保證質量的前提下，認真寫好兩篇以上的稿件（心得體會、思想彙報，觀後感等）。
小組規章制度7
為了保證“電子製作小組”活動有計劃、有實效地開展，加強活動的過程管理，特制定本活動管理制度。
1、學生根據自願原則，選擇參加電子製作小組。
2、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔，教學期間必須保持嚴肅、嚴謹，保持室內工作有序進行。
3、自覺遵守安全用電制度並確保學生的人身安全。
4、在儀器裝置使用過程中，要嚴格遵守操作規程，不得隨意移動實驗裝置，損壞儀器者，照價賠償。
5、學生需按指導教師要求進行試驗，對不遵守規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，教師有權要求停止並取消參加該愛好小組其他試驗的資格。
6、實習操作結束後，學生應協助指導教師按規定清理場地，檢查儀器裝置的狀態。經指導教師同意後，方可離開教室，如發現問題，要及時上報。
6、嚴格遵守請假制度，不得遲到、早退及曠課。
小組規章制度8
小組工作職責
1、學習和宣傳憲法、法律、法規以及本級或上級人大及其常委會的決議、決定；瞭解有關法律、法規以及本級或上級人大及其常委會決議、決定的實施情況；
2、就地進行視察和調查研究活動，協助本級人民政府推進工作；聯絡原選舉單位，分工聯絡選民，反映人民群眾的意見和要求；
3、交流代表工作經驗，提出加強和改進人大工作的建議。
4、代表小組實行組長負責制，堅持月工作日製度。
5、積極參加本級人大主席團組織開展的視察、調研、執法檢查和評議等活動。開展活動的前3天要將活動的有關事項通知本組全體代表，每位代表必須按時參加，無特殊情況不得請假。
6、認真做好群眾來信來訪工作，對他們提出的正確意見和合理要求，要及時向政府和有關部門反映，並積極協助督促落實。
第4代表小組學習制度
1、制定年度學習計劃，明確各階段學習任務和重點，堅持每兩月集中學習1次。
2、配合上級人大學習培訓工作，每年開展1——2次專題培訓活動。
3、代表小組在每次開展活動前，都要組織代表有針對性地學習相關法律、法規、政策及人大業務知識。
4、靈活學習形式，把個人自學與集中輔導學習相結合，理論學習與視察、調研、執法檢查等工作實踐相結合。
5、代表要按時參加集體學習，認真做好學習筆記，代表小組要有專門的學習記錄，每季度開展1次學習筆記檢查交流活動。
6、注重學習實效，在解決問題上下功夫。
7、代表小組每年向本級人大主席團提交1——2份有價值的調研材料。
人大代表小組活動制度
1、按照便於組織和開展活動的原則建立代表小組，代表小組活動由組長或副組長負責召集。
2、代表小組活動的主要內容是：學習宣傳黨的方針、政策和國家的法律，檢查瞭解有關法律、法規在本區域內的實施情況，圍繞人代會的議程和人大主席團例會的議題開展活動等。
3、代表小組活動應當因地制宜，講究實效，可以採用學習會、座談會、走訪選民、調查視察等形式開展活動。
4、代表小組活動1般每兩個月開展1次，具體的活動時間根據年度活動計劃和實際情況安排。
5、代表小組活動前，代表小組組長應當將活動的時間、地點、內容和方式等通知本組代表，以便代表安排好工作，按時參加活動。如果代表因故不能參加的，應當向代表小組組長請假並經批准。
6、代表小組活動時，可以根據實際需要，邀請部分上級人大代表和有關方面的負責人1起參加。
人大代表履職記錄制度
1、人大代表履職記錄是彙集民情、反映民意的重要形式，是代表聯絡選民的重要載體，也是人民群眾和政府溝通的橋樑和紐帶，每位代表都要正確對待，認真填寫。
2、代表要深入走訪選民，認真聽取、記錄選民的意見和建議。代表履職記錄必須由代表本人親自填寫，無特殊情況不得由他人代替，做到內容真實準確。
4、代表對收集的民情民意要及時梳理分析，對選民反映的重要問題，要向本級人大提出建議或向有關方面反映，並協助督促落實。
5、加強督促檢查，代表履職記錄工作做到年初安排、季度檢查、年中初評、年終考評、定期交流展覽。
代表聯絡選民制度
1、本組代表必須和所在選區的選民保持密切聯絡，及時瞭解人民群眾的意見和要求。
2、聯絡選民的方法
1、走訪選民，利用1切時機，廣泛接觸選民，瞭解群眾思想和意見。
