年度優秀教師演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的年度優秀教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度優秀教師演講稿1
尊敬的周校長、各位領導、各位同事：
大家晚上好!作為中學部教師代表，我很榮幸能站在這裡發言，北大附中一向是各種奇葩爭齊鬥豔的地方。自去年8月份我們相約北京，轉眼間，我作為北大附中的教師已經一年多了。一年多來往事歷歷在目：20xx年新生軍訓我們揮汗如雨換得開學典禮大型團體操驚豔全場;擔任七2班副班主任讓我感受到謝老師等班主任工作認真負責，堪為我師;承擔班車接送工作是我有更多機會接觸家長並以我自己的方式展示北附老師的敬業精神
感謝周校長給我這個工作的機會，我也一直用行動和事實證明我很珍惜這個機會，北大附中將是我放飛夢想的地方。每一次與周校長談話都讓我深受啟發，鼓舞鬥志，一年裡，再苦再累，想想周校長漸漸消瘦的身體，我們這小青年受的這點苦、這點累，又算什麼呢?所以我的理想和周校長的諄諄教導使我一直為夢想努力前行。今天我們在這裡歡聚，請讓我們用最最熱烈的掌聲獻給周校長，以代表我們的感激之情。
今天之所以能品嚐到成長的滋味，我還要感謝“蕭蕭灑灑，爽朗清舉”的劉主任，生活中幽默風趣、工作中兢兢業業的黃主任，“溫文爾雅、注重細節”的師傅餘主任，睿智、和藹的董主任和認真負責的李主任，你們的工作熱情、你們的.高尚的品質，潛移默化的影響著我，使我對工作和生活有了新的認識。
其次我要感謝北大附中這所學校，是這所美麗的學校，給了我這樣一個平臺，讓我們在這舞臺上盡情地揮灑，展現自我。雖然說，教師這個崗位是平凡的，但我卻非常熱愛這三尺講臺，我卻在這樣一個平凡的崗位中，感受到快樂，收穫了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜的果實。
最後要感謝我身邊的同事，我的兄弟姐妹!是你們，毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指導我，耐心地教給我經驗與方法，讓我能更快的成長。我身邊的許多教師都非常優秀，你們的不斷進取，你們的勇於創新，你們的愛崗敬業，都是我學習的榜樣。你們的熱心與關懷，更是讓我依戀這個集體。在此我要說聲：謝謝!
最後我還想說：做為北大附中的教師是光榮的，我和大家一樣是幸運的，因為，有領導的關愛，同事的友愛，學生的敬愛，使得我能不斷地清除障礙，感受大愛。我要忠於職守、兢兢業業，回報學校更多愛!!!攜手共成長!!!謝謝。
年度優秀教師演講稿2
尊敬的各位評審、各位來賓，大家好！
我是楊徵，一名小學數學老師。
20xx年，我做了一個從教21年來最重要的決定，從南山實驗教育集團來到一所仍在建設中的地鐵保障房小學。
沒錯，它就是現在的南山區新優質學校前海港灣小學。
記得當年，羅朝宣校長為了說服我，第一站帶我去看了前海石，他說，前海的深圳第一站，這將是前海自貿區的第一所學校，我們要建立未來學校、培養未來的人才！然後，才指著一個泥濘工地，告訴我，這就是未來！一個四周還沒有路的未來？
這個故事夠刺激！可，我信了！
很多人問我，你是不是傻？
是啊，從全國名校到一所前途未卜的新校，從中心城區到一片待開墾的處女地，我和女兒一起踏上了征程。
叮我聽見歸零的聲音！
我相信，保障房裡住的每一個學子都是深圳夢的締造者！ 這樣一個社群，這樣一所新校，更需要一群有情懷、有夢想的人！我相信，教育的力量，足以改變世界！
