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小學自然災害事故安全應急預案

小學自然災害事故安全應急預案

  在日常生活或是工作學習中,有時會突發一些不在預期的事故,為了避免事情更糟,可能需要提前進行應急預案編制工作。那要怎麼制定科學的應急預案呢?以下是小編收集整理的小學自然災害事故安全應急預案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  小學自然災害事故安全應急預案1

  為了有效提高我校自然災害事故應急反應能力和救災工作整體水平,建立和完善災害救助應急體系,最大限度地減輕或者消除自然災害造成的損失,確保廣大師生員工的生命財產和校舍安全,維護校園穩定,特制定本預案。

  一、總則

  自然災害事故應急預案是災害發生後,對校園受災師生學習、生活進行救助的緊急行動方案。本預案適用於強降溫天氣、洪災、旱災、地震、冰雹及暴雨(雪)等因素而造成學校路面結冰、校舍倒塌、校園淹沒、道路阻塞等情況的應急救助反應。

  二、災害救助應急機構

  成立校園自然災害救助工作領導小組,指導學校救災工作。

  三、工作目標

  (1)加強自然災害危害性的教育,提高學校與廣大師生員工自我保護意識。

  (2)完善自然災害事故的報告網路,做到早預防、早報告、早處置。

  (3)建立快速反應和應急處理機制,及時採取措施,確保不因自然災害而危及師生安全和財產損失。

  四、工作原則

  (1)預防為主,常抓不懈。經常宣傳自然災害事故的預防知識,提高學校和師生員工的安全保護意識。加強日常檢查,發現隱患及早採取有效的預防和控制措施,努力減少自然災害事故的損失。

  (2)依法管理,統一領導。嚴格執行國家有關法律法規,對自然災害事故的預防、報告控制和救治工作實行依法管理,對於違法行為,依法追究責任。在當地政府與教育局的統一領導下,學校成立自然災害事故應急處置領導小組,負責預防、指揮、協調、處理工作。

  (3)快速反應,運轉高效。建立預警快速反應機制,增強人力、物力、財力儲備,提高應急處置能力。一旦發生自然災害事故,快速反應,及時高效地做好處置工作。

  五、組織管理

  學校要成立由校長負責的學校自然災害事故工作領導小組,具體負責落實學校自然災害事故的預防工作。其主要職責如下:

  (1)根據當地政府和教育局的預防自然災害事故應急預案制定本校的自然災害事故應急預案。

  (2)建立健全自然災害事故預防責任制。彙總以及收集學校自然災害事故的資訊情況,及時上報。

  (3)根據不同季節和情況,廣泛深入開展預防自然災害事故的知識宣傳和演練,提高師生員工的防護能力和意識。

  (4)檢查、督促學校各處、室預防自然災害事故的落實情況。

  (5)經常性地開展消防器材、校舍、操嘗圍牆、下水道、電線等建築物的'安全檢查,預防自然災害事故的發生。

  (6)根據自然災害事故的預警,切實做好師生員工的安全和疏散工作。

  (7)在上級教育局的領導指揮下,迅速做好因自然災害事故而發生的處置工作。

  六、自然災害事故的預防

  (1)高度重視,切實加強對自然災害事故的領導和管理。將預防自然災害事故的工作納入學校目標管理考核,並定期開展專項督查檢查,發現問題及時採取整改措施。

  (2)經常性地對校舍、場地、圍牆、水溝、電線等建築開展自查,發現問題,及時消除安全隱患。

  (3)學校應在自然災害事故發生前進行師生員工疏散演練。

  (4)增加學校投入,切實加固好自然災害事故易發生的基礎設施。

  (5)不亂拉亂接臨時線路,不違章使用電器,嚴格控制易燃易爆物品的使用及管理。

  (6)開展火災自救、惡劣天氣自救逃生知識演習活動。

  (7)按規定使用和管理好消防器材,落實學校消防責任制度。

  (8)暴雨、雷、電等惡劣天氣,嚴格按規定停止教學活動,請家長配合接送學生放學。

  七、自然災害事故的報告

  (1)市區和學校在暴雨、地震等自然災害期間,建立24小時值班制度,並設立和開通值班電話。

  (2)嚴格執行學校重大自然災害事故報告制度。對發生的事故做到按程式逐級報告,並以最快的通訊方式報告有關部門,確保資訊暢通。

  (3)不隱瞞、緩報、謊報,或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

  (4)建立自然災害事故舉報制度。任何部門和個人有責任和權利向學校舉報自然災害事故的隱患,有權向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關學校不履行自然災害事故應急處理規定和職責的情況。

  八、自然災害事故的應急反應

  根據自然災害事故的發生情況,啟動響應的自然災害事故的應急預案,作出應急反應和處置。

  保證組織落實,人力落實,財力落實,以最快、最高效的辦法處置事件,確保師生的安全。

  (1)學校發緊急撤離、集中訊號。

  (2)學校立即停止一切教學活動,所有在場教師參加救援和疏導。上課的由各任課教師帶領學生按制定路線到指定地點集中,班主任立即到班,老師在確認沒有學生時最後一個撤離。