2、利用視察活動聯絡選民，深入基層實地視察，調查研究，有針對性聽取意見。
3、召開選民座談會，圍繞群眾關心的問題，收叢集眾對各方面工作的建議和意見。
4、定期彙報工作，代表應向選民彙報自己的代表工作和向選民述職的形式，聽取意見，接受監督。
3、代表小組組長應把本小組代表聯絡選民活動的情況，形成書面材料並備案，並做好聯絡選民活動的檔案記錄。
小組代表請假制度
代表身體原因或其他原因不能參加小組活動的，應提前寫出書面請假報告，向組長請假，未經批准，不得缺席。
代表建立聯絡點制度
1、每個代表應根據實際情況在基層1線建立相對固定的聯絡點。
2、聯絡點可以是鄉（鎮）、村及基層站所、經濟實體或個體戶、困難戶等。
3、代表應熟悉聯絡點的基本情況，掌握動態，積極為之出謀劃策，扶貧幫因，解決實際問題。
4、代表應經常和聯絡點保持聯絡，積極收集聯絡點群眾所提出的意見和建議，並及時代表小組長反饋。
代表小組活動記錄和檔案管理制度
1、代表小組要建立健全《人大代表履職檔案》、《小組活動情況記錄簿》、《代表提出建議情況記錄簿》等，對代表小組的各項活動情況進行記錄。
2、代表小組的活動情況記錄由小組長指定專人填寫。
3、小組活動記錄、影像等資料要做到及時歸檔，並妥善保管。
小組規章制度9
一、出席禮儀的基本：
1、每次出禮儀，我們規定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規定好高，但是鞋要簡單，並且不能有裝飾物），穿肉色絲襪，希望大家對這些基本的物品能自己準備好。
2、在出禮儀時，大家應將長髮挽成髮髻貨梳紮成束，不可隨意散於肩背，使頭髮整潔、無頭屑。
3、希望在出禮儀時，大家的指甲保持乾淨，最好不要留指甲。可以塗無色透明的指甲油。
4、出禮儀時，統一做淡妝，不宜塗顏色過於誇張的眼影盒厚粉底，切忌濃妝豔抹，要自然。
註明：除此之外，在日常生活中，養成不隨地吐痰、不亂人果皮紙屑的習慣，在公眾面前不要打哈欠、撓癢癢、修指甲、脫鞋襪等私密性強的動作。咳嗽和打噴嚏時，應用手護額手帕掩鼻口，側向一旁並儘量小聲。記住要面帶微笑。
二、訓練要求：
1、每次訓練希望大家能準時到，不能來的同學請向負責禮儀隊的同學請假， 並附上請假條，我們的請假次數不能超過三次，或者是曠課超過三次自動退出禮儀隊（包括三次）。
2、每次訓練請大家帶上高跟鞋，並且盤上頭髮。
3、我們會針對每次訓練的內容不同，需要讓大家準備些訓練需要用到的東西，希望大家能積極準備。
三、內部管理：
1、培訓時，希望大家保持安靜，認真訓練。
2、我們隔一週開次交流會，希望大家一起分享禮儀的心得。
3、我們會不定期的對大家進行禮儀考試，讓大家熟知禮儀相關的知識。
4、每週安排三個值日生，上完課後負責形體室的打掃和管理多媒體。
小組規章制度10
為了能更好地管理獸藥協會實驗室，特此制定以下規章制度；望協會實驗小組成員嚴格遵守。
1、任何人嚴禁在實驗室內吸菸，賭博及打鬧。任何人不得將飯菜及零食帶入實驗室。
2、實驗小組將定期考核，協會小組成員必須每天完成老師所交任務。
3、協會所有成員不得無故私帶非協會成員進入實驗室。
4、非獸藥協會成員在未經協會相關領導人同意下不得隨意帶進實驗室。
5、協會所有成員在未經相關管理人員的同意下不得將實驗室的任何物品帶出實驗室；若需要借出，須按規定填寫借條，並在規定時間內歸還。
6、實驗室一切物品在借出後如有丟失、損壞及一切人為使用不當而導致該物品無法正常使用的，一律按照該物品的原價進行賠償。
7、安排值班的人員必須按時值班，不得無故離職，如有事、須以書面的形式向組長和會長請假。超過三次缺勤算自動退組。
8、安排了值班的人員每天必須保持地面、牆面、桌面及窗戶的乾淨、整潔。
9、實驗室所有物品，任何人使用後必須將其放回原處，並保持其完好、整潔。保持肅靜和公共衛生清潔，不得、隨地吐痰、亂扔紙屑
10、實驗室鑰匙只由會長及當天值日干事所有，任何人不得私自配匙。
11、所有人員在離開實驗室前必須關門、櫃、窗、電等。
12、實驗室一切物品歸獸藥實驗室和獸藥協會所有，任何人不得將其佔為己有。實驗室成員，必須勤勞，不怕吃苦
13、實驗室儀器裝置，應由專人管理維護，儀器裝置進入實驗室後，管理人員要認真檢查，保持儀器的使用壽命。
