提升素質演講稿（通用9篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的提升素質演講稿（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
提升素質演講稿1
尊敬的各位評委、給位老師：
在教育孩子們要有理想的時候，教師不能失去夢想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收穫。當他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富於色彩
從教八載，時光荏苒，不變的是對每個學生的熱愛。愛學生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積澱新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風帆，在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發器”的生命個體。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學生感到心疼，為一個不善於和室友相處的學生感到焦急，為一個學生的無心向學、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”，為學生的多才多藝感到喜悅，為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學生的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動，熱情與之合作;他們願意向其袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、簡訊、QQ、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多麼瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。
正因為愛學生和學生的愛，我的教師夢才富於生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨，不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思，理想與現實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學生的夢交織在一起，而彼此之間的紐帶，就叫“愛”!
提升素質演講稿2
各位領導、老師：
今天我演講的題目是《怎樣提高學生的語文素養》。那麼何謂語文素養呢?它是指以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的有機融合。語文素養不僅表現為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現為有較強的綜合運用能力和一定的語言文化積澱。語文素養是整合的、能促進學生和諧發展的語文素質。語文素養這一時代性的概念的產生，是素質教育發展的必然結果。要全面提高民族的綜合素質，就要全面促進學生語文素養的形成與發展，這將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。怎樣才能提高學生的語文素養呢?我覺得可以從以下幾個方面著手：
一、深入教材，引領學生直接體驗教材中作品的人文內涵。隨著新課程的改革，課程中所選擇的每個語言教學素材，都富有豐富的人文內涵。對人的精神領域的影響是深廣的，對學生心靈的震撼是極其深遠的。這就要求教師在教學中要重視教材對學生“思想情感、思維品質、審美情趣”的培養，加深、加強人文性、情感性的薰陶和感染。首先，積極創設教學情境，讓學生在解讀教材作品的過程中，直接體驗作品中的人文內涵。“情感是語文教學的根”。在教學過程中，要運用恰當的教學策略，挖掘作品中的人文精神，整合課程素材，熔鑄自己的教學情感，營造良好的情境氛圍，為學生理解作
品，直接參與情感體驗開啟方便之門。如我在上《園明園的毀滅》一文時，就充分地利用了作品自身所蘊含的人文內涵，在教材的基礎上進行挖掘和創造，利用多媒體來有機整合與文字相關的文史材料，圖文並茂，音像共存，在背景音樂的襯托下，由淺入深，層層推進，在教師範讀，學生朗讀的過程中進行體驗、感悟，以此來激發學生的情感體驗，讓學生在體驗中生成知識，增進能力，促進愛國情感的形成。我在整個引導過程中積極創設情境，層層鋪墊，以情導情，以情激情。要的是其情激盪著讀者的心扉，打動讀者的心靈，讓學生在不知不覺中受到感染、受到了一次動人心魄的愛國情感教育，給人以一種“潤物細無聲”的感觸。
