孤獨的普希金閱讀理解答案【精選】
來上海許多次，沒有去岳陽路看過一次普希金的銅像。忙或懶，都是託詞，只能說對普希金缺乏虔誠。似乎對比南京路、淮海路，這裡可去可不去。
這次來上海，住在復興中路，與岳陽路只一步之遙。推窗望去，普希金的銅像即收眼底。大概是緣分，非讓我在這個美好而難忘的季節與普希金相逢，心中便湧出普希金許多明麗的詩句，春水一般盪漾。
其實，大多上海人對他冷漠得很，匆匆忙忙從他身旁川流不息地上班、下班，看都不看他一眼，好像他不過是身旁的水泥電杆一樣。提起他來，甚至說不出他哪怕一句短短的詩。
普希金離人們太遙遠了。於是，人們繞過他，到前面不遠的靜安寺買時髦的衣裝，到旁邊的教育會堂舞廳跳舞，到身後的酒吧間捧起高腳酒杯……
當晚，我和朋友去拜謁普希金。銅像四周竟然了無一人，散步的、談情說愛的，都不願到這裡來。月光如水，清冷地灑在普希金的頭頂。由於石砌的底座過高，普希金的頭像顯得有些小。我想，更不會有人痴情而耐心地抬酸了脖頸，如我們一樣仰視普希金那一雙憂鬱的眼睛了。
此時，教育會堂舞廳中音樂四起，爵士鼓響得驚心動魄。紅男綠女進進出出，纏綿得像糖稀軟成一團，偏偏沒有人向普希金瞥一眼。 我很替普希金難過。我想起曾經去過的莫斯科普希金廣場，在普希金銅像旁，即便是雨雪飄飛的日子，那裡也會有人憑弔。那一年我去時，正淅淅瀝瀝下著雨，銅像下依然擺滿鮮花，花朵上沾滿雨珠，宛若悽清的淚水。有人在悄悄背誦著普希金的詩句，那詩句也如同沾上雨珠，無比溫馨溼潤，讓人沉浸在一種美好的詩的意境中。
而這一個夜晚，沒有雨絲、沒有鮮花，普希金銅像下，只有我和朋友兩人。普希金只屬於我們。
第二天白天，我特意注意這裡，除了幾位老人打拳，幾個小孩玩耍，沒有人注意普希金。銅像孤零零地立在格外燦爛的陽光下。
朋友告訴我，這尊塑像已是第三次塑造了。第一尊毀於日軍侵華的戰火中，第二尊毀於我們自己手中。莫斯科的普希金青銅塑像屹立在那裡半個多世紀安然無恙，我們的普希金銅像卻在短短的時間內連遭劫難。在普希金銅像附近住著一位老翻譯家，一輩子專門翻譯普希金、萊蒙托夫的詩作，文革中親眼目睹普希金的銅像被紅衛兵用繩子拉倒，內心的震動不亞於一場地震。有人勸他搬家，避免觸目傷懷，老人卻一直堅持守在普希金的身旁，度過他的殘燭之年。
老翻譯家或許能給孤獨的普希金些許安慰。許多人忘記了當初是如何用自己的手毀掉了美好的事物，當然更不會珍惜美好的失而復得。而年輕人漠視那段悲慘的歷史，只沉浸在金庸或瓊瑤的故事書裡，哪裡會有老翻譯家那份深厚的情懷，湧動老翻譯家那般刻骨銘心的思緒?據說殘酷的沙皇讀了普希金的詩還曾講過這樣的話：“謝謝普希金，他的詩感發了善良的感情!”而我們卻不容忍普希金，不是把他推倒，便是把他孤零零地拋在街頭。
我忽然想起普希金曾經對於春天的詛咒——
啊，春天，春天，
你的出現對我是多麼沉重
……
還是給我飛旋的風雪吧，
我要漫長的冬天的幽暗。
有幾人能如老翻譯家那樣理解普希金呢?過去成了一頁輕輕揭去的'日曆，眼前難以抵擋春日的誘惑，誰還願意去在凜冽風雪中洗滌自己的靈魂呢?
離開上海的那天下午，我邀上朋友再一次來到普希金的銅像旁。陽光很好，碎金子一般綴滿普希金的臉龐。真好，這一次普希金不再孤獨，身旁的石凳上正坐著一個外鄉人。我為遇到知音而興奮，跑過去一看，失望透頂。他手中拿著計算器正在算賬，很投入，他的額頭滲出細細的汗珠。再到普希金像的正面，我的心像被貓抓一般難受。石座底部刻有“普希金(1799—1837)”字樣，偏偏“金”字被黃粉筆塗滿。莫非人們只識得普希金中的“金”字?
