關於自然的演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於自然的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於自然的演講稿1
感謝，還有報恩。
所謂感恩，指的就是這兩件事吧。
這個世界，有太多的事物可以感謝了。我想，在這所有的一切之中，首先要感謝的，是大自然。
人類源於自然——不論靈魂還是肉體。在自然下成長，欣賞自然的美，在自然中有所感悟，最後，像一片落葉般無息地湮滅在自然之中。我感謝自然，因為自然使我有所想、有所悟。
世上的一切生物擁有的一切智慧，都是大自然賦予的。我喜歡遊覽于山水之中。每當群山綠色的影子將我籠罩，微微閉上雙眼，感受夾雜著自然清香的微風，這便是我與自然最為親密的接觸了。我聽得到大自然要風兒為我傳來的話語：一切煩惱和喧囂都隨風飄走吧，只留下那一片香在心中輕輕迴盪。
我喜歡植物，喜歡看花，喜歡看草，喜歡看樹木。這些花啊、草啊、樹啊，是大自然最鍾愛的首飾。而我，儘量不放過任何一個機會去鑑賞。它們將大自然的美展現得淋漓盡致，而人們，也可以從中讀出自然的喜好。
花兒落了，還會再開；草兒枯了，還會再綠；樹木隨年歲而增長的年輪，揭示著自然的規律：生命不息，一切都永恆地運作著，毫不紊亂。而高尚的靈魂們，永遠也不會消亡。
但一些人，似乎忘記了要向大自然報恩。很多時候我覺得，農村向城市的轉變，便是人們的生活由綠色向灰色的轉變。人們在鬆軟的土地上鋪上了堅硬而虛偽的馬路，而本應在廣闊的土地上自由生長的綠色精靈們，卻只能站成馬路兩旁孤零零的兩排，悲哀地看著呼嘯而過的一輛輛鐵皮罐子，和裡邊所裝載的無知且無情的人類。
我聽見，它們被汽車尾氣嗆得連聲咳嗽；我看見，每天清晨，它們在難得的清新空氣中，流下傷感的眼淚。那一顆顆淚珠是純淨無瑕的啊！可它即使再純淨，能洗刷人類汙濁的心嗎？不，不能再這樣下去了！大自然惱火了！她為孕育了這樣不孝的子女而惱怒，為孕育了這樣不懂得感恩的子女而惱怒。
人們啊，請覺醒吧！不要等到無可挽回的時候才後悔。請從現在起，開始感恩自然吧！
讓我們或許已經忘卻的純潔自然恢復原貌吧。等到社群裡，學校裡、大街上，放眼望去一片清爽的綠，坐在路邊的長椅上休息，再次起身能夠帶走一肩花雨的時候，大自然便會欣慰地笑了……
關於自然的演講稿2
能參加這次師德演講，我感到很榮幸。面對這麼多德高望重、無私奉獻的同行，我感到自己很平凡。作為一名年輕教師，我不敢妄言師德，我只是盡我的本能，踏實勤懇地去做。我只想借這麼個機會，將我這六年的教學做個歷史性的回顧與總結，以迎接更美好的明天。六年的時間裡發生了太多的故事，故事的主角始終在變，唯一不變的，是綠天，和綠天裡一個永恆的我。
綠天，是初為人師時我和我第一批學生成立的文學社，是素心的雨塵一手創下的孩子們的精神樂園。它比“青鳥”誕生得早，延綿得久，到現在已經六年了。先後飛入綠天，受其精神洗禮的有：
夢想未來，春鳥飛鳥，未知新芽，神舟挑戰以及等待快樂，一共十個班級。他們以及一切的後來者組成了一個特殊的班級，名字就叫“綠天”。
綠天裡蘊藏著的是一些樸素的真理和自然的德性。
態度，決定一切
我教育學生時很少疾言厲色，通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。這是我一貫的教學態度。
語文教學中，我首先要讓他們明白，怎麼樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。這是我教學的根本目的，其次，才是提高他們的考試成績（中考一天不取消，我的這個目的一天不消亡，然而，這只是快樂生活的附帶品）。
我在教育教學中始終傳遞著一種態度，一種樸素的、溫暖的生活態度和學習態度。無論你的理想是大還是小，實現所有理想的基礎，在於找到內心的真正感受。學習語文當然也要找到一種正確的態度和良好的感受。因為“態度決定一切”，而一個人內心的感受永遠比他外在的業績更加重要。
一個人的視力本有兩種功能：一個是向外，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內，無限深刻地去發現內心。我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。特別是我們這個日益喧囂，日益浮躁的時代。我們，以及我們的學生的雙目已日漸失調。看外界的眼日益發展，看心靈的眼卻越發萎縮。在這樣的背景下的語文教學便走上了一條艱難的道路。
然而，我之令我敬佩的，並不是我能夠忍受這艱苦的生活境遇，而是我的生活態度與理想。在多數人都以教師生活為苦（特別是以文科教師工作得不到支援理解為苦），哀嘆抱怨的時候，我卻不改變我的樂觀與希望（說天真也可以）雖然我至今沒有尋覓到語文教學的樂土，但至少我有我的綠天，有和我一起快樂學習的小朋友。
學習本應該是快樂的，而現在的學生卻非常痛苦。雖然有許多人才是從痛苦中成長的，但是我的責任是儘量把教育環境改造得好一點，使學生不再只吃幹醃菜似的課文，不再只為應付考試而生活。使他們能享受點文化的精華，感覺些生活的快樂。使他們在接受教育的同時，獲得自主求學的樂趣。然而，這種理想單靠我一個人微薄的力量很難實現，我在通向這理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今卻越發感到孤獨。所幸是孤獨，不是孤單，因為畢竟還有我的學生。
