《皇帝的新裝》閱讀答案(集合5篇)
在日常學習和工作生活中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握答題技巧。什麼型別的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《皇帝的新裝》閱讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《皇帝的新裝》閱讀答案1
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裡的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多麼神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多麼笨，或者有多麼傻。
“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什麼樣子，因為他很有理智，就稱職這點說，誰也不及他。”
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裡，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。
“願上帝可憐我吧！”老大臣想，（甲）他把眼睛睜得特別大，“我什麼東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。（乙）可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什麼東西，因為的確沒有東西。
“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點絕不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”
“哎，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說，（丙）一邊從他的眼鏡裡仔細地看，“多麼美的花紋！多麼美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。
小題1:用簡要的語言概括選段所寫的內容。（2分）
小題2:分析選段中三處畫線語句，說說分別表現了老大臣當時怎樣的內心活動？（3分）
甲處：_________________________
乙處：_________________________
丙處：_________________________
小題3:第9段中，騙子在描述布料的“色彩和稀有的花紋”時，老大臣為什麼“注意地聽著”？（2分）
小題4:老大臣的表現與皇帝對他的評價有什麼不同？作者這樣寫的目的何在？（4分）
參考答案：
小題1:皇帝派老大臣看新裝製作的進展情況。（共2分。）
小題2:甲：他沒看到布料時的意外（驚訝）和恐懼。乙：他竭力想看到布料 丙：他佯裝自己看到了布料。（共3分。）
小題3:回到皇帝那兒可以照樣背出來。（共2分。）
小題4:第一問：老大臣並不像皇帝說的那樣“誠實”“有理智”“稱職”；而是虛偽、愚昧、不稱職。第二問：作者這樣寫是為了揭露統治者，特別是皇帝的愚蠢、昏庸。（共4分。每二問2分。）
《皇帝的新裝》閱讀答案2
皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了_陣子，好像是為他繫上一件什麼東西似的‘一這就是後裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。
上帝，這衣服多麼捨身啊!裁得多麼好看啊!大家都說，多麼美的花紋!多麼美的色彩!這真是貴重的衣服。
大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭頇上去參加遊行大典。典禮官說。
對，我已經穿好了。皇帝說，這衣服合我的身嗎?於是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。
那些託後裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中託著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什麼東西也沒看見。 。
這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子裡的人都說：乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的後裙是多麼美麗!這件衣服真合他的身材!誰也不願意讓人知道自己什麼也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱讚。
可是他什麼衣服也沒穿呀!一個小孩子最後叫了出來。
《皇帝的新裝》閱讀題目：
1、第一段中描寫騙子為皇帝穿新裝用了一個弄字。你認為這個詞用得好嗎?請說明理由。
2、第一段中寫到皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。皇上為什麼要做這些動作?這表現了他怎樣的思想性格特點?
3、人們為什麼都齊聲稱讚皇帝那身並不存在的新裝?
4、小孩子為什麼會說真話?這給我們什麼啟迪?
5、第五段描寫那些託後裙的內臣們的形象。請你想像一下，他們從東摸西摸到託著空氣開步走，心裡嘀嘀咕咕地都想了些什麼。請你以他們的口吻把你的想像寫出來。
《皇帝的新裝》閱讀答案：
1"弄"字用得好。一個"弄"字，與上文的"裝"字、下文的"好像"、"系"相互照應，生動形象地描繪了騙子裝模作樣的形象，從而對錶現皇帝的昏庸愚蠢起到有力的襯托作用。(三個要點，能說出第二個要點就可以肯定)
2、皇上在鏡子面前轉身扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的特點。
3、人們齊聲稱讚皇帝那並不存在的新裝，是因為誰也也不願意讓人知道自己什麼也看不見，誰也不願顯出自己不稱職，或是太愚蠢。
4、小孩子天真單純，無私無慾，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無私無畏，敢於講真話。
5、本題不要強求統一，不要求全責備。精彩的答案應該抓住四點寫出心理變化過程。示例如下：我怎麼看不見新衣呢?難道我就那麼愚蠢?且不管它，說不定我能摸著後裙呢!哎呀，這後裙到底在哪裡呢?難道我真的不稱職，或許根本沒有那件新衣?管他呢，我就裝作拾起後裙吧，那些愚蠢而不稱職的傢伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要、走了，看樣我是真的拾起後裙了。就是沒有，我也要裝到底，不能讓別人看出什麼破綻來。
《皇帝的新裝》閱讀答案3
閱讀下面語段，完成18—21題。（7分）
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去遊公園──除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心裡想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國裡哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來。”於是他付了許多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。
18、選出詞的感情色彩完全相同的一項( )（1分）
A、漂亮 辨別 B、美觀 奇怪 C、炫耀 愚蠢 D、聰明 花掉
19、第一段哪幾個句子把皇帝愛穿著的癖好誇張到了極點?突出他怎樣的性格特點?（2分）
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20、兩個騙子是怎樣行騙的?（2分）
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21、“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節的發展中起了什麼作用?（2分）
閱讀答案：
19、C 20、為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉;他每一天每一點鐘都要換一套衣服;人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”突出了皇帝不務正業，不理朝政，昏庸無能的特點。
21、兩個騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點行騙。
推動故事情節的發展。
《皇帝的新裝》閱讀答案4
一、閱讀下面文字，回答後面問題
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裡，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。
“願上帝可憐我吧!”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什麼東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什麼東西，因為的確沒有東西。
“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。(這一點決不能讓任何人知道)。難道我木是稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”
“曖，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了!真是美極了!”(老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡裡仔細地看，)“多麼美的花紋!多麼美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
1、老大臣看布料過程心理變化分析正確的是()
A、感慨害怕懷疑堅定B、悲嘆害怕堅定猶豫
C、悲嘆害怕猶豫堅定D、高興懷疑否定堅定
2、“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什麼?
