六年級上冊語文練習題
練習指透過反覆進行某一個或某一種操作而使特定技能得以提高的過程。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文練習題，僅供參考，歡迎閱讀。
六年級上冊語文練習題1
《跟祖父學詩》
一、查字典
“聞”用音序查字法先查___，再查_____（聲調可不標）；用部首查字法先查___部，再查____畫。
“聞”在字典中的解釋有：A、聽見；B、聽見的事情，訊息；C、出名，有名望；D、用鼻子嗅氣味。
請你給下面的“聞”選擇合適的解釋。
1.你聞聞這是什麼氣味?（ ）
2.奶奶家生出的小牛居然只有三條腿，成了這一帶的奇聞。（ ）
3.處處聞啼鳥。（ ）
二、看拼音寫詞語
jǐnɡ ɡào yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、辨字組詞
唬（ ）瑤（ ）瀝（ ）衰（ ）
琥（ ）搖（ ）厲（ ）衷（ ）
四、課文內容我知道。
1.本課選自________的回憶體小說《呼蘭河傳》，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述了_______________________的故事。
2.聯絡上下文，說說“房蓋被你抬走了”是什麼意思，表達了祖父怎樣的情感？
參考答案
一、W wen 門 61.D 2.B 3.A
二、警告 瑤臺 白鷺 衰老 啼叫
三、嚇唬 瑤臺 淅瀝 衰老
琥珀 搖擺 厲害 熱衷
四、1.蕭紅童年跟祖父學詩
2.“房蓋被你抬走了”意思是說作者唸詩聲音很大，似乎要掀翻屋頂，是一種誇張的寫法。表達了祖父對作者的關心與疼愛之情。
六年級上冊語文練習題2
《草原》
一、熟讀課文，用“√”畫出文中加點字的正確讀音。
1.那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲（xuān、xuàn）染，不用墨線勾勒（lè、lēi）的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
2.遠遠地望見了一條迂（yù、yū）回的明如玻璃的帶子——河！
3.牛羊多起來，也看到了馬群，隱（yǐn、wěn）隱有鞭子的輕響。
4.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jǐn、jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
5.見到我們，主人們立刻撥（bá、bō）轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
二、辨字組詞。
竟（ ） 陳（ ） 啼（ ） 差（ ）
境（ ） 陣（ ） 蹄（ ） 羞（ ）
蛟（ ） 忍（ ） 毯（ ） 便（ ）
跤（ ） 澀（ ） 氈（ ） 鞭（ ）
三、按要求寫句子。
1.草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。（縮句）
2.駿馬和大牛靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。（仿寫句子）
_____________________，好像_____________________。
3.草原人民與遠客語言不通。草原人民與遠客卻十分親熱。（用上合適的關聯詞語把這兩個句子連成一句話）
四、課文整體梳理：按照文中的敘述順序把下列各環節排列起來。
深情話別、盛情款待、盡情聯歡、熱情迎接、激情相見
__________________________________________
參考答案
一、
1.xuàn lè
2.yū
3.yǐn
4.jīn
5.bō
二、
究竟、環境、陳設、陣雨、啼叫、馬蹄、相差、羞澀、蛟龍、摔跤、忍住、羞澀、毛毯、氈子、方便、鞭子
三、
1.羊群就像大花。
2.幾隻小鳥在枝頭鳴叫 在歌唱幸福美好的新生活
3.草原人民與遠客雖然語言不通，但是卻十分親熱。
四、
熱情迎接、激情相見、盛情款待、盡情聯歡、深情話別
六年級上冊語文練習題3
《青山不老》
一、在括號裡填上合適的詞語。
（ ）的大樹
（ ）的波光
（ ）的狂風
（ ）的環境
（ ）的設想
（ ）的波浪
二、指出破折號的不同用法（填序號）。
A.表解釋說明 B.表語意轉換 C.表聲音斷續
1．他用林業收入資助每戶買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。（ ）
2．我不禁鼻子一酸——也許老人進去以後就再也出不來了。（ ）
3．丁——冬——丁——冬……（ ）
三、讀句子，做練習
1.風大作時，能逆（ ）吹牛馬使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而墜（ ）。
（1）在括號內給加粗的字注音。
（2）解釋下面各字在句中的含義。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 墜：__________
（3）用自己的話說說這句話的意思。
2.他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝。
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
（1）“另一種東西”指的是_____________________________________________。
（2）這幾句話的意思是：_______________________________________________。
四、內容梳理（課文回放）。
課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人__________、__________所取得的成績；接著作者從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況：透過____________________，來襯托改造山林的艱難困苦；透過____________________，突出老農植樹造林的難度之大、態度之堅決；透過____________________、____________________，展現了老人植樹造林、綠化家園、造福後代的成績；最後以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。
【答案】
一、茁壯 粼粼 肆虐 惡劣 宏偉 起伏
二、1.B 2.A 3.C
三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì
（2）起 方向相反 舉，抬 落，掉下
（3）大風颳起時，能將牛馬吹得倒退，或將它們吹到空中兩三丈高，然後又落下來。
2.（1）老人創造的這片綠洲，也指老人開闢山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷。
（2）老人與環境鬥爭的不屈精神，綠化家園、保護環境的精神，造福人類的'精神同青山一樣，永不會老。
四、綠化山林，改造山溝 山溝大環境的惡劣險峻 老農生活條件的簡陋艱辛 村幹部的介紹和老農的陪同參觀
六年級上冊語文練習題4
《丁香結》
一、下列句子中加點字的字音和字形完全正確的一項是（ ）
A．在細雨迷濛中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。
B．的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的矇矓（lóng）。
C．在我住了斷續近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯（fǔ）案時抬頭便見簷前積雪。
D．從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（chā）的綠，然後才見到那兩扇紅窗。
二、辨字組詞。
綴（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）
境（ ） 按（ ） 鴉（ ） 茁（ ）
三、“有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從牆上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。”作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的？
________________________________________。
參考答案
一、A
二、
綴（綴滿）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）
境（環境）按（按時）鴉（烏鴉）茁（茁壯）
三、作者將丁香擬人化，使無意識的丁香具有了人的思想感情。
六年級上冊語文練習題5
《好的故事》
一、根據意思，寫出詞語。
1、縱橫交叉。（ ）
2、飄蕩；起伏不定。（ ）
3、消瘦得像被削過一樣。形容憔悴。（ ）
4、一眨眼一剎那。（ ）
5、突然。（ ）
二、內容梳理（課文回放）。
談談你對開頭和結尾兩次寫到“昏沉的夜”的理解。
三、學習運用本文“圓形結構”的構篇方式，寫一處景物。
________________________________________。
參考答案
一、
1、綜錯
2、盪漾
3、瘦削
4、一瞬間
5、陡然
二、作者在文章的開頭和結尾，兩次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗。但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天，總是要亮的，太陽終究會照亮大地的。
三、
示例：
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊順著人行道往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光裡。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我順著人行道依依不捨地走到公園大門口，荷花的清香不時地飄過來，像要勾住我回家的腳步。