傾聽，美好品質
（一）傾聽孩子的真實想法
記得有人說過：給孩子一個說話的機會，你會有意想不到的收穫。語文教學不僅要重視薰陶感染，而且要關注學生豐富而獨特的內心世界。這種“關注”不是一種旁觀，而是一種師生情感的互動，心靈的溝通。我常常把自己看成是和他們一樣的不完善的學習者，我也因此得到了他們的信任，從而成為他們的傾訴物件，讓我最為感動的是他們願把自己的快樂與我分享的同時也常將自己的隱秘告訴我，有時並不為尋求幫助，只是為了傾訴。在這樣單純的信任面前，我的內心瀰漫著神聖的光輝。我想，正是因為我給予了學生這樣的機會，我才會如此的富足！我也因此而明白：快樂不是給予，而是傾聽。
（二）傾聽自己的內心感受
我們每個人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙週而復始的工作節奏中，還有多少時間，多少空間能讓你去關注自己的內心呢？我們所看到的往往只是一個社會的角色，被遮蔽的恰恰是我們心靈的聲音。所以我們要學會傾聽，傾聽別人是一種尊重，而傾聽自己內心的聲音則是一種自省。我喜歡這樣傾聽，喜歡這樣的向著內心的孤獨跋涉，我在不斷地尋找著新的自己。同樣，我的學生也需要這樣的傾聽與尋覓。惟有這樣，我們才不至於在茫茫人世間迷失了自我。
語文課堂，綠色天空
“1+1=2”，全世界的人都只能得出這樣唯一的答案。“天空是藍藍的”卻未必，描寫是豐富多彩的。
語文課堂正是任由那些靈動自然、豐富多彩的思想飛翔的綠色天空。綠天，是我們的理想。課堂，是承載理想的大地，是實現理想的現實環境。這種“詩意的棲居現實大地”的感覺給了我們無窮的精神力量，讓我們感到生活原來如此美麗。
閱讀課重在培養他們的良好的閱讀習慣。使他們喜歡閱讀，能從中感受到樂趣。甚至能在閱讀中積極主動地發現、建構意義，甚至創造意義。把課堂營造成一個綠色的心空，在這裡學生可以不受
任何拘束地發表自己的見解，批駁他人的看法，實現思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融；在這裡，每一個學生都能真切地感受到自主的尊嚴，感受到獨特存在的價值，感受到心靈成長的愉悅。
綠天的意義，不僅在於在課堂上構置了一個虛擬的空間，更重要的是，它讓每一個人心裡都開出了一片樂土。
作業，一種創造
我希望能夠教給學生的快樂秘訣，就是如何去找到內心的安寧。人人都希望過上幸福快樂的生活，我們不需要將此種快樂放之痛苦之後，為學不必非要做苦行僧。因為幸福快樂只是一種感覺，它同內心相連。同樣是在做作業，因為內心想法的不同，所獲得的感受便也不同。把作業當任務來完成當然沒有快樂可言，可是，如果把它當作創造生命的過程，感覺就不同了。
綠天裡，處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之才。
創造需要廣博的基礎。解放了空間，才能蒐集豐富的資料，擴大認識的眼界，以發揮其內在的創造力。解放了時間，才有更多時間去接受自然和社會的寶貴知識，以完成其偉大的創造。我努力把屬於孩子的時間交給他們自己去支配，使他們不至於失去學習人生的機會。同時也讓他們明白，語文的學習更多的來自生活，做個生活的有心人，沒有必要因為作業而耽誤了正常的休閒娛樂。因為，豐富多彩的生活才是語文學習的源頭。
葉聖陶說：“寫文章不是生活上的點綴和裝飾，而就是生活本身。”真正的寫作實質上就是作者生活的承載和生命的宣洩。在綠天隨筆裡我看到的不再是“應試作文”中無病呻吟、廢話連篇、玩文字遊戲的現象所引起的無奈與憤懣。我只感到一個個活生生的有著自己鮮明觀點的獨立的人的存在。我所看到的不再是那種處於虛擬狀態的寫作行為的準備，而是和成人一樣是一個真實表達自我思想情感的過程。我在無意中走入了學生的內心世界，欣賞了他們幼稚而成熟的思考。我又是在無意中關注了他們的人格、思維以及情感，在無意中留給了他們思考交流的時空，交給了他們充分的體驗生命、感悟人生、思考社會的權利。
閒人書屋，充實生命的源頭
只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，不被學習生活所擾，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。而能達此境界的人需要有一份閒淡之心，有高雅的生活情趣，能忘懷得失，喜歡讀書且不一切為了考試。所以，我們的書屋名為“閒人書屋”。此“閒”已包容了這二者（閒與賢）之精髓。
我從學生手頭有的書裡挑選了一些值得一讀的好書編成目錄，以方便他們交換閱讀。為了充實他們的讀書生活，我還搬來了家中所有適合他們閱讀的藏書。
奇怪的是，我最近常常能從學生的綠天隨筆裡淘到好書，每當我提起某某書時，學生總會欣欣然拿了來給我看。起初，我因為不知所謂的忙而遺忘了學生借於我的書，等到發現要還的時候才逼著自己看起來，慢慢的也逼出了點感覺來。這麼看來，學生也成了我的老師！