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3、怎樣理解“老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡裡仔細地看”?
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二、閱讀下面語段，並回答問題
……站在街上和窗子裡的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的後裙是多麼美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不願意讓人知道自己什麼也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱讚。
“可是他什麼衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最後叫了出來。
“上帝喲，你聽這個天真的聲音!”爸爸說。於是大家把這個孩子講的話私自低聲地傳播開來。
“他並沒穿什麼衣服!有一個小孩子說他並沒穿什麼衣服呀!”
“他實在沒穿什麼衣服呀!”最後所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的`話似乎是真的。不過他心裡卻這樣想：“我必須把這遊行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他後面走，手中託著一條並不存在的後裙。
1、按照故事情節的安排，這段文字，在全文的結構上，是故事的()
A、開端和結局B、發展和高潮C、高潮和結局D、發展和結局
2、作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個小孩子()
A、小孩子天真爛漫，無私無畏，敢於說出真話。
B、小孩子不懂事，不知道這樣做會有什麼後果。
C、小孩子不懂事，破壞了遊行大典的隆重氣氛。
D、小孩子觀察力強，具有分析問題的能力。
3、文中劃線部分是對皇帝的()描寫。
A、語言和動作B、心理和動作C、心理和神態D、語言和神態
4、老百姓們一開始為什麼也不敢說真話，讚美這根本不存在的新衣?他們最終說出了真話又說明了什麼?請簡要回答。
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三、閱讀下面語段，並回答問題
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去遊公園──除非為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”
1、本段的大意是________________________________
2、從哪三方面描寫了皇帝愛新裝。
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3、作者採用的是什麼手法?其作用是什麼?
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4、從本段內容可以看出皇帝是個怎樣的人?
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5、本段可分為幾層，並寫出層意。說說這段運用了怎樣的手法?這段在全文中起什麼作用?
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6、仿照本段，寫一段話，用上加粗的詞語。
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四、閱讀下面語段，並回答問題
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去遊公園──除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心裡想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國裡哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來。”於是他付了許多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。
1、選出詞的感情色彩完全相同的一項()
A、漂亮辨別B、美觀奇怪C、炫耀愚蠢D、聰明花掉
2、第一段哪幾個句子把皇帝愛穿著的癖好誇張到了極點?突出他怎樣的性格特點?
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3、兩個騙子是怎樣行騙的?
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4、“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節的發展中起了什麼作用?
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【參考答案】
一、閱讀下面文字，回答後面問題
1、C
2、老大臣看不見什麼東西，因為的確沒有東西。
3、老大臣故意裝出仔細看的樣子，是想借此掩蓋自己內心的緊張和恐懼。
二、閱讀下面語段，並回答問題
1、C
2、A
3、C
4、“誰也不願意讓人知道自己什麼也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。”最終說出了真話說明老百姓的私心比起做官的畢竟少得多，他們回到真理上來是比較容易的。
三、閱讀下面語段，並回答問題
1、大意是皇帝酷愛新裝成癖。
2、從治裝費用、心思興趣、換衣次數三個方面寫了皇帝愛新裝。
3、作者運用的是誇張手法。作用是突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力。
4、可以看出皇帝是個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。
5、第一層“許多年前”到“都花掉”。寫皇帝買新衣服的費用極大。第二層“他既不關心”到“新衣服”寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第三層“他每一天”到這段完。換衣服次數多。這段用誇張的手法活畫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什麼要騙皇帝，皇帝及文武百官為什麼受騙而且還騙別人，以至最後演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇做了準備。
6、略
四、閱讀下面語段，並回答問題
1、C
2、為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉;他每一天每一點鐘都要換一套衣服;人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”突出了皇帝不務正業，不理朝政，昏庸無能的特點。
3、兩個騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點行騙。
4、推動故事情節的發展。
《皇帝的新裝》閱讀答案5
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裡，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著。
“願上帝可憐我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睜得特別大，］“我什麼東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②［可憐的老大臣的眼睛越睜越大］，可是他仍然看不見什麼東西，因為的確沒有什麼東西可看。
“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”
“噯，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了！真是美妙極了！”③［老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡裡仔細地看，］“多麼美的花紋！多麼美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒去的時候，可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
1．這段文字從__________、__________、__________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可看出老大臣是一個_____________________________________
2．老大臣看布料過程心理變化分析正確的是（ ）
A．感慨 害怕 懷疑 堅定
B．悲嘆 害怕 堅定 猶豫
C．悲嘆 害怕 猶豫 堅定
D．高興 懷疑 否定 堅定
3．“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什麼？
___________________________________________________
4．老大臣說假話的主要原因是（ ）
A．騙子的騙術天衣無縫。
B．老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。
C．老大臣既虛偽又愚蠢。
D．為了保住自己的官職。
5．文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是（ ）
A．為了突出表現老大臣的虛偽。
B．為了諷刺老大臣的“稱職”。
C．看新裝能推動情節發展。
D．呈報皇上不能推動情節發展。
參考答案
1．語言 動作 心理活動 虛偽愚蠢、見風使舵、老謀深算
2．C
3．難道我是愚蠢的嗎？
4．B
5．D