話題作文的語文寫作指導
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們要怎麼去寫這型別的作文呢？以下是小編收集整理的話題作文的語文寫作指導，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、牢記話題的內容
話題作文通常包括兩方面內容，一是“提示語”，二是“話題”。“提示語”是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點。“話題”是作文的核心，是命題者對作文範圍的限制，是考生選材的依據和標準。考生要認真審讀提示語和話題，弄清楚各自的特點和相互聯絡，篩選出適合作文的最佳材料。
20xx年有這樣一篇小考話題作文：“從小到大，我們一定讀過許多書，無論是小人書、連環畫，還是四大名著，並從中獲取了許多知識，同時也飽嘗了許多樂趣。請以‘我和書的故事’為話題，寫一篇作文，題目自擬。字數400字以上。”
在這個話題作文中，提示語是：“從小到大，我們一定讀過許多書，無論是小人書、連環畫，還是四大名著，並從中獲取了許多知識，同時也飽嘗了許多樂趣。題目自擬。字數400字以上。”而話題為：“我和書的故事。”從提示語中，我們不難發現，本次作文要選擇對自己有益的一本書來寫——小人書、連環畫、四大名著等，而且對題目和字數做了規定；從話題中，我們得緊緊抓住“我”和“書”之間的故事——我和書都是主角。可以這樣設計：或寫讀書改變了“我”，或寫讀書使“我”獲得了成功，或寫“我”喜歡書……只有牢牢抓住話題的內容，寫出的作文才符合要求，才能贏得改卷老師的`好評，取得優異的成績。
二、擬訂新穎的文題
話題作文一般要求自擬題目。因此，寫話題作文和其他非命題作文一樣，首先要擬訂一個題目。有了題目，才能進行立意、選材，才能確定作文的中心和寫作方法等等。話題作文的題目，一定要準確、醒目、生動、新穎、簡潔，做到緊扣的內容，能揭示的中心，對文體亦有所揭示。
常言道：“文題善，佳篇成一半。”有了一個好的題目，就好像有了開啟靈感之門的鑰匙，閱卷老師也可以從題目上看出作文所涉及的內容。如，20xx年小考話題作文：“請圍繞‘保護環境，關愛自然’為話題，寫一篇400字以上的作文。”有很多考生根據自己的思考，擬訂了令人耳目一新的題目，諸如《小河的“三天”》《我來到了“地球村”》《地球的危機》《一隻小鳥的家園》《不要讓母親河流淚》《環境保護刻不容緩》《都是風沙惹的禍》等等。這樣的題目，閱卷老師一定會眼前一亮，考分自然就會上去了。
三、選取拿手的體裁
話題作文體裁一般很少限制，恰當的選擇體裁非常關鍵。通常情況下，寫憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場面時，可選擇記敘文；寫介紹、說明事物的形狀、性質、成因、關係、功用時，可選擇說明文。不過，採用什麼樣的文體，要因文而異、因人而異。比如，擅長形象思維，會編故事，善於記敘、描寫的考生，可選擇記敘文，甚至可以選小說、童話等文學體裁；擅長推理、邏輯思維強的考生，則可選擇議論文。
寫記敘文時，考生要合理運用記敘的人稱、要素、線索、順序，根據中心思想的需要，巧妙地組織材料，精心構思，使作文生動起來。寫議論文時，要明確“三要素”以及三者之間的關係，論點要正確、鮮明，以論據為基礎，依據論據來證明；論據要典型、確鑿，以論點為統帥，始終為論點服務；論證要嚴密、清晰，能巧妙地揭示論點與論據之間的邏輯關係。寫說明文時，一定要了解說明文的型別，注意說明的順序，抓住事物的特徵，掌握說明的方法等。
當然，在小學，對於議論文和說明文沒有作要求，所以，考生在選擇這兩種體裁時，要慎用，以便造成不必要的失分。
四、設計創新的主旨
考生在考場上要寫出佳作，創新非常重要。首先，要對同一事物進行多角度思考，尋求不同答案，從中選擇最新最佳的角度來立意。例如，20xx年小考話題作文：“請以‘趣’為話題，寫一篇記敘文。”考生有的寫《上網學作文的樂趣》，有的寫《野炊的樂趣》，而有一位考生卻寫了《爸爸中了我的計》。寫了一天晚上爸爸回家給“我”買了一個剛上市的大橘子，“我”在享用它之餘，也想讓爸爸享用一下，便設計騙他，最終得逞的故事，表達了父母與兒女之間濃濃的愛。考生巧妙的構思和愛心令人感動，這樣有新意的作文，閱卷老師能不給高分嗎？
其次，要從個人獨特的生活經歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立。如，20xx年小考話題作文：“請以‘特殊的作業’為話題寫一篇作文。”一位考生精心選擇事例，他寫了三件小事：“曦”字不會寫、同學名字想不起來、把同學的名字寫錯。這看似平常，實際上是考生精心選擇的，是為了從不同方面反映出這份作業不是一件簡單的事，提醒同學們要互相團結、相互關心、相親相愛。考生立意新，現實意義強，收到了“我以我手寫我心，我以我心吐真情”的表達效果。
總之，寫好話題作文，除了臨場發揮之外，關鍵還在平時訓練。所以，在做小考話題作文時，講究一些策略，掌握一些技巧是完全必要的。