二、在大量的閱讀中提高學生的語文素養。
閱讀在孩子生活中起著重要的作用，童年的書幾乎可以記一輩子，影響孩子進一步的發展。閱讀帶給人的力量是巨大的，它能拓寬知識面，提高學生的品德修養和思想情趣，從根本上提高學生的綜合素養。在一個個美麗的時刻，用人類文化的精品滋養學生的心靈，讓閱讀成為孩子們“詩意棲居的家園”。語文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。
三、實踐是培養學生語文素養的重要途徑。
課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程。應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”
1、以現成的生活體驗，培養學生豐富的情感。
在教學中，我們要積極調動學生已有的生活體驗，尋找與文中的生活相似體驗，使學生的情感和作者的情感產生共鳴，進而更好地進行教學實踐活動，這樣往往會起到事半功倍的效果。
2、以生活的輻射，陶冶學生的情操。
生活是個大課堂，它的.教育效果和教育意義遠遠大於我們的課堂教育。在教學中我們如果有意識地把現代社會生活中的一些生活場景和教學內容聯絡起來。那麼他的教育效果比單純說教的效果不知要好上多少倍。
3、充分利用社會資源，培養學生的語文實踐能力。
語文資源無時不有，無處不有。培養學生的語文實踐能力就要充分利用這些社會資源，將課內與課外、校內與校外、教材與社會生活充分結合起來，讓學生走出教師的範圍、走出教材，走出課堂，在社會實踐中獲取知識，形成能力。從獲取知識的角度，引導學生圍繞新學的語文內容去廣泛收集資訊，透過圖書館、閱覽室查閱資料，還可透過觀察、調查瞭解等手段收集與課文內容有關的材料。
另外，教師還須利用機會創造語文的各式各樣、豐富多彩的實踐活動：閱讀課的評論、辦手抄報、牆報、黑板報、舉行故事會、推薦最喜歡的讀物活動、朗讀比賽、接故事比賽、讀書報告會、讀書徵文等，都是培養學生語文素養的途徑。讓學生在實踐中鍛鍊，在實踐中成長。
當然，語文學科不同於其他學科，它不僅蘊涵著豐富的人文精神和文化底蘊，還具有獨特的學科性質，即工具性、綜合性、基礎性。因此指導學生學習語文知識、培養語文能力、創造能力，提高認識水平，發展個性，使學生成為21世紀社會需要的具有較高的語文素養與健全人格的社會主義現代化建設人才是義務教育階段學校實施素質教育的重要途徑，也是每個教師必須要作好的工作。怎樣提高學生的語文素養
提升素質演講稿3
尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《素質，是一種習慣》。
一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶裡去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾提升文明素養，養成文明習慣演講稿3篇提升文明素養，養成文明習慣演講稿3篇。就是這麼普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目瞭然的區別
這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的程序中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些提升文明素養。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
xx要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做?這是xx中學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀並，用你的好點子去完善我們的文明條例。
這是xx中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這裡沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。活動後從學生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。
提升素質演講稿4
我們常常說一家公司有沒有發展的前途，要看三樣東西：“一是有沒有一個好的產品，應是它一切運作的最終結果是否能夠讓市場接受；二是有沒有一個好的領導，這意味著這家公司難否在以後的日子中保持一個穩定的發展；三是有沒有一批好的員工，這是公司能否在競爭中取主動，在發展中獲得成功的一個重要基矗”
