《火車六年不到站》閱讀訓練附答案

《火車六年不到站》閱讀訓練（附答案）

　　火車六年不到站

　　魏嵐

　　我到武警醫院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？”我震驚。

　　他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

　　半夜，我聽到弟弟說：“哥，什麼時候下車，別忘了喊我起來。”“知道了。”

　　這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來後，一直以為自己還在火車上。

　　他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現在，把自己最美好的青春全耗在這個醫院。

　　這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這裡有街嗎？”他興沖沖地說：“我帶你去。”

　　從醫院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這裡是開發區，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那裡只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最後，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

　　準備往回走的時候，他看著手錶驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發現一隻船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老闆說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

　　我驚呼：“你幹嗎？”“我游過去。”“天這麼冷，你會凍壞的！”

　　他掙脫我的手，跳進河裡。那可是冬天啊！

　　街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……”

　　我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才鬆了口氣。他在對岸向我揮揮手，然後一邊穿衣服一邊向醫院跑去。

　　兩小時後，我回到醫院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”“怎麼會呢？要下車，我一定會喊你一起的。”

　　弟弟點點頭：“那我們大概什麼時候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了。”

　　我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……

　　1．有人認為將題目改為“那車一開，就是六年”更貼切，簡要談談你的看法。

　　2．文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫院的情形。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。

　　驚呼—→ —→脫衣服—→ —→向對岸游去—→

　　3．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。

　　4．對本文分析鑑賞有誤的'一項是（ ）

　　A．本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節簡單。

　　B．本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。

　　C．文中的“哥哥”非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。

　　D．本文透過刻畫“哥哥”這個人物，讚美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

　　參考答案：

　　1.①原標題好，因為對弟弟的照顧並未完結，強調這種責任的永續性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。②改後的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強調"不容易"，難能可貴。

　　2.飛快地往回跑（或"跑"，或"扯開喉嚨喊"） 跳進河裡（或"跳"） 一邊穿衣服一邊向醫院跑去（或"跑"）

　　3．內容上表現出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明；結構上與前文第一次對話相呼應（或前後照應）。

　　4．A（第一人稱，"我"是"哥哥"行為的敘述者、見證人）