狼閱讀理解及答案
狼閱讀理解及答案1
《狼山觀海》
王安石
萬里崑崙誰鑿破，無邊波浪拍天來。
曉寒雲霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷。
閬苑①仙人何處覓？靈槎②使者幾時回？
遨遊半在江湖裡，始覺今朝眼界開。
【註釋】①閬苑：傳說中神仙居住的地方。②靈槎：古代神話中往來天上的木筏。
6．首聯描繪了景物氣勢磅礴的特點，請結合詩句作簡要分析。（4分）
答：
7．尾聯抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）
6．首聯使用想象、誇張等手法，用“鑿破”“拍”等頗具表現力的詞語描繪景物氣勢磅礴的特點。 解析：此題考查詩句語言的賞析。完成時，要注意“首聯”“頷聯”“頸聯”“尾聯”等概念，賞析時，可從修辭和表現手法等角度進行分析。“首聯”中前半句用了想象的表現手法，後半句用了誇張的修辭手法。
7．抒發了詩人面對浩瀚水面時眼界開闊、心胸豁然開朗的欣喜、讚歎之情。 解析：此題考查對詩句蘊含情感的把握。此句中，作者面對大海發出了感慨。自己面對的大多是江湖，現在面對大海才感覺眼界大開，所以抒發了作者內心的.豁然開朗的情感。
狼閱讀理解及答案2
遊狼山記（張裕釗）
山多古松桂，檜柏數百株。倚山為寺，寺錯樹間。最上為支雲塔，危踞山顛，萬景畢內①。迤下若萃景樓及準提、福慧諸庵，亦絕幽迥。時秋殷中②，海氣正白，怒濤西上，皓若素霓，滅沒隱見。餘與蓴齋顧而樂之。
昔阮籍遭晉室之亂，作《詠懷詩》以見志，登廣武山，嘆悼時之無人。今餘與蓴齋幸值茲世，寇亂殄息③，區內亡事，蕃夷絕域
餘又益槁枯朽鈍，為時屏棄。獨思遺外身世④，捐去萬事，徜徉於茲山之上。蔭茂樹而擷澗芳，臨望山海，慨然憑弔千載之興亡。在挾書冊，右持酒杯，嘯歌偃仰，以終其身。人世是非理亂，天地四時變移，眇若墜葉與飄風，於先生乎何有哉？歸書而為之記。
註釋①內：同納 。 ②殷：正，中：同仲。 ③寇亂：指太平天國革 命。殄息：滅絕，平息。殄，滅絕。④身世：此指所處的塵世。
9．解釋下列加點的字。（4分）
危踞山顛（ ▲ ） 區內亡事（ ▲ ）
顧而樂之（ ▲ ） 為時屏棄（ ▲ ）
10．請選出下列加點虛詞意義或用法不相同的一項（ ▲ ）（3分）
蔭茂樹而擷澗芳 於先生乎何有哉
A B
而不知太守之樂其樂也 未嘗不嘆息痛恨於桓靈也
作《詠懷詩》以見志 嘆悼時之無人
C D
忘懷得失，以此自終 妾之美我者，畏我也
11．請用現代漢語解釋下面句子。（2分）
怒濤西上，皓若素霓，滅沒隱見。
翻譯： ▲
12．請根據要求填空。（3分）
同是山水遊記，柳宗元在《小石潭記》中借小石潭的悽神寒骨，悄愴幽邃來表達 ▲ 的心情；歐陽修則借醉能同其樂表達自己 ▲ 的政治理想；張裕釗在這篇遊記中則借用 ▲ 表明自己藏身山水、超然脫俗的理想。
參考答案：
9．危：高 亡：通無沒有 顧：看 為：被
10．A
11．澎湃的波濤向西奔騰，好似素白的虹霓，時隱時現。（扣西、素、沒即可）
12．自己鬱郁不得志痛苦。（意對即可）
與民同樂或樂民之樂 （意對即可）
獨思遺外身世，捐去萬事，徜徉於茲山之上或在挾書冊，右持酒杯，嘯歌偃仰，以終其身。
狼閱讀理解及答案3
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，【甲】其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，【乙】意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
（節選自蒲松齡《狼》）
10．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）
A.骨已盡矣山窮水盡筋疲力盡彈盡糧絕
B.顧野有麥場相顧無相識顧此失彼奮不顧身
C.以刀劈狼首首當其衝首屈一指驀然回首
D.蓋以誘敵以其境過清學以致用不以為然
11．翻譯文中兩處畫線語句，並依據上下文對其作出進一步理解，不正確的一項是（2分）
【甲】其一犬坐於前。
翻譯：其中的一隻狼像狗似的蹲坐在前面。
理解：這隻狼蹲坐在屠戶的前面，意在迷惑屠戶，為另一隻狼的偷襲作掩護。
【乙】意將隧入以攻其後也。
翻譯：（狼）打算由通道進入從背後攻擊屠戶。
理解：狼柴堆打洞想趁屠戶不備從背後攻擊的行為，體現了狼的兇狠殘暴。
狼閱讀答案：
（三）（共7分）
10．答案：A（2分）
11．答案：[乙]（2分）
12．（1）答案：天地間的萬物都有存在的道理，人不應殺害它們。
（2）答案：當人的生命受到蟲獸威脅時，應當果斷反擊。
（3分。前一小題2分，後一小題1分）
狼閱讀理解及答案4
（二）【哲理小品】閱讀下面小品文，完成後面17——18題。（共4分）
一隻狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一隻狼氣喘吁吁地從它身邊經過，這使它十分驚奇，它問：“你在追趕羚羊嗎？”
“沒有！”
“有人在追趕你嗎？”
“沒有！”“那你為什麼沒命地奔跑呢？”
那隻狼說：“聽說獅子要來了。”
“獅子要來？”聽了這話，它放下心來：“獅子是我們的朋友，有什麼可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡覺了。”
後來，獅子真的來了。由於它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這隻狼不再那麼容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認為是獅子破壞了自己寧靜的生活。
小題1:.“另一隻狼氣喘吁吁”，結合全文可以看出這隻狼具有什麼心理？（2分）
小題2:.躺著的“這一隻狼”最後餓死了，這對你有什麼啟示？（2分）
參考答案：
小題1:（2分）時時為自己的處境擔憂，不忘鍛鍊，以保證自己的奔跑速度。
小題1:（2分）（1）要居安思危；（2不能鼠目寸光；（3）世界是普遍聯絡的（生物鏈理論）；（4）要聽的進別人的意見，別固步自封剛愎自用……
（1）學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。這裡結合全文理解，這隻狼具有居安思危的心理，即時時為自己的處境擔憂，不忘鍛鍊，以保證自己的奔跑速度。（2）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，合理即可。