14、實驗室儀器裝置的存放，必須保持裝置完好，清潔整齊，做到實驗使用方便
15、在實驗課中，未經指導教師檢查批准，不得事先接通電源，避免接錯線路造成人身損傷和儀器故障的發生。
16、在實驗課中，使用儀器裝置，必須在指導教師指導下，按操作規程操作，嚴禁隨意搬動，違章操作。
17、實驗課結束後，做好實驗記錄，檢查裝置儀器，清理實驗環境，整理儀器。
18、實驗室管理人員，要加強崗位責任制，經常檢查、維修儀器裝置，保證儀器裝置處於良好狀態。實驗小組定期開會做總結，不得無意曠會。
19、如有加入實驗組，必須有組長，會長推薦，老師稽核方能進入實驗小組。實驗室成員，必須勤勞，不怕吃苦耐勞，
20、實驗小組人員必須做到隨叫隨到，有事請假，不得無意請假，否則算自動退組。實驗下組定期考核透過者留下，未能透過者自動退出。
以上條例凡獸藥協會實驗組成員必須遵守沒有特權，如有違反，輕則給予嚴厲批評，重則踢出實驗小組；希望大家互相監督，共同將獸藥協會建立的更好。
小組規章制度11
公司合同鑑定領導小組全面負責合同的監督和管理工作，其主要職責是：
1、按照《合同法》和國家有關法律、法規，制定並組織實施公司合同管理的規章制度；
2、幫助、指導公司內部承辦部門依據國家有關法律、法規及公司合同管理的規章制度建立本部門合同管理的規章制度，督促落實合同管理承辦人員；
3、辦理公司法定代表人對以公司名義對外簽訂合同人員的年度授權委託和單項授權委託；
4、辦理設計和管理公司合同專用章；
5、負責公司合同的指導、審查和糾紛的處理及參與重大和法律關係複雜的合同的談判、招標，並指導各承辦部門的合同管理工作；
6、管理、推行和使用合同的統一；
7、考核各部門的合同管理工作，查處違反合同管理辦法和利用合同進行違法違紀行為的案件，提出獎懲建議；
8、組織合同管理人員及承辦人員的學習和培訓；
9、對所有合同統一編號、登記臺帳、分類歸檔；
10、公司規定的其它職責。
小組規章制度12
為推進小組合作學習順利實施，加強班風、學風建設，提高同學們自治自理能力，增強集體榮譽感和為人責任感，養成良好的生活、學習、勞動習慣，努力建設一個具有尊師守紀、勤奮學習、團結互助，積極向上的班集體，特制訂加豐初中64班班級管理規定。全體同學必須以本規定為根本的活動準則，並負有維護本班規定的尊嚴，保證制度嚴格實施的職責。
(一)學生在校表現考核制度
1、為加強學生管理，量化考核，細化責任，特制定本制度。
2、每組每週基準分為20分，每週總結一次，根據組內每位同學行為表現進行加減分。
3、考核分數公開化，是操行評定的主要依據。
4、每週班內評出三個優秀小組，每月計算各組月積分評出三個優秀小組報學校表彰，本制度具體由班主任、任課教師、班幹部、課代表、小組長實施操作，最終解釋權歸班委會。
(二)班規
紀律
1、按時到校(包括早操和課間操)，不遲到，不早退，不曠課，有事有病應及時向班主任請假(自帶請假條)，小組內有人遲到、早退一次扣小組1分，曠課一次扣小組3分;請假回來需及時銷假，如不能按時回來，應提前和班主任聯絡，否則按遲到或曠課處理。沒經過批准，組內有私自外出者，扣小組5分。
2、不得在教室內瘋打、鬨鬧、追逐、玩耍器物等，違者扣小組1分。
3、尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不得頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態度誠懇。違者視情節扣1-5分。
4、上學期間嚴禁進營業性電子遊戲廳、網咖、檯球室等不適合中學生到的場所，違反一次扣小組5分。
5、按時就寢，遵守晚寢紀律，違者酌情扣小組1-3分。
6、依時按要求參加升國旗儀式、課間操等集體活動，無故不參加一次扣小組1分。
7、同學間團結互助，互相謙讓，發生矛盾多作自我批評，不罵人，不打架，違者視情節輕重扣小組5-10分，情節嚴重者，報學校給予行政處分。
8、故意毀壞公物者，每人每次扣小組3分，並賠償公物。
9、不服從班委管理，造成不良影響者，酌情扣小組1-3分。
10、一週內組內無任何違紀行為，小組加5分。
11、在教室內不準吃各類食品，發現一次扣小組1分。
12、做好人好事有一定影響的，小組加1-5分。
