這樣的中國人閱讀練習及答案
閱讀下文，完成小題（26分）
這樣的中國人
⑴今天的日本，最美麗的旅遊城市就是京都和奈良，一個世俗，一個出塵。
⑵但如果沒有梁思成，早就沒有京都，也沒有奈良了。
⑶ 1944年，時任中國戰區文物保護委員會副主任的梁思成，奉命向美軍提供中國日佔區需要保護的文物清單和地圖，以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料，是梁思成歷盡心血完成的。
⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標之外——日本的京都和奈良。
⑸ 1932年，上海淞滬會戰中，十九路軍抗敵的前線，一個清華大學畢業的年輕炮兵軍官在激戰中因無醫無藥殉於陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
⑹ 1941年，在成都，日軍利用惡劣天氣，以詭異的雲上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地，一箇中國飛行員不顧日機的轟炸掃射，冒死登機，起飛迎戰，在跑道盡頭未及拉起就被擊中，壯烈殉國。3年後，林徽因依然為這個戰死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩，叫做《哭三弟恆》。這個中國飛行員，就是林徽因的三弟林恆。
⑺因國恨家仇，梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中，謙謙君子梁思成怒吼出：“多行不義必自斃，總有一天我會看到日本被炸沉的!”
⑻ 當梁思成提出保護京都和奈良時，在當時的人們看來是一個難以理解的決定，也超出了他的工作範圍。但是，他依然這樣做了，而且並不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景：他們住在重慶上清寺中央研究院……每天，梁先生拿過來一些圖紙，讓羅哲文根據他事先用鉛筆標出的符號，再用繪圖儀器繪成正規的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內容，但大體可以看出，地圖上許多屬於日本佔領區的範圍。而梁先生用鉛筆標出的，都是古城、古鎮和古建築文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識，但有兩處他是深有印象的，那就是日本的古城京都和奈良。梁思成這樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發，我是恨不得炸沉日本的。但建築絕不是某一民族的，而是全人類文明的結晶。”
⑼也許有人會認為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺，那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責任。
⑽至今，依然有日本人認為當年侵略中國，是文明對野蠻的戰爭。那麼，有梁先生這樣的中國人，就是在無言地告訴後人，日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。
⑾這一瞬間，我方才感到，林徽因選擇的梁思成，是怎樣的一個男人。梁思成，是那種胸中真正容有大海的男人。誰能看到這片大海，誰才能配得上樑思成。
⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
⒀我不知道。
⒁我只知道在抗戰中，他們曾共同守在貧窮的李莊。那時，梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直，體重降到47公斤；那時，林徽因在日日咯血的生死線上掙扎，“幾個月的時間就毀滅了她曾經有過的美麗”。那是真正的受難，沒有電，沒有自來水，每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。
⒂然而，當外國友人邀請他們定居美國的時候，這一對苦難中的人拒絕了。他們說， 。
⒃林徽因在回答“日本人來了怎麼辦”這句話時，平靜而言：“門外不就是揚子江麼？”
⒄而另一件值得一提的事情，是由於奈良附近的軍事目標眾多，1945年，盟軍不得不做出對其進行轟炸的準備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺蹟，盟軍需要一張標明詳細文物地點的地圖。
⒅這一次，畫這張圖的，是林徽因。
⒆當抗戰勝利的時候，人們才知道，他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建築史》，兩個人那時每天為了這部書工作到夜半，竟然“欲罷不能”。（選文有刪改）【相關連結】①梁思成：中國著名的建築學家和建築教育家，中國古代建築研究的開拓者和奠基者。②林徽因：建築學家和作家。
小題1: 根據上下文，填入第⑻段畫線處的詞語正確的一項是________（2分）
A．但是 B．而且 C．所以 D．那麼
小題2:從敘述順序來看，第⑸、⑹段都屬於插敘，這兩段在文中的作用是(1)_______________________________；(2)_______________________________（4分）
小題3: 第⒆段中的兩個加線詞語“竟然”能否刪去？為什麼？ （3分）
小題4: 第⑺、⒃段中兩處畫線句都運用了___________________描寫，分別包含他們怎樣的心理或情感？
(1)_______________________________ ；(2) _______________________________（5分）
小題5: 文中的梁思成是一個怎樣的人，請作簡要分析。 （4分）
小題6: 結合上下文，合理想像，補寫第⒂段“他們說”的內容。（80字左右）（8分）
參考答案：
小題1:C（2分）
小題2:（1）交代梁思成和林徽因的'親人都在與日軍抗爭中壯烈殉國的慘遇（2分）；（2）襯托出梁思成夫婦提出並支援對日本的京都、奈良實施保護這一行為的高尚與可貴（2分） 。
小題3:“竟然”有出人意料的意思，連用兩個“竟然”突出了梁思成夫婦在艱難困苦環境下取得成就之大、鑽研熱情之高，表達了作者對他們執著鑽研精神與敬業精神的敬佩之情（3分）
小題4:語言（1分） （1）前者：形象地描寫出梁思成面對日軍暴虐的憤慨與譴責之情；（2）後者：形象地描寫出林徽因隨時準備在危難之時與祖國同生死共命運的決心以及一份不屈之心（4分，每空各2分）
小題5:要點：（1）對日軍充滿憤慨與仇恨；（2）梁思成提出保護日本京都、奈良這一行為，顯示他的高貴品質，富有仁愛與責任；（3）在疾病纏身、物質匱乏的困苦環境下依舊潛心研究，追求心中的真理；（4）熱愛祖國，拒絕定居美國的邀請（4分，每點2分，寫出任意兩點即可）
小題6:要點：（1）中國在受難；（2）要與自己的祖國一起受苦（8分，描寫6分，語言2分）
小題1:
試題分析：填空後面的是說人們對梁思成建議保護日本城市建築“不可思議”，而“不可思議”的“原因”是上文所說到的梁思成對日本人的仇恨。用“所以”正確。
小題2:
試題分析：插敘的兩件事，說明梁思成有“家仇”而仇恨日本人的具體原因，同是為寫梁思成建議保護日本的城市作鋪墊，突出梁思成的品質高尚。
小題3:
試題分析：先理解“竟然”一詞的本義，再理解它在句中的表達作用。“竟然”強調了兩點：一是梁思成夫婦在特定的環境中科學研究的極其艱難，二是梁思成夫婦的科學精神。
小題4:
試題分析：人物的說出的話都是語言描寫，梁思成目睹日本的暴行，語言中充滿憤恨之情，林微因提到揚子江，是對祖國留念。
小題5:
試題分析：從文章所述情節的四個方面來判斷梁思成的人格形象，痛斥日本軍暴行，建議保護日本城市，堅持科學研究，拒絕離開祖國。
小題6:
試題分析：根據語境和人物的思想情感來考慮，想一想梁思成夫婦拒絕去美國的原因：國難當頭，據此擬寫人物的語言。