小學數學只能是加減乘除嗎？
不！我要給孩子們高定版的財商課堂！為他們的夢想奠基未來！
我把股票、保險、眾籌統統搬到了課堂：我利用房價複式折線統計圖，讓孩子們愛上了數學統計，也懂得了生活不易；我在校內發行港灣幣，從班級支行、年級分行到學校總行，存款、利息、貸款，港灣少年夢想銀行成了微縮版的真實世界……
上學期，為了一場慈善拍賣會，孩子們走進前海企業公館，從一家家企業募來一件件拍品，完成主持、禮儀、拍賣全部工作，兩次拍賣全程直播，籌得5萬餘元善款，注入港灣小學自己的同愛公益基金，讓蘭考縣程莊小學過百名留守兒童擁有了全套體育設施和美術學具。財商課程讓學生學會了規劃與珍惜，更懂得了責任與擔當。
為了讓和程莊一樣的邊遠貧困學子，共享優質課程，我參與全國互+計劃，吸納了全國18個省市、90多家學校加入港灣課程聯盟，一根網線成為優質課程的時空專列，傳遞智慧、躬耕幸福。
在港灣的722天裡，我榮獲南山區首屆百花獎課堂大賽一等獎，主持、參與3項省區級課題，發表論文兩篇，編著財商教材4本，獲評深圳市好課程……累計書寫超過20萬字，完成港灣財商綜合化系列課程開發。
媽媽，能不能不要加班了！我好呀。不記得多少次，女兒這樣低低地哀求。一次，直播結束才發現，不知何時，7歲的女兒悄悄拉過兩個小板凳，在上面睡著了。身為教師，我知道，最好的教育就是陪伴！可女兒，我的陪伴有些與眾不同，我希望你看到一個平凡卻不懈努力的媽媽。
若有微光，必有遠方我，有幸引領價值，親手打造中國教育責任共同體，為未來而教、為夢想而教！我常問自己，一名教師的深圳夢，是什麼？就如每一個清晨，我都充滿欣喜與驕傲，身披城市霞光，期冀著以教師的力量，為特區未來教育領航。
年度優秀教師演講稿3
尊敬的各位朋友們：
大家好！
有人說“生命就像一場旅行”，我說“教育也像一場旅行”，我和我的孩子們一路同行，風雨同舟。
10年前，我參評深圳市優秀教師，我用4個“jìng”字的諧音概括我自己：捧著一顆乾乾淨淨的心，用著智慧和巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。
今天我和大家分享的主題是“靜心同行”。
用乾乾淨淨的心和孩子們同行。我喜歡和小孩兒在一起，索菲婭有成長的煩惱，我和她在操場散散步，聊聊天；飄雪和媽媽關係緊張，我發條微信出面緩和；嘉禾是年級頂級高手，高考卻意外失利，我全程陪他填好志願，最後錄入中國農業大學。一次我出差北京，順道看望嘉禾，他抓著我的手就往教室衝，大聲和他同學說，這就是我心心念唸的“小方”啊。他說“你陪我一程，我記你一生”！
“你陪我一程，我記你一生”這十個字告訴我，在孩子們面前，永遠要有一顆乾淨、純粹的心。
安安靜靜地教書，守住講臺，與講臺同行。世界這麼浮華，最後沉澱下來的人都守住了自己的心——我的初心就在講臺。評上了高階職稱，我在高三又堅守了七年，文理兩個火箭班的英語教學、科組長、教研組長，我接著上公開課，不是為了評獎，是要打磨更高效的課堂。我堅持讀書和做剪貼本，因為我知道——書可以治愚。守住了心帶來了突破——8個區狀元，龍高第一批清華北大學子，第一個重點率100%的班級……都有我的參與——安安靜靜的，我守住自己的講臺。
用智慧、用巧勁與課程開發同行。2008年至今，我開創了“悅讀悅寫”模式，和同事們（組織）英語報刊閱讀、外語藝術節，十年打磨成就了龍高的英語深圳市特色課組和深圳市青年文明號。我深深感悟到，要做一個好老師，一定要用智慧、用巧勁去創新、去開發。同時我也告訴我的孩子們，學英語不是為了應試，千萬不能做只會說做英語的空心人，我們要具有國際視野，中國情懷。
