幼時記趣閱讀訓練及參考答案
閱讀下面的文字，完成1～4題。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1．文章依次寫了自己童年觀察事物的哪些方面的奇趣？
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2．本文的線索是什麼？
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3．本文之所以能將有關的`“趣事”寫得鮮活生動，離不開巧妙運用多種修辭手法。試結合例項談談本文主要運用了哪些修辭手法。
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4．請你用簡潔精練的語言向同學們講一個你童年時代的趣事。（150字左右。）
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參考答案：
1．先寫夏天觀察蚊飛的樂趣，再寫“我”觀察土牆、花臺和小蟲爭鬥的樂趣。
2．線索是“童趣”。
3．主要運用的修辭手法有比喻、誇張等。如“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”。
4．“略”