綠天隨筆，抒寫生命的舞臺
綠天隨筆給學生提供了抒寫性靈的空間，學生在這裡寫下的往往都是最真實的文字，這文字不僅常能感動我，而且也成為他們自己創作的源頭活水。而且，更為重要的是，在自由地抒寫中他們完成了一種自我教化的過程，思想與情感也在不斷的反觀自己中成熟起來。
不是隻有學生才寫隨筆的，作為老師的我，更是將寫隨筆當作了我生活的一部分，不是隻為了工作，就像所有的創造一樣，我已從中感受到一種無比喜悅的生命的色彩。
教師，也是學生。
偶然的看到一首歌謠，名曰《小孩不小歌》，喜歡有佳，特別是當了媽媽以後更覺說的有理，說給大家聽聽：
人人都說孩子小，誰知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩還要小。
平常人對於教育有一種不夠正確的瞭解，以為只有成人教育小孩，其實，反過來的教育行動影響作用不但是可能的而且是普遍的，不過很少有人承認它罷了。然而，我卻始終堅信，受教育的學生自有教育人的稟賦，我也常受其啟發改變我的教學思路與方法，最終使得我們師生雙方都受到有益的教化。
我們要跟孩子學習，不願向孩子學習的人，不配做孩子的先生。一個人不懂孩子的心理，孩子的問題，孩子的困難，孩子的願望，孩子的脾氣，如何能教孩子？如何能知道孩子的力量？而讓他們發揮出無窮的創造力？
我加入他們的生活中，便發現他們有力量；不但有力量，而且有創造力。我鑽進他們的隊伍裡才有了這個認識與發現。從我執教的第一年開始，我就常常喜歡利用課餘時間與學生一起交流，融入到他們的學習生活中，和他們同呼吸共命運。在共同的學習生活中，我必須力求長進，做好他們的榜樣。
我也極希望學生能有一天跑在我前頭。然而我不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭引導學生，這是我應有的責任。師道之可敬在此。所以我要一面教，一面學。
我最大的快樂，是創造出了值得自己崇拜的學生。我創造了學生，學生也創造了我，學生和我合作而創造出值得我們彼此崇拜的生命——《綠天文集》。六年來學生學習和生活中的點點滴滴都凝聚在《綠天》裡。而我自己的教學和生活中的點滴，則被陸續地記錄下來成為了今天的《雨塵文集》。
孔子說：“學而不厭，誨人不倦。”我看出這兩句話有因果的關係。惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難的。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
風雨飄搖，日月如梭。六餘年如夢如幻的教學歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取。她沒有驚天動地之舉，只有從瑣碎的工作中細細地理出一些的思路；她沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。但她擁有無窮的知識和愛心，擁有無盡的力量和熱情；擁有桃李滿天下，擁有宇宙與蒼穹。不求驚天動地，但求腳踏實地；不求涓流相報，但求青春無悔。
一燈如豆，四壁青輝。在物慾橫飛的年代，我甘願守住我的一方淨土——綠天，樂於三尺講臺，用愛寫好“師德”。
關於自然的演講稿3
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
假如我是小鳥，我會記住那出生的巢穴；假如我是樹苗，我無法遺忘那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原便是我記憶中最初的烙印；假如……無論我是什麼，無論天地萬物以何種方式存在，我可以忘記身邊的一切，甚至拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——一顆感恩的心。
感恩，一個千古話題，他長存不息，延續至今。在生活中，不會各式各樣的感恩之情。既有子女對父母的，弟子對恩師的，也有遊子對故鄉的，赤子對祖國的。當然，我們也不應該忽略眾多感恩的一種，即對大自然的感恩。
人常常懷著一顆虔誠的心感恩大自然，感恩上蒼的無私賦予。我感謝天、感謝地，感恩生命的存在，我感恩陽光的普照。我感謝小鳥的呢喃，感謝那潺潺的流水帶給我最純真的自然之音，我感謝那蔚藍的天空帶給我無限美好的遐想。
“古人之觀於天地、山川、草木、魚蟲、鳥獸，往往有得。”山的姿態，水的容顏，四季的變化，大自然每一個細節都會帶給人們必靈的畜動。
清晨，當七色光灑入臥室，歡快的小鳥把我從夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，含苞欲放的花朵，我感謝上天給予我一個清爽的早晨，一個美好一天的開始。