盡心盡力，我與大家同行。我去華師附中交流，彩賓校長跟我說，方靜啊，我們是新學校，你要常來喲；我一年跑了6次平湖外國語學校，張校長和我說，我們英語組平均年齡不到35歲，多謝你的經驗哪！在澎湃中學，廖老師說，靜姐，你的高三第一節課太給力了。就這樣，我盡心盡力與大家同行。
十年過去，我初心依舊。今天我還是用這四個詞和大家分享，捧著一顆乾乾淨淨的心，用著智慧、用著巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。
我是方靜，今天作為全場唯一的高中老師，我為英語老師、我為高中老師代言。
年度優秀教師演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓：
大家好！
我是深圳外國語學校甘磊老師，學生們喜歡親切稱呼我阿甘。今天，非常高興，在這裡與大家分享我十六年來的從教感悟。
經常有人這樣問我：好男兒志在四方，而你為什麼選擇一直做老師？為了自由瀟灑的帶薪假期？為了穩定的生活，內心的平靜？更或是為了躲避職場的劍拔弩張，虛情假意？不，都不是，只因為三個字：我願意！
生活中，我願意陪你們一起天馬行空，激揚青春。我願意成為麥田的守望者，用心守護每一位學生。一個畢業多年的學生給我發來一條資訊：“甘老師，不管每天有多忙碌，午休或自習，您都會到班上走走，輔導作業、鼓勵同學、促膝談心，課堂之外的您總是面帶微笑。……”是啊，每每走到教室門口，就會有學生喊著我的英名“Gavin”，衝著我微笑招手。這一刻，作為教師的幸福感油然而生。學生喜歡老師，喜歡課堂，想象力和創造力無限激發。而我，在課堂上能夠自由發揮，與學生形成良好的教學互動，促使我不斷的反思、學習和創新。
課堂上，我願意陪你一起克服困難，探究真理。深外的學生綜合素質較高，憑藉對學生的深入瞭解，結合學科核心素養的培養要求，我大膽嘗試，總結創新，逐漸提煉出了“win—win”雙贏教學理念，成功實現了“教學相長”。學生在中考和各類競賽中取得的優異成績。從微信語音教學、提升英語演講能力，到QQ直播課堂，增強學生英文口語表達，從線上線下教學互動，到“無邊界”教學課題研究獲得重大成果，無不體現雙贏教學理念的意義。幫助學生理解資訊從哪裡來，它的含義是什麼，這時，真正的學習就發生了。我始終堅信“有好的教師，才有好的教學”，講臺之外，我願用歌聲陪你成長，畫出彩虹，點燃夢想。我熱愛唱歌，十六年來從未離開過學校的藝術舞臺。有一種感動只會在歌聲中發生，有一種真情只能在校園裡流淌。母親節，與學生一起唱一首《天之大》，同學們不僅感受到親情與孝道，更是領悟一切愛的哲學。校慶時，一首原創歌曲《深外，你好》，增強同學們凝聚力，感受校園文化、精神圖騰。畢業前，一首《珍惜》，唱出多少光陰的故事，青蔥的歲月。
值得一提的是，我開創了為體育中考“以歌壯行”的傳統。清晨的校園，穿著紅色T恤的我，站在世界廣場的階梯，高唱一首《壯志在我胸》，用歌聲為即將走上中考體育考場的學生們加油。他們提著釘鞋，和我一起揮動著雙臂。走廊上，廣場上，處處是歡呼的學生，聲音響徹整個校園，此情此景，難道不是最好的心靈觸動嗎？
一首歌、一個故事，一段真情，這就是我將德育情感教育滲透進課堂教學和愛校教育的獨特方式。
回首十六年來，在教育教學的路上，我沒有忘了自己當初為什麼出發，初心依舊，熱愛依舊！總有一種夢想，任時光流逝不忘初心，總有一種力量，驅動著未來傲然綻放。而這些承諾、這些付出、這些堅持、無關高尚、無關春蠶、無關蠟燭。
只因為，三個字：我願意！
謝謝大家！