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愛崗敬業奉獻優秀演講稿-愛崗敬業演講稿

愛崗敬業奉獻優秀演講稿範文-愛崗敬業演講稿

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。現如今,演講稿的使用頻率越來越高,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編幫大家整理的愛崗敬業奉獻優秀演講稿範文-愛崗敬業演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

愛崗敬業奉獻優秀演講稿範文-愛崗敬業演講稿1

  晚上好!

  我演講的題目是:讓青春在奉獻中燃燒。

  我,作為一名在共和國太陽照耀下,成長起來的普通幹部,1998年,在為XX的教育事業奮鬥了8個春秋之後,我幸運地來到了縣委辦公室,這個特殊的工作崗位。不經風雨,長不成大樹;不受磨鍊,難以煉成鋼鐵,在辦公室這個大熔爐裡,使我深深地認識到,青春只有在奉獻中才能燃燒。

  辦公室工作是辛苦的。不要說白天有成堆的文字材料;也不要說深夜還在趕印檔案和領導講話;更不要說在放假期間,別人已經休息了,而我們還要工作。大家可曾記得,有多少次,在加了一夜班以後,第二天一早我們又接受了新的任務;大家又可曾記得,有多少次我們在睡夢中被急促的電話鈴聲叫醒,值班的同志說,又要加班了。辛苦是一種磨鍊,辛苦中,我們體驗到了人生的真趣;辛苦中,我們鍛鍊了自己的能力;辛苦中,我們充實了奉獻的人生。

  辦公室工作是默默無聞的。當某項工作順利完成時,人們何曾想到,辦公室的同志在其中付出了什麼;當某個會議勝利召開,人們又何曾想到,小到領導座椅的擺放,都需要辦公室的同志一一做好;當人們拿到精美的檔案和領導講話稿時,人們又何曾想到,這花費了同志們多少個日夜!辦公室的工作就像一隻蠟燭,當人們看到耀眼的燭光時,而總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。正是在這種奉獻中,我們的工作才得以完成,我們的事業才得以進步。

  辦公室工作是光榮的。光榮的根源在於,我們時時處處都在為人民服務。我們做每一件事情,都直接或間接地,在為XX60萬人民服務,就連我們接每一個熱線電話,我們的每一個呼吸,每一個語氣,都聯絡普通百姓的心。因為我們深深地知道,我們代表著縣委的形象,代表著辦公室的形象,我們為此而感到無限的光榮。正是寄於這種光榮,我們百倍地努力,忘我地工作;正是寄於這種光榮,我們的同志帶病堅持工作;正是寄於這種光榮,我們的同志把名利拋在腦後。

  辦公室工作需要犧牲精神。深夜回家,當我們的同志看見沒人照顧的孩子還躺在沙發上熟睡的時候;當為了一篇文稿,我們陪伴著星星和月亮,用呢咕丁燃燒自己思維的時候;當我們值班,由於忙而不能吃飯被飢餓煎烤的時候,我們不能不想很多很多。工作本來也是一種生活,如果一種工作讓人失去太多,那麼,擁有這種工作的人就需要一種精神來支撐,這種精神就是:犧牲自己,全心為人。正是寄於這種精神,辦公室培育了一批又一批好乾部,正是寄於這種精神,辦公室的工作才無往而不勝。

  辦公室工作需要學習精神。辦公室工作是一座山,我們便是那登山的人,而登山的工具就是學習;辦公室工作是一條船,我們就是那划船的人,而學習就是那划船的槳。只有學習才能解決工作中的一切難題,正是在辦公室這種學習的磨礪中,我們學會了電腦,掌握了法律、金融、管理、世貿等知識;正是這種學習,我們學會了做事的原則和方法;正是這種學習,我們的精神更加富有,對未來將更加自信。

  辦公室工作需要理解精神。深夜,當我們根據通知的時間要求,必須把電話打到領導家裡的時候,我們需要理解;當我們付出百倍的努力把文稿完成,又需要根據新的思想、新的觀念重寫時,我們需要理解;當我們因為工作被人誤解時,我們更需要理解。理解就像一劑可口的調料,可使原本無味的生活變得生動起來;理解就像一縷縷春風,可使疲倦滿臉的同事變得輕鬆起來;理解就像一位高階美容師,可使略顯蒼老的同志變得年輕起來。多一些理解,多一點幽默,多一絲微笑吧!這樣,我們的工作,將更加高效;我們的生活,將更加精彩。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。讓我們向所有在辦公室辛苦工作的同志致敬吧!