13、凡發現抽菸、喝酒者每人次扣小組10分。
14、參加各類比賽，組內獲取榮譽者，給小組酌情加分。
學習
1、各類考試作弊扣小組4分，為他人作弊提供方便者，同上處理;
2、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，不隨意調換座位，每違規一次扣小組1分。
3、上課專心聽講，認真做好筆記，積極思考並回答老師提出的問題，不做與課堂無關的事，不起鬨，不嘲笑回答問題的同學。組內有上課睡覺、隨便說話、做小動作、起鬨等行為者一次扣小組1分。
4、在月考或期中、期末考試中，總分排在前5名的，給小組加5分;前6-10名，小組加4分;前11-15名，小組加3分;前16-20名，小組加2分;班級最後5名的扣小組2分。單科有在班級前五名的小組加2分，最後一名扣2分。每次考試後名次在班級裡進步明顯的五位同學，給所在小組分別加5、4、3、2、1分。
5、課間小預備鈴響後，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備。鈴響後還在打鬧的小組，一次扣該小組1分。
6、作業應及時、認真、獨立的完成，作業應按時交。缺交一次扣小組1分，為他人抄襲作業提供方便者，被發現一次，扣小組2分。每週內組內成員所有學科作業都能按時、保質保量完成者，加3分，具體由課代表統計，班主任與任課教師監督實施。
7、上課因個人表現受到教師讚揚者小組加1分，組內有被老師嚴厲批評者扣小組2分。
衛生
1、教室衛生日常掃除由值日生負責，各小組長安排具體細節，負責擦黑板，擦講桌，衛生工具的擺放，清掃教室。衛生委員負責檢查監督，有一項不合格扣小組1分，未打掃衛生扣小組3分。
2、每個同學負責自己周圍的衛生保持工作，課桌下面及周圍不能有紙屑，痰跡，雜物，發現一次扣小組1分，破壞其他同學周圍的衛生，加倍扣除小組分數，具體由班長及衛生委員檢查監督，班主任隨時抽查。
3、衛生大掃除定期進行，按照分組表由衛生委員總體安排：
(1)衛生委員總體負責各小組任務及要求;(2)各小組組長具體安排每個同學的任務及要求，各司其職，任務完成後接受小組長檢查，為體現團隊精神，檢查合格後應幫助其他人員勞動，本小組任務全部合格完成後接受衛生委員檢查，衛生委員通過後方可離開，提前離開者扣2分，未請假而不參加勞動者扣4分;(3)衛生工作實施目標責任，落實到人，負責到底，大掃除沒有達到要求的，該組扣2分。(4)本組衛生得到學校或班主任表揚者，該組加2分。
本制度獎懲執行分紀律、學習、衛生三大塊，由各部門負責人嚴格執行，班長每天做好統計，計入小組積分表。每週一小結，每月一總結。為評模、評優提供依據。本制度如有不完善之處，由班委會協調解決。
(三)班團幹部守則
1、思想上嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度。
2、心胸開闊，樂觀真誠，公正嚴明。
3、工作大膽、積極、主動，善於總結提高，切實給班主任及科任老師當好小助手，給同學服好務。
4、積極參加班集體的各項活動。
5、勤奮學習，努力進取。
(四)班團幹部職責
班委會：設班主任、班長、團支部、學習委員、衛生委員、文娛委員、紀律委員、體育委員。
班長：
(1)負責班級全面工作，協助班幹部做好各項工作，做班主任的得力助手;
(2)主持召開班委會議和班委擴大會議，分析總結，佈置階段工作;
(3)履行班主任助手職能，協助維持班級大局，維持課堂(晚自修)紀律，對不遵守紀律的現象批評指正;
(4)負責班級考勤工作，負責課內外紀律的檢查和考核，負責課堂紀律的檢查與考核。
紀律委員：
(1)嚴格執行班級考勤制度，協助班長維護班級的紀律，對缺席、遲到、早退、曠課者認真做好記錄報班主任;
(2)監督管理課堂、課間、午休時間同學間發生的糾紛及突發事件並及時報班主任。
學習委員：
(1)負責學習情況的檢查和考核，引導課代表工作;
(2)開展活動促成良好學風，及時向任課老師反映出現的情況;
(3)督促各學科代表經常同任課老師保持聯絡;
(4)組織開展學科競賽等各項學習活動。
衛生委員：
(1)負責班級清潔工作的檢查與考核，負責各種物品擺放的檢查與考核，負責清潔用具保管的檢查與考核;
(2)安排值日生，每天晚自習後通知第二天值日小組;