在這裡我們主要談一談員工對於公司發展的作用。
在很多人的心裡，一家所謂的成功企業主要是由於該企業有一個很好的領導，也就是現在我們常常看到的訴諸報端的那些人物頭像的大照片，然後這些人士也應會在一些場合大談自己作為“vip”的心得與體會，但是應該看到的是他的身後往往站著一大批的人，這批人有的顯山露水大踏步，有的默默無聞，但是不可否認的是這些人的能力高低，士氣高低在很大程度上影響著他以及公司的發展。
我們的一些經理人，領導人往往對自己的下屬士氣時高時低感到不解，在這裡我們要討論一下員工士氣的問題。
一般而言，員工缺乏士氣與生產力水平低，病態和上升的人員流動率有關。因此，提高士氣能增加員工的生產力和工作滿足感，減少壓力和降低人員流動率。
以下是幾個途徑：
曾經有一位大仙說過環境對人的心理有著不可你估量的影響，這裡的環境不僅僅是指自然的辦公環境，還應該包括人為的“心理環境”。
建議每一個公司的經理都應該向室內裝飾師征討意見，看看傢俱應如何擺設，何種傢俱可創造合適的公司形象和悅目環境，應用哪種地板或地毯，如何處理窗戶。並且考慮牆紙或油漆的顏色是否理想，眾所周知顏色搭配會影響心情。
接下來應該考慮的是如何解決“心理環境”的問題了。
第一是降低噪音，在自然環境的改變上，專家們認為噪音容易引起緊張，降低集中注意力的能力。
減輕噪音的最佳方法是安裝隔音板。提高注意力將實現更大的創造力和更多的革新。
同樣的對於“心理環境”的建設而言，噪音指的是一些不利於內部團結，不於利於員工進步的不同的聲音，比如說在一段人員的頻繁流動後，公司內部出現的“是不是要倒閉”，是不是要“變動”之類的傳言，對於這種噪音，領導人要做的應該是清除一些，對目前出現的現象進行一些有力的解釋，所謂的“安定人心”應是這樣的。
提供足夠的空間給每一位員工工作這一點很重要。
狹窄的空間讓人緊張，引起心跳加速，血壓上升，個別人甚至心臟病發作。如果改變每個人周圍的空間地方是不可能的，但至少可以嘗試保持一些地方寬闊、不喧鬧，設些讓員工喘喘氣的公開地方。
注意，提供公開空間很重要，這些公開地方至少應有一些小椅子，讓員工在休息時加強溝通，這個設定的目標是防止同事間和整家公司的孤立和分離。
從“心理環境”的建設上來講，一個良好的空間也能夠使得員工對工作有一個良好的變化，有一些公司認為員工只是一些無意識無思想的“幹活的”，於是在一些公司的決策上進行獨斷專行，尤其是在一些與員工利益相關的事件上進行一些“說了算”的行為，這其實並不是一個好的做法，至少在對於員工計程車氣的影響上起了一個不好的作用。
空間的建設在一定的意義上還包括給員工一個良好的工作空間，：各個必要的設施是不是已經齊備；是否有一個好的發展空間：在各人的發展過程當中是不是會有一個好的機會與進步的機會；是否有一個好的建議空間：你對公司有用的建議是不是會採用。
一個好的空間說起來很容易，但真正要做好卻並不容易。
發出感謝表示你注意到員工對工作的貢獻。這種投資並不昂貴，就可擁有忠心和有生產性的員工，如果不能夠在物質的利益上有所體現，至少在精神是，搞一些成就證書頒發給傑出的員工，它們可成為你的員工自豪的源泉。我們看到有一些公司的領導對於一些肯定的話往往不願意出口，不知道他們的想法是什麼，其實有時候一句叫好的話往往比幾十塊的獎勵更能夠讓員工士氣高漲。
同時，作為一個領導人要切記：不要做統治者。經理們的統治者形象會引起員工的不滿。委派任務更為有效的方式是營造“我們一起幹”的形象。你可以在一些適當的時機派發不署名的意見徵詢表，請求寫入新見解和目前讓人不滿的地方。並從中取得一些可用的東西。充當積極的聆聽者，這是最重要的素質，可以防止招致大損失的錯誤，有助他人知道你理解他們的憂慮。
組織公司活動，鼓勵參予，例如一年一次的野炊，球類比賽，聖誕活動等。提供照顧家庭的好處，包括托兒、靈活的時間或在家用電腦工作等。向所有員工發節日卡。減少他們對工作和公司的分離感。
最後，也是最重要的是：若要提高員工的生產效率，就要把員工的工作成果告訴他們，將他們囊括入整個生產過程。這樣員工就可以看到可計算的結果和對公司的貢獻。這比光讓員工在生產線工作而沒有對整個生產的參予感要有利。
在當今，員工流動率高，對生產帶來威脅，增加僱主成本，所以讓目前的員工滿意是良好的商業意識。同時這樣做平常可以產生另一種的後果，那就是讓員工計程車氣更高漲，員工的心態更積極。
提升素質演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是“如何提升自己的素質”。
作為學生，學習是我們的責任，每天在學校裡的生活也成為一種習慣。很多人憑藉著努力，在平時的學習或考試中有著突出的表現。但卻有一部分同學在學習過程中，學到了知識，卻卻忘記了作為學生該有的素質。