  (3)任課教師、班主任應按照平時疏散演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生,地震、火災等其他災害發生時如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩定學生情緒,並引導學生轉移到相對安全區等待救援。

  (4)緊急撤離時,學生應停止一切活動,不得攜帶書包,迅速離開現場,聽從老師指揮,互相照顧,幫助弱孝有病同學撤離。

  (5)門衛聽到訊號後開啟所有大門,工作人員立即檢查應急通道是否開啟暢通。

  (6)工作時間發生火災時,發現者除撥打119、110報警外,迅速報告學校領導,校領導應立即指揮工作人員關閉電源。夜間發生火災時,發現者要大聲呼救,立即打119、110報警電話,並報告學校領導。

  (7)發生漏水現象危及學生安全的應立即切斷電源(消防用水除外)。

  (8)在報警的同時校領導應立即到一線進行指揮,校園應急領導小組迅速作出反應,指揮各小組迅速到達指定位置。

  ①教育宣傳組:將相關情況通知各有關部門,向上級教育主管部門彙報,聯絡“110”或“119”等相關部門到場救助,聯絡醫療部門實施醫療救護。

  ②事故處理組:引導學生安全撤離到安全的疏散集中地,並要安慰管理好學生,不使學生走失、走散。將受傷師生及時送往醫院救治或就地對傷員展開實施救護,並就地取材開展營救尚未脫險師生。

  ③後勤保障組:保障人、財、物及時到位,盡最大可能保證師生生命安全,使損失減少到最校

  (9)除不可抗力的地震等自然災害外,人為引起的災害應急應保護好現場,協助公安、消防部門進行事故現場分析,查明原因。

  九、責任追究

  根據法律法規及有關規定的要求,學校校長是本學校安全工作的第一責任人,對師生安全、校園穩定工作負總責。實行責任追究制,對所發生的自然災害事故特別是重特大事故,要進行嚴肅查處。對於翫忽職守,疏於管理,造成學校安全事故者,應視情節輕重,給予有關責任人相應處分,觸犯刑律的要依法追究其刑事責任。

  小學自然災害事故安全應急預案2

  為了切實保障師生員工生命和學校財產安全,協助政府安排疏散、轉移人 員,確保他們的生命財產安全,根據省、市、區防汛抗旱指揮部的有關要求, 結合我校實際,特製本應急處置方案。

  一、可能引發的自然災害:

  根據溫州的氣候特點,由於1、颱風;2、大暴雨;3、反異天氣等因素容易 造成財產損失和生命受威脅。

  二、事故的預防:

  1、密切注意天氣變化,特別是颱風多發季節的天氣變化;隨時聽取有關部 門的災害警報,該停課時堅決停課。

  2、平時注意財產的保管,低窪地帶(容易進水的地方)不宜放置物品,特 別是貴重物品。

  3、注意門窗的維護,做到隨手關閉。

  4、定期檢查學校校舍和設施安全,確保萬無一失。

  5、加強教育,加強演練,提高全體師生防災抗災意識和自護自救本領。

  三、處置程式:

  1、一旦發生自然災害,學校根據上級統一安排宣佈停課;突發自然災害學 校有權自行決定停課,並報教育局。

  2、突發自然災害時,學生要按照“自然災害撤離程式”撤離;所有班主任 應本著保護學生生命安全的高度認識自然災害,提高警覺,聽從指揮人員的統 一指揮,有序地將所有學生轉移到安全地帶;同時注意安慰穩定學生,確保不 發生騷亂;等災害有所緩解,各班主任要聽從指揮的統一排程,確保將所有學 生送至家長手中。

  3、人員撤離完畢,領導小組應安排24小時值班,排查、確認人員全部離開 校園;檢查學校財產安全轉移情況,注意防盜;保持通訊24小時暢通,隨時向 有關部門報告最新受災情況;隨時注意災害動向,提高警惕,防止受災程度進 一步加深。

  4、積極接納安全撤離的民工。領導小組要召開緊急協調會議,相關責任人 要切實負起責任;後勤部門要安排和落實教室,安排好飲用水和用電,備好抗 災相應物資,如:礦燭、應急燈、雨具、食品、飲用水等;學校辦公室要安排 足夠教師協助政府有關部門工作。

  5、廣播室除了做好有關抗臺宣傳外,多播放一些宏揚鬥志的電視或錄影, 以減輕疏散人員的心理壓力。

  6、積極組織災後自救工作,及時向上級報告受災情況。全體領導小組成員 以及全體班主任要切實負起責任,清理校園、消防毒、統計損失等工作都應有 序並快速完成,以確保災後學生能安全上學。

  四、組織機制

  1、組織領導:學校安全工作領導小組統一組織災害的預防和處理工作,實 行分工負責制,一旦發生災害,實行逐級負責,校長在由校長指揮,校長不在 由分管校長指揮,以此類推。

  2、人員分工:

  總指揮:xx

  副指揮:xx

  (1)排程、聯絡組:xx

  (2)學生疏散組:xx以及所有有關的第一第二班主任;

  (3)緊急救護組:xx以及各校區衛生指導師;

  (3)接待民工組:xx

  (4)資訊組:xx

  (5)安全保衛組:各校區門衛、臨時選調年輕力壯的教師組成。