(3)負責監督值日同學打掃衛生及教室衛生的保持工作;
(4)負責衛生大掃除的安排、檢查、打分工作。
體育委員：
(1)負責體育活動的開展;
(2)負責體育課、集會、“課間操”等體育活動的開展;
(3)協助體育老師開展工作;
(4)帶領同學開展廣播操、課外活動;
(5)組織同學參加運動會及各項體育比賽。
文娛委員：
(1)負責班級文娛活動的開展;
(2)組織文藝節目選拔、排練工作;
(3)在班級中適當開展文化娛樂活動，豐富同學們的業餘文化生活。
(4)生活細心，注重小節，關心學生日常生活。
團支書：
(1)負責班級團支部整體工作;
(2)定期召開團組織生活會(全體團員參加)和團支部委員會;
(3)協調安排組織校內外各項團的活動。
(4)深入學習傳達學校團支部的各項檔案。
(5)管理班費，採購班級用品，做好班級各項費用的收支管理並公開化。
課代表：負責本科目的作業發放，嚴查不交作業情況。掌握同學們的聽課情況，積極向任課老師及班主任彙報本課學習中出現的各類問題。
小組規章制度13
為充分發揮班級大學生素質拓展學分考核小組（以下簡稱班級考核小組）在班級中的指導作用，結合學校、學院的相關檔案精神，以提高學生素質、推進班級文化建設為奮鬥目標，依據《安徽農業大學輕紡工程與藝術學院班級素質拓展工作實施辦法（暫行）》主要精神，特制定此規章制度：
第一條班級以自然班為基本單位，是組織教學和管理的最基本單位。各班級均應成立班級考核小組。班級考核小組是班級團學工作的負責者，受院大學生素質拓展工作部（以下簡稱院素拓部）領導。
第二條班級考核小組一般為6—10人，由班級團支書組建，組員包括：團支書、組織委員、宣傳委員、非班幹學生代表。團支書任班級考核小組組長。
第三條班級考核小組各成員均由班級投票選舉產生（一年級新生班級考核小組成員可由班主任根據實際情況指定，一學期後改選），任期一般為一年，可連任。
第四條建立健全正常的班級考核小組例會制度，可根據條件安排特定時間地點召開班級考核小組例會，並有專人對會議進行記錄，定時整理會議記錄並總結前期工作經驗。
第五條班級考核小組內部成員需相互支援相互監督。
第六條班級考核小組日常工作：
（一）在院團總支的領導下，用馬克思主義、、鄧小平理論與“三個代表”重要思想教育、武裝自己，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。
（二）認真完成院團總支、院素拓部交給的各項任務，具體專案考核、素質拓展活動方面的工作參照《安徽農業大學輕紡工程與藝術學院班級素質拓展工作實施辦法（暫行）》進行實施。
（三）積極關注院團學、院素拓部工作動態，準確向班級同學傳達相關資訊，並能就相關狀況提出一些切實可行的解決辦法，配合院團總支更好地做好院團學工作；同時也能向院素拓部反應相關院素拓部工作的影響情況。
（四）要想求得發展，就要有堅實的基礎，而班級同學都是班級考核小組最堅實的基礎，應充分發揮所有同學的特長、潛力。培養大家的參與意識，發掘創新精神，加強組織紀律性的傳輸，提高工作的實效性，使班級考核小組工作更好地發展。
(五)加強與學院內其他班級考核小組的工作聯絡，積極合作，相互學習、幫助，在使班
級考核小組不斷進步的同時，也使全院班級考核小組間建立了共同工作、共同發展的目標。
第七條班級考核小組成員職責：
（一）團支書：
1、負責班級考核小組的全面工作，並結合實際制定出班級考核小組的工作計劃，及時向院素拓部彙報，取得支援和幫助。
2、定期召開班級考核小組例會，分析討論階段性工作，傳達和報告院素拓部的工作情況，提出今後的工作意見，團結班級考核小組成員共同開展好各項活動。
3、檢查、評估工作計劃的執行情況，善於發現問題並及時解決。
4、堅持民主集中制的原則，遇事多與其他成員商量。
（二）組織委員：
1、協助團支書組織好班級考核小組，抓好班級考核小組的內部建設，做好班級考核小組內的各項工作、會議的記錄。
2、總結內部建設的經驗，督促幫助班級考核小組開展工作，落實紀律，執行班級考核小組的決議。
3、做好相應的班級素質拓展活動的具體全面的策劃或方案。
（三）宣傳委員：
1、積極組織開展適合班級同學特點的積極向上的校園文化活動，寓素質拓展教育於活動之中，豐富班級的文化生活。
