小班英語教案模板（通用10篇）
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班英語教案模板，希望能夠幫助到大家。
小班英語教案 篇1
活動目標：
1.感受英語情境遊戲的快樂，能按照英語口令有規則地進行遊戲。
2.認讀單詞黃色，藍色，感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，激發幼兒進一步發現的樂趣。
活動準備：
教師：黃藍色瓶各一個。裝有藍色顏料的小瓶子和黃色顏料的小瓶子各一半幼兒數、黃色藍色單詞卡、黑板、黃色、藍色氣球各一個。
活動過程：
一、匯入遊戲(Warm up)：
排隊進場時邊唱兒歌《walking》邊進場，隨機找到小位置坐定。
二、設定故事情境，吸引幼兒興趣。
教師從椅子背後拿出帽子戴上，吸引孩子們的興趣。(這是什麼帽子?)引發幼兒猜測出魔術師的帽子。為接下來的魔術做鋪墊。
1.用神秘的魔術變出Yellow顏色，利用咒語來初次教讀黃色單詞。
2.兩個英語規則遊戲來進行花樣教讀單詞。玩Touch的遊戲與部分幼兒互動。中間注意利用stop,move英語口令來提示幼兒注意力集中。再利用吹黃色氣球的變化來清楚的教讀單詞。注意用盡可能少的語言，儘可能多的肢體動作來提示幼兒在這個環節的跟讀規則。認讀後，將單詞卡置於黑板上。
3.師：本魔術師覺得你們都念咒語念得很好聽!那麼誰接下來當我的徒弟跟我學一學怎麼變魔術?(身體語言提示孩子們坐好)Who want try?(英語口令再次提示幼兒發言的規則)幼：Let me try!
4.收一個徒弟來變出Blue顏色，再用Jump to Blue的口令遊戲和吹氣球的遊戲來系統地教讀藍色單詞，期間注意糾正幼兒讀音。
5.幼兒自己嘗試邊念單詞邊變出魔術，體會成功的喜悅。
三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
選一名幼兒過來交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，請幼兒觀察色彩的變化。
教師：瓶子裡的水有變化嗎?變成什麼顏色了?哇，顏色可真有趣，不同的顏色碰在一起還會變成另一種新的顏色呢!
四、保留懸念，進一步激發幼兒回到家裡再探索的興趣。
原來兩種顏色的水碰在一起會變成另外一種顏色，那麼想不想知道更的顏色碰在一起會變成什麼樣，那就請你今天回家以後和爸爸媽媽一起在家變一變，碰一碰就知道了，歡迎你明天來到幼兒園把你看到的變給我們看!
小班英語教案 篇2
設計意圖：
孩子們有學習語言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期。但幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發展奠定基礎。根據我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易複習數字1---10和學習歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動設計中,充分從幼兒的實際出發,以幼兒的興趣著手,讓幼兒在遊戲活動中習得英語。
活動目標：
1、幼兒能積極的參與遊戲，培養孩子們的英語學習興趣，在遊戲中習得英語。
2、學習兒歌《Eight Little Baby Ducks》
3、能大膽創作，體驗交流、合作的快樂。
活動準備：
1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張
2、錄音機、歌曲磁帶
3、卡片：小貓、小魚各十張
4、小鴨頭飾25個
活動過程：
1、熱身活動：
遊戲：Big Wolf(評析：透過遊戲，充分調動幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創造一個快樂的英語氛圍，提高孩子們的學習興趣。)
2、複習數字one…….ten
T(出示百寶箱) look, what’s in the box?
C: Oh ,fish
T: So many fish, let’s count
T&C: One, two, three……ten
T: wonderful, there are ten fishes
T: Listen, who is coming?(助教扮演小貓)
C: cat, cat is coming
T: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚遊戲，邊遊戲邊數數，直到所有小魚被小貓捉完)(評析:透過小貓釣魚的遊戲，讓孩子們輕鬆、愉快的複習數字英語，培養和提高孩子們的英語學習興趣，為下一步的學習奠定基礎。)
3、請幼兒欣賞學習歌曲《Eight Little Baby Ducks》。
a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍
T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully
b)教師帶領幼兒一起唱
T：let’s sing the song together
4、請幼兒邊聽歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上頭飾邊學小鴨戲水,並進行“母鴨帶小鴨”的遊戲。
T：look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
5、幼兒分組表演,請幼兒自評
T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評價：孩子們透過遊戲，在遊戲中習得英語，同時也培養了孩子們的交往、合作能力)
6、幼兒聽音樂自由活動，結束遊戲
活動評價：
在活動中，孩子們都積極的參與遊戲，孩子們的英語學習興趣很高，有的孩子能根據音樂自己創邊動作。透過活動，孩子們體驗英語學習的樂趣，在遊戲活動中習得英語。
小班英語教案 篇3
活動目標：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）
2、能在老師的肢體動作引導下，區分大傘和小傘的發音。(big umbrella and small umbrella)
3、願意和傘做遊戲。
活動準備：
兩把大小不一的傘。
活動過程：
（一）引出主題
看，老師給寶寶帶來了什麼？(look ,what teather bring to baby ?)
（二）學習發音
老師發音，寶寶聽（umbrella）逐一發音，老師給予糾正。集體發音。（要求用較響亮地聲音（umbrella）
（三）遊戲：躲貓貓
現在，我們和傘來做遊戲。（now, let us play games with umbrella.）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學說大：big 小：small
等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲。”這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然後請一名寶寶來猜。
（四）填色遊戲
看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)
（五）戶外活動：大傘變小傘。
在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
小班英語教案 篇4
活動目標：
1、提高幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的語感。
2、進一步鍛鍊和提高幼兒的口語表達能力。
活動準備：
1、課件-音樂動畫片：熱身運動(warm up)
2、幼兒用書人手一份，光碟。
活動過程：
一、音樂動畫熱身運動（warm up）On the road, I see a car.
