五年級語文寒假作業
寒假作業是寒假內教師給學生布置的作業,由於時間較長,因此通常量較大。下面是小編為大家整理的五年級語文寒假作業,僅供參考,歡迎閱讀。
一、給劃橫線的字注音。
鹽鹼( ) 龜茲( )
根莖( ) 漣漪( )
漂礫( ) 蔓延( )
鑑別( ) 孑然淒厲( )
二、把詞語補充完整。
痛苦流( ) ( )不相識
鋪( )蓋( ) ( )食( )日
應接不( ) ( )而不( )
稍( )即( ) ( )華( )名
鋪( )蓋( ) ( )食( )日
( )然淒厲
三、填上合適的詞。
( )的語言 ( )的動作
( )的衣服 ( )的演出
( )的表現 ( )的歌聲
四、寫出句子的修辭手法。
1、這不是偉大的奇觀麼?( )
2、蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點”。( )
3、然而我堅信:胡楊還在,胡楊的精神還在,生命還在,蒼天還在,蒼天的眼睛還在。( )
4、太陽像負著什麼重擔似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁向上升。( )
五、仿照句子,把句子改寫的.更生動些。
例:雨滴打在雨傘上。
頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。
1、太陽慢慢地從東邊升起來了。
2、一排排柳樹倒映在水中。
3、果園裡,麻雀嘰嘰叫。
4、當四周很安靜的時候,蟋蟀就開始叫起來。
六、把歇後語和對聯補充完整。
1、麻雀雖小—( )
黃牛吃草—( )
豬鼻子插蔥—( )
老鼠鑽煙筒—( )
黃鼠狼給雞拜年—( )
趕鴨子上架—( )
2、_____________,風月無邊。
3、_____________,一城三色半城湖一。
七、用修改符號修改病句。
1、毛澤東的家鄉是湖南韶山人。
2、花園裡盛開著五顏六色的紅花。
3、汽車在平坦而崎嶇的山路上緩緩前行。
八、閱讀訓練。
考
晚上,我們全家在門前場地上乘涼。忽然,爸爸笑著對我說:“小玲,我考你幾個問題,回答得( )要準確,( )要迅速,好嗎?”“好!”我爽快地答應。心想,自己是高年級的學生了,能不會回答嗎?
爸爸問:“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一翻,高聲答道:“鐵重!”“哈哈......”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣,正在猶豫,爸爸又提醒道:“注意,我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說:“一樣重?”媽媽說:“對了,要聽清問話。”
爸爸又考了:“那麼,一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字,“一樣重”。
“哈哈......”大家又笑了。我抓了抓頭,想了想,恍然大悟道:“哦,這回是鐵重。”
接著,哥哥也來考我了:“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓,盤算了一會說:“棉花體積大!”“為什麼?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊,一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了,滿意地笑了。
這時,爸爸語氣平靜地說:“( )遇到什麼問題,( )要認真思考;( )是很容易的,( )應該好好想一想,否則會鬧出笑話。”我點了點頭笑了。
1.在括號裡填上適當的關聯詞。
2.給下面畫橫線詞選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)
鬧:①不安靜 ②吵、擾亂 ③幹、弄
(1)否則會鬧出笑話。( )
(2)方塔街是我市的鬧市區。( )
乘:①坐 ②在數與數之間進行乘法運算 ③利用
(1)我們全家在門前場地上乘涼。( )
(2)我們一起乘車去公園吧。( )
3.聯絡短文回答問題。
(1)“我吸取了前兩次的教訓,盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指
①_________________。
②_________________。
(2)最後一自然段裡,爸爸教育我,說了兩層意思:
一是_________________。
二是_________________。
九、趣味語文。
字謎:
豐收在望( )
喜上眉頭( )
一隻黑狗,不叫不吼( )
差一點六斤( )
開門紅( )
太陽的兒子( )
男人的世界( )
家中添一口( )