日出紅花紅勝火，都市大眾忙如蜂。現代生活單調乏味，學習的緊張，工作的壓力，壓得人們喘不過氣來。為使身心放下沉重的擔子，我選擇走出屋子，遠離紛煩的世事，去感受一下大自然。我走進山，山中“嘉木立、美竹露、奇石顯。”四顧奇峰錯列，眾壑縱橫。我靠近水，只見“澗中泉聲沸然，懸水百仞，雪濺雪怒，可喜可畏。”我走入樹林，“佳木秀而繁陰”，樹葉色鮮，“擢舉欲動，燦若舒顏。”我抬起頭，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”、“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。”的情景讓我陶醉，心靈也隨著鳥兒飛向遠方。我聆聽自然間美妙的音樂，探究大自然的真面目，親歷大自然的威嚴，感覺煩惱被風吹散了，壓力被水穿透了，緊張感被小鳥銜走了，心情頓時舒暢許多。是大自然的魅力使我獲得一份閒適的心境，得到一份豪情的舒展，我感恩大自然給我緩解壓力的力量。
“一輪紅日倚青山，只見湖面數里間。”漸漸地，夜幕的天空繁星點點，我展開詩箋，用心靈的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了對大自然的感恩，感謝大地賦予的安寧。
我感恩大自然，因為大自然母親給了我人生的啟迪。週六晚上，我正在做作業，一隻小飛蟲飛來了，彷彿是大自然母親派來的天使。小蟲在臺燈下瞎轉悠，我想逗逗它，反正是小蟲！我用筆尖按住它的翅膀。它也許不甘心屈服於我，奮力掙脫，犧牲了一片小小的翅膀。它彷彿帶著憤怒，東搖西擺的飛出窗外，飛走了……這小小翅膀對我們也許沒什麼用處，可是對小蟲卻是關聯到生命的。失去翅膀的支撐，它還能自由飛翔嗎？我不禁擔憂起了小蟲的命運，剛才玩笑的心也隱隱疼痛起來……我明白了：任何人都沒有掌握別人生命的權力！即使是小花小草的生命……我受到了觸動，遙望窗外，“也許它的使命完成了！”我自言自語道。感謝大自然母親教給了我生命的真諦！
下雨是因為雲朵哭了，花開是因為風兒笑了，飄雪是因為太陽睡了，月圓是因為星星醉了。
大自然給我們博大的胸懷，給我們永不流逝的愛，風花雪月，春夏秋實，我們在大自然中體會生活的多彩，感受生命的真諦，大自然總在默默地付出，給人類關愛和包容。
然而，人們對大自然的感恩，遠不及自然對人類做出的貢獻，人類的活動，造成了對自然極大的傷害，有許多損失是無法挽回的。破壞生態是人類對大自然犯下的大罪，不可原諒！
我們在大自然的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然給予我們一切。讓我們用一顆感恩的心去面對大自然，擁抱大自然吧！
關於自然的演講稿4
任何人都有著一顆感恩的心。感恩父母是因為他們誕生你、養育你、疼你。感恩老師是因為他們帶你翱翔在知識的海洋。感恩朋友是因為他們有一顆真摯友誼的'心。可是你們有沒有覺得少了一個“人”？那個“人”就是大自然。大自然就是“無價之寶”，春天時，萬物復甦、萬紫千紅。夏天時，綠樹成蔭、烈日炎炎。秋天時，天高地爽、秋色宜人。冬天時，白雪皚皚、冰天雪地。
9月9日是我們下十圍小學秋遊的那一天，我們的主題是“親近自然感恩自然”大家都喜氣洋洋的，不隨地吐痰、不隨地丟垃圾、不傷害動植物等。學會了許許多多的知識、道理。滿載著應得到的知識回到了“家”，成了我們一輩子都無法忘懷的知識，成了我們成長道路上必須的知識，成了我們長大時做人的知識。
“親近自然感恩自然”大事要從小事做起。少數人重視的自然，使我感嘆不已。我們雖然在享受著大自然的美好樂趣，但我們也不斷在破壞大自然。我希望人類要保護大自然，你好他也好，你少點破壞，大自然就多點光彩。讓我們一起呼籲：“親近自然感恩自然”。
關於自然的演講稿5
有人說大自然是一本無字的百科全書，這話還真不假。如果你是生活的有心人，平實多留心觀察一下大自然，一定會獲得很多關於大自然的知識，收到許多啟示。
科學家們就很善於觀察和研究大自然中的事物。尤其是自然界中生物的奇特本領，常常引起他們的濃厚興趣。科學家透過對生物某些構造和功能的研究，從中得到啟示並進行模仿，研製出新的儀器、機械，於是產生了一門科學，就是仿生學。
飛機的出現，毫無疑問是來自飛行鳥類的直接模仿。現代飛機的垂直起飛，空中定懸，掉頭等多方面功能的實現，也深受飛鳥和蚊蟲的啟發。
青蛙我們最熟悉不過了，它的眼十分敏銳,卻對靜止的東西視而不見。科學家根據這個特點發明瞭電子蛙眼。電子蛙眼在機場上能看到飛機的動態，還能分辨出真假導彈，並空中攔截，從而提高了空中防禦措施。
你還知道哪些東西是受到動物特點的啟發而發明的嗎？向同學介紹介紹。
我知道響尾蛇導彈，就是模仿蛇的熱眼功能研製開發出來的現代化武器。要知道響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡後，憑藉它們身體所發出的熱能，響尾蛇都能感知並敏捷地前往捕食。科學家根據響尾蛇這一奇特功能，研製出現代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。
我還知道科學家透過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防禦帶來了極大的益處。
哦，還有這麼稀奇的事情？真令人感到好奇，能請你仔細地說說好嗎？
在二戰期間，蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，儘管德軍費盡心機，但蘇聯的軍事基地仍安然無恙。根據同樣的原理，後來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。