2、協助團支書規劃組織好理論的學習工作，並做好學習活動記錄。
（四）非班幹成員：
1、積極配合團支書、組織委員、宣傳委員的工作，善於提出有建設性的可行建議。
2、對團支書、組織委員、宣傳委員的工作代表班級做好監督。
3、班級合作小組規章制度
小組規章制度14
一、學校科研領導管理制度
1. 學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學的副校長楊棟修、張慶臣，教導主任李玉田和科研室李明達主任負責。
教科研工作領導小組職能
（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。
（2）審議每期學校教科研工作計劃，統一領導學校教科研工作。
2. 科研組負責全校教科研工作的組織和管理。
教科研工作職責：
（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規劃。
（2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學校教科研課題成果驗收及鑑定的組織工作。
（3）負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題
的論證，研究及總結工作。
（4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。
（6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調查，作好記錄和總結。
二、課題申報制度
（一）課題申報
1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2. 課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
（二）課題立項
1. 課題研究申請表經科研組稽核同意後，即為校級立項課題，對校級課題中的優秀課題上報市教科所。
2. 被批准為校級立項課題的教師，需在批准之日起，兩週內向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3. 對批准申報市級以上立項課題的教師，在批准之日兩週內需交課題研究具體實施方案一式三份。
4. 課題研究具體實施方案一般應下列內容：
（1）課題研究的現實背景及意義；
（2）國內外同類課題的研究；
（3）課題研究的內容及預期目標；
（4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。
此外還應包含下列要素：
（1）實驗課題名稱
（2）實驗課題的目的、意義
（3）實驗的內容。物件和實驗主要承擔者與參與者
（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示
（5）組織機構
（6）實驗課題開展要求和注意問題
三、課題管理制度：
（一）教師承擔課題制度
1. 每位老師根據學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。
2. 每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。
3. 每學期在課題實施過程中上好一節匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。
（二）課題組組長管理制度
1. 每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2. 每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經科研領導同意方可。
3. 每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，並督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的蒐集工作。
4. 每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。
