小學三年級上冊語文《金色的草地》練習題
《金色的草地》是蘇聯作家普里什文寫的一篇文章，收錄在人民教育出版社語文三年級上冊教科書中 ，由茹香雪翻譯 、金鋒朗讀 。本文透過兄弟倆在草地上玩耍時“我”的發現，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發現的喜悅。下面是小編為大家整理的小學三年級上冊語文《金色的草地》練習題，僅供參考，歡迎閱讀。
一、讀一讀，用“√”標出帶點字的正確讀音。
蒲公英（pú pū）
玩耍（shuǎ suǎ）
哈欠（qiàn qià）
合攏（lóng lǒng）
二、看拼音，寫詞語。
1、我在河邊guān chá（ ）地形，準備diào yú（ ）。
2、讓孩子盡情地wán shuǎ（ ），他們可以從中得到許多lè qù（ ）。
3、我xǐ huān（ ）shèng kāi（ ）的pú gōng yīng（ ）花。
三、給下面的形近字組詞。
耍（ ）欠（ ）
要（ ）人（ ）
釣（ ）睡（ ）
鉤（ ）錘（ ）
四、根據意思寫成語，並選擇其中一個造句。
1、原指一部合乎道德規範的'經典。後用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。（ ）
2、吸引人們注意。（ ）
造句：_________________________________________________
五、按要求寫句子。
1、多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！（用加點詞仿寫句子）
________________________________________________________________________
2、它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（用加點詞仿寫句子）
________________________________________________________________________
3、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用相同的修辭手法仿寫句子）
綠色的草地像________________________________________________________________________。
妹妹快活得像________________________，在屋子裡跑來跑去。
六、結合課文內容填空。
課文主要寫了的主要事情是（ ）。
A、兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。
B、“我”和弟弟早晨起床去釣魚。
C、我和弟弟在草地上種蒲公英。
D、“我”發現了草地會變顏色及其變顏色的原因。
七、閱讀短文，回答問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什麼呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
1、找出文中描寫時間的詞語：________、________、________。
2、用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。
如何判斷比喻句：判斷一個句子是不是比喻句，不能將“像”、“似”、“彷彿”這類詞作為主要依據，主要應分析句子中是否存在比喻關係，也就是要看句子中有沒有用一種事物去比另一種事物，有沒有兩種事物在打比方，有的，是比喻句；沒有的，不是比喻句。
3、草地變成金色，是因為（ ），草地變成綠色，是因為（ ）。
A、草地上蒲公英的花瓣都合攏了
B、草地上蒲公英的花瓣都張開了
八、課外閱讀。
奇妙的植物
世界上有許許多多奇妙的植物。
植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過一到兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。
植物還會聽音樂呢！一位印度科學家，常常喜歡在花園裡拉拉小提琴，放幾張交響樂唱片。日子久了，他發現那園中的花木，竟長得格外旺盛。於是他就開始正式試驗，他發現聽音樂的田裡的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長得更加茂盛茁壯，平均株高要超過30釐米。
世界上還有許多奇妙的植物，有能預報地震的山宇藤，有能淨化水體的水葫蘆，還有會“咬人”的漆樹……
1、短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會________；另一種能________。
2、毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用“______”在文中畫出來。