哦，原來是這樣的啊！看來生物真是人類的好老師啊！ 是啊，科學家們正是透過對大自然的細心觀察和不斷研究，從動植物身上得到啟示，有所發明，有所創造。
我們也要向科學家那樣，留心觀察生活中的事物，做一個善於發現的有心人！
關於自然的演講稿6
人生就像一齣戲，每一個人機遇都是自己這出戏的主角，但導演是誰，卻不確定。有的是自編自導，有的卻是人家在為你製作編排。
機遇就像是一個小精靈，或有或無。有的人能清晰的感覺到它的到來。而有的人卻不知道它何時來。
人生和機遇，就像是一種博弈，對手就是自己。把握住自己，對機遇的把握則有就有相對的可控性，因為不把握住了自己，等於你已經為其做好了準備。對待機遇的到來，每個人的敏感性都不樣。在機遇面前，世上的人分為幾種：一種是為機遇時刻準備好的，隨時可把握住機遇的人;一種是雖然對機遇有一定的敏感度，但在實際把握時往往半途而廢;還有一種人則是在機遇面前熟視無睹，根本沒有感覺它的到來。
對待機遇的不同態度，也造就了世上不同的人生。把握住機遇的人，他可能是馳聘商界的風雲人物、是企業家、或者是各個行業的精英;對機遇的把握過程半途而廢的人，他可能些許獲得了機遇給予他的若干甜頭，但往往更甜的後頭他卻不能享受，這類人他註定了中庸。註定了事後對未能好好把握住機遇的後悔;但這種人若“吃一暫，長一智”，能重新開始做好迎接機遇的準備的，他必能跨入第一類人群之列;對機遇熟視無睹的人，他根本無法感覺到對機遇的到來，也更無從談起對機遇的把握，這類人他註定是一生碌碌無為，他的人生應該說是一種殘缺的人生，他的主角是一個失敗的角色，他人生的這出戏註定是毫無生氣的。
人生如戲，而機遇是人生中一個重要的生活調味品。你把握住了，你的人生就可能燦爛，你若半途而廢，則你便擁有一段或乃至一生的遺憾;你面對機遇熟視無睹，則註定你一生無為。為了自己的人生充滿更多的色彩，相信每一個人都希望自己能夠充分把握住機遇。
把握機遇沒有辦法，只有人生的每一步都踏踏實實的落下腳印的人，實際是在人生的每一個階段都充分得做好了對機遇來臨的各種準備。
相信人生、相信自己，同時也相信人生之路肯定有機遇這種東西。無論是機遇給你帶來事業，婚姻的成功，還是其他各種人生的輝煌，希望每一個你都站在人生當前的座標，審視一下自己，回顧一下過去，展望一下未來。看看你是否失去什麼，得到過什麼。現在的你，無論年輕、病痛。請你務必相信，準備好了，機遇就在眼前。
謹以此文，獻給所有走在人生之路上的每一個人。
關於自然的演講稿7
鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。今天，我要走進大自然的懷抱裡，深深感受它的美。
清晨，嘰嘰喳喳的鳥鳴把我喚醒，幾縷陽光透過窗戶灑在我身上。走出門，一棵棵樹在清風下緩緩擺手。它們既像一位位紳士，向我禮貌的打招呼；又像一個個衛兵，堅守著自己的崗位。它們既為森林增添了生機，又為人們增加了氧氣。
空中，一隻只可愛的蜜蜂跳著歡快的舞蹈，一隻只小巧玲瓏的蝴蝶在空中拍打著它那對美麗的翅膀，一隻只百靈鳥在枝頭高歌。地上，辛勤的螞蟻在搬運食物，黑甲蟲在草叢中賽跑，螳螂們揮舞著“大刀”好像一個個勇猛的武士。空中地上的昆蟲們讓森林顯出一派繁榮的景象。
尋著一陣流水聲，我來到了一條小河前，嘩啦啦的聲音讓我心曠神怡。河裡，一條條小魚自由自在的游來游去。清澈的水猶如一面明鏡，倒映著每個人的樣子，又像一塊水晶，在陽光下閃閃發光。小河為森林增添了一抹靚麗的景色。
啊！多麼美的大自然啊！只要我們留心觀察，一定能看見大自然那獨特的美。
關於自然的演講稿8
各位尊敬的評委，各位領導，各位親愛的叔叔阿姨和各位同仁們:
上午好！
歡迎您來到自然健康之路的特別節目——小廖談健康的直播現場，我是主講人廖敏夫。
在節目開始之前，我想請在場的各位和我一起，用我們最最熱烈的掌聲慶祝第29屆北京奧運會的勝利召開以及中國以51枚金牌的成績名列世界榜首，站在了歷史的巔峰！回顧歷史，我們不難發現，無論是一個國家和民族，還是整個人類，社會進步、文明發展永遠和人類體質健康的提升是同步的。可以說，文明的一切進步，都是為了提升人類的生命質量，而生命質量的最高追求和最核心的真諦，就是健康！在遠古時代，人們為了衛生和溫暖學會了使用火種；在科技前沿，人類基因組計劃正為了破解健康的秘密不懈奮鬥；在古希臘，哲人發出了“生命在於運動”的聲音；在中華神州，黃帝內經提出了“上工治未病”的真理。
健康永遠是人類所有夢想中的最重要一環。健康或許不是一切，可是沒有了健康，人生的一切，財富、榮譽、地位、家庭、金錢，都沒有任何意義；甚至，沒有健康的人，根本就沒有追求這些的資本。曾經有一個心理調查，讓人們在自己所有的人生追求中選擇一樣放棄，而所有的人都沒有選擇放棄健康。我想請問在座的各位，你們想要健康嗎？
對希望獲得健康的人，我送給大家四句詩：青春不能永駐，榮辱如同煙霧，金錢身外之物，健康寶貴財富！有很多人曾經跟我說，健康的重要性我都知道，可是我要怎麼做才能健康呢？其實答案我早已經給了大家。健康絕不是一件複雜的事情。幫助我們健康的小技巧有很多，可是其中最奧秘的道理只有一條，就是自然之道。