比如，在去教室的路上，會有極少數同學會把手中的垃圾扔在路上。雖然這類現象很少，但卻像白板上的黑點很小但卻特別顯眼。
再比如，有的同學會在休息時間、自習時間大聲喧譁打鬧，晚上睡覺時不顧別人而交談到很晚，在座位與垃圾桶之間畫拋物線等等。這些都是不文明的行為，體現了素質的欠缺。在生活中，有很多人總是憑藉自己的才華與素質取得成功。
原一平，日本保險業銷售第一人。在生活窮困潦倒，居無定所的情況下，憑藉自己的良好的道德素養，以及自己的才華，最終取得了成功。再比如，著名科學家朱華，在一次與其他科學聯合發表的科學宣告中，名字被打錯了，對於一個很有社會聲望的人來說，這確定讓人心生怨氣。但朱華卻淡然處之，高尚的節操贏得了更多的讚譽。所以，只有人做好了，事業才能成功。在提升能力的同時，提升素質，才會在以後的人生道路上比別人更加順暢。
其實，提升個人素質並非一件難事，就像學習，只要找對方法，堅持住，你就會是佼佼者。比如，注意自己的言行舉止，遵守社會規則，愛護公物，以平和認真的心態面對事情，保持謙虛寬容的心態，學會與人共處，學著站在別人的角度考慮，學會傾聽、欣賞、讚美，學會感謝他人。多想自己的不足，少談論他人的是非，有自己的原則。慢慢地，一種氣質便會自然散發出來。這時，你就成了一個真實的人。
提升素質演講稿6
各位領導、同志們：
大家好！我今天演講的題目是：提升自我素質塑造組工幹部良好形象。
什麼是形象，形象是人的精神風貌和性格特徵。不同性別、不同年齡、不同職業的人，都有不同的形象標準和要求。市委這次開展機關建設活動，為我們提升自我素質，塑造組工幹部良好形象提供了一個良好的平臺；為我們在推動二次創業、構建和諧沙河中有所作為。我記得興連根部長在到沙河的第一次組織部全體會上，就組工幹部如何站在全域性思考問題，如何配合市委戰略決策開展工作，提出了較高要求。興部長提出在組織部門開展“爭貢獻、爭作為、樹形象”的“雙爭一樹”活動，我認為“雙爭一樹”活動是機關建設活動的有效載體，為我們提升素質、促進工作起了巨大的推動作用。圍繞“雙爭一樹”活動，我想就如何提升自我素質談一點感受，並且願意為此而努力。
首先，提升自我素質，爭做政治品格的高尚者
王安石在《登飛來峰》中寫到，“飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼、只緣身在最高層”，站得高才能看得遠，塑造組工幹部良好形象，首先要有高尚的政治品德。
在市第五次黨代大會上，市委提出“高舉科學發展大旗，緊緊圍繞實現經濟社會更快更好發展、構建和諧沙河的兩大任務”的戰略目標，在實現這一戰略目標的偉大工程中，組織部門義不容辭，如果說組織部門是一支施工隊，而我們組工幹部就是專案經理。組工幹部如果缺乏高尚的政治品格，就不能運用科學的理論來指導自己的工作，就如同專案經理不會看施工圖紙，只能瞎指揮。組工幹部只有具備高尚的政治品格，才能始終牢記黨的宗旨，才能嚴格遵守黨的組織紀律，才能做好黨交給我們的組織工作。
其次，提升自我素質，爭做學識修養的修煉者
隨著時代的進步和發展，只有不斷地吸收新知識，接受新觀念，成為一名學習型的幹部，才能跟得上時代的步伐。只有不斷勤奮學習、刻苦鑽研，才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平，才能適應新形勢下的組織工作，才能形成組工幹部特有的人格魅力。
也正是因為有了這種“把學習當作工作來對待，把工作當作學習來研究”的精神，市委才如此重視機關幹部的學習，王建國書記才親自給大家推薦“《沒有任何藉口》、《自動執行》”等四本書，從而在全市幹部群眾中掀起了學習、學習、再學習的熱潮。
再者，提升自我素質，爭做踏實工作的耕耘者
組織工作任務重、擔子沉、責任大，需要我們一絲不苟、精益求精；組織工作新情況、新問題、新任務層出不窮，需要我們開拓創新、銳意進取；組織工作清貧質樸、不事張揚，需要我們樂於奉獻、恪守執著。我是在開展保持共產黨員先進性教育活動時被抽調到組織部的，在組織部工作的這一年多時間裡，我學會了默默無聞，任勞任怨，無慾無求；我學會了在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋著我們的堅毅和執著。
同志們，工作著、學習著、奉獻著、堅持著就是最美麗的形象！作為組工幹部讓我們不負市委的期望和全市人民的重託，在“二次創業”的道路上勇立新功!
謝謝大家！
提升素質演講稿7
尊敬的各位來賓、各位評委
大家下午好！
很榮幸能夠參與到這次演講比賽中，來到烏蘭牧騎的故鄉--美麗的蘇尼特右，與大家共同分享我對“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實踐活動和“強素質、提效能”活動的認識和理解。
我的演講題目是“忠實履行職責、用心踐行誓言”.