我們靜靜地坐在普希金塑像旁的石凳上，什麼話也說不出來。陽光和微風在無聲流瀉。
我們望著普希金，普希金也望著我們。
1.下面對原文的理解，正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．文章開篇作者認為，相對於上海的南京路、淮海路，岳陽路上的普希金銅像是可看可不看
的，因為前者比後者名氣盛，影響大。
B．文章第四段“普希金離人們太遙遠了”一句，是說無論在時間上，還是在空間上，普希金距離當代大多數人十分遙遠。
C．上海普希金塑像石座底部的 “金”字被黃粉筆塗滿這一細節，讓“我”對人們只追求物質金錢的心態產生難過之情。
D．老翻譯家堅守在普希金像的身旁，完全是出於對普希金及其詩作的熱愛，他成為孤獨的普希金唯一的安慰。
E. 作者表達自己的感情或直抒胸臆，或委婉含蓄，使得文章所蘊含的情感豐富而飽滿，既有無奈、痛苦，又有遺憾、憂慮。
2.請理解“過去成了一頁輕輕揭去的日曆，眼前難以抵擋春日的誘惑，誰還願意去在凜冽風雪中洗滌自己的靈魂呢?” 所表達的含意。（4分）
3.文中劃線處是有關莫斯科普希金廣場的回憶，這段內容在文中有何作用？請簡要回答。（4分）
4.題目“孤獨的普希金”有多層含義，請根據全文內容，加以解釋。（6分）
閱讀【答案】
1.CE
2.對於過去那段踐踏、毀滅文化的沉重歷史，人們輕易地忘掉。人們沉浸在物質的享受和對金錢的追求中，沒有人願意在痛苦的磨礪中昇華自己的靈魂。
3.用反襯的手法突出強化我們對普希金的漠視（2分）；透過插敘的方式與上下文中的冷落冷清場景形成勾連對照，強化了文章的內涵，表達了作者的痛心和難過。（2分）
4.
1）上海街頭的普希金塑像無人拜謁。
（2）普希金的詩作無人閱讀。
（3）普希金所象徵的高雅文化、美好崇高的精神備受冷落。
（4）作者含蓄地表達了對冷落普希金這種現象的否定態度。（任寫其中三點給全分，每小點2分）、
【解析】
試題分析：
1.CE （A原因錯，是“不夠虔誠”，不是“名氣盛”B更多是指人們的漠視和遠離D“完全”“唯一”錯）
2.要解釋該句的含義，首先要弄清楚句子裡的幾個關鍵詞語的意思，“過去”指的是那段踐踏、毀滅文化的沉重歷史，“春日的誘惑”指的是物質的享受和對金錢的追求，理解了這兩個關鍵性詞語，再看整個句子的含義，就顯而易見了。
3.莫斯科廣場上：在普希金銅像旁，即便是雨雪飄飛的日子，那裡也會有人憑弔。那一年我去時，正淅淅瀝瀝下著雨，銅像下依然擺滿鮮花，花朵上沾滿雨珠，宛若悽清的淚水。有人在悄悄背誦著普希金的詩句，那詩句也如同沾上雨珠，無比溫馨溼潤，讓人沉浸在一種美好的詩的意境中。而在我們的廣場的普希金銅像旁：沒有雨絲、沒有鮮花，普希金銅像下，只有我和朋友兩人。普希金只屬於我們。第二天白天，我特意注意這裡，除了幾位老人打拳，幾個小孩玩耍，沒有人注意普希金。銅像孤零零地立在格外燦爛的陽光下。用反襯的手法突出強化我們對普希金的漠視，透過插敘的方式與上下文中的冷落冷清場景形成勾連對照，強化了文章的內涵，表達了作者的痛心和難過。
4.本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。
考點：本題考查學生閱讀現代文的能力。
點評：五選二的題最容易出錯，所以應該仔細閱讀選項中的內容。只要將選項中的內容和文章中相對應的句子一一對應，就可以發現有些是與文章不相符的。另外，在第二小題時要注意，理解句子含義的方法多種多樣，主要有下列幾種：
1．從句子中的重要詞語入手。有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。
2．從分析句子的結構入手。有許多句子，分析其結構，如果是單句，先找準主、謂、賓，如果是複句，先找準其第一層，就可以把握句子的基本意思。
3．從分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，對理解句子的含意至關重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領句，就要結合其領起的範圍作答；如果是總結句，就要結合起總結的範圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯絡其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質，就是分析相關的語境。
4．從分析其表達意圖入手。這種方法主要適用於理解那些在表達上有特色的句子。用這種方法分析，便帶有鑑賞的性質，因此留到“鑑賞”部分再作詳細闡述。