人的身體是世上最精密最完美的創造，是無比和諧而平衡的存在。我們只需要順應宇宙和本身的自然規律，按照天地給我們編寫好的人體說明書來正確的使用我們的身體，就符合了健康的真諦。我們就可以按照自然給我們身體設定的使用壽命，健健康康活過百年。在這裡，我想邀請在座各位想要健康，想要長壽的人跟我一起吶喊我們的健康長壽宣言：我要健健康康活到120歲！
關於自然的演講稿9
在我的演講開始之前，我們來一個小互動。大家猜一猜這是什麼東西？是的，他叫蘋果。這個粉紅可愛的小生靈在出落得如此美麗之前，經歷了破土而出的激動、早春甘霖的洗禮、陽光播撒的溫暖，大自然把沉澱了上千年的精華無私地輸送給他，經過勤勞的工人採摘，汽車萬里迢迢的載運來到我們的餐桌。一枚小小的蘋果竟然包裹了大自然上千次供養和貢獻，這是一項多麼龐大的工程！
請各位再閉上雙眼想象一下這樣的圖景：遠離了喧譁聒噪的鋼筋水泥森林，緊緊包圍你的是雪原高寒的冷氣，遠處阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；四處環繞你的是熱帶雨林無比歡快的生機活力，梅里雪山的金絲猴剛好爬上樹尖；曠遠悠長的藏歌響徹在你的耳畔，西藏屋脊的山鷹一直盤旋在潔白的雲端。當你可以在明亮的燈光下享受都市的繁華生活，請不要忘記滔滔長江水勇闖三峽壩的激流洶湧；當你可以在香氣瀰漫的烤箱旁期待著麵包出爐那一刻的驚喜的時候，請不要忘記一望無垠的黑土地滋養萬千作物蔚藍天空下湧動金色麥浪的無私和豪邁。
此刻，你是否感受到了一雙溫柔的臂膀將你緊緊懷抱？那麼，請和我一起，虔誠地感謝慷慨的大自然，感恩於它那無私的饋贈和高尚的情懷，感恩於大自然慈父般緊緊擁抱我們的溫柔臂膀。
大自然的饋贈，給予我們人類豐富而充滿張力的生活。它賜予我們每個人得以感受溫暖陽光的公平機會；它向萬千作物家畜輸送養分，才讓我們得以享受到舌尖上無比香濃極致甜美的滋味律動，這些山的味道，海的味道，風的味道，陽光的味道，已經在漫長的時光中和故土、鄉親、念舊、勤儉、堅忍等等情感和信念混合在一起，讓我們幾乎分不清哪一個是滋味，哪一種是情懷。它讓高山巍峨，讓大海廣博，讓天空蔚藍，讓繁星璀璨。再雄厚的經濟基礎上層建築也比不上一份氣勢恢宏的自然的饋贈，是大自然，我們無時無刻不身處其間無時無刻不接受那慈父般溫柔臂膀的大自然，才使得我們擁有如今豐富絢爛的生活。
沒有江南多彩的圖景，白居易如何吟誦出日出江花紅勝火，春來江水綠如藍；沒有巴陵蜀山的奇險峻秀，李白如何才能嗟嘆噫籲兮，危乎高哉；一幅大自然生機勃勃的全景圖，就是一座浩蕩恢弘的文學殿堂，大自然的饋贈不僅僅存留在物質層面，更是揮毫潑墨把文化軸卷造就得如痴如醉。大自然把想象力饋贈給了詩人，把創造力饋贈給全人類，讓我們的心靈世界充盈而朝氣蓬勃。
當然，大自然並沒有放下它無私的臂膀，繼續把美好的事物帶給世界。莎士比亞曾說，“大自然的每一個領域都是精妙絕倫的”。我們從海闊天空中學到了寬容博大，從潮起潮落學到了淡定泊遠，從蓮出淤泥學到了堅貞高潔，從堅硬岩石迸射出的那團蒼翠的小草學到了堅強剛勁和對於生命的敬畏與尊重…
那麼，我們拿什麼去感謝大自然？是聳人聽聞的滾滾黑煙冒出煙囪嗎，是刺痛心扉的滔滔汙水排進母親河嗎，是令人心碎的可可西里傳來的獵人槍聲嗎？不，我們不能這樣做！該是我們坦率地實際行動回報大自然了，該是我們嚴懲環境公敵保護自身家園了！感恩大自然不能僅僅停留在謳歌，還要果斷堅決地付諸行動，讓青山依舊秀美，讓田園依舊如畫，讓天空依舊蔚藍，讓世界依舊多彩。為了讓大自然的臂膀依舊有力，為了讓大自然的懷抱依舊溫暖，請發自內心地表達感恩，從你我開始行動！
虔誠地感恩大自然，是為了珍惜，是為了更好地傳遞。果皮紙屑不要亂扔，各位晚安！謝謝大家！
關於自然的演講稿10
每個人都有他自己的人生哲理。例如王守仁，他的人生哲理是格物致知;魯迅，他的人生哲理是改革，救國。我的人生哲理很簡單：努力塑造自己，造就一個有文化的自己。何為文化?我認為，有三個方面。
第一個方面，人要尊重自己。何為尊重自己?就是將自己的位置找對，發揮自己的才能，不斷髮光發熱。這很重要嗎?當然!蜀國後主劉禪，將自己該處理的事，一股腦的推給孔明。整天無所事事。導致了蜀國的衰落。吳國的呂蒙曾被人稱為吳下阿蒙。為何後來沒人如此稱呼他?因為他找對了自己的位置!他學習了新的知識啊!唯有尊重自己，找對自己的位置，才能被稱為一個對他人，對社會有用的人。才能被稱為一個有品味的人。
第二方面，人要懂得尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。而且，要贏得他人的尊重，就必須尊重他人。打仗時，對一個小卒子都不能不尊重，哪怕你是將軍。就像張飛，只因醉酒後打罵小卒而暗中被殺。大風大浪都挺過來了，卻在陰溝裡翻了船。一代英雄豪傑化作了孤魂野鬼。由此可見，尊重他人是十分重要的。
第三方面，人要懂得尊重自然。就像《喂，出來》中所寫一樣，你如何對待自然，自然就會如何對你。中華文化強調天人合一。人與自然和諧共處，順應自然，愛護自然，定會得到大自然的恩賜。
話，是自己說的;路，是自己走的。遵照自己的人生哲理，你的人生會是一片光明!