I see a car go BA BA BA.
On the road, I see a lady.
I see a lady in a taxi.
二、主題活動(topil)
1、找一找遊戲：
請幼兒翻開英語書Lesson eight：at the zoo 這一課的練習，
看看動物園裡都有哪些動物?。當老師說lion(獅子)的時候，
小朋友就把lion的貼紙貼上去，看誰貼得快呀!依次進行，
讓幼兒在遊戲中複習單詞，提高幼兒的興趣.
2、看光碟
教授本課的課文：hello,hello, how are you? I am happy to meet you. Let us go,
two by two, Two by two go to the zoo.鼓勵幼兒根據對課文的理解，
配上自己自編的動作。反覆練習幾遍之後，請說的好的小朋友上臺來進行課文表演。
3、學習課文律動，觀看VCD，讓幼兒在光碟音樂的伴奏下，一起和老師來做律動!
三、遊戲活動(game)
找卡片遊戲：教師把本課的動物卡片分別藏在教室的各個角落裡，
讓幼兒來找一找，找到卡片後幼兒要高舉卡片大聲的說出單詞，
看看誰找的又快說的有準，對錶現好的幼兒給予獎勵。
四、叮嚀(follow)
回家去把所學的動物單詞講給爸爸媽媽聽呀，別忘了聽一聽本課的磁帶和看VCD呀!
小班英語教案 篇5
活動目標
1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解動物dog和cat的英語名稱。
3、透過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。
活動準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
活動過程
一、用英語問候。
師：Hello！引導幼兒模仿說“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello”to you，you can say“Hello，Jojo！”
（給回答得好的幼兒“Give me five！”，運用誇張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）
二、熱身運動。
師：Let’s warm up！Listen to the music。let’s say“Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演“Follow me”
三、單詞呈現。
1、師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板後面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片（用不同的`部位擊打卡片並說出單詞），捉迷藏遊戲（小貓跟我們玩躲貓貓遊戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）
2、引導幼兒猜測是不是在簾子後，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現：chant“dog dog 汪汪汪”；卡片
四、遊戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了。
鑽山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鑽山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鑽，引導還沒鑽的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鑽山洞人數不可以多。
活動結束
今天我們認識了dog和cat，在音樂聲中和dog，cat “say goodbye”。
小班英語教案 篇6
教學目標：
1、透過遊戲活動，引導幼兒的學習字母rabbit、star、tea的正確讀音，初步瞭解單詞rabbit、star、tea的含義，發音基本準確。
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like？
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
教學準備：
rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的圖片，cd
教學過程：
一、問候
t：good morning。Every body
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜t：look，what is it？
2、幼兒猜出或猜不出後，就完整出示卡片，並教會幼兒正確讀音。
t：ok，it’s rabbit遊戲：將字母卡rabbit、star、tea依序貼在白板上，老師帶讀數次，本文再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶Ok let’s do together（如此類推，教授rabbit、star、tea）
4、情景表演（老師帶兔子、星星的圖片出現）t：o，who is coming？rabbit、star、tea教會幼兒正確讀音t：o，look at馮老師，what’s in his hands？tea教會幼兒正確讀音（引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、遊戲I am home（聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號後停下來做動作rabbit（發音）rabbit如此類推t：ok，now let’s play together（時間長就直接到good bye）
三、複習歌曲what would you like？
ok，now listen to the radio
四、good bye
小班英語教案 篇7
活動目標：
1、透過多種遊戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鍊Y;
Y for yellow,學習短語：Good night.複習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
活動準備：
字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程：
1、問好：
(1) 師生問好。
(2) 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學習字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鍊，引出YY拉鍊Y，並透過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,透過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow.
(2) 學習短語Good night。
A、 手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”
B、 遊戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
小班英語教案 篇8
活動目標：
1、掌握單詞、句子的發音。
2、能夠正確運用句子。
3、複習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在遊戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.（師幼一起律動。）
二、匯入
出示晚上的圖片（畫有星星和月亮），利用圖畫匯入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?（月亮什麼時候出來的？）
C：晚上.
T：Night
C： Night
三、設定情景匯入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……？
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室裡點起蠟燭，抱起玩具娃娃（嬰兒），對娃娃說“Good night”，並幼兒輪流對娃娃說“Good night”。
3、遊戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。（複習Good morning Good afternoon Good night）
四、歌曲替換《Good night》
小班英語教案 篇9
一、活動目標：
1.感知單詞onetofive與數字1-5的對應。
2.能夠標準發出單詞onetofive.
3.樂於參與活動遊戲，體驗獲得新知識的快樂。
二、活動準備：
1.布做的小魚，五條一組（5份）。
2.活動重難點：
重點：感知單詞onetofive與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關係不簡單的。
三、活動過程：
1.匯入活動,引發幼兒興趣。
匯入語：
"good morning,my babies.Look,what is it?"
幼兒："魚"（英語情境教學中，要求教師儘量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
師："Yes,you are right.It is one fish."
教師再放一個一條小魚，Now,two fish,加小魚,three,four,five.請幼兒跟讀。
師："follow me,one two three four five."(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)
2.教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。
小班英語教案 篇10
活動目標：
1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。
活動準備：
教學魔法棒（點讀機）、教學用書
活動過程：
一、複習
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下說“hello”，在什麼情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。
二、學習歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點選書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。