  謝謝大家。

愛崗敬業奉獻優秀演講稿範文-愛崗敬業演講稿2

尊敬的各位領導,為孩子奉獻全部的老師們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛榮譽》。

  幼兒教師,一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個青春湧動和激情四射的名字;幼兒教師,一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號,更是一種榮譽,就像士兵用鮮血捍衛軍人的榮譽一樣,我——————一名來自理工大幼兒園的普通教師,要用責任與奉獻捍衛理工大幼兒園的榮譽。

  記得20xx年剛進理工大幼兒園,我在回家的路上碰到了以前的同事,他友好的問我現在在哪上班,我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,不好意思地說:"理工大幼兒園。"他一聽,激動地說:"那個幼兒園好呀!在周口可是數得著的好幼兒園,聽說上你們園都得提前一年排隊報名。"聽到這兒,我的心忽然明亮起來,我頓時感到無比自豪。是啊,幼兒園現在能有這麼高的榮譽與好評,是幾代理幼人共同努力奮鬥的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,與老教師一起用責任與奉獻捍衛這份榮譽!

  在剛來理幼的日子裡,我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份責任心。每個人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責,愛崗敬業,團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說:"真棒";記下了鄭文君老師一進教室那發自內心的微笑。這些愛的細節靠什麼支撐?除了對工作的熱愛,還有對幼教事業那強烈的責任心!

  說到"責任",我想到另外一個詞"奉獻"。每天清晨是你早早的來園,只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中,是你嚴格按照教學要求,用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時,是你巡迴檢查孩子的被子是否蓋好並及時糾正不良睡姿;放學後,是你還在和個別家長交流直到天黑。無數個你組成了理幼這個大家庭,每個家庭成員的奉獻純潔無暇,樸實無華,這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

  在這責任和奉獻並存的環境裡,我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。班上有個小朋友叫李鴻博。性格膽小、內向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子,我的心都疼了。於是,每天我都主動接近他,不願其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質,還是忍了下來。經過了一個多月,一天他終於肯自己拿著勺子吃飯了,當時我的心情是無法形容的,是多麼的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操,用親切和藹信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他終於自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。

  之前,李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,我看他似乎有話要說,又不好意思開口,我對他說:"你想說什麼就說吧!我很想知道!"這時李鴻博對我說:"老師,我愛你!"我對他說,我也愛你,李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語,溫暖著我,我沒想到孩子會對我說"愛"這個字,愛是什麼意義?它代表什麼?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!

  朋友們,你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的,當你在讚歎大樹枝繁葉茂時,你是否注意到根的存在?當你在讚美鮮花美麗盛開時,你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露,用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衛理工大幼兒園輝煌的榮譽吧。

愛崗敬業奉獻優秀演講稿範文-愛崗敬業演講稿3

  人人都說教師是崇高的.職業,而當初作為一個剛畢業的學生選擇這個職業,並沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師後感受到這行職業的辛酸,更是為自己當初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的衝動結果。

  可是,這樣一個並沒有讓我因為熱愛而選擇的職業,一個並沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業,我卻一直幹下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

  不是對職業的愛讓我堅持,而是學生的愛讓我感動,他們的愛純淨,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出。面對這樣真心實意的愛戀,我怎麼能捨棄,怎麼能不愛呢?

  我記得,在春風乍起的日子裡,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在髮間的飛絮,柔軟的手裡滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業的時候,孩子們躲在身後握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。

  以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業,就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹我我的事業吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”

  愛孩子,其實不難,愛他們的所有優點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

  前幾日,一個家長來找我,正是我們上課的時候。她耐心地在等待,並不打擾,我不知道她的存在,等我發覺了走過去,她動情地說:“孩子說這裡的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我,我並沒有做什麼,只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當做自己的孩子般,很多事去做了並不覺得多麼偉大,但是在家長,在孩子的心裡卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。

  有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不願意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執的要求她如何做,並告訴她學會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛裡有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:“有什麼想說的,老師等你說。”

  講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢髮白。

  但是卻有那麼多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復一日,年復一年,支撐著我們默默耕耘,甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

  孩子,讓我放你在心裡,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心裡。

  老師們,讓我們放學生在心裡,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。