關於自然的演講稿11
尊敬的各位領導、各位評委、各位聽眾：
大家好！我是來自個舊六中八年級（2）班的一名學生，我今天演講的題目是：《人與自然和諧相處，生活才能真正美好》。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這是唐代大詩人杜甫為我們描繪的一幅大自然與人和諧相處的畫卷，這幅畫卷是多麼美好，多麼令人神往！可是，如今在很多地方別說白鷺，就連麻雀的蹤影都難以尋覓！聽父輩們說，十年前在鄉下，麻雀以田地為家，以莊稼為伍，雖然它們也有吃稻穀的劣跡，但它們為消滅四害功不可滅。不知何時，人們急功近利，為提高單位面積產量，大量施用農藥滅害蟲，結果無辜的麻雀身受其害，死的死，逃的逃，從此就很難尋到麻雀的蹤影！昔日那種人與鳥共處，鳥聲啾啾的的美好景象成為一種記憶！取而代之的是寂寥的田野，及使用農藥後帶來的種。種後遺症！
記得，在課文中我們讀到南朝梁代文學家吳均的《與朱元思書》，在這篇文章中作者以簡練的筆墨為我們描繪了富春江的水之美：“水皆漂碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。……”富春江的水是這樣令人心旌搖盪，長江的水又何嘗不是這樣：“春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”。星轉鬥移，如今的長江還是這樣靚麗嗎？“一江黃水向東流”是當今長江水的真實寫照。在重慶一帶，長江的水就是蠟黃蠟黃的，含有大量泥沙。上海長江入海口的地方，能看到的只是一江濁水。目前長江的實際排汙量，已經遠遠超過了黃河和淮河。有些河流的江面，用垃圾池來形容恐怕也不為過。僅三峽庫區的生活垃圾堆存總量就達到了380萬噸，工業廢物堆存更超過了3000萬噸！汛期來臨的時候，後果不堪設想！由此可見，以犧牲自然環境為代價來發展經濟，是多麼可怕！七年前的長江洪水氾濫，近年來的沙塵暴，區域性地區不斷出現的旱災、水災、泥石流，無不是大自然向人類發出的一張張黃牌警告。如果我們還置若罔聞，人類將招致滅頂之災！還談什麼奔小康，還講什麼生活美好！亡羊補牢，為時未晚。針對生態遭到嚴重破壞的種。種情形，黨中央及時提出了可持性發展的戰略方針，果斷採取各種措施：封山育林，退耕還林，退牧還草，綠化荒山，治理汙水，推廣沼氣池，清理河道、江道垃圾，關閉一個個汙染嚴重的生產點。如：箇舊市北郊的某有色金屬冶煉業廠，不僅是這個區的“搖錢樹”，也是個舊市領導心目中的寶貝。但因其汙染的頑症難以根治，去年，箇舊市下了道“死命令”：所有冶煉企業先停產，誰先排汙達標準誰先開工。據紅河州環保區域性門的報告說，我州僅去年就關閉、勒令停產整頓30多家高能耗、高汙染企業，且有十多個此類專案拒之門外，年減少GPD在一億以上。這些資料透露出一個資訊：我州各級領導幹部的發展觀念，已從過分追求GPD增長轉到了以民為本，可持續發展上。經過多方面的長期治理，已初見成效：山綠了，水青了，江河之上又重新出現了百舸爭流的景象。昔日被汙染的河流、湖泊正在返老還童，找回它們美麗的從前；“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”的美景，正走進人們的視野！由此可見，只有人與自然和諧相處，生活才能真正美好！讓我們像愛護我們生命那樣去愛護大自然的一草一木，大自然才會善待我們！
我們想看到到青山綿亙、林壑尤美；我們還想看到高山之上，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈；我們還想聽到泉水激石，泠泠作響，流水淙淙，清脆悅耳。多麼希望讓我們每個人都投身於環保的行列之中，讓我們每個人都成為環保的忠誠衛士，那樣，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”的美麗景象，就會重新回到我們的生活中！
謝謝大家！
關於自然的演講稿12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我今天給大家演講的題目是《感恩大自然》。
我們身邊的許多人值得我們感恩，然而呵護我們的大自然也同樣值得我們感恩。
大自然是人類美麗的家園。春天，那百花齊放、爭奇鬥豔、蜂飛蝶舞的場面，難道不令人心動，不令人讚歎嗎？夏天，那充滿詩情畫意的綠色世界，那熱烈壯觀的疾風驟雨，怎能不令人心曠神怡？秋天，一個色彩繽紛的季節，可以欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，可以感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蒼茫！到了安靜的冬天，仙人在某個冬夜漫不經心地灑落了幾片細碎的雪白花瓣，大自然便給了我們一個潔白乾淨的神奇世界，給我們無邊無際的美好遐想。
大自然不僅給我們展現了她的無限美景，而且還可以給我們深刻的啟示。
小草，熬過了漫長的冬天，頑強的從土裡鑽出來，它啟示人們，活著，不管多麼平凡，多麼卑微，都要不拋棄，不放棄，頑強不屈。
一棵樹，往往不能抵禦狂風的打擊，而一大片森林卻能抗拒。為什麼呢？因為它們緊緊地團結在一起啊。
大自然又是一個和諧的鏈條，不能隨意破壞，要好好保護。春天開花，夏天生長，秋天結果，這是自然的規律。人如果違背了自然的規律做事，就會受到懲罰。
粗大的樹枝折斷了，留下的傷口要很久才能癒合。可是，那癒合後深深的傷痕卻變得愈加堅硬，這不正是在告訴人們：在遭遇挫折和磨難後，人要變得更加頑強嗎？