當前，全國各級紀檢監察機關正在深入開展“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實踐活動。作為一名紀檢監察干部，如何履行好職責，做好黨的忠誠衛士、群眾的貼心人，我認為，除了要達到“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的基本要求外，還必須具備“忠誠”、“務實”、“勤勉”等品格，也必須強化自身素質、提高工作效能、努力服務人民。
做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人，要求我們首先做到的，是忠誠。從昨天到今天，在我們紀檢監察隊伍裡，有多少人用他們的實際行動詮釋著這種高貴的品格。看看紀檢監察干部的好榜樣王瑛吧！她用自己頑強的生命和實際行動，展現了當代共產黨人的時代風采，用真情詮釋了黨與人民群眾的血肉聯絡，踐行著做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人的錚錚誓言。是忠誠，讓多少像王瑛同志那樣的好乾部，在太多的誘惑和考驗面前，堅守住了廉潔的精神家園；更是忠誠，讓她們擺脫了名利韁鎖的束縛，淡泊超然地在本職崗位上彰顯著人格魅力。面對腐敗的分子和消極腐敗現象，他們疾惡如仇、秉公執紀；面對群眾疾苦和迫切需要，他們滿懷深情、傾情服務；面對各種利誘和拉攏脅迫，他們一身正氣、兩袖清風。而反腐倡廉建設的深入推進，也正需要千千萬萬個像王瑛同志那樣的好黨員、好乾部。我們每個紀檢監察干部都應當以王瑛同志為榜樣，像她那樣，不計得失、不爭名利、踐行誓言，真正成為黨的忠誠衛士和群眾的貼心人。
用赤心鑄就忠誠，用忠誠獻身使命，我深深地為我是一名紀檢監察干部而自豪。同時，我也欣慰的看到，我身邊的紀檢監察干部們同樣正在以自己的實際行動，踐行著“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”的錚錚誓言。多少個奮戰在查辦案件一線上同事們辛辛苦苦的日日夜夜、多少次委局領導親臨現場的靠前指揮、又有多少個查辦案件外圍同事的辛勤付出，才有了今天我們查辦案件工作的初步成果。與此同時，在執法監察、效能監察、糾風治亂、宣傳教育等各個領域，在大家的共同努力下，我們全盟的紀檢監察工作都取得了新的明顯成效。為了黨的的事業，我們要始終保持奮發向上的朝氣，迎難而上的銳氣，不甘落後的志氣，爭創一流，追求卓越，更好地完成時代賦予我們的歷史使命。我們要用反腐倡廉工作的新成效體現忠誠、取信於民。可以說，反腐倡廉的紮實成效，紀檢監察各項工作的實際成果，是對“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實踐活動的最好檢驗，也是“忠誠”與“貼心”的最好體現。
在倍感自豪的同時，我也深感作為一名紀檢監察干部責任重大，使命光榮。如何更好的實現忠誠，體現價值，把忠誠化為我們的自覺追求和實際行動，“強素質、提效能”活動，讓我們明白，除了忠誠，還需要在加強自身修養、提高自身素質上下功夫。圍繞“強素質、提效能”開展的一系列豐富多彩、健康有益的活動，堅定了我們“做黨的忠誠衛士、當群眾貼心人”的信心、為我們更好的履職盡責奠定了堅實的基礎。我們必須具備堅定的信念、良好的素質和過硬的作風，不斷加強自身的黨性修養。必須堅持常學常新，學以致用，不斷提高自己的業務能力與工作水平。
不論在哪裡、不論什麼時候，做黨的忠誠衛士，當群眾貼心人的鏗鏘誓言，都將伴隨著我們前進的步伐不斷昇華。做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人，讓我們用赤誠之心表達對黨的無限忠誠，用熾熱之心表達對人民的無限熱愛。讓我們的人生追求在“忠誠”路標的指引下，無怨無悔，為紀檢監察事業而終生努力、奮鬥不止。最後，我想說，我們一定要振奮精神、提升素質、紮實工作、為民服務，讓我們的誠心在紀檢監察崗位上閃光、讓我們的青春在紀檢監察崗位上飛揚！
提升素質演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《提升文明素質建立文明校園》
首先，文明是什麼？文明是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的行為；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……總的來說，文明是一種品質，文明是一種修養。
然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現象：下課後的走廊裡，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；食堂吃完飯餐具不知道收拾；教室、走廊的牆壁上留下了許多不知名的腳印；校園裡、教學樓內偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……
也許有的同學會說，高中學習這麼忙，誰有時間注意這些呢，反正好好學習就成了。我認為在高中，文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但我們也不能忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，作為高中生的我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了我們自身的道德品質。一個不講文明的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