四、教科研考核制度
1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據。
2. 校先進科研教師評選，每天學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。
3. 每兩年組織申報一次科研先進個人。
4. 每學期由科研組對每位教師的榮譽情況進行彙總，並以分值計算，列入考核範疇。
小組規章制度15
一、嚴格按照學校作息時間表上下學，上學遲到者，由紀律委員記下，罰款1元。
二、上課及所有自習時間隨意說話、喝水等違反紀律者，由紀律委員記下，每人每次罰款1元。
注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分數5分。
三、每天早上、中午掃除任務不積極完成，經衛生委員檢查，不過關者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛生管理分數者，罰款10元，扣除小組分數10分。
四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校籤）不合格者，罰款1元。
五、攜帶手機入校且不上交者，罰款5元，並上交手機。
六、行為不規範，被本班同學檢舉或老師批評者，罰款2元，情節嚴重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規範分數者，罰款10元，並扣除小組分數10分。
七、不交作業者，罰款1元；作業經檢查不合格者，罰款1元，並把作業補到合格為止。
注:任課老師有要求扣分，則相應扣除小組分數。
八、眼保健操時間無正當、充分理由離開教室或不做眼操者，罰款1元。
九、大課間時間未經老師准假，私自不上大課間者，罰款1元。
十、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償並罰款1元，損壞或丟失學校公物者，根據具體情況，由班主任決定處罰方式。
十一、靠窗戶的小組放學前未及時關閉窗戶或拉上窗簾的小組，扣除小組分數2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組分數2分，累計超過三次，撤職處理。
PS：以上單獨項扣分，以最多分為準，如：被老師批評和獲扣分條同時發生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。
獎勵篇：
一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分數2分。
二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分數2分。
三、每次以班級為單位的小考，滿分者增加該生所在小組分數5分+組號。
四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分數5分。
五、幫助處理班級事務者，每週增加該生所在小組分數5分。
六、每位同學有監督舉報權，舉報經核實者，獎勵該生所在小組分數5分。
七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。
八、輔助學校各事務處辦公者，每週增加該生所在小組分數5分。
九、每節課發言者由值日班長記下，小組1-3號每人次加1分，小組4-6號每人次加2分。
十、參與制作班級黑板報者，每人次增加該生所在小組分數5分。
十一、組織或主持班級各項活動者，每人次增加該生所在小組分數10分。
十二、參與班級各項活動表演者，每人次增加該生所在小組分數2分
十二、參與學校級大型活動者，增加該生所在小組分數10分。
注：根據班主任要求酌情加分。
十三、在學校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分數。（即由20分至12分）
十四、每一時間段小組總分數最高的兩個組，每人次可獲得班級獎勵1份。
十五、在各項活動或日常學習生活中為班級做貢獻者，增加該生所在小組分數5-10分。