讓我們感恩自然吧！自然給予了我們美的感化，給予了我們無數的啟迪。聽一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，這是人類最高的道德！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關於自然的演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天是6月5日—世界環保日。今天我要演講的題目是《保護環境衛生，人人有責》。
在我們的日常生活中，生活環境是十分重要的，但人們常常不重視這一方面。使清澈見底的小溪變成了骯髒的水溝；鬱鬱蔥蔥的大森林變成了落光頭髮的老爺爺；鳥語花香的村莊變成了山洪爆發的地方……這一切都是由人類的一舉一動所造成的。
前幾日，我到廣場上騎腳踏車，發現不遠處的草坪中有許多的白色垃圾，真是不計其數！可見我們的環保意識還不夠強。說小一點兒，影響該地區的形象；說大一點兒，這是影響我們國家的形象啊！
作為一名少先隊員，作為一名小學生，我們也應該保護環境，從我做起，從小事做起，從力所能及的事情做起。當別人隨手扔下垃圾的時候，你會去撿起；當別人踐踏草坪的時候，你會去阻止；當別人在破壞樹木的時候，你會去教育……
曲格平曾經說過：“沒有一個清潔美好的環境，在優裕的條件也毫無意義。”南丁格爾也曾說過：“人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄澈飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。”我相信，在我們的共同努力下，我們的家園一定會成為一個美麗、健康、幸福、和諧的世界！
讓我們從小事做起，從我做起，愛護花草樹木，愛護環境，讓明天的世界變得更加美好！
謝謝大家！
關於自然的演講稿14
可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內心深處的永恆的愛，確實對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的物件，那美麗的森林，遼闊的草原，更令我迷戀，總之一句話，我愛大自然的一切！
大自然像一位神奇的魔術師，他把四季風景送給了人類，不管是暖風陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，浮想聯翩。
大自然像一位神奇的裁縫，他揮動自己神奇的剪刀，為森林，山峰裁減了一套有一套的衣服。首先她給他們做了一套又一套淺綠色的衣裝，讓春姑娘給他們穿上，接著他又做了一條色澤鮮豔的裙子，讓夏小姐給他們換上，之後她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣一套又一套神奇而美麗的衣裝給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
大自然像一位只是淵博的老師。他派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理，他讓綠葉告訴人們，默默工作不記報酬的道理。人類在這位神奇老師的指導下，不斷鍛鍊自己豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風的小花，鍛鍊身體健壯的大樹，它讓人們在樹下遮陽，他讓孩子們在草地上玩耍，它讓人摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河裡的清水，只要是合理的要求他都滿足，只要能原諒的錯誤，他都用自己的胸懷原諒。人類在他溫暖的懷抱裡成長，他也心甘情願奉獻自己。
大自然又像一位嚴父，處罰那些做壞事的人，從不寬容。
因為這一切的一切，我愛大自然，愛他的神奇，善良和美麗。
關於自然的演講稿15
今天我演講的題目是人與自然。在生活中我們與動物植物都會發生很多殘害小動物的小故事，就如下面的這個故事：
就在我們中午休息的地方，有一個方方正正的鐵籠子，裡面是一些活蹦亂跳的小猴子。小猴子們引起了同學們的關注，大家都蜂擁而進地擠到鐵籠子前，希望能參觀參觀它們——這是一個好的開端，大家對小猴子的熱情很高，並沒有傷害它們的意圖。可是天有不測風雲，小猴子還是遭到了攻擊。後來只見一些五、六年級的同學們正圍著鐵籠子歡呼雀躍，走近一瞧，卻發現了令人悲痛的瞬間。那些同學正拿著一些石塊朝小猴子扔去！他們四面出擊，小猴子想躲也躲不過，只能無可奈何地站在原地。這時，一個同學帶著諷刺與譏笑的口吻挑撥小猴子：“來啊，有本事你開啟鐵籠子來抓我呀！哼，真是無用！”說完便哈哈大笑起來。小猴子沒有任何動靜，大大的眼睛中露水一閃一閃的，滿眼委屈。小猴子傷心呀，它一定是百思不得其解，為什麼自己整天逗人類開心，卻還遭到人類這樣的歧視，為什麼呀？
這個故事告訴我們不管是動物還是植物，它們都是無辜的，不但沒有傷害人類，而且還對人類做出了奉獻。可是人類，卻使他們滅亡。看了這個故事我想對那些高年級的同學說：猴子人性化帶給我們的樂趣。可是你們，卻不懂得珍惜。
除了這個故事告訴我們不管是動物還是植物，它們都是無辜的道理外，其實還有很多故事告訴我們很多道理。
人離不開動物也離不開植物，所以我們不能傷害小動物，還要保護森林。
記得上學期我說過：要保護動物愛護森林。少些砍伐樹木來建建築物。我們住的地方雖然多了，但是，動物們住的地方卻少了。
讓我們保護動物！愛護森林吧！