文明和諧的校園，就是當老師和同學從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候；當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；文明和諧的校園，就是當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，是你要有心。它是一種品質、一種修養、一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
其實，文明離我們很近，文明就在我們的舉手投足間，就在我們的日常細節中，文明就在我們的身邊，就在我們的心中。做好文明禮儀要從生活的點滴做起，從我們的日常行為規範做起：講究衛生，不扔垃圾；遵守紀律、不搞破壞；著裝得體、符合身份；說話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊敬師長、關愛他人，等等。
帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限；送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情；帶給別人一片真誠，別人送你深深思念；送給別人一絲謙讓，別人給你敬重萬千！
"恰同學少年，風華正茂",我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園，一同為石家莊實驗中學美好的明天努力奮鬥。
我的演講完畢，謝謝大家！
提升素質演講稿9
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的朋友們：
大家好，我來自忻州市地稅局稽查局，我叫胡宇光，今天我演講的題目是《藍色使命，火紅的心》。
每個人對美都有不同的定義。在我心裡，美就是兒時的汾河。那時的汾河清澈見底、魚蝦成群，水面倒映出美麗的淺藍色，與藍天、白雲、森林一起構成了一幅和諧絕美的畫面。然而，我清晰的記得，到了2004年以後，我們的母親河便逐漸失去了往日的風采，是汙染破壞了那份和諧之美。
今天，為了讓我們的母親河重放異彩，全社會都在積極努力，還原那份純淨的藍。在維護國家稅收、保證經濟穩定的隊伍中就有這麼一支藍色軍團，他們用一腔赤誠無私揮灑著自己的青春，用一顆紅色的心承載著這份藍色的使命，我也榮幸的是這藍色軍團中的一員--稅務稽查官。
稅務稽查官是一群特殊的群體，他們肩負稅收的監管和查補任務。長年征戰在第一線，深入企業，深入基層。所以要求要有超出一般稅務幹部的業務素質和心理素質。因為要和形形色色的人打交道，要根據不同的行為作出判斷，所以只有不斷學習，努力提升自身素質，才能應對各種突發事件。
忻州市地稅稽查局建局十六年來，日復一日，年復一年，始終堅持每天半小時的晨讀學習，既能及時傳達黨和上級的精神和指示，也能及時討論和學習新的稅收政策，總結出好的經驗和方法，用到工作實踐中去。雖然只是短暫的半小時，但是十六年如一日的堅持絕非易事。我們每個稽查官從不掉隊，每次都聽的聚精會神，生怕錯過每個政策每個細節。也正因為這半小時，我們在跟企業交涉時才能把最新的政策實施到企業中，有時一個及時的政策，能讓國家的稅款免於流失，有時也讓企業享受到了最新的優惠政策，因此他們對我們倍加信任，經常會請教我們一些政策和財務問題，稽查官也積極地服務企業，受到了企業的一致好評。
忻州市地稅稽查局對年輕幹部的培養尤為重視，一方面積極創造了大量學習培訓的機會，支援和鼓勵參加在職學歷教育、省級業務能手培訓和選拔；另一方面也注重對實際工作能力的培養，在檢查工作中透過傳幫帶，多指導，多鍛鍊，在學中工作，在工作中學，年輕幹部的綜合素質和工作能力突飛猛進，迅速勝任了複雜的稽查工作。稽查局本身是個業務單位，所以在這裡一切都是以業務為主的，而且大多數都是年輕幹部，身處在這樣一個培育人才的搖籃，我感到非常榮幸和自豪。到目前為止，稽查局共培養出處級幹部4名，科級幹部17名，省級業務能手16名，在所在單位全部擔任重要崗位。這個集體追求卓越、意氣風發，正邁著大步向前進，他們不怕失敗、不懼困難、勇往直前、與時俱進，正是這樣一個學習型集體，造就了這樣一批業務精英，服務於社會，服務於人民。
如果說國家是一棵參天大樹，那麼我們稽查官就是專食蛀蟲的啄木鳥；如果有的企業是偷稅漏稅的老鼠，那我們稽查人員也不是病貓，一定把他們一個個挖出來。
我們知道，稽查官的努力不是為了那一句句讚美的評語，而是為了保證國家的稅收，為了人民生活的和諧，讓偷稅者得到嚴懲，讓困難者得到減免。透過辦理一個個普通的案件，我們維護著國家稅法的公正執行，透過懲治一隻只蛀蟲，阻止稅款的流失，我們捍衛了整個國家的和諧和富足。
如今，我仍然愛去看汾河，汾河源頭就在我家鄉的旁邊，每當看到汾河的水一點點清了，一點點藍了，我就明白了自己這身藍衣的使命；每當看到河裡的汙染一點點清除乾淨時，我就更深刻地懂得了身上這枚稅徽的神聖含義。
"鐵肩扛正義，丹心鑄忠魂！"在"提升市民素質，投身創先爭優"的活動中，我相信稽查局定能把優良傳統一如既往地傳承下去，成為這項活動的典範。我和我的同事們鬥志昂揚、義無反顧，用一顆顆火紅的心來完成這項藍色的使命，為"全國文明單位"這項殊榮增光添彩，為新忻州的經濟建設能展翅騰飛而努力